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假如我是班主任
筆者讀書(shū)時(shí),經(jīng)常要去辦公室找班主任....。下面小編給大家?guī)?lái)作文:假如我是班主任。
第一篇:
今天,老師布置了一篇作文,題目為《假如我是班主任》,老師剛說(shuō)完,同學(xué)們就討論起來(lái),我也開(kāi)始想了起來(lái)。
假如我是班主任,我會(huì)每周調(diào)一次座位,并且讓高個(gè)子的同學(xué)有機(jī)會(huì)坐在前面,并建議學(xué)校購(gòu)買一批較高的椅子,給被調(diào)到后面的矮個(gè)子的同學(xué),讓他們能看到黑板。
假如我是班主任,我會(huì)每一周上兩節(jié)品德課。做人首先要品德好,如果一個(gè)人沒(méi)有好的品德,就算他懂得的知識(shí)再多,最后也會(huì)失敗。
假如我是班主任,我會(huì)仔細(xì)觀察每一學(xué)生,發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn),及時(shí)地公開(kāi)表?yè)P(yáng)。如果學(xué)生做錯(cuò)了事,我一定不會(huì)當(dāng)眾批評(píng)他,以免傷害他的自尊心,我會(huì)下課之后再去找他,對(duì)他進(jìn)行教育,絕對(duì)不會(huì)大聲教訓(xùn)他,更不會(huì)在班上點(diǎn)名批評(píng)他,因?yàn)樯系垡矔?huì)犯錯(cuò)誤。
假如我是班主任,我會(huì)經(jīng)常組織豐富多彩的活動(dòng),不讓學(xué)生整天呆在教室里,每一次活動(dòng)都是學(xué)生感興趣的。比如春天我會(huì)帶他們?nèi)ヌで,夏天我(guī)麄円按,秋天我(guī)麄兘加,冬天我(guī)麄儫荆規(guī)麄內(nèi)ヱ雎?tīng)小鳥(niǎo)的歌聲,捉知了;帶他們?nèi)バ蕾p月亮,數(shù)星星,帶他們……讓學(xué)生們親近大自然,在玩中學(xué),在學(xué)中玩,體驗(yàn)大自然的美妙,感受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
假如我是班主任,我會(huì)對(duì)學(xué)生保持親切的笑容,不會(huì)老是板著臉,我會(huì)和學(xué)生建立友誼的橋梁,讓他們感覺(jué)我就如他們的大朋友。
假如我是班主任,我會(huì)盡量少布置一些作業(yè),隨著年級(jí)的增加,我會(huì)慢慢地增加作業(yè),不會(huì)一下子布置很少作業(yè),突然之間又布置很多作業(yè),否則使學(xué)生感
到從天堂落到了地獄。如果慢慢增加,學(xué)生也會(huì)漸漸適應(yīng)。同樣多的作業(yè),學(xué)生就不會(huì)有這一種墜落的感覺(jué)了。
假如我是班主任,我會(huì)搞好我班與其他班的關(guān)系,建立友誼,不會(huì)讓班與班之間變?yōu)槌饠。最有效的辦法就是多搞一些體育比賽,讓我們班的學(xué)生與其他班的學(xué)生開(kāi)展拔河、籃球、足球或游園會(huì)等活動(dòng)。
作為班主任,我還有很多想法,唉,可惜我現(xiàn)在不是班主任。以上幾點(diǎn)僅屬于我個(gè)人的想法,老師,您認(rèn)為我說(shuō)得有道理嗎?
第二篇:
咦!校長(zhǎng)怎么發(fā)微信過(guò)來(lái)了。打開(kāi)一看:經(jīng)過(guò)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)決定,年級(jí)一班的班主任,兼教語(yǔ)文和數(shù)學(xué)。
真讓我當(dāng)一年級(jí)班主任呀!我覺(jué)得現(xiàn)在的小孩子就像那籠中的小鳥(niǎo)一樣都失去了自由。一年級(jí)非常重要,不能讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣。
經(jīng)過(guò)幾天時(shí)間的準(zhǔn)備,我興致勃勃的來(lái)到學(xué)校,走進(jìn)教室。不是吧這也太亂了吧!地上、桌子上、椅子上都有著一層厚厚的棉被呀!算了,就當(dāng)是一次鍛煉吧。我又用了兩天來(lái)打掃布置教室,我舒心地看了看說(shuō):這樣才能來(lái)迎接我的孩子們。
終于到了報(bào)名時(shí)期了,上午,出來(lái)了一個(gè)個(gè)可愛(ài)的孩子。開(kāi)學(xué)第一天,我拿著備課筆記,穿著一件華麗的服裝走進(jìn)教室。請(qǐng)帶笑容地對(duì)孩子們說(shuō):孩子們,上午好,我是你們的班主任,你們可以叫我汪老師。孩子們,你們認(rèn)識(shí)我了,可我還沒(méi)有認(rèn)識(shí)你們,你們做一下自我介紹吧!三十三
