精選八年級(jí)作文匯編10篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的八年級(jí)作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
八年級(jí)作文 篇1
又是一屆奧運(yùn)會(huì)，即將來(lái)臨。
可我對(duì)運(yùn)動(dòng)并不感興趣，以往大大小小的各種運(yùn)動(dòng)會(huì)，我都扮演著漠不關(guān)心的旁觀者。
但今年不一樣。
我雖然是一個(gè)默默的旁觀者；
卻不禁有寫(xiě)喜憂參半了。
因?yàn)槲沂侵袊?guó)人，今年的奧運(yùn)，卻是在中國(guó)的首都展開(kāi)，我們的祖國(guó)終于得到了奧運(yùn)的舉辦權(quán)，這卻實(shí)夠我歡喜了。
只恨自己不能馳騁沙場(chǎng)，為國(guó)爭(zhēng)光！
誠(chéng)然，看著賽場(chǎng)上一位位運(yùn)動(dòng)健兒，我崇拜過(guò)，羨慕過(guò)，也嫉妒過(guò)。看著一枚枚金牌為過(guò)爭(zhēng)光，我向往過(guò)、渴望過(guò)、也自卑過(guò)。
沒(méi)有一個(gè)人不希望為國(guó)家爭(zhēng)得光榮。
尤其是中國(guó)人！
何曾幾時(shí)，血管中滾滾流淌著的華夏之血那般澎湃；何曾幾時(shí)，身為炎黃子孫的靈魂不禁燃燒；何曾幾時(shí)，龍的傳人如此的驕傲與自豪。
至少，我是的！
我渴望過(guò)，渴望成為為國(guó)家爭(zhēng)光的運(yùn)動(dòng)員；
我盼望過(guò)，盼望為國(guó)家獲得更多榮譽(yù)；
我希望過(guò)，希望中國(guó)站起來(lái)，站起來(lái)！
可這些，都不過(guò)是無(wú)用的空想，要想使中國(guó)這條巨龍?zhí)K醒，努力吧，努力！
奧運(yùn)會(huì)便是一個(gè)標(biāo)志，標(biāo)志著從進(jìn)以后，中國(guó)已經(jīng)不是從前哪個(gè)受人欺凌的弱國(guó)！
他正在前進(jìn)！
這是我們前進(jìn)的步伐；
也是祖國(guó)的腳步；
讓我們?yōu)榱怂?/p>
努力吧！
八年級(jí)作文 篇2
家鄉(xiāng)的泥土實(shí)在是不平凡的，我贊美家鄉(xiāng)的泥土！
我悠然的走在家鄉(xiāng)的小路上，腳下的小草已被人們無(wú)情的大腳踩死，在烈日的烘烤下，已泛出黃暈，與周?chē)G色的小草鑲嵌在一起，就像綠色的衣服中織了一條黃色的綢緞。我抬起頭，猛地看到遠(yuǎn)處山坡下，那剛被耕過(guò)的田地，那就是家鄉(xiāng)的土。家鄉(xiāng)的土養(yǎng)育了家鄉(xiāng)的人，黃色的土造就了黃色的皮膚。我走了過(guò)去，踩在那松軟的黃土上，依稀從土中還可以看到未被腐爛的麥根。微風(fēng)吹過(guò)，土屑被風(fēng)吹起，極輕，極細(xì)，就像飄渺的晨霧。我抓起一把土，放在鼻尖深情的聞著，也許是由于小麥剛剛收割，泥土中還能依稀聞到淡淡的香氣。
聽(tīng)爺爺說(shuō)，他們小時(shí)候家鄉(xiāng)只有黃色和綠色，也就只和黃色、綠色打交道，人們用黃色的土建造了賴以生存的家園，黃色的床基，黃色的灶臺(tái)，每天踏著黃泥小路走向綠油油的麥田，放眼望去，盡是黃色的土，綠色的樹(shù)、草和農(nóng)作物。不知是黃色鑲嵌了綠色，還是綠色點(diǎn)綴著黃色，好像一副美麗的鄉(xiāng)土畫(huà)。清晨，人們扛著鋤頭，踩著黃色的土來(lái)到農(nóng)田，除草、施肥。黃昏，夕陽(yáng)西下，人們又背著鋤頭，踩著黃色的泥土回家。在這黃土之上，每天都上映著“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”的鄉(xiāng)村生活，人們生活平淡，無(wú)憂無(wú)慮。
