實(shí)用的初二時(shí)光作文合集10篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的初二時(shí)光作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
初二時(shí)光作文 篇1
你現(xiàn)在還好嗎？還記得那一段我們同桌的時(shí)光嗎？
那年，我轉(zhuǎn)學(xué)來到一個(gè)新的學(xué)校，老師讓我和你坐在了一起。你伸出手大聲地說：“歡迎你，從今以后我們就是同桌了，互相幫助吧�！边@一刻，透過你那真摯的眼神，我第一次收獲到真正的友誼。
還記得嗎？那次下大雨，我沒帶傘，父母出差了，你慷慨地將自己的傘往我懷里一推就跑進(jìn)了雨中。第二天，你沒來上課，問了老師才知道你昨晚發(fā)高燒。那一刻，你知道我有多心疼你嗎？放學(xué)后，我以最快的速度跑到你家，你裹著被子來給我開門，臉上帶著笑。
那時(shí)的我性格內(nèi)向，什么話都只給你說，你常常靜靜地聽，等我說完后給我一點(diǎn)一點(diǎn)地分析。有一天，我和父母吵架了，跑到你家，把心中的煩惱像倒垃圾一樣全部倒給你。你讓我冷靜下來，慢慢地給我講道理，讓我明白父母恨鐵不成鋼的苦惱。
這一切是多么的美好。可是有一天，你跑來對我說：“我要轉(zhuǎn)學(xué)了，去國外�！蹦且惶�，我第一次明白失去真正的友誼意味著什么。從此以后，沒有人在別人欺負(fù)我的時(shí)候保護(hù)我；沒有人在我心情煩惱時(shí)聽我發(fā)泄；沒有人在我傷心時(shí)來安慰我。
還記得你那次登機(jī)去美國前和我最后一次見面，你說：“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。我們的友誼會(huì)隨著時(shí)間的流逝而與日俱增，我們還會(huì)再見面的。”可是，從那以后，我們再也沒有見過。
你還好嗎？我曾經(jīng)的同桌。
初二時(shí)光作文 篇2
隨著車子向前行進(jìn)，路邊的風(fēng)景一逝而過，伴著路的延長，仿佛那五千年歷史長河中的舞榭歌臺，總被風(fēng)吹、雨打去，最后的最后，一切皆化為一個(gè)點(diǎn)。遲疑的心就如同這灰色天空中的云一樣，不愿隨波逐流初中，就在原地駐足，臟布也似地鋪在天上，偶爾有些許碎屑落下，卻是冰冷。疲憊的風(fēng)吹著疲憊的人靠在深色椅背上，任周身人來人往，思緒如一葉滿載愁情的扁舟被浪推向彼岸。
[回音]：貢茶院 我們在早晨到達(dá)。前一刻還瀟瀟的雨在天地間靜默地停止了。潮濕的霧氣還彌散在初晴的天上。清晰的風(fēng)裹挾著塔剎院落間古樸的氣息掠過發(fā)跡；伴攜著水陸草木間雅致的韻味劃過耳畔。 跟著同伴沿著古老的階梯慢慢向上走。此時(shí)我看到來自樓上的光亮，頭頂是湛藍(lán)的天，身旁是濟(jì)濟(jì)人流。我看到她的背影，她回頭望一眼，有很多人在樓下，而我們在樓上。我不斷地拍攝——為景物，為他人，而面對合影的邀請，卻是笑而不答。
數(shù)不清的人輪流站到這巨大的陸羽雕像前合影，而我卻趁無人的時(shí)候，留下他以及他身后的全景。周圍人聲喧嘩，我看見他的面容，因熱鬧而點(diǎn)燃的心之火一點(diǎn)一點(diǎn)熄滅，天地萬物似在瞬間向后退去。長空之下，惟剩陸羽和我，獨(dú)處水竹院落間，論天下大事品江南香茗。
待到隨眾下樓，目光又停留在梯間壁上的書法，伸出手指，卻沒有撫上，隔著空氣移動(dòng)，那一筆一畫如行云流水，又仿佛是被潮汐漫過的沙灘，反復(fù)著時(shí)間在數(shù)百年前戛然而止的回音。
