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【實用】八年級作文匯編七篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的八年級作文7篇，希望對大家有所幫助。
八年級作文 篇1
說到“潤”，美女會想到“自潤”，學(xué)生會想到“濕潤”，生意人會想到“利潤”，而善于保養(yǎng)的就只會想到“潤膚霜”，他們只會注意常和他們打交道的詞，卻忽略了“潤”最本質(zhì)的含義。
“潤”之意
何為“潤”？潤本來就是一個褒義詞，我們經(jīng)常掛在嘴邊的“濕潤”，“滋潤”也都是本來形容好的，像水給土壤帶來的濕潤，好處就是潤降低了土壤的溫度，給大地帶來了涼爽。這樣的“潤”，本質(zhì)就是有益于萬物的。
“潤”之善
美麗的春天，這個萬物復(fù)蘇的象征，然而世人卻只沉醉于春天讓萬物復(fù)蘇的偉大創(chuàng)舉，卻忽略了是誰讓百花齊放，是誰讓草木抽芽，又是誰讓春回大地。是“潤”呀！這個有益于萬物的詞！是它，快樂地鉆入土壤，把小草叫醒，并給予它力量，讓它擠出泥土，看看藍天；是它給干枯的職業(yè)帶去“xi fen劑”，讓枝葉從睡眠中恍然覺醒，打起了精神，停止了腰干，迎接著春姑娘的到來！是潤給小草帶去了力量，是潤激起了樹的精神，是潤給花兒帶去了乳汁，讓花兒能競相開放！而它卻默默無聞，就像是一個心地善良的姑娘，不求回報！
“潤”之和諧
“我?guī)湍闾岚�，這太重了�！薄爸x謝！”不知不覺中，“潤”悄悄跑進了人的心房，它猶如“軟化劑”，讓人心里癢癢的，美美的，即使是在日常生活中，人與人之間，“潤”也是無處不在的，它如影隨形，緊跟著人們的步伐，只要一抓住機會，它就橫沖直撞地進入你的心房，給你帶去一絲美意�！皾櫋笔谴龠M人與人之間，社會之間更和諧的`催化劑！
互相交流學(xué)習(xí)感受是“潤”的一種形式，露珠給草木帶去甘汁也是“潤”的表現(xiàn)。是的，“潤”的確是一種有益于萬物的東西，它讓萬物復(fù)蘇，它促進了人與人之間的和諧往來。在如今這個追求物質(zhì)生活的社會當中，我們更不能漠視“潤”的存在，應(yīng)當努力發(fā)展它，因為它有益于萬物！
八年級作文 篇2
徬徨、猶豫…不知所措，如果一人站在路中央不知道要往哪里走，這時候，該怎么辦？面臨岔路，你的選擇會是什么？是回頭？是選擇一條路往前走？還是站在原地不動？然而人生的路，是坎坷、艱辛，還是幸福美滿，就如人飲水冷暖自知，而或許人生就有如茶葉蛋，要有裂痕才能入味，總要走過十字路口、迷宮、岔路……才 算是人生，不過，你會選擇哪一條路呢？
有些路，只能自己一個人走，在孤單無助的同時，在要面臨難以抉擇的人生關(guān)卡時，你會怎么做？在吹冷風、括大雨，沒有雨傘可遮蔽時，你會怎么做？是待在原地 不動？等人來救妳？還是在風雨中奔馳，跑到可以見的.到彩虹、陽光的絢爛大地？努力往前沖吧﹗就算屢戰(zhàn)屢敗，也要屢敗屢戰(zhàn)，永不放棄。
我曾經(jīng)也徘徊在那復(fù)雜的迷宮中，四處張望，不知哪個才是正確的路，正確的方向，面臨一切黑暗……害怕、恐懼、冰冷……想要哭泣的同時，看見成功在向我招 手，聽見希望在向我的呼喚，在走過荊棘的旅途中，我終于看見了陽光，感受到陽光的溫暖，以往冰冷的淚水瞬間轉(zhuǎn)為喜極而泣的那股興奮，用微笑，迎接絢爛的未來，照耀一生吧！
八年級作文 篇3
生活中，總有些人不思進取，無所事事，他們最終會被大眾遺忘；而有些人兢兢業(yè)業(yè)，日理萬機，逐步走向成功的頂點；卻還有些人滿腦的陰謀詭計，心機重重，最后還不是一無所有！
其實啊，他們再怎么不同，都只源于一點小小的分叉．如果說進取的左邊是自卑，那么右邊就是嫉妒．如果進取是一個頂峰，那么一不小心都會陷入深淵．一念之差，都將使我們走向極端，唉！