這就是家鄉(xiāng)的泥土，然而絕不是平凡的土。
它沒(méi)有艷麗的色彩，也沒(méi)有黑土那么肥沃，但是它隨和，能隨風(fēng)兒飄起；它樸素，有著農(nóng)民的黃皮膚；它無(wú)私，任憑人們?cè)趺粗门�，不怕苦澀的農(nóng)藥，奉獻(xiàn)自己的營(yíng)養(yǎng)，只為給人們奉獻(xiàn)豐碩的果實(shí)。家鄉(xiāng)的土難道不也宛然象征了對(duì)人隨和、樸素，為人們耕種出食物的人嗎？
家鄉(xiāng)的土實(shí)在不平凡，我要高聲贊美家鄉(xiāng)的土！
八年級(jí)作文 篇3
有人想成為火，熱情燃燒，用自己換來(lái)他人的溫暖；有人想成為水，涓涓細(xì)流，為口渴難耐的人們送去絲絲清涼；有人想成為雷，電閃雷鳴，將邪惡之欲驅(qū)逐……而我想成為風(fēng)，無(wú)處不在，將污濁之氣吹散。
春天，一年的開(kāi)始，春風(fēng)，吹醒了一切。漫步校園，春風(fēng)輕撫臉龐，似母親的雙手一般溫暖。春風(fēng)撫過(guò)小草，小草褪去了褐黃的冬衣，換上了嫩綠的春衣，讓人一眼就注意到了它們，雖然個(gè)子不大，但是又多又密，十分可愛(ài)；春風(fēng)拂過(guò)河流，河面的嚴(yán)冰融化了，水“嘩嘩”地流著，河邊的楊柳也抽出了葉芯。
夏天，驕陽(yáng)似火，悶熱難耐。夏風(fēng)吹來(lái)，習(xí)習(xí)如意，暑熱頓消。夏風(fēng)掠過(guò)大樹(shù)，大樹(shù)頻頻點(diǎn)頭，給人們撐起一片綠蔭。夏風(fēng)拂過(guò)河面，河水嘩嘩作響，孩童盡情戲嬉玩耍。
秋天，碩果累累，秋風(fēng)，清涼舒適。漫步公園，秋風(fēng)輕輕揚(yáng)起，紅葉飄飛，如詩(shī)如畫(huà)。秋風(fēng)輕搖果樹(shù)，果樹(shù)上掛滿了一個(gè)個(gè)碩大、飽滿的果實(shí)，等待人們來(lái)采摘。秋風(fēng)拂過(guò)菊花，菊花開(kāi)出美麗花朵，散發(fā)陣陣清香，令人流連。
冬天，銀裝素裹，冬風(fēng)，冰涼刺骨。人們都躲進(jìn)家中，不愿外出。冬風(fēng)掠過(guò)樹(shù)木，樹(shù)木換了一個(gè)發(fā)型，它的“頭發(fā)”都被剃光了，不知它會(huì)不會(huì)感冒。冬風(fēng)拂過(guò)大地，大地蓋上了白色的棉被，陷入了沉睡之中。
我的夢(mèng)想就是成為風(fēng)，隨心所欲，毫無(wú)拘束的風(fēng)，為人們帶去生機(jī)，帶去綠色，帶去收獲，帶去美景……
八年級(jí)作文 篇4
夜總是輕輕悄悄地光臨世界，當(dāng)自己反應(yīng)過(guò)來(lái)，想尋找夜的足跡時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)它早已像墨水一樣在周身彌漫，那璀璨的記憶也早已在夢(mèng)的盡頭輕輕消散，指尖的溫馨是唯一的感覺(jué)。
夜風(fēng)從窗外淌進(jìn)來(lái)，闖進(jìn)了內(nèi)心的悄然世界，吹起漣漪般的往事和月下水草一般的思念。夢(mèng)的彼岸，煙花綻放，好美好美；心的湖畔，流星劃過(guò)，好輕好輕；夜的盡頭，蒼穹遁跡，好純好純。記憶里的思念，思念里的記憶。我聽(tīng)到它們?cè)诤粑�，深沉的呼吸�?/p>
歲月的車(chē)輪將一件件快樂(lè)的往事碾得支離破碎，快樂(lè)也早已被我遺忘在現(xiàn)實(shí)的彼岸，只是天使的翅膀還在揮霍著殘余的星光，梳理著那圣潔零碎的羽毛，數(shù)著那一道道深深淺淺的心的傷疤，還有那棵用星星拼湊起來(lái)的菩提樹(shù)``````天使是夜的精靈，夜里的一切都足以另人沉醉，清幽的晚風(fēng)吹皺一池春水，迷離的月光輕舔著籬笆外寂寞的古道，抖擻的星辰揉碎瀟灑的云朵，不知自己什么時(shí)候才能幻化成夜，只為了能更好地享受夜里的世界。