[物證]：金釘子
在小餐之后起行，不再強(qiáng)烈地暈車，我知道，快要到了。這是出游的第三站，亦是最后一站。
隊(duì)伍行得快速，我很快被落在最后，我在山水間走馬觀花地停停歇歇。天地在我眼中一點(diǎn)一點(diǎn)過去，如被秋雨不著痕跡地擦拭過的時(shí)光，在歷史中輾轉(zhuǎn)，輕而易舉地飛逝，從此不再回來。
山野深處有各種的博物館，天文，地理，歷史，標(biāo)本。而我最中意的，是那個(gè)陳放了樹木化石的。尤其記得那個(gè)喚做“痕”的神木化石。后人說它“是天火？是夏天的閃電？決斷的痕跡，竟如此惟妙惟肖“。它在我眼中恰似那漫漫月夜中不甘寂寞的流星。在長空劃過，無意間瞥一眼天地，卻不曉得這一眼會(huì)讓人難忘。這是后人予它下的定義——在已經(jīng)存在的基礎(chǔ)上。
看到從第一層到第二十九層的巖石。毫無征兆地憶起地獄的十八層。煉獄越深，罪孽越重。而那二十九層的巖石，每一層都是一段時(shí)光的物證，都是一個(gè)時(shí)代的物證。代代承傳，地殼變動(dòng)在它們身上留下斷層的烙印。如今我站在這兒，站在這些物證面前，心靈觸摸到千萬年前蒼茫的世界。它們都是世界存在的物證。
可以，從你身上感到歷史豐富的芳香。細(xì)讀你，如飽覽史書，它們的文明上千年都不會(huì)遺失；想念你，如回首往事，雖可望而不可即卻長存于心。
你是被上帝眷顧，還是被時(shí)光遺忘，幾經(jīng)周折，幾度滄桑，萬物在變，世界在變，天地都在變，而唯一不變的，是你清澈明亮的雙眸，是你亙古不變的微笑……
“派一種意念去與大地往來，譴一種恬靜去與流云交融，帶一種靜默去與明月對話，攜一種溫馨去與自然共覓神性”，我輕聲吟誦書中的句子，轉(zhuǎn)臉望向窗外，楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)�，千種思緒又浮向長興……
初二時(shí)光作文 篇3
夜幕逐漸降下來了，四周也變得靜悄悄的，與外面黑的令人心生空寂的夜不同，教室里卻燈光明亮，一本本書籍，幾絲躁動(dòng)，潔白的墻壁和一顆顆低沉的腦袋，晚自習(xí)的沉悶不言而喻，不過讓我們來發(fā)現(xiàn)一些有趣的畫面吧。
靠窗邊的是一位成績極好的男生，但英語始終是他的心病，瞧他那陰晴不定的臉色，眉頭緊鎖的樣子就知道他又在鉆研那要命的英語了。課桌上放滿了各種語法書籍，一本疊著一本，使他心煩意亂。他抓耳饒腮，持續(xù)了幾分鐘，看上去是要放棄了，抬眼做高傲狀，深沉的用一只手臂撐著下巴，注視著墻壁上的壁畫，似是發(fā)起呆來了。
目光后移，那里坐著一個(gè)認(rèn)真看書的女孩。此刻她忙碌地翻閱著字典，頭深埋在書堆里，目不轉(zhuǎn)睛的盯著手頭的事，一會(huì)兒搖搖頭，一會(huì)兒又顯示出亢奮狀，奮筆疾書，直到她那垂下來的長發(fā)擋住視線時(shí)，才用手輕輕地將頭發(fā)別到耳后，然后依舊繼續(xù)。
她的后排是個(gè)愛動(dòng)的家伙，行為古怪，在想問題的時(shí)候總是會(huì)敲桌子砸書的，這會(huì)又和哪道題目較上勁了，正滿臉愁容的盯著天花板，雙腳在課桌底下跳著“華爾茲”，手上一會(huì)扯著橡皮擦，一會(huì)又轉(zhuǎn)著鋼筆，嘴里還念念有詞，不知所云。也時(shí)不時(shí)晃著腦袋，瞪大眼睛巡視一下四周，再盯著門口發(fā)會(huì)呆，表情似生怕從門縫里突然冒出個(gè)怪物一樣。
