有關(guān)八年級語文作文集合七篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編整理的八年級語文作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
八年級語文作文 篇1
不知從何時，有一個愿望悄悄的住進(jìn)我心里，他在我的心理慢慢的變大變大再變。他是一個叫“科學(xué)家”的愿望。
我常�；孟胫喝绻沂且粋�偉大的科學(xué)家，那我要發(fā)明可以讓全世界的壬都可以感到幸福和快樂的東西。例如：“家庭親近藥膏”--可使離鄉(xiāng)背井的人時�；丶姨酵胰�，拉近彼此的距離，史家庭更和諧。再來就是“事事順利藥丸”--讓不如意遠(yuǎn)離大家，凡事順心如意，生活樂觀、積極進(jìn)取。還有“好心情藥水”--用來紓解大家的壓力與憤怒，讓好心情時時刻刻圍繞著大家，使社會更祥和、更美好。
科學(xué)家的工作做主要就是研究與發(fā)明以造福人群，因此我更想要當(dāng)個科學(xué)家。我想了解地球的以前、現(xiàn)在與未來會有什么變化。我實在不希望地球號招大自然一起向人類反撲，因為人類太自私自利、自以為是，老是認(rèn)為我們這么做不會傷害地球，但在無形中，我們的地球已經(jīng)病倒了。所以我要發(fā)明“地球?qū)Ｓ脧?fù)原藥水”，滴在受污染的河川，讓河川變乾凈;滴在光禿禿的山坡地，讓樹木重新發(fā)芽茁壯;滴在破掉的臭氧層，把臭氧層補起來，讓大家不再受到傷害。
如果我在工作時遇到了挫折，我會請教比我厲害的人，例如：要研究新的東西來改善全地球人的生活習(xí)慣，不然很多人都依賴汽機車不走路，愈來愈胖而生病死亡，但我又不知如何發(fā)明，所以就得請教比我厲害的人了。
現(xiàn)在的科技愈來愈發(fā)達(dá)，那都是科學(xué)家的功勞，當(dāng)然，我們要感謝科學(xué)家們的付出，大家也應(yīng)該鼓勵他們，而不是責(zé)怪他們，因為研究需要非常大的耐心。希望我以后可以當(dāng)個科學(xué)家！
八年級語文作文 篇2
抬頭，螢螢燈光中，忽想起了兒時熠熠閃光的回憶中的那里。
那夢中，回憶中的老巷，沒有城市滾滾的紅塵，鄰里巷道也沒有川流如梭奔跑著的汽車。一切的一切都是如此的幽靜、閑適，就如一位睿智的老者，靜靜賞著世界光影游移、晝夜更替。我就在此成長，遠(yuǎn)離擾攘的人群和霧霾的天空，在大自然的懷抱中，在鄰家人的軟語里，呼吸自由、感受自由。
閉上眼，似還能感受到老巷夕日的風(fēng)光。正值下午，陽光傾巷，萬物都沐浴在陽光之下。兒時的我正緊緊貼在老巷的矮墻上，大口大口地喘息著，但不一會兒，捉迷藏的小伙伴就找到了我，我只好默默地離開，依依不舍地離開了矮墻旁。傍晚，奶奶取一把黃色蒲扇，坐在老墻邊，與我輕輕拍弄扇子。月涼如水，殘月半彎，時光就在這絲絲涼風(fēng)中緩緩消逝。那時的奶奶，似是全世界最慈祥的奶奶。她講述的一個又一個故事，如天上閃爍的繁星般，永恒地綴在記憶念想的天空之中。就這樣，我沉睡在奶奶的懷中，直至天亮。
那時的生活是如此的美好，令人流連又想念；那時的我又是如此的純真，不知一點橫流、滿心凈土。