夜像一瓶無(wú)污染的純凈水，因?yàn)橐沟氖澜缬泻芏嗪芏嗝篮玫?，不摻一絲雜質(zhì)的東西。如小巷里頭飄出的搖籃曲，大街上一串串橘黃橘黃的路燈還有小吃攤上此起彼伏的叫賣(mài)聲。人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，春華秋實(shí)，夏雨冬雪，斗轉(zhuǎn)星移，四季交替，潮起潮落，生死相依``````夜里感悟頗多，多么希望我的快樂(lè)就相大自然不可逆轉(zhuǎn)的規(guī)律一樣永不停歇。
月亮依舊高傲地俯視天下萬(wàn)物，月光下的風(fēng)景卻是千奇百怪。也許有人在回憶著什么，也許有人在渴望著什么。我，只想抓住現(xiàn)在，回憶太凌亂，渴望太遙遠(yuǎn)。只有這靜靜的月光是真實(shí)的。只有這寧?kù)o的瞬間是真實(shí)的。我真想在這幽幽的月光中沉沉睡去，就像睡在夢(mèng)中虛幻的圣境，就像躺在那返鏷歸真的碧水中央。
在夜的世界里，我不倦地走，因?yàn)樵谠鹿庀�，我是一個(gè)完完全全的自由人，什么都可以想，什么都可以不想，可忘記白天的喧囂，能抖落一身的疲憊。真的不想去面對(duì)那煩人的白天。因?yàn)榘滋斓氖澜缬兄嗟牟唤�，太多的迷茫，太多的無(wú)奈。多想時(shí)間在夜的世界里變成永遠(yuǎn)，那樣我就不會(huì)無(wú)奈地關(guān)注另一個(gè)太陽(yáng)的升起。
夜，應(yīng)該是一種莊嚴(yán)的回歸，應(yīng)該是靈魂最壯麗的涅磐，寫(xiě)意的思緒在夜的世界里蕩著秋千。憂傷留連，我守侯著下一個(gè)黑夜!
八年級(jí)作文 篇5
路，也長(zhǎng)。路，也短。我走長(zhǎng)路。不走短路。走路，走路。這最有益的交通方式，卻又最勞累。但，誰(shuí)沒(méi)有累過(guò)呢？
5千米以外的地方，坐車(chē)只需半小時(shí)，而走路，可能便要好幾個(gè)小時(shí)。一刻鐘，孤單一人坐著公車(chē)，擠在人聲嘈雜，悶熱的車(chē)廂里，看不見(jiàn)車(chē)窗外的風(fēng)景，這有何意義？只不過(guò)時(shí)間快了點(diǎn)罷了。而走路呢？雖多花了些時(shí)間，但是，何樂(lè)而不為呢？可以認(rèn)真、仔細(xì)、隨意地看著沿路的風(fēng)景，看著來(lái)來(lái)往往的人，那些行色匆匆的上班族，那些甜蜜依偎的情侶，那些天真可愛(ài)的小朋友們……難道不是一種享受？
大路，小路。大路抄近路，小路繞彎路。當(dāng)你坐在汽車(chē)?yán)�，汽�?chē)疾馳在大馬路上，行道樹(shù)一顆顆，迅速地往后退著，美麗的風(fēng)景還未清晰地在你面前顯現(xiàn)，便又模糊地一閃而過(guò)。走著鄉(xiāng)間小路，繞道，費(fèi)時(shí)，卻又充滿樂(lè)趣。各種有趣的昆蟲(chóng)，植物，你樂(lè)意慢慢地觀賞，玩弄。美好的東西不會(huì)立即消逝，可在你的手中停留。
人生之路，艱難的路，必走的路，漫長(zhǎng)的路。人生的坎坷，好似一條從未修過(guò)的山路。若你短短地走過(guò)它，自己都沒(méi)有認(rèn)真品味，便離開(kāi)，難道不遺憾？倘若你慢慢地走，繞長(zhǎng)路走，你便會(huì)活得更久，人生的收獲更大，人生經(jīng)驗(yàn)更多，也便沒(méi)什么遺憾了。生命便有了延續(xù)。
人行道路，寬敞馬路，田間小路，人生之路。年少的我們，繞遠(yuǎn)路只為陪好友一起回家；走小路只為看一眼優(yōu)秀得令自己羨慕的學(xué)長(zhǎng)；走夜路只為練練自己的膽；走田間小路只為收獲更多樂(lè)趣；走長(zhǎng)長(zhǎng)的人生之路，只為在這個(gè)世界多呆上一秒鐘，多收獲一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)。在大人眼里，這些所作所為只會(huì)被他們嘲諷，潑冷水，笑我們年少輕狂，然而，這又不是一條路么？何嘗沒(méi)有樂(lè)趣，心動(dòng)與醒悟。在我們的世界，我要修砌一條適合我的路，繼續(xù)去收獲驚喜和感動(dòng)……