坐在最后一排的兩個(gè)男生是個(gè)典型的“噪音制造源”，每天不論上下課，那一角落里都能發(fā)出你能想到的或想都想不到的聲響。但此刻，他們似乎也安靜了許多，兩個(gè)腦袋挨在一起，悄悄地在探討著什么，不時(shí)聳聳肩，抑或點(diǎn)點(diǎn)頭，輕輕地笑出聲來。隨著時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)流逝，他們抬高了頭，眼睛緊盯著掛在墻上的鐘，用手指比劃著，聲音的分貝也忍不住逐漸變大：“十、九……三、二、一”待我剛剛反應(yīng)過來的時(shí)候，伴著他們一聲長長的“零——”下課鈴響了。
初二時(shí)光作文 篇4
有風(fēng)，天上的云在毫無目的的游走，使得目光忽隱忽現(xiàn)，你注意到，當(dāng)晚的月亮不特別明亮，不特別油黃，像一只被隨意擱置的柚，旁邊還有一株細(xì)小蒲公英。
那天是我期盼已久的一次慰問福利院的活動(dòng)，不得不說，幾天的準(zhǔn)備是緊張的，而對我而言，這幾天的生活也都是虛無的，等啊等，盼啊盼，總算是到了。
公交車上同行的人們歡聲笑語，而我，卻是一言不發(fā)，或許是這一切還是來的太快，我不知該以怎樣一種心情去面對他們，面對那些有些殘缺的生命，但很快就在我的忐忑中到達(dá)了目的地。那兒，微風(fēng)輕拂，院里不斷有走動(dòng)的人群，有的坐在輪椅上，腿卻不見了蹤跡。有的手掌朝內(nèi)彎曲，動(dòng)彈不得，但都無一例外的對我們微笑著，盡管在那些扭曲的臉上，笑容有些嚇人，但終究心是暖的。走進(jìn)幼兒病房，細(xì)瞧著這里的每一個(gè)人，他，22歲，身高卻不及我們腰間，但卻最是熱情。向我們展示著他那帶拼音的兒童繪本。他對人的離別是最有感觸的，以至于我們出去后，他一直在門口巴著門，“啊，啊，啊”地呼喊著，好像在說∶別走別走，竟讓我有那么一刻想留在這里一生，一世，他是個(gè)腦癱兒，也就是俗稱的智障；她，9歲，身子不過三四歲兒童般大小，不說話，靜靜的玩著自己的鞋襪，看護(hù)人員笑說，這襪子一天得給她穿幾十次。再看她，竟是被捆在嬰兒床中的�？醋o(hù)員解釋道∶她已經(jīng)很久沒下過床了，四肢都是軟的，上次放開她她就摔的臉上滿是血跡，她是來自星星的孩子，也就是自閉癥兒童。她，一個(gè)五歲的孩子，看似正常也十分可愛，喜歡在床底與隨行的老師們玩捉迷藏，活蹦亂跳的，可又有誰知道她是一個(gè)被父母遺棄的先天性心臟病的兒童呢？她，四五十歲的看護(hù)人員，深深的眼袋，深深的魚尾紋，深深的皺紋與她那紫紅的唇組合起來，再普通不過的模樣，打理的很好的黑發(fā)，洗的有些泛紫的手，卻也不難看出她是位極愛干凈的人，也曾笑問“不累嗎？”“累啊，可又有什么辦法呢？”
命運(yùn)，終究如此，沒有人能一帆風(fēng)順，也沒有人能夠完美無暇，每個(gè)人都有各自的生命，可長可短，但終究是不易的，可是也只有最開始，我們才是平等的站在上帝的面前，只是這生命給予的有些不太公平罷了。
柳枝被風(fēng)兒吹起，絮撲面而來，我撩了撩凌亂的頭發(fā)，深深的，深深的凝望，希望記得這最后一次，對這些殘缺生命的目送，也正如那蒲公英的花，被風(fēng)兒吹起，一個(gè)個(gè)細(xì)小的生命就這樣各奔東西，再不相見。
初二時(shí)光作文 篇5
什么是時(shí)光？我在求索，求索表象背后的答案。
時(shí)光的長卷，沒有凝固，一切都是流動(dòng)的色彩。
時(shí)光的小說，沒有重點(diǎn)，所有都是真實(shí)的語言。
時(shí)光無始無終，不知誕生于宇宙的哪一個(gè)片段，就這樣，綿延無限，無法用單位來測算。