自卑，不止是你我，在強者之前，大家都難免．或許失敗后的我們會懷疑，自己是否真的低人一等．慶幸的是，不是所有的人都在這一刻失去理智．于是我們得到了前者的教導(dǎo)，摔倒了再爬起來．開始了所謂的進取．廢寢忘食，懸梁刺骨，囊螢映雪都已不再是古老的神話．一切都變得那么微不足道．上帝看到了這一切，實在不忍心讓他這么苦的活下去，便賜予了他心中的一點滿足．上帝并不是想他停止他的工作，只是想讓他的.付出有所得．不料，先前的努力換來的竟是后來的貪婪，越來越不知足．唉，上帝才意識到原來是自己的假惺惺害了他．一場暴風雨即將來臨。
一切都將重頭來過．別喪失信心，人非圣賢，孰能無過，走過之后才會知道這是彎路．拿出你原有的勁兒吧，以積極的心態(tài)去面對一切，相信進取難不倒你．可是你還是令人擔心，貪婪的毛病一不留神就犯，畢竟自制力也是有限的．記住，遠方總有個人在等你，等你的光輝綻放！
八年級作文 篇4
倚在橋邊，眺江而望，就讓這一望，伴著舒云碧水，將凡事皆遺忘……希望有人認真讀我的文字……我的心，曾經(jīng)的，童心。
——題記
遙想來到了麗江古城，烏黑而泛黃發(fā)瓦片流淌著不溫不火的溫柔，錯落有致的泥墻上倚斜著輕婉的藤蔓。行走于小巷間，古樸的味道帶著江南水鄉(xiāng)的清爽，穿越歷史的滄桑卻憶起兒時的我。
胡琴輕輕的吟唱，褪去了寂寞，孩童的'癡笑。
或許童心是是純凈的不摻雜一絲劣質(zhì)，透明的宛如水晶，剔透的心，天空般純凈，一眼望到心底，就如這古城，帶給人柔柔的感覺。開心時的嬉笑，難過時的啼哭，不必在乎那么多。沒有陰謀、算計，也無關(guān)權(quán)位、利益。簡單的如同白紙，干干凈凈，或許如此，才有了童言無忌吧。
簡單的，幸福的，最美的。
叢中蝴蝶翩翩飛，旋轉(zhuǎn)落幕，為誰起舞，惹誰醉，又惹了何人思緒并飛？
孩童伸出稚嫩的手掌，揮舞著纖細的胳臂，向著那，遙遠的天空。他想要，想要捉到那斑斕的色彩，觸摸那不思議的湛藍。但從不計較后果，只是直觀的表達內(nèi)心的渴求。童心，無憂無慮，沒有煩惱失意，沒有看扁庭前花開花落的無奈，沒有錯過流星劃過瞬間的遺憾，更沒有對著浮云飄過的空自感嘆。一切，在他眼里不過是最原始的自然。
因此，沒有不達目的不罷休的巨大欲望，即使我們永遠也無法企及心目中那個完美的目標，他不在乎，他只知道自己想不想要，不會強迫，也就沒有厭倦�；蛟S這就是童心的可貴之處吧。
積極的，天真的，最美的。
幼時的我，也如他一樣，但不知不覺，潛移默化中，丟失了，那顆無比珍重的童心。盡管它那樣無暇、那樣美好，但無法阻止的，他離我越來越遠�；蛟S是這個時代釀成的悲劇，或許是我沒有鶴發(fā)童顏的古人那般廣闊的胸襟，脫俗的心境，我，重視如同這世上常人，融入市井。
如今，漫步在曲折的小巷中，懷念著，感傷著，那已經(jīng)逝去的過往，或許，我潛意識還是只想要它逝去，而并非失去吧。耳畔是稚子的咿呀歌唱，與這麗江的風景和諧的交融，水波蕩漾，微風徐徐，感嘆在心底：童心，真美。( )
倚在橋邊，眺江而望，就讓這一望，伴著舒云碧水，將凡事皆遺忘……
八年級作文 篇5
我知道，世界上有一種種子，叫天使之翼，它從出生的那一刻，就學(xué)會了飛翔，不管前方再艱難，再坎坷，它也會堅持下去。即使，它變成了單翅的天使……
——題記
空空的教室里，暗黃的燈光下。
不知不覺，我已哭了許久。睜開朦朧的雙眼，我看見了無邊的黑暗�！跋掠炅税�？”我問自己。伴著耳邊淅淅瀝瀝的雨聲，我走出了教室。
天都在為我哭嗎？我苦笑。。。呵，不會的。沒有人會在意我的存在，沒有人會看見我的付出，從來都沒有。我沖出了雨海，想讓自己變得瀟灑，可是，我卻做不到。心中卻一直回想著白天的那一幕：
“今天我改了幾個同學(xué)的試卷，總體來說還不錯。”語文老師眉飛色舞地說著。做在位子上的.我不免心中充滿了期待：語文老師一定會改到我的吧，一定會的吧。對于我們來說，最在意的，便是自己在老師心中的地位。現(xiàn)在老師只改了幾份試卷，那幾份一定是在老師心中有特別意義的。老師繼續(xù)說著：“這幾位同學(xué)分別是小A59分，小B55分，小C。……”“一定會有我的。我告訴自己�！靶44分！”最后一個報完了，我臉上那滿懷期待的笑也怔住了�！盀槭裁礇]有我的呢？”我在心底大聲問著老師�！捌溆嗟拇蠹一ハ喔摹！崩蠋熤涣粝铝艘痪湓挕Ｎ矣浀�，那一堂課，我什么也沒有聽。只是一直在想那句話……