八年級(jí)作文 篇6
老師，如同燈塔，照亮我們前方的道路；朋友，則像清風(fēng)，在你煩燥的時(shí)候讓你冷靜下來(lái) ，在你傷心時(shí)給你安慰；這兩者是不能聯(lián)系在一起的，可含羞草，一盆小小的植物，卻將這兩者完美地融合在了一起，它引領(lǐng)著我沖向更高的天空。
在我買(mǎi)回它時(shí)，它就給我上了一課——那是一年的冬天，天下著大雪，賣(mài)花的人種的花有一些小樹(shù)枝被雪壓斷了，可含羞草則不然，它不像別的草那樣硬頂，而是垂下了那纖細(xì)的樹(shù)枝，讓雪自由落下。是它讓我明白了遇到強(qiáng)敵時(shí)，以柔克剛的方法。它雖然沒(méi)有松樹(shù)那么挺拔，卻能在條件惡劣的天氣下存活下來(lái)。一顆小草能懂得那么深?yuàn)W的道理，足為我?guī)熝桑?在學(xué)習(xí)時(shí)，它又展現(xiàn)了它善于撫慰人心的一面�？荚嚽跋�，我的眼睛因看書(shū)看得太累而常常酸痛，而它一展綠色的身姿，不一會(huì)兒我的眼睛疲勞就緩解了，讓我重振旗鼓，繼續(xù)學(xué)習(xí)。而在相對(duì)較封閉的書(shū)房里，含羞草又源源不斷地送來(lái)了新鮮的空氣，令我神清氣爽，又鼓起勁兒，繼續(xù)學(xué)習(xí)了，它在處處都照顧我，真是我的益友！
在平時(shí)，我常常會(huì)為它澆水、施肥，它就如同我一樣，一天天地成長(zhǎng)起來(lái)，看著它，就仿佛看到了我自己，在我傷心時(shí)，它垂下腰，與我一同傷心；在我進(jìn)步時(shí)，它天天都挺著腰兒，隨風(fēng)舞蹈；在我驕傲?xí)r，它則不再挺拔，仿佛在警告我不能大意，否則會(huì)“死”得很慘；在我煩燥時(shí)，它會(huì)給我吹來(lái)一陣清風(fēng)，讓我鎮(zhèn)定下來(lái)。所以，一直以來(lái)，它就是我當(dāng)之無(wú)愧的良師益友，給我動(dòng)力，使我獲益，與我一道成長(zhǎng)，為我悲傷，為我笑。
如今，那盆含羞草依舊立在風(fēng)中，它的身影已不再那么堅(jiān)強(qiáng)，它的葉莖也不再那么挺拔，然而，它立在那兒，是那么堅(jiān)定，仿佛在憧憬，又仿佛在守望......
八年級(jí)作文 篇7
一個(gè)內(nèi)向的孩子的內(nèi)心世界是你們所無(wú)法懂得的，無(wú)法領(lǐng)會(huì)得到的。
我的內(nèi)心世界里從來(lái)就只有孤獨(dú)和寂寞。這種感覺(jué)從來(lái)只有我知道，沒(méi)有人會(huì)領(lǐng)悟的到。這對(duì)我也是一件很痛苦的事情。沒(méi)有友情的滋潤(rùn)，沒(méi)有別的孩子那么開(kāi)朗，沒(méi)有別的孩子那么會(huì)玩。我的人際關(guān)系就是這樣的單薄。
何嘗我不想改變這種狀況。但我的天性卻比較的“膽小”。不敢大膽的跟人接觸，若是被人贊賞了幾句，我的臉蛋立即變得跟西紅柿一樣的紅了。上初中以后，我慢慢的把自己偽裝了起來(lái)，在別人看來(lái)我是一個(gè)天真活潑的人。但我知道這不是我的本性，只是一道虛偽的偽裝而已。
我的痛苦遠(yuǎn)遠(yuǎn)的不知這些。譬如不敢大膽的發(fā)表自己的意見(jiàn)，被別人望幾眼臉直發(fā)熱。這些痛苦藏在我那個(gè)巴掌大的心里。想找一個(gè)自己可以傾訴的人，可我那脆弱的小心靈又不敢說(shuō)出自己的心聲。這些痛苦，我只能一個(gè)人默默的承受著。
要找一個(gè)懂我的人真不容易��！試問(wèn)天下又有幾個(gè)人能懂我呢？少之又少吧！
八年級(jí)作文 篇8
這個(gè)世界很多東西都很奇妙不是么
比如我明明不可能愛(ài)上你可還是愛(ài)上了
1。
安夏是一個(gè)偏執(zhí)又瘋狂的女生，從她見(jiàn)到宇的那一刻起。
安夏就常常在草稿本中寫(xiě)：他是魔讓我無(wú)法自拔讓我變得不再是我了。