恍惚間，光陰從指間溜走、溜到了遠(yuǎn)方。然而，那遠(yuǎn)方，并非詩意的遠(yuǎn)方，而是物質(zhì)橫流、烏煙瘴氣的未來世界。我再也無法靜下心來，感受游移的光影，感受靜謐的夏夜，感受微涼的清風(fēng)，我僅僅能聽能見能感的，是挖土機傲慢咆哮的挑釁，是各色各樣行色匆匆的人，是冰冷空調(diào)噴出的冷氣。老巷，那個老者，似已死去，取而代之的，是一個濃妝艷抹。虛偽可怖的人。
老巷，已不復(fù)存在。
現(xiàn)如今，他只存在于我的記憶中。我只能讓他在我的心中長久、永存。
八年級語文作文 篇3
我的爸爸，沒有高大的身軀，但在我心中他如山般偉岸。他廋廋的，額頭刻下了一條條皺紋，頭上的白發(fā)宛如流星滑過一般，歲月在他身上留下了很多痕跡，但爸爸溫和率真的性格、吃苦耐勞的品質(zhì)仍一如從前。
我的爸爸是地地道道的農(nóng)民，現(xiàn)在，由于經(jīng)濟(jì)的需求，他不得不重操舊業(yè)，當(dāng)瓦匠師傅。他每天6點多鐘就從家里出發(fā)，晚上7點多才回家。為了這個家，他不辭辛苦的勞作。每次看到他的那雙手，我就忍不住想流淚。那是怎樣的一雙手啊，手掌結(jié)出了厚厚的老繭，有的地方甚至裂開了口，猶如高山峽谷一樣，關(guān)節(jié)突起，皮膚黝黑，沒有一處不寫滿辛苦。雖然如此勞累，但他沒有任何埋怨，他總是樂觀的面對一切。他讓我明白了，生活雖然艱辛，但我們一定要笑著好好過下去。
爸爸很關(guān)心我。記得在全福河上小學(xué)時，爸爸每天都會給我送來香噴噴的午飯，雖然不算是美味佳肴，但是里面含著父愛的味道。所以我總是洋溢著幸福的笑臉。在我的記憶里，我從來沒有挨過爸爸的打，我若是犯錯了，他會耐心地跟我講道理。我從小身體素質(zhì)就差，經(jīng)常是醫(yī)院的�？停瑸榱酥魏梦业钠つw病，父母也是想盡了辦法。我的腸胃不太好，爸爸經(jīng)常要冒著風(fēng)雨送我去弄藥。想到這些，我便常感嘆父母的不易，更感謝父母一直以來對我的照顧。
以前家里為我治病，花了不少錢，手頭緊時也會找別人借，因為爸爸誠實守信，所以大家也會很樂意地幫助。記得有一次，爸爸找他人借了一筆錢，答應(yīng)在十五以前還給那人(只有十天了)。眼看期限就要到了，可錢還不夠，別人都說推遲幾天也不要緊。但爸爸認(rèn)為答應(yīng)還就一定要按時還，說話要算話。為了湊齊欠款，爸爸每天都給別人加夜班，在那十天內(nèi)，爸爸憔悴了許多，最后，錢終于如期還給了那人。這時，他才開心地舒了一口氣。爸爸也用他的言行告訴了我：要做一個誠實守信的人。
爸爸很孝順，很懂得體貼人。在我爸爸12歲時，爺爺就去世了，只有婆婆一人撐起整個家庭。從那時起，他每天早上就隨婆婆到田里去勞動，晚上還要洗衣服，即便是現(xiàn)在，也是如此。他對婆婆總是噓寒問暖的，而且不發(fā)脾氣，有好動西就給婆婆吃。爸爸還是“五好丈夫”，每到過年，他都忙里忙外，會準(zhǔn)備好所有一切，為母親減少了很多事情。
爸爸在我學(xué)習(xí)上、生活中、做人方面，給了我無盡的幫助，“滴水之恩當(dāng)涌泉相報”，請相信吧，我不會辜負(fù)他的期望!