是我不夠努力嗎？我悵然。
兩年了，我一直在努力著，我渴望從一個丑小鴨變成一個白天鵝，我渴望能被別人所管關(guān)注的感覺。我記得，剛進初中時，我的成績并不好，老師對我的感覺似乎是若有若無，所以我發(fā)誓，一定要讓老師發(fā)現(xiàn)，在那個班級，還有一個我，還有一個一直在努力的我。于是，懷著這樣一個信念，我在一次考試中考了第二名，我慶幸，我沒有讓自己失望。那一天，老師表揚了我。我記得，僅為了哪一句表揚的話，我開心了好久，也感動了好久，我曾經(jīng)真的認為我幻化成了白天鵝，幻化成了天使。直到那一刻，我才明白，‘重視’在我心中的意義。
而現(xiàn)在，我墮落了。至少我這樣認為。
偶然間，我聽到了一首歌，叫“單翅的天使”，同時，我也被感動了。我就是那個在追尋過程中，斷了翅膀的天使吧，一直在努力著，付出著，從不曾停歇。受傷了，卻不曾想到，還有一種叫‘天使之翼’的種子守護著我，伴我飛翔。
空空的教室里，暗黃的燈光下，多了一個認真的小女生。她從不曾放棄追尋她的夢，那個天堂一般的夢……
八年級作文 篇6
每一個人，都是為愛而生，都是墜落人間的天使。
我們小時候，吹著暖的風，亂亂感覺著，感覺著海邊暖暖的陽光。我認為，那是愛，那是上帝給我們的愛！
長大一點，上了幼稚園，嘻嘻哈哈的和小朋友一起做游戲，感受著老師溫柔的手撫過我的發(fā)梢，驕傲的挺起胸膛，讓老師在我的胸前別上一朵鮮艷的小紅花。我認為，那是愛，是老師給我的愛！
上了中學(xué)，有了很多新的朋友，一個團體[蛋炒飯加蔥+花卷]在操場上打打鬧鬧，感受著青春，互相傾訴自己心底的那個小小的秘密，當時光沖淡回憶，最終留下一個屬于自己的不能說的秘密。我認為，這是我和朋友之間的.愛。
也許，在長大一些，有了自己喜歡的人，兩個人手牽手漫步在樹林里，踏著黃昏的背影，追逐著時間的腳步，留下一個永恒的片段，定格我們的一言一行，我們的一笑一顰。以及，那一對浪漫的背影。我想，也許這才是愛！
可是當若干年后，我們真正的成長，回首過去，才發(fā)現(xiàn)，一切早已如一江春水，向東流去。在即將煙消云散的過去里，找出支離破碎的回憶，拼湊在一起，知道，原來真正的愛，就在我們身邊，伴隨著我們走過那么多年，而我們，竟在不知不覺中，將它遺忘。
它，是母愛，是父愛，是人間的大愛！
現(xiàn)在，我終于找到了人間的真愛，也找到了我那早已折斷的翅膀！
八年級作文 篇7
“轟轟轟……”傳來挖掘機刺耳的聲音。正在考場奮筆疾書的我撇了撇嘴，不滿地向窗外的操場望去，準備狠狠地罵上幾句。但望向操場的那一剎那間，喉嚨像是哽住了，竟吐不出一個字。穿著樸素的工人操作著挖掘機，反反復(fù)復(fù)地做著同一個動作，沒有絲毫怨言，那“轟轟”聲仿佛成為天籟之音，隨著挖掘機的身影漸漸遠去。學(xué)校的跑道正在改建，吵鬧聲不可避免，但我心中已沒有了煩躁，剩下的只是淡淡的憂傷。
在長跑中，為了贏得比賽，我和同伴們揮灑著汗水，瞳孔中映著一條長長的跑道，同學(xué)們的助威聲、喝彩聲越來越響亮；在接力賽中，跑道見證著我們的團結(jié)�？扇缃�，昔日美麗的跑道面目全非，心越來越疼，普通的跑道這時竟顯得如此重要，令人無法割舍。
的確啊，在這跑道上我們?yōu)⑾铝撕顾�，闖過了難關(guān)，留下了歲月的.痕跡，還是令人無法割舍啊。但人生不就是跑道嗎？隨著社會的進步，跑道不會不改變。如果因為跑道的改變而停下腳步，做無謂的惋惜，不妨問問自己這樣做值得嗎？面對挫折都不曾退縮的我們，能因為環(huán)境的改變而退縮嗎？讓我們學(xué)會適應(yīng)，任何人和事都會變，但只要有心，我們就能在迷茫中找到新的方向。操場上，工人仍在工作，“轟轟”聲已不再刺耳，他已成為工人生活中的一部分。挖掘機后又是一條長長的跑道，伸向遠方……
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