時(shí)光無形無聲，也許寄居在森林的某一只雨燕，就這樣，凌云御風(fēng)，難以用物質(zhì)來衡量。
每天凌晨，晨曦一點(diǎn)點(diǎn)越過窗欞，這就是時(shí)光。
每天黃昏，夕陽一步步挪向西方，這就是時(shí)光。
花前月下，有人在吟：人生幾何？
峰頂海涯，有人在嘆：日月如梭。
其實(shí)，吟哦悲嘆間，“此時(shí)”的時(shí)光已匆匆掠過，嘆息“彼時(shí)”也無可奈何，只是錯(cuò)上加錯(cuò)，逼迫自己去忍受循環(huán)往復(fù)的落寞，殊不知：彼時(shí)復(fù)彼時(shí)，彼時(shí)何其多。我生惜彼時(shí)，此時(shí)成蹉跎。
時(shí)光就是這樣，“此時(shí)”的時(shí)光若是錯(cuò)過，即使痛惜“彼時(shí)”也于事無補(bǔ)。幡然悔悟時(shí)，卻驚恐地發(fā)覺時(shí)光永遠(yuǎn)與自己相對靜止，無法跨越那宇宙間最長的距離，即使你的速度超過了光速，因?yàn)�，你已�?jīng)陷入了時(shí)光的黑洞，待到你發(fā)現(xiàn)了出口，單純地以為自己凌駕于時(shí)光之上時(shí)，它卻只讓你看到一個(gè)虛無而黯淡的背影。時(shí)光又開了一個(gè)天大的玩笑，有幾分“黑色幽默”的味道。
請不要憎惡時(shí)光，時(shí)光之公平在于蕓蕓眾生所得之均等，無論你是富人還是窮人，無論你是好人還是壞人，正如首語所說“時(shí)光的小說沒有重點(diǎn)”。同時(shí)，也不要忽略，時(shí)光“沒有凝固”的特點(diǎn)。所以時(shí)光沒有欺騙你，而是你欺騙了自己。
花兒在舒展自己嬌嫩的花瓣，那是為了未來的驚艷。他的努力，時(shí)光會(huì)看見；他的愿望，時(shí)光會(huì)實(shí)現(xiàn)；草兒在延伸自己碧綠的葉片，那是為了明天的無邊。他的奮斗，時(shí)光會(huì)明白；他的理想，時(shí)光會(huì)成全。而我們在揮霍自己珍貴的歲月，那是為了以后的落魄？我們的虛度，時(shí)光會(huì)了解；我們的美夢，時(shí)光會(huì)湮滅。
你可曾看見，落葉在空中劃過的弧線，那是時(shí)光可以摧枯拉朽的一面；你可曾聽見，白雪在冬季飄落的安然，那是時(shí)光駕馭四季輪回的一面；那可曾聞見，暗香在芳叢間淡淡的彌散，那是時(shí)光偶爾慈眉善目的一面。
“綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧”，誰能說時(shí)光是殘忍的；“塞上長城空自許，鏡中衰鬢已先斑”，誰能說時(shí)光是可愛的？
我在求索。
在罷筆的一剎那，豁然。
我發(fā)現(xiàn)了時(shí)光的，答案——時(shí)光是勤者成功的墊腳石，時(shí)光是庸者失敗的催化劑。勤者是時(shí)光的貴客，庸者是時(shí)光的奴隸。
初二時(shí)光作文 篇6
我是海西人，從小就生活在海西。海西給予我太多太多，她讓我感到快樂，讓我感到溫暖。特別是在我童年，海西更給予我非一般的喜悅。有時(shí)候，一段回憶可能讓我們回想很久；有時(shí)候，一段回憶可能使我們感到快樂；也有時(shí)候，一段回憶可能使我們感觸許多許多。或許，一段清晨的時(shí)光對于時(shí)間的長河來說只是數(shù)萬個(gè)時(shí)段中最微小的一個(gè)。但是，這段在海西的時(shí)光對于我來說卻是一段最最美好的童年回憶，是最能體現(xiàn)我童年快樂的時(shí)光。