八年級語文作文 篇4
寒風(fēng)刺骨的冬天里，拖著沉重的身體回到了外婆家，我的外婆總是每一天都會等著我回家，“奶奶，我想吃雞腿�！蔽艺f著，她聽到之后，就匆忙的穿上厚重的大衣，戴上暖和的圍巾，頂著雨，頂著風(fēng)出門，就因為，一支我想要吃的雞腿。
我每一天回到外婆家，就一定會有一支雞腿在桌上，我也總是吃得一點都不剩，有一天，下大雨，外面真的是非常的冷!但我的外婆說：“沒關(guān)系啦!你在家里等我，我現(xiàn)在去買!”風(fēng)如抓狂似亂吹，她卻一點都不覺得麻煩，大老遠(yuǎn)走到便當(dāng)?shù)曩I了一支雞腿，就因為我說我想要吃，她回到家后，我吃著那只雞腿真得非常的`幸福，但，我卻不懂得珍惜。
上初中后，變得叛逆、煩躁，對她的態(tài)度一天比一天來得糟，她放了熱水，大聲喊著“劉歡豬!洗澡!”我不耐煩的走下樓梯，對她不客氣的說：“以后我洗澡我自己弄!不用你!”卻不知道其實那些話，成了往后的淚水，過了不久，她過世了，悔恨著當(dāng)初的不珍惜，我十分難過，每一天的糟蹋著她對我的好，如今那些話都已經(jīng)一去了，不會再有任何人這么對我好了，才發(fā)現(xiàn)，我的外婆對我的疼愛、關(guān)心和保護(hù)，是種幸福。
人，的后悔，是一種無法挽回的可憐悲劇，她，是我一生當(dāng)中讓我知道什么才是幸福的人，懷念著那一支看似平凡的雞腿，內(nèi)竟包含著滿滿的愛與關(guān)心，可惜我再也嘗不到那一種幸福，也再也見不到她了。“幸福未必是遠(yuǎn)在天邊，只要細(xì)細(xì)的去了解去感受，你會發(fā)現(xiàn)，其實，幸福很平凡也很簡單。”
八年級語文作文 篇5
今天，看似平常的一天，可在語文課上，卻出現(xiàn)了車馬駢闐的熱鬧氣氛。
這節(jié)課老師把上次我們寫狀物作文發(fā)了下來。并且表揚了一些同學(xué)，讓我高興的是其中竟然有我的名字。老師首先提了我們寫作上出現(xiàn)的問題，讓我深受啟發(fā)也意識到自己在寫作中的問題。接下來，老師挑了幾篇寫得好的作文，并叫作者上去朗讀作品。
當(dāng)?shù)谝黄淖髡唛喿x完后，班上就已經(jīng)開始出現(xiàn)騷動了。同學(xué)們對此同學(xué)帶來的工藝品都充滿新奇，對于她對工藝品的描寫更是贊不絕口，使得大家更期待下一位同學(xué)的作品。但下面一位同學(xué)，似乎沒達(dá)到預(yù)期的效果。緊接著上去的第二位作者剛拿起話筒，沒過兩秒就說：“老師，你幫我念好不好？”老師顯得猶豫，可在這位“牛人”的再三哀求下，仁慈的老師最終答應(yīng)他了。這可真是讓人哭笑不得啊~當(dāng)然，這還不是最“�！钡牟糠�。
班上的騷動越來越大，老師已經(jīng)沉不住氣了。待第三個人念完之后，老師怒視著動作最大并且看上去長得特別有喜感的小馮（化名），老師的眼神就像一把利劍似的，仿佛要把小馮刺穿！喝到：“馮XX你把你的作文拿上來念！”小馮聽到后，眼神里似乎流露出了一絲恐懼，看得出來他很不好受，不過犯了錯誤就應(yīng)該接受懲罰。不過，愛笑的他可沒那么容易被恐懼打敗，他滿面春風(fēng)的上了去。老師依舊瞪著他�？伤麆偰闷鹪捦玻瑓s突然對著話筒傻笑起來，搞得我們?nèi)嗳硕几ζ饋怼＿B老師也忍不住了，笑得滿臉通紅，“生氣”的將他推出門外，并關(guān)上門。弄得我們啼笑皆非！后來老師讓他從后門進(jìn)來了。
這堂課讓我們大家都活躍起來了，大家都很開心。我覺得我慢慢開始喜歡上語文課了，至少是這一節(jié)~
八年級語文作文 篇6
教學(xué)活動：利用奧運會對學(xué)生進(jìn)行思想教育和寫作訓(xùn)練，本活動由兩個階段構(gòu)成。詳細(xì)設(shè)計見下文。
教學(xué)設(shè)想：
