精彩“馬戲”
上課了,李老師背著一個(gè)腰鼓,拿著一朵花,面帶笑容的走進(jìn)教室,然后神秘的在黑板上寫出兩個(gè)蒼勁有力的大字“馬戲”。同學(xué)們是丈二和尚摸不著頭腦。什莫?教室里看馬戲?真是馬背上打電話——奇聞。我們正疑惑不解,老師宣布了游戲規(guī)則:“今天我們做一個(gè)‘擊鼓傳花’的游戲;湓谡l(shuí)那里,誰(shuí)就要上臺(tái)抽題,題目都與‘馬’有關(guān)。”
隨著老師一聲令下,花兒伴著鼓點(diǎn),向打水漂一樣從同學(xué)們手中輕輕彈過(guò)。突然,鼓聲戛然而止,花兒落在了潘曉晨(人名)手中。同學(xué)們異口同聲地喊:“潘曉晨,潘曉晨……”他不知所措的站了起來(lái),從老師手中抽出一張題,原來(lái)是讓他講一個(gè)馬的故事。他一臉茫然,在萬(wàn)般無(wú)奈的.情況下選擇求助同桌李睿。李睿信心百倍地走上講臺(tái),為我們講了《指鹿為馬》的成語(yǔ)故事。她講的繪聲繪色,同學(xué)們聽(tīng)得津津有味。故事講完了,我們報(bào)以十分熱烈的掌聲。
歡聲笑語(yǔ)中,花而又不知不覺(jué)地傳到張璇手中,張璇信心十足地從老師手中抽了一個(gè)題,題上寫的是:“請(qǐng)你和你的同桌做一個(gè)看動(dòng)作猜成語(yǔ)的游戲!睆堣屯劳跖嫒蛔呱现v臺(tái)。李老師在黑板是寫了“人困馬乏”四個(gè)字。張璇背對(duì)著黑板,王沛然看了一眼黑板便胸有成竹。用右手不停的作擦汗的動(dòng)作。張璇脫口而出:“汗馬功勞!蓖跖嫒患泵u搖頭,又蹲在地上不停的做擦汗的動(dòng)作。張璇急得抓耳撓腮克還想不出答案。時(shí)間過(guò)得差不多了,我們異口同聲地開(kāi)始倒計(jì)時(shí):“五——四——三——二——一,時(shí)間到!”張璇回頭一看答案立即像泄了氣的皮球,垂頭喪氣的回到自己的座位;顒(dòng)繼續(xù)進(jìn)行著……
我死死的盯住跳動(dòng)的花兒,看著它輕輕的從每個(gè)人手中飛過(guò)。并默默的祈禱:“不要傳到我手中,不要傳到我手中……”
可是老天就是不給我面子,把花停到我手中——我正準(zhǔn)備把花傳給下一個(gè)同學(xué),可使心急吃不了熱豆腐,一不小心把花掉在了地上,我正在手忙腳亂的撿花,鼓聲停了。我只好在大家的叫喊聲中走上講臺(tái),提心吊膽的從老師手中抽出一張題,定睛一看,原來(lái)是唱一首關(guān)于馬的歌曲。我稍微定了定身便想了出來(lái):“白龍馬,蹄兒朝西……”沒(méi)想到大家和我一起唱了起來(lái),歌聲飛出教室,回到在校園上空。
這場(chǎng)精彩的“馬戲”歡聲笑語(yǔ)中落下了帷幕。
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