遇到他之前的她可能自己都說(shuō)的不太清楚了，過(guò)去的自己像一片空白的膠卷，無(wú)論有過(guò)怎么樣的經(jīng)歷都裝不進(jìn)去，只有遇到他之后膠片才有了顏色有了色彩
安夏愛(ài)穿一件休閑的襯衫一條九分牛仔褲腳上蹬著一雙帆布鞋，把頭發(fā)弄成好看的去見(jiàn)他。
因?yàn)樗渌恋臅r(shí)候她就是這樣的打扮。
人們一旦夸獎(jiǎng)肯定心先所喜。
安夏認(rèn)為他是喜歡她這個(gè)模樣的，只有打扮成他喜歡的樣子他才會(huì)更輕易的愛(ài)上她。
只是安夏在第一次和他明確的告白的時(shí)候他就明確的告訴她，他心里有人，死了很多年了。
他說(shuō)：那個(gè)人住在我的心里，我忘不了，知道我死。
安夏說(shuō)：我不介意。
宇搖頭：我介意，我不愛(ài)你不想跟你這么好，你那么漂亮，不少人追，你看我，哪里好？
安夏抱著他眼淚直流的說(shuō)：哪里都好，不要拒絕我好么？
宇久久沒(méi)有說(shuō)話，也沒(méi)有推開(kāi)安夏。
2。
安夏喜歡宇，不知道何時(shí)開(kāi)始，仿佛記憶里有他之后，心就開(kāi)始撲通跳的頻繁，要說(shuō)在哪一天，安夏會(huì)說(shuō)在她生命真正醒來(lái)的那一天。
過(guò)去的她像一直沉睡著，年華再美，星星再亮，世間在繁華，都無(wú)法令她動(dòng)容，無(wú)法令她睜開(kāi)雙眼目睹那些繁華盛景。偏巧宇，讓她失了魂。
如果生命是綢緞子，那么宇就是她暮暮朝朝繡上去的紋案�？墒前�，綢子沒(méi)有紋案就不完整，不美麗，而紋案并非只可存在于綢子上。
安夏回到家后，狠狠的摔下鞋子，然后開(kāi)始一支接著一支的抽煙。鏡子里，她的雙唇還是紅色的，沒(méi)有褪色。宇沒(méi)有親她，盡管她伸長(zhǎng)脖子，差一點(diǎn)就要親上他，卻被他推開(kāi)。
宇有些生氣了，他說(shuō)：不要這樣，我不喜歡。
說(shuō)完就利索的走了。令安夏很尷尬，路上有好多人，也看到了吧。安夏想到這又點(diǎn)上了一支，猛抽了兩口，被嗆得眼淚直流。
住在一起的水妍一進(jìn)門(mén)就咳嗽半天，放下手里的啤酒后拿起掃把掃走安夏腳下的煙頭。
掃完后拿起一瓶啤酒給安夏說(shuō)：難過(guò)的時(shí)候喝點(diǎn)酒才好。
安夏拿起啤酒就往肚子里咽，喝到一半，被嗆到，吐到地上，到處都是。嚇了水妍一跳，水妍拍著她的背說(shuō)：慢點(diǎn)。
安夏看了一會(huì)水妍說(shuō)：你為什么會(huì)買(mǎi)酒？
水妍眼睛突然就紅了，說(shuō)：別人送的，說(shuō)看到我男人劈腿，于是送我一打酒，讓我痛快痛快。
3。
我想嫁給他，他呀，真是魔、魔、宇，你是我心里的魔，讓我生不如死啊。
安夏醉了，躺在床上說(shuō)著胡話。水妍坐在窗臺(tái)，翹著二郎腿，面無(wú)表情卻眼淚縱橫。
沒(méi)人說(shuō)愛(ài)情是長(zhǎng)在心上的刺，越是生長(zhǎng)，就越是容易被扎痛。有人怕痛，于是選擇拔了它。有的人，就越是讓它痛。
安夏被陽(yáng)光曬的很痛才醒過(guò)來(lái)，然后看到宇的短信。
宇說(shuō)：以后保持點(diǎn)距離的好。
安夏回復(fù)：為什么？
宇沒(méi)有回復(fù)，打電話過(guò)去，已經(jīng)關(guān)機(jī)了。
安夏起床后就打車(chē)到宇的樓下，卻發(fā)現(xiàn)她從未去過(guò)宇的家，他住在哪一棟哪一層，并不知道。所以他就在樓下一聲一聲的叫著宇的名字，一直到14聲，小區(qū)的保安跑過(guò)來(lái)說(shuō)：不要大喊大叫，他早出門(mén)了，姑娘，給自己留點(diǎn)形象。
安夏瞪著保安說(shuō)：你怎么知道我要找的人是不是在這。
保安說(shuō)：愛(ài)在路邊畫(huà)畫(huà)的那個(gè)，是不是那個(gè)人？
安夏說(shuō)：他去哪了？
保安搖頭：一大早就出去了，背了一個(gè)畫(huà)夾子。