經(jīng)過了一個愉快的暑假，同學(xué)的思想、學(xué)習(xí)、生活、身體都有了許多的變化，而且學(xué)生由假期生活轉(zhuǎn)為學(xué)校生活需要一個心理過程，即常說的“收心教育”。同時，結(jié)合本學(xué)期“作文修改訓(xùn)練”的內(nèi)容，首先讓學(xué)生明確文章必須經(jīng)過修改才能獲得好的效果。
教學(xué)時數(shù)：二課時
教學(xué)過程：
一、有兩種構(gòu)思，具體的方案見下文。
1、老師講故事
在雅典奧運會男子10米氣步槍決賽結(jié)束時，中國選手朱啟南用右手食指所作的經(jīng)典動作——打完最后一槍，朱啟南悄悄回過頭，尋找著自己的教練，一臉疑惑地舉起右手食指，指了指自己。當(dāng)教練的食指豎起來的時候，他也豎起自己的食指。兩指相對，向身后的教練豎起食指，意思是：“我是第一嗎？”在得到肯定的點頭之后，朱啟南咧開嘴，會心地笑了。
請根據(jù)這個年紀(jì)只有19歲的奧運會冠軍給留給世界這一精彩瞬間，寫一些自己的感想。
類似的動作：
孟關(guān)良、楊文軍在沖刺結(jié)束后，孟關(guān)良也豎起了右手食指；
羅雪娟在游泳女子100米蛙泳結(jié)束后，用右手食指輕輕碰了一下自己的嘴唇然后再高高舉起。
2、教學(xué)過程還可變?yōu)�，師問：大家看奧運了嗎？感覺怎么樣呀？
用一個詞概括自己的奧運會隨想，初中二年級語文教案《蘇教版語文八年級上第一單元大作文講評(網(wǎng)友來稿)》。如：精彩、感動、驚喜、興奮、遺憾、王者、英雄、超越、突破……（這些詞語先由學(xué)生說，老師進(jìn)行板書，最后學(xué)生依據(jù)自己的感想寫文章。）
二、學(xué)生完成作文（當(dāng)堂寫，寫不完的回家接著進(jìn)行。）
教師檢查學(xué)生的假期作業(yè)。
三、作文的批改：
1、自批（在文章中用不同顏色的筆劃上波浪線，然后在文章的末尾進(jìn)行改正，按先后順序標(biāo)上1、2、3……的號碼。）
2、互批（交換改，注明誰改的、改的是第幾段、第幾行的哪個內(nèi)容，同樣在文章的末尾，寫在這位同學(xué)所作的自批后面，標(biāo)上號碼。）
3、師閱：對上述兩種修改進(jìn)行評比。
四、教師選出合格的文章打印出來，形成一個“奧運會隨想專題”。并向�？陡濉�
五、講評：
內(nèi)容主要有兩項，一是奧運會的隨想談（可見奧運會的文檔）；二是學(xué)生修改作文的情況。
教學(xué)后記：
這次只要求學(xué)生寫一個片斷，字?jǐn)?shù)在150左右，關(guān)于奧運會的感想放在第一單元的大作文時完成。
蘇教版語文八年級上冊第一單元大作文設(shè)計與講評
第一、學(xué)生閱讀課文34——35頁的內(nèi)容。
第二、寫清楚一件事的起因、經(jīng)過和結(jié)果。
本單元的寫作目的是要讓學(xué)生學(xué)會寫清楚一件事的起因、經(jīng)過和結(jié)果，按照事情的發(fā)展過程有條理地進(jìn)行記敘，掌握按時間順序?qū)懞桶纯臻g順序?qū)戇@兩種記敘事情過程的基本方法。寫作活動與課文的結(jié)合點是弄清楚一件事的起因、經(jīng)過和結(jié)果，主要可結(jié)合第三、四課讓學(xué)生體會。四道作文題，第一、二：題，可指導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系本人或班級的生活實際安排好所要表達(dá)內(nèi)容的順序，學(xué)生可從這兩道題中任選一題。
第2題的要求有兩個：新鮮事不是離奇的事，記敘文寫作要從生活出發(fā)，要從小處入手。莫把新鮮當(dāng)怪異，要到生活中找米，寫出真情實感。其次要安排好記敘的順序。
第1題是寫一個故事。故事注重情節(jié)，要能吸引人，但同樣要表達(dá)真情實感。這篇作文應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生多注重語言的表達(dá)。
第3題，掌握寫“計劃”的格式，結(jié)合自己的實際情況來制訂計劃。