個(gè)孩子都認(rèn)真的把話聽(tīng)進(jìn)去了,因?yàn)樗麄兊淖⒁饬Χ荚谖疑砩。接下?lái)他們一個(gè)個(gè)做了自我介紹,等他們說(shuō)完,每個(gè)人面前都有一個(gè)寫(xiě)有自己名字的長(zhǎng)長(zhǎng)的三角。這樣我才能更好地認(rèn)識(shí)他們。
在接下來(lái)的兩節(jié)課中,他們乖乖地看完了《開(kāi)學(xué)第一課》的電視。看完了,我對(duì)他們說(shuō):同學(xué)們,我們?nèi)プ鲇螒蚝貌缓?好!他們異口同聲地說(shuō)。我把桌子放到兩邊,中間留下了許多空位。由于那節(jié)課是數(shù)學(xué),主要認(rèn)識(shí)1~5的數(shù)字。我準(zhǔn)備的游戲也與1~5數(shù)字有關(guān)。
孩子們,你們認(rèn)識(shí)1嗎?我問(wèn)。在活動(dòng)室的黑板上1大顯風(fēng)姿。今天,我們做的游戲是一字長(zhǎng)龍,我們請(qǐng)二位小朋友,上臺(tái)指揮,你們擺出一字寶寶好不好。我宣布了游戲規(guī)則。我發(fā)現(xiàn),只要是游戲他們都積極參加。
這樣他們就會(huì)既有興趣又能認(rèn)識(shí)數(shù)字或字。
班干部競(jìng)選先按兵不動(dòng)我會(huì)按學(xué)號(hào)一人半天,這樣在一個(gè)月里,所有的人都能當(dāng)上班干部,不會(huì)泄氣。
下午,第一節(jié)是班隊(duì),我陪他們做了許多他們愛(ài)玩的游戲,并規(guī)定只要是班隊(duì)課都玩游戲。
快放學(xué)了,我對(duì)他們的父母說(shuō):明天下午一點(diǎn)來(lái)學(xué)校開(kāi)個(gè)家長(zhǎng)會(huì)。
第二天,我等家長(zhǎng)都到場(chǎng)之后,播放了一首《讓我們蕩起雙槳》一些家長(zhǎng)都在默默地唱起來(lái)。一首童謠拉回了,他們的童心。我說(shuō):孩子的學(xué)習(xí)固然重要,可是如果沒(méi)有興趣,那學(xué)了也是白學(xué)。這是我要開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的主要目的之后我還給他們一點(diǎn)時(shí)間談?wù)勑摹?/p>
第三篇:
“叮呤呤……”,正在熟睡的我被鬧鐘鈴聲驚醒,我一看表,呀!已經(jīng)6∶40了,我趕緊起床,刷刷牙,穿上教師服,開(kāi)著車直奔學(xué)校。
我前腳剛進(jìn)辦公室,仇大拙后腳就跑來(lái)說(shuō):“老……老師,趙景三和張名人打…打起來(lái)了,你快去管……管……管管吧!”。我說(shuō):“你……你……把他……他倆叫過(guò)來(lái)吧!”。唉!我怎么也跟著他結(jié)巴了呢?不一會(huì),他倆來(lái)了,我耐心地問(wèn)清他倆事情的原由。原來(lái)是因?yàn)閮扇讼肟赐槐菊n外書(shū)——《福爾摩斯探案選》而打起來(lái)的。我嘆了口氣說(shuō):“你們都長(zhǎng)得這么高,為什么就為這點(diǎn)雞毛蒜皮的小事而打架呢?你們還是課代表呢!課代表應(yīng)該起帶頭作用才對(duì)呀!如果同學(xué)們都像你們一樣,咱們班怎么創(chuàng)建和諧班級(jí)呢?!有打架的功夫,還不如商量商量怎么看這本書(shū)呢!”,他倆也紅著臉笑了,并當(dāng)著我的面相互承認(rèn)錯(cuò)誤。他倆出門(mén)后,我聽(tīng)到門(mén)外的張名人對(duì)趙景三說(shuō):“以后咱倆做朋友吧!反正咱倆都愛(ài)看書(shū),我家里也有很多書(shū),以后咱們就相互交換著看,那樣我們就能讀更多的書(shū)了!”,趙景三說(shuō):“ok!君子一言,駟馬難追!”我欣慰極了,他們終于化干戈為玉帛了。此時(shí),上課鈴響起來(lái)了,我趕緊整理一下領(lǐng)帶,帶上教案奔向四年級(jí)二班教室。
下課了,我便抓緊時(shí)間批改學(xué)生們昨晚的家庭作業(yè)——一篇作文。這時(shí),一個(gè)醒目的名字映入我的眼簾——不老林,他可是經(jīng)常不完成作業(yè)的呀,這次竟寫(xiě)得這么認(rèn)真!下午在作文課上我當(dāng)眾表?yè)P(yáng)了他,并讀了他寫(xiě)的作文《我要做好孩子》。還送給他一本書(shū)——《心態(tài)讓自己成功》,并在書(shū)上寫(xiě)道:“祝賀你近期取得的進(jìn)步,別驕傲,繼續(xù)加油吧!”。只見(jiàn)他眼角含著淚花,激動(dòng)地對(duì)我說(shuō):“老師,謝謝你!”。我高興地笑了。
“快起床了,要遲到了,笑什么呢?”,只聽(tīng)一陣叫喊聲,睜眼一看是媽媽。原來(lái)我只是做了個(gè)夢(mèng)啊!雖然只是個(gè)夢(mèng),但我也體會(huì)到當(dāng)一名班主任老師確實(shí)不容易,不但肩負(fù)著繁重的教學(xué)任務(wù),而且還要處理那么多瑣事。從今兒起,我要更加尊重我的老師,也希望能通過(guò)自己的努力夢(mèng)想成真,成為一名真正的班主任。
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