知道他家在哪一棟么？
保安搖頭：給他打電話嘛，我有他號(hào)碼，要不我?guī)湍愦颍?/p>
安夏有些失望的搖著頭。
4。
安夏穿著拖鞋走在大街上。滿腦子都是宇，見(jiàn)不到宇的時(shí)間里，世界一片荒蕪。
宇并不是她愛(ài)的第一個(gè)男人。她高中的時(shí)候喜歡一個(gè)隔壁班的男生，每天幫他寫(xiě)作業(yè)到半夜，給他買(mǎi)襪子，給他打飯，給他零用錢(qián)用，很多卑微的事情她都做過(guò)，但是后來(lái)那個(gè)男生消失的無(wú)影無(wú)蹤，她也沒(méi)有尋找過(guò)，著急過(guò)。但是，宇不一樣，宇就像她身體的一部分，沒(méi)有他，她就跟殘疾了一樣。
水妍打來(lái)電話已經(jīng)是下午了。
安夏掛了三次才接。一聽(tīng)說(shuō)有人找她時(shí)，歡喜的練滿攔車(chē)。回到家后，安夏又感到無(wú)比沮喪。
找她的人是來(lái)還她東西的，住在三樓的一個(gè)漂亮的姑娘。上次接了安夏的畫(huà)夾子，現(xiàn)在還給她。姑娘走后，安夏對(duì)水妍抱怨說(shuō)：換個(gè)畫(huà)夾子還要當(dāng)面嗎？
水妍說(shuō)：人家也是想當(dāng)面謝謝你嘛，怎么，不是宇就誰(shuí)都不想見(jiàn)？
見(jiàn)安夏沒(méi)有吭聲時(shí)，水妍又說(shuō)：不是我說(shuō)你，干嘛非要喜歡一個(gè)老男人，成天胡子拉渣，除了畫(huà)畫(huà)好我就沒(méi)覺(jué)得他哪里好了。
安夏有些不高興，抽出一支煙點(diǎn)燃，水妍見(jiàn)狀連忙扇開(kāi)面前的煙霧，就聽(tīng)見(jiàn)安夏用很小聲很小聲的聲音說(shuō)：他哪里都好，只因?yàn)槲蚁矚g他，他哪里都不好，只因?yàn)槟悴幌矚g他。
宇接近半夜給安夏打了個(gè)電話，說(shuō)在樓下等她。
安夏穿著睡衣就跑下去，她都忘了這是在最冷的季節(jié)里。她冷的知哆嗦，宇脫下大衣給她圍上，她覺(jué)得整個(gè)世界都暖和的不得了。
宇說(shuō)：保安告訴我上午有人找我，是你么？我出去畫(huà)畫(huà)了，所以一直關(guān)機(jī)。
安夏看著他，眼眶有些紅，她說(shuō)：你胡子該刮了，我來(lái)好么？
說(shuō)完眼淚就掉下來(lái)了。
5。
宇說(shuō)：有些話我必須當(dāng)面說(shuō)，無(wú)論你是因?yàn)槭裁炊矚g我，無(wú)論你多喜歡我，我希望一切結(jié)束。你正年輕，我正老去，走在一起不合適，也不應(yīng)該，而且我不喜歡你。
安夏說(shuō)：我為你死，你也一定要這樣嗎？
宇訝異的說(shuō)不出話來(lái)。
宇不知道，安夏居然如此瘋狂，瘋狂的有些歹毒，甚至有些讓人厭惡。
安夏說(shuō)：我想去你家里，你不能再拒絕我，我要給你洗衣服，給你做飯吃，給你打掃家里，還想跟你住一起。
宇有些氣惱，他覺(jué)得安夏在無(wú)理取鬧。于是取下按下身上的衣服說(shuō)：夠了，回去吧。
見(jiàn)安夏不動(dòng)，他便走，然后安夏就跟著，好像怎樣都甩不掉她。
宇突然裝過(guò)身，嚇得安夏一怔，安夏看到他的表情很不好，也看到他捏緊的雙手，安夏也不怕，就是他打她，她也要跟。
宇看到她倔強(qiáng)的樣子，有些不知所措。他明確自己不喜歡她，雖然安夏是那么美麗。可是愛(ài)情和美貌沒(méi)有關(guān)系。不喜歡就是不喜歡，像安夏這樣賴著不放，只會(huì)令他感到壓抑。
宇說(shuō)：除非你能跑的上我。
話一說(shuō)完，宇就跑遠(yuǎn)了，然后越來(lái)越遠(yuǎn)。
宇就這樣消失在了安夏的眼里。
安夏無(wú)論怎么樣奔跑，都追不上他，他消失的太快，快的像是從世間蒸發(fā)，仿佛以后都再也見(jiàn)不到了。
安夏覺(jué)得委屈，蹲在路邊就哭。
沒(méi)有星星，沒(méi)有溫暖的大衣，沒(méi)有行人，沒(méi)有宇，只有昏暗的路燈和禁不住的寒冷。