第4題，“課外練筆”要求學(xué)生看精彩電視節(jié)目后的觀感，激發(fā)興趣，體現(xiàn)個性，指導(dǎo)抓住切入口，明主旨，吐真情，組織交流，“修改作文”要求學(xué)生著重修改自己習(xí)作中的標(biāo)點符號在正確表達(dá)情意方面所起的重要作用。
綜合上述教材的安排與特點，我設(shè)計出了本單元學(xué)生的大作文——寫一則觀后感。
第三、設(shè)計理由：學(xué)生在完成觀感時，必然要記錄一件事，而且它肯定是學(xué)生認(rèn)為較新鮮的事，是學(xué)生有話可說的一件事。這樣，學(xué)生所寫出的感情必然是自己內(nèi)心世界的體現(xiàn)。如此，本次作文就將本單元學(xué)生作文的要求及練習(xí)題1、2、4合并在一起，實現(xiàn)了精練的目的。結(jié)合七年級學(xué)生寫觀感的水平，此次寫作前，我作了相應(yīng)的講解，先讓學(xué)生做到心中有數(shù)，使絕大多數(shù)學(xué)生都能寫。同時，教師根據(jù)學(xué)生
八年級語文作文 篇7
一、基礎(chǔ)知識
作文是字、詞、句、段篇的綜合訓(xùn)練，它體現(xiàn)出每位同學(xué)的認(rèn)識水平和文字表達(dá)能力。
1.審題
只有準(zhǔn)確地審清題意，透徹理解題目的意思，解決好“寫什么”的問題，寫起來才能保證不偏題，不致于“下筆千言，離題萬里”。這里教給同學(xué)們?nèi)N審題方法：
�。�1）分析法：先把題目按詞拆開，然后一個詞一個詞琢磨，理解每個詞的意思，弄清它們之間的關(guān)系。如《校園新事多》可分解為“校園”、“新”、“事”、“多”四個詞，我們就能寫發(fā)生在校園里的新鮮的事，至少要寫出兩件或兩件以上的事。
�。�2）比較法：根據(jù)所給題目，自已擬幾個相似的題目進(jìn)行比較，弄清它們的寫作范圍和要求。如寫《我和老師》，可自擬《我的老師》、《我愛您，老師》進(jìn)行比較，找出它們之間的相同點和不同點，從而確定寫作重點。
�。�3）設(shè)問法：先提出幾個問題，并考慮好其中的重要問題，然后對照題目對假設(shè)的問題進(jìn)行條理清楚，主次分明，詳略得當(dāng)?shù)幕卮�。如《她變了》，可提問：變之前她是怎樣的？她變的原因是什么？她變后是怎樣的？有哪些人說她變了？另外，對于特殊的題目要仔細(xì)推敲，弄清真正的意義。如《溫暖》，就不能專寫天氣溫暖，而應(yīng)體現(xiàn)互相幫助或得到關(guān)懷愛護(hù)的感受。
2.確定中心
中心就是文章的靈魂。教給大家確定中心的方法；
第一,要根據(jù)題目要求確定中心。如《記一位值得尊敬的人》要明確題目的重點是“尊敬”。值得尊敬的原因，就是文章的中心，寫作時要緊扣這個中心。
第二,要根據(jù)自己平常的生活積累，根據(jù)自己平常的生活感受來確定中心。如寫《我的好朋友王小明》，中心思想可表現(xiàn)王小明的好品質(zhì)，他的優(yōu)點。
3.選擇材料
材料的選擇、詳略，都要為中心服務(wù)。常犯的毛病有：
（1）中心不突出，要說明的問題很多，頭緒紛繁。
�。�2）詳略不當(dāng)，重點不突出，主次顛倒。
�。�3）選材平淡，不典型。因此，要注意兩點：第一、 要圍繞作文中心思想選擇材料。第二、要選擇自己最熟悉的、真實的、新穎的、典型的事件作為材料。
4.組織材料
材料的組織包括兩項內(nèi)容：一是對材料的安排。哪些先寫，哪些后寫，使文章“言之有序”；二是對材料的處理。哪些詳寫，哪些略寫。要使文章“言之有序”，就要合理地分段。方法有：
（1）按事情發(fā)展的先后順序安排材料。
（2）按時間的推移安排材料。
（3）按空間順序安排材料。
（4）按事物幾個方面安排材料。
�。�5）層層加深中心思想，由淺入深地安排材料。
5.編寫提綱