一個(gè)寒冷冬天的清晨，太陽悄然升起。一縷縷明亮的陽光照射在昏暗的大地上，讓人從心底上感到溫暖。我早已起床了，洗漱完吃完飯正愁著沒事干，坐在椅子上傻傻地發(fā)呆。突然，眼前的光線被某個(gè)身影給遮擋了。是她-我十分要好的朋友。她拿著滿衣服的番薯，樂呵呵找我烤番薯。我當(dāng)然同意了，拿著番薯樂呵呵的向后院跑去。
快，快，快，火就要熄滅了。她著急地嚷嚷著說。我趕忙又添了些許柴。不一會(huì)兒，手掌便感到了溫暖，繼而就是撲鼻而來的一股番薯香。香氣隨著風(fēng)兒舞動(dòng)，眨眼的功夫，香氣就彌漫在整個(gè)后院�！鞍。孟�。”她閉著眼睛慢慢享受著香氣。火堆也不時(shí)發(fā)出木炭爆裂的聲響，似乎在告訴我們，番薯熟了，番薯熟了。我們似乎聽懂了這種語言，趕忙翻滾著番薯。
“這番薯不會(huì)烤焦了吧？”她帶著生氣的口吻問我�！翱窘沽藛帷�，我裝作不知道的樣子�！八懔�，算了�！彼洁熘男∽彀�，無奈的說道，“快拿起來，不然真的要烤焦了”我拿著從房間找到的鐵線，小心翼翼地從火堆中找著番薯，找完后我找到番薯的中心位置，用力一插，再用手將它提起，然后放在身旁的毛巾上。整個(gè)番薯都充滿了烤焦的氣味，它似乎將它的不滿都暴露在它黑乎乎的皮膚上。
“啊，吃烤番薯了�！蔽覀兣d奮又高興地說道。我們拿著燙手的番薯，小心翼翼地剝?nèi)ニ菍雍谏耐馄�，展現(xiàn)在我們眼前的是-金黃色的果肉，陣陣香氣不時(shí)被吸入我們的口中�！鞍�，好吃”不一會(huì)兒，我們就吃掉了一大半，等我們再互相看對方時(shí)，都不覺捧腹大笑，原來我們都變成‘小花貓’。
突然，媽媽出現(xiàn)在我們身后，不用說，我們當(dāng)然受到了媽媽的‘教育’，但之后，再看著彼此，我們都不覺會(huì)心一笑。
每當(dāng)想起這段海西的回憶，我的臉上都不覺泛上一股微笑。覺得那是最美好，最愉悅的時(shí)光。
初二時(shí)光作文 篇7
雨，又是雨，近幾天這個(gè)在中國南方的小鎮(zhèn)雨似乎來的特別勤，抬頭仰望天空，找不到任何關(guān)于陽光的痕跡，只有那雨肆無忌憚的.下，什么也看不清，如果說雨水沖走了塵埃，那我可不可以說時(shí)光像雨水一樣帶走了我兒時(shí)大部分記憶呢？
某年冬日，我出生在中國南部一個(gè)鮮為人知的小村落里，那里有著被田埂分割開來的田地，那里有著連綿起伏的小山，那里有著橙黃色的落日，是不是兒時(shí)的記憶永遠(yuǎn)都是純真的��？像蒸餾水一樣。印象最深刻的是我的父親，那個(gè)外表嚴(yán)肅骨子里溫柔的男人，我們之間真的有很多深刻的故事，愉悅的、難過的，然而就是這些伴隨著我一路成長，在我小時(shí)候，“像男孩”是左鄰四舍對我唯一的評價(jià)，我想我的父親也是這么認(rèn)為的吧。我調(diào)皮，我不聽話，但我從不和某位同學(xué)打架，只是經(jīng)常放學(xué)不回家跑到某個(gè)男同學(xué)的家里玩“小游戲”，每一次都是那個(gè)高大硬朗的身軀出現(xiàn)在我的視線里，我才乖乖的跟隨著父親的腳步像一個(gè)犯錯(cuò)的孩子一樣，低著頭和夕陽一起回家，緊接著就是父親的思想教育，偶爾趕上父親那天心情不好就是一頓“小棍子”，我想我的弟弟也是被我污染了吧，不知道從何時(shí)起，特別的懷念那段時(shí)光，那段回不去的時(shí)光。