八年級(jí)作文 篇9
農(nóng)村生活，悠閑自在，這一直是我的想法，就算下地除除草，也是一件好玩又輕松的事，就因?yàn)槲疫@想法，特別期盼去學(xué)農(nóng)。最近，我們終于盼來(lái)了學(xué)農(nóng)活動(dòng)。
離開(kāi)了家長(zhǎng)，來(lái)到了長(zhǎng)樂(lè)基地，那里的房子不太好，還有蟲(chóng)子。還要自己套被單和床單，難道這就是農(nóng)村？不，以后的4天才算是！從來(lái)沒(méi)碰過(guò)鍋的我，和小隊(duì)成員一起燒大灶，煮豆飯，我手忙腳亂，不知做什么好，想起奶奶一個(gè)人做一頓飯，真是不容易！無(wú)聊的我蹲在火前，燒起火來(lái)，“火這么小，燒的起來(lái)嗎？”誰(shuí)叫一聲，“哦！”我趕緊塞一大捧松針，“哄”火一下大起來(lái)，“小一點(diǎn)！”同學(xué)們又沖我說(shuō)一聲，我從來(lái)沒(méi)干過(guò)，又不會(huì)干，我不干了，罷工了。就這一會(huì)兒，我腰酸背痛，又去擦鍋了。我拿起毛巾，一下，兩下，加水，一下兩下加水……
怎么擦不干凈呀！這是什么鍋！“不擦了，倒米！”在旁邊的同學(xué)也看不下去了。倒了米，把切好的豆子香腸放進(jìn)去，大約20分鐘后，一股香味飄入鼻中，“好像熟了！”我激動(dòng)的說(shuō)，教官來(lái)了，也說(shuō)可以，我們個(gè)個(gè)都等不及，趕緊吃了，真好吃��！我們又煮了湯，不比在家里奶奶做的差，完工了，我們都挺累，在家里不用燒火，在這里畢竟還得燒！
“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土”這句我們都熟悉，農(nóng)民干農(nóng)活，太正常了，瞧，我們都在拿鋤頭干活呢！誰(shuí)的額頭上不掛著汗珠，陽(yáng)光怎么格外大，照得大家都無(wú)力的松土，不像剛開(kāi)始那樣靈活了？我們只干了農(nóng)民半天的活啊，每個(gè)人都大汗淋漓。疲憊的回到寢室。
這才是真正的農(nóng)村生活，以前我的想法真是想的太天真了！農(nóng)村生活是很累的，我們干了半天就累成這樣，農(nóng)民一年四季，365天都這么累，我們?cè)趺纯梢院娃r(nóng)民相比。
【初中作文指導(dǎo)：巧用民間熟語(yǔ)提高寫(xiě)作能力】
中學(xué)生寫(xiě)作能力是語(yǔ)文能力的重要內(nèi)涵之一，包括立意能力、布局謀篇能力、言辭能力，它要求學(xué)生能穩(wěn)妥地遣詞造句，修飾潤(rùn)色，書(shū)寫(xiě)成文。我在訓(xùn)練學(xué)生寫(xiě)作時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生大量收集當(dāng)?shù)氐拿耖g熟語(yǔ)，并提倡學(xué)生在寫(xiě)作時(shí)合理運(yùn)用。實(shí)踐證明，合理運(yùn)用民間熟語(yǔ)能有效提高學(xué)生寫(xiě)作言辭能力。
民間熟語(yǔ)包括俗語(yǔ)、諺語(yǔ)、歇后語(yǔ)、流行語(yǔ)等。俗語(yǔ)是民間口頭常用的短小、定型的形容性短語(yǔ)，如“背黑鍋”、“二百五”、“半斤八兩”等；諺語(yǔ)是民間集體創(chuàng)造，廣為口傳，言簡(jiǎn)意賅，如“寒從腳起，病從口入”等；歇后語(yǔ)是喻體、解體連綴而成較為定型的趣味性語(yǔ)句，如“青花紅澀柿——中看不中吃”等；流行語(yǔ)指在民間流行的反映社會(huì)的時(shí)尚性詞語(yǔ)(包括網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ))，如“酷”、“土得掉渣兒”、“偷白菜”等。
從被動(dòng)完成任務(wù)到主動(dòng)收集，三年下來(lái)，每個(gè)學(xué)生都能收集上千條熟語(yǔ)，分類(lèi)整理，編輯成冊(cè)，以門(mén)、綱、目分類(lèi)。