提綱包括：中心思想和段落。一篇文章分幾個層次，幾個段落，哪個先寫，哪個后寫，哪個略寫，哪個詳寫，在提綱里要反映出來。但又不能寫得太詳細(xì)，也不能太簡單，要寫得簡明扼要，切實具體。
如：
作文題目：有趣的蝸牛比賽中心（通過對蝸牛比賽的記敘，反映少年兒童課外生活的豐富多彩，表現(xiàn)少年兒童的生活情趣）
材料安排：
�。�1）我和表弟捉到幾只蝸牛，想舉行一次比賽。（略）
�。�2）為參賽蝸牛命名，做好比賽前準(zhǔn)備。（略）
（3）比賽中蝸牛各自的表現(xiàn)。（詳）
（4）比賽結(jié)果。（略）
（5）結(jié)尾。（略）
6.開頭與結(jié)尾
常見的開頭方法有：
�。�1）開門見山，直截了當(dāng)。
（2）說明情況，交代背景。
（3）描寫環(huán)境，渲染氣氛。
�。�4）提出問題，引人入勝。
�。�5）巧講故事，引人注意。
�。�6）先說結(jié)果，倒敘開頭。
常見的結(jié)尾方法有：
（1）事情完整，自然結(jié)尾。
�。�2）總結(jié)主題，抒發(fā)感受。
（3）照應(yīng)開頭，留有余味。
�。�4）含蓄結(jié)尾，引人入勝。
7.過渡與照應(yīng)
過渡要做到自然靈活、承上啟下、語言連貫、彼此銜接。辦法一般有過渡段、過渡句及過渡詞三種。
上下文之間的互相呼應(yīng)，就是照應(yīng)。照應(yīng)方法一般有三種：前后照應(yīng)、首尾照應(yīng)和正文與標(biāo)題照應(yīng)。
8.修改作文
修改文章包括：修改錯別字和用錯的詞；修改有毛病的句子；修改用錯的標(biāo)點符號；理清個別顛倒的句子和段落；看看開頭是否吸引人，結(jié)尾是否有力；看看是否有內(nèi)容表達(dá)不清楚，不具體的地方；檢查并修改中心不明確，不集中的毛病。
二、命題作文（半命題作文）
�。ㄒ唬⿲懭�
1.掌握人物外表描寫的方法
要介紹一個人，首先要把這個人的外表特征講清楚。外表特征，一般指人的長相、身材、衣著、動作、語言和神態(tài)。描寫時，一定要寫出人物的特點。所謂特點，就是這個人與其他人不同的地方。
2.掌握人物心理描寫的方法。
比較細(xì)致地對人物的思想感情和內(nèi)心活動進(jìn)行描寫，稱為心理描寫。心理描寫，主要寫人物的內(nèi)心活動，即人物心里想些什么，尤其要寫好人物在特定環(huán)境中的內(nèi)心矛盾、斗爭。
心理描寫有正面描寫和側(cè)面描寫兩種方法。
正面描寫，也叫直接描寫，這是常用的方法，一般有以下三種：
一是借用作者的筆讓人物傾吐自己的思想，抒發(fā)自己的真情實感。常用在第一人稱“我”身上，《十六年前的回憶》就是這種方法。
二是直接、客觀地分析描寫人物內(nèi)心活動，對文章中的人物的思想活動及產(chǎn)生這種想法的原因等進(jìn)行合理推測。如《窮人》一文就是這種方法。
三是用回憶或夢境、幻覺來寄托人物的情思。
3.掌握一人一事的記敘文的寫法。
一人一事是寫作的基本功。用一件事寫人，一定要弄明白“一件事”所包含的意思。用一件事寫人，一定要把這件事情發(fā)生的時間、地點、人物和事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果都寫清楚，對這件事的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行“插敘”或“補敘”，但要注意略寫。
4.掌握一文幾事記敘文的寫法。
注意：一是所選的幾件事都必須表現(xiàn)同一個人的同一個特點，不能一件事表現(xiàn)一個特點。二是所選的幾件事最好不在同一個場合，內(nèi)容不大同小異，應(yīng)一件比一件深刻、深入。如《我的伯父魯迅先生》中就講了幾件事，一件比一件深刻。
�。ǘ⿺⑹�
1.掌握記敘一件事的方法。所謂敘事，就是以完整地敘述一件事的發(fā)生、發(fā)展、結(jié)局來表達(dá)作者的思想感情的一種文體。要把一件事情寫清楚，有三種方法：一是按事情發(fā)展順序?qū)�；二是按時間的推移順序?qū)�；三是空間位置的變換順序?qū)�。無論按哪種順序都必須交代清楚“六要素”。