如果你說我是一個(gè)念舊的人，我絕不反駁，我喜歡收藏初中同學(xué)給我的小禮物，喜歡看舊照片甚至常常穿著初中時(shí)的校服，盡管我已讀高二，還會(huì)常常夢到兒時(shí)的玩伴，會(huì)常常因某物而想起某人，有那么一天，我夢到了初中同學(xué)，我們?nèi)栽谝黄�，在學(xué)校的操場上奔跑。在上課時(shí)互遞小紙條，在睡覺前互道一聲“晚安”，拖著一群人去商店，哭泣時(shí)互相安慰，心情大好的時(shí)候不顧形象地在校園里大笑。夢到了初中的老師，我的班主任，還是和以前一樣漂亮，一樣有著長而黑的秀發(fā)，我的語文老師還是和以前一樣挺著個(gè)大肚子，我的化學(xué)老師還是和以前一樣頂著個(gè)菠蘿頭……他們都沒有變，他們都沖著鏡頭柔和的笑了，而我就是那個(gè)攝影師，那個(gè)歲月的攝影師，“再不起床就要遲到了”。才發(fā)現(xiàn)我在高中的課堂，才發(fā)現(xiàn)這些不過是一場夢，可是他們都真正的在我的生命中存在過啊。猛的睜開眼，都是熟悉的面貌。
高中的生活，一步一步地進(jìn)行著，那么的有規(guī)律，我明白人不能活在過去，但那些美好的，痛苦的，香甜的舊時(shí)光就不能回憶了么？
有那么一段日子，我想回到小時(shí)候，還是做那個(gè)像男孩子的女孩子，還是可以做那個(gè)和夕陽一起回家的小女孩。常�；孟氤俗嗬睞夢的時(shí)光機(jī)回到小時(shí)候，重走那一段舊時(shí)光，可事實(shí)證明，多啦A夢的時(shí)光機(jī)沒能被這個(gè)時(shí)代研究出來，我還是那個(gè)我，那個(gè)十七歲的我。那個(gè)坐在未成年末班車上的我，我還是只能懷念逝去的舊時(shí)光。
初二時(shí)光作文 篇8
橋邊，靜聽流水東去……
不知過了多久，窗邊的松樹依舊青翠欲滴，樹下的青草也是曾經(jīng)的幾棵，外墻的裝修可以看出這房子的年紀(jì)……伴隨過往的日日夜夜，你是否還記得？
被遺忘的人，被遺忘的物，被遺忘的水劃過手指的清涼你是否還記得？兒時(shí)快樂的時(shí)光，曾經(jīng)嬉戲的摯友，如今，已布滿記憶的塵埃。和家人在樹下的下午茶，可也依稀記得。運(yùn)動(dòng)過后，袋子里裝的，是忘不掉的童年。
突然想抱怨時(shí)光為什么如此之快？歲月，也帶走了許多。從前一心想攤煎餅的我現(xiàn)在也有了所謂的“夢想”，鄰居家的弟弟也不再認(rèn)為自己是超人。曾為我付出的人，也在記憶中被時(shí)光沖淡……
失去的，就永遠(yuǎn)定格在了那一刻。
人生的下一個(gè)12年該做些什么呢？
當(dāng)然是回報(bào)，以自己的努力回報(bào)那些在成長的路上為我加油的人；回報(bào)幫助過我的人；回報(bào)家人；回報(bào)陪伴我的時(shí)光。
如果一個(gè)人沒有喜好和所愛的人，那時(shí)光對他來說還有什么意義？失去了才懂得珍惜，為時(shí)已晚。“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，”少時(shí)膾炙人口的詩句，付諸行動(dòng)的屈指可數(shù)。聽著，我們之所以活著，是要嘗遍人生的酸甜苦辣，當(dāng)你在鐘前聽著“滴答”的時(shí)候，一切事物正在走向衰亡。
回憶往事時(shí)我總喜歡閉著眼，知道為什么嗎？因?yàn)槲蚁肼模?xì)細(xì)的品味人生那不再來的時(shí)光。我也喜歡聽現(xiàn)代人所謂的“過時(shí)歌曲”，因?yàn)榍虚g有說不清的故事……
且行且珍惜，心若向陽，不懼悲傷。
初二時(shí)光作文 篇9
時(shí)光匆匆，歲月昭昭。許多人，許多事，在潛移默化中淡化于時(shí)光之彼岸。可唯有中華之美，詩詞之夢永駐古今�！}記
從古
詩詞中的流年，流年中的詩詞。