在收集的過(guò)程中，學(xué)生必須掌握每條熟語(yǔ)的意思、包含的哲理。每次初中作文課上，我會(huì)挑選兩三條給學(xué)生講解。
個(gè)人認(rèn)為，寫(xiě)作中使用民間熟語(yǔ)必須注意三個(gè)結(jié)合：
合文體：即要與文章體裁相結(jié)合，從各種體裁的需要出發(fā)，忌濫用。一般來(lái)說(shuō)，熟語(yǔ)的使用頻率從應(yīng)用文到說(shuō)明文、議論文、記敘文、小說(shuō)依次遞增。
合語(yǔ)體：即要與文章的表達(dá)方式、語(yǔ)氣口吻相結(jié)合，也就是要分場(chǎng)合。要分清文章某一部分的表達(dá)方式是什么。
合道體：即要與文章中心思想的表達(dá)相結(jié)合。學(xué)生要從表達(dá)文章中心思想的角度出發(fā)，科學(xué)運(yùn)用。
民間熟語(yǔ)在中學(xué)生寫(xiě)作訓(xùn)練中的科學(xué)運(yùn)用有以下三點(diǎn)好處：
有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)母語(yǔ)，使用母語(yǔ)的興趣；有利于培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、價(jià)值觀；有利于增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力、開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)。
民間熟語(yǔ)具有很強(qiáng)的實(shí)踐性。它來(lái)源于實(shí)踐，又應(yīng)用于實(shí)踐，學(xué)生樂(lè)意開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)，參加各種形式的實(shí)踐性活動(dòng)。
八年級(jí)作文 篇10
今年暑假中旬，我又返回我的母校——解放路小學(xué)，為什么呢？因?yàn)槲乙诮庑∈覂?nèi)游泳館里學(xué)游泳了！
現(xiàn)在是提高班，要求更嚴(yán)格、動(dòng)作更規(guī)范、難度又更高，不過(guò)，我在剛開(kāi)始幾天發(fā)揮的還不錯(cuò)，游過(guò)泳池的寬度簡(jiǎn)直是張飛吃豆芽——小菜一碟，然而，高興是高興的太早了，第四天，泳池的長(zhǎng)度讓我們倒吸了一口涼氣，大家都在竊竊私語(yǔ)：“這不可能的吧！那么長(zhǎng)的距離，到頭的恐怕連三人都沒(méi)有！”三分之二的人上去了，都以失敗告終，就在大家絕望的時(shí)候，一個(gè)人成功了，他創(chuàng)造了奇跡！見(jiàn)有人成功了，大家都自信起來(lái)，不久成功的人增加到了7人！到我了，我想，我一定要在班中再創(chuàng)下一個(gè)奇跡，和我前幾天一樣神氣、威風(fēng)！
我聽(tīng)到哨聲劃我的臉龐；我感到水珠打在我的臉上；我發(fā)覺(jué)我渾身充滿力量，沖�。�！力量需勻稱(chēng)，速度要均速！抬頭，換氣，打腿，劃手······稍安勿躁，心平氣和！這次任重道遠(yuǎn)，萬(wàn)萬(wàn)不可浪費(fèi)機(jī)會(huì)。功夫不負(fù)有心人，我創(chuàng)造出了奇跡啦！
在此，我還要感謝幾位老師，特別是林老師。我在練習(xí)時(shí)經(jīng)常把頭浮在水面，并且手放在頭下，這會(huì)導(dǎo)致?lián)Q氣時(shí)沉入水中，讓我離優(yōu)秀只差半步，幸好林老師及時(shí)幫我糾正了這個(gè)問(wèn)題并提出建議，讓我越做越好。
游泳，是靠勤勞刻苦反復(fù)練習(xí)才會(huì)好的，就像學(xué)習(xí)上一樣，要勤奮好學(xué)，才會(huì)有好成績(jī)。
【精選八年級(jí)作文匯編10篇】相關(guān)文章：