2.掌握記敘幾件事的方法。記敘幾件事必須圍繞一個中心來寫，不能幾件事有幾個中心。要寫好文章，要注意幾件事間的銜接、過渡。
3.掌握描寫場面的方法。要寫好場面，離不開觀察。觀察時要有目的，有重點，有順序。場面描寫以“動”為主，要刻畫特定環(huán)境中的活動，使整個場面有靜有動、有聲有色、形象真實而富濃厚的生活氣息。場面有兩種情況：一是自己參加進(jìn)去的；二是自己看到的場面。描寫場面，要有一定的線索，一定的順序，常用以下幾種方法：
一是由主要的到次要的；二是定點觀察，按空間順序描寫，按一定的方位順序去表達(dá)；三是采用移步換景法，按自己活動的順序去觀察。
4.掌握記敘活動的方法。活動是指有目的、有計劃、有組織、有準(zhǔn)備、有許多人參加的一系列行為的總稱。記敘活動，開頭也要和記敘文一樣，先交代一下活動的時間、地點和人物，接著寫活動的開始、經(jīng)過和結(jié)果，重點是寫活動的經(jīng)過。
�。ㄈ⿲懢盃钗�
1.掌握定點觀察、描寫景物的方法。
寫景狀物就是指在觀察的基礎(chǔ)上，把自然景色或一些動物、植物、建筑物和其它物品描寫，陳述出來的寫作方法。
觀察是寫景狀物的基礎(chǔ)，觀察時一定要確立好觀察點，固定了觀察點，對觀察對象按一定順序進(jìn)行觀察注意景物出現(xiàn)的順序和變化。
觀察時要講求方法，寫景順序有四種：一是按景物方位來寫，由遠(yuǎn)及近，由近及遠(yuǎn)，由里到外，由外到里，由上到下，由下到上等；二是按時間順序?qū)�；三是按景物類別寫；四是按人們認(rèn)識事物的規(guī)律來寫。
2.掌握參觀記、游記的寫法。
寫這類文章要注意以下四點：一是在文章的開頭要簡明扼要地交代清楚參觀的時間、地點、人物、對象、目的。二是一定要把參觀的過程寫清楚。
三是參觀記結(jié)尾可談點參觀后的感受工收獲。四是要做到點面結(jié)合，既要突出“點”，又要用“面”作陪襯。寫游記時，要學(xué)會取舍材料。有特點或印象深刻的要詳寫，一般的景物要略寫
3.掌握描寫動物、植物和物品記敘文的寫法。
寫好動物要注意四點：
第一，抓住動物的外形特征寫；
第二，抓住動物的生活習(xí)性寫；
第三，抓住動物鳴叫的聲音寫；
第四，寫出動物與人的關(guān)系。
寫好植物要注意：
第一，要著眼于各種植物特征；
第二，注意植物的形態(tài)、顏色、氣味及生長變化情況；
第三，要按一定順序來寫；
第四，記敘植物隨著生長環(huán)境的變化而發(fā)生的變化；
第五，可以運用擬人、比喻或想象等手法作動態(tài)描寫。
第六，要帶著感情去寫。
寫物品要注意以下四點：
第一，要細(xì)心觀察，抓住物品的整體、局部、細(xì)節(jié)和特征；
第二，要寫清物品的結(jié)構(gòu)；
第三，要交代清楚物品的來歷和用途；
第四，要融進(jìn)對物品聽感情；
4.掌握借景抒情和托物言志的方法。要做到寫文章景中含情，情中有景，情景交融，必須根據(jù)感情抒發(fā)的需要，選擇最能表達(dá)自己感情的景物并抓住物點進(jìn)行詳細(xì)具體，生動形象的描繪。
三、供材料作文
根據(jù)提供的書面材料作文時,要注意三點：一，認(rèn)真審題，明確要求；二，緊扣主題，決定取舍；三，活躍思路，發(fā)揮想象。
（一）縮寫。注意：①不能改變原文的中心思想和體裁，甚至連人稱也不能變。②不能改變原文的記敘順序和主要內(nèi)容，保留主干。③概括復(fù)雜的內(nèi)容要全面，語言要簡明扼要。④改后的短文要銜接過渡自然，首尾連貫。⑤合理安排各部分之間的大致比例。
（二）擴(kuò)寫。注意：①不能改變原文的中心思想、體裁、人稱、敘事方法和順序。②不能改變原文中的主要人物和事件。③擴(kuò)充的內(nèi)容只能根據(jù)原文情節(jié)合理地發(fā)展，不能任意增加。
�。ㄈ└膶�。就是改變原文的體裁與人稱、結(jié)構(gòu)及語言等，寫出與原文形式不同的文章。一是改變體裁。把原文從一種體裁改寫成另一種體裁。二是改變?nèi)朔Q。常見的是把第一人稱改為第三人稱，或把第三人稱改變第一人稱，內(nèi)容不作變動。
（四）續(xù)寫。注意：①續(xù)寫時一定要認(rèn)真閱讀原文，弄清原文所寫事件的時間、地點、人物和事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果。②要根據(jù)題目要求，大膽想象。③不能改變原文的體裁，續(xù)寫中可以增添次要人物，但主要人物不能改變。④續(xù)寫部分的語言特點和風(fēng)格要盡量與原文保持一致。
�。ㄎ澹┛磮D作文。第一，看單幅圖作文。第二，看多幅圖作文�？磮D作文的一般步驟是：看、說、寫。
四、應(yīng)用文
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�、佟罢埣贄l”三個字要寫在第一行正中。②另起一行頂格寫上稱呼，后面用冒號。③第三行空格寫正文，要寫清請假的原因和起止時間。④正文寫完后要寫上祝語。⑤署名要另起一行靠后寫。⑥日期要另起一行寫在署名的下方。另外：留言條、托事條格式與請假條相同。
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①在第一行正中寫上“通知”二字，或“緊急通知”或“關(guān)于××的通知”，以引起讀者注意。②正文要另起一行空格寫，寫清時間、地點、事情、請誰參加、應(yīng)注意什么。但一定要簡明扼要。③正文寫完后，另起一行空格寫上“特此通知”。④在正文的右下方分兩行寫出發(fā)通知的單位和日期。⑤被通知的單位或有關(guān)人員，可以出現(xiàn)在正文中，也可以在第一行頂格寫上，后加冒號。
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一般在第一行居右寫清某年某月某日，星期幾，也可以寫上當(dāng)天的天氣情況，然后第二行開頭空兩格寫正文，有時也可以給日記加個標(biāo)題，點明主要內(nèi)容。
�。ㄋ模⿲懽x后感或觀后感
一般是先引，開頭寫讀了什么（可包括書名、作者、內(nèi)容梗概等），并用簡潔的語言寫出自己的總的感受；接著是議（感），這是重點，在引述有關(guān)重點內(nèi)容或主要語句進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上，聯(lián)系自己學(xué)習(xí)、生活等方面的實際談感想；最后是結(jié)，即總結(jié)全文，總談感想、體會，結(jié)束全文，簡潔有力。觀后感的寫法跟讀后感一樣。
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一般書面的內(nèi)容由稱呼、問候、正文、祝頌語、署名、日期六部分組成，基本格式是：
1.稱呼。稱呼要獨立成行，頂格寫，后面加冒號。
2.問候。問候的話要另起一行空兩格寫，單獨成行。問候語不宜長，使收信人感到親切，禮貌即可。
3.正文。要另起一行空格寫，寫你對收信人說的話，要表達(dá)的思想感情等。
4.祝頌語。要單獨起一行，空兩格寫上“�！被颉按酥隆钡龋倭砥鹨恍许敻裣鄳�(yīng)寫上“身體健康”或“敬禮”等。
5.署名。要單獨成行寫在信的右下方。
6.日期。要另起一行寫在署名下方。
�。┍頁P稿
表揚稿分三部分：
1.名稱。在第一行正中間寫上“表揚”二字。
2.正文。要把這件事真實、完整、簡明扼要地寫清楚。
3.落款。在右下角分兩行寫上寫稿人的姓名和寫稿日期。
�。ㄆ撸┙ㄗh書
格式：先寫上標(biāo)題，再寫清楚建議書是給誰寫的，具體建議是什么，最后寫上提建議人的姓名和寫作日期。
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