朦朧夜色，一地?zé)煕�。你飄渺的思念演繹著笙歌癡纏，碾瘦了一季又一季的過客。此生的殘夢，難訴離別的傷懷，你執(zhí)筆賦下詩韻悠長，你執(zhí)筆賦下情緣相依。
隔著幾百年的光陰，你看到了她。你們同為一類人，用筆把自己的憂傷表達(dá)，潑文撒墨里記滿了亦深亦淺對愛之人的相思。滾滾紅塵中，誰是誰的永遠(yuǎn)？誰是誰的期盼？誰是誰的相思？誰是誰的想起？誰又是誰的忘記？冥冥中緣分自有天意，平凡的人又怎能改變命運(yùn)的安排。
寂寂庭院，寂寞深深，梧桐又把深秋鎖。霜染枝頭時(shí)，潮濕的心，最后把收藏的那一枚青梅，釀成了一行絕世無雙的詩詞。
你們筆下深深的執(zhí)念，蕩盡歲月的塵埃，歸隱霧閣煙雨中，半掩詩書，半斟清茶。
情纏千千結(jié)，誰解其中故？
你所謂的只如初見，也就無非至此了。
千百年的輪回里，春花秋月只隔著一季的距離。一紙素箋，承載眼底裊裊氤氳，水墨韻香的思念指尖蔓延。水袖飄飄，前塵后世，今朝誰解？
有疏影逸入窗，映著閑置的書卷，在落寞的字里行間，圈出了點(diǎn)點(diǎn)暖意，細(xì)碎沾襟。
你輕輕揮去沾滿塵埃的衣袖，作別相思的云彩，講滿腹的牽掛拋入滔滔江水，卻不知滄海桑田的那頭是否還有等待？幾度風(fēng)雨繾綣，幾度落淚成災(zāi)，執(zhí)著的念想里留下永世的蒼涼。
至今
憶詩酒琴消永日，流年似水去匆匆。
人的一生，與浩渺的時(shí)間之流相比，只不過是曇花一現(xiàn)。唯有他留給世界的價(jià)值方可永恒。之于偉大平凡。
誰執(zhí)筆落下，繞著月色織出一方素箋，一筆一劃，書盡人間冷暖，吟遍人世清歡。這些文字，記錄了一個(gè)時(shí)代。
我也曾為追尋那一抹白雪初霽后的明亮而兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)、尋尋覓覓。我懷揣這熾熱的心，尋走在廣闊蒼穹之下，想象著三毛與我并肩，林徽因與我作伴，鎖上那一份清幽。
她的幾回篇，道盡一場風(fēng)煙，她的錦瑟弦，刻下幾段纏綿。錦瑟無端，弦樂隨風(fēng)，拂紅袖，輕吟淺唱。驚起卻回首，半闋新詞疊春晝。
讀她的文字，塵夢似煙，時(shí)光的背影，悠悠走過，相遇時(shí)的完美，一段錯(cuò)過的風(fēng)景，最終也是只影闌珊。晶瑩的淚痕里，漾著蕭索的面龐。故事里的繁華寫不盡，心芬芳了邂逅的美，卻也醉了遺憾的悲。無奈和嘆息的聲音落滿了耳畔。
就是這種感覺。
文字里的女子心境淳美，如詩優(yōu)雅，偶爾會(huì)傷感筆下的三世情緣，沉醉于文字里的山水。文字里的男子謙和儒雅，睿智柔情，偶爾揮墨抒寫無關(guān)風(fēng)月的文字，心里卻有著千絲萬縷。文字里的人，你若走近，你會(huì)感動(dòng)于那份真，那份情。你若懂得，你會(huì)心動(dòng)于那份純，那份美。懂得欣賞文字的人值得珍惜，只因你懂。
初二時(shí)光作文 篇10
我最喜歡的腳踏車時(shí)光，是通往學(xué)校的路上。我在騎腳踏車之前心情是非常快樂，但精神卻是半睡半醒的狀態(tài)。不過，沿途的行道樹，讓我原本半睡半醒的精神都好起來了，讓我開始期待每天的學(xué)校生活。
我喜歡在等紅綠燈過馬路的短暫時(shí)間，看對面的大安森林公園那高聳的黑板樹，還有在公園的入口會(huì)看到兩排奼紫嫣紅的美麗花朵。每次我過馬路時(shí)，都會(huì)從不同角度去看公園的樹木，想不到竟有如山光水色般的致！每次上學(xué)時(shí)，我總是看著這座公園，不論是晴是雨我都感受到不同的風(fēng)采。有時(shí)會(huì)巧遇以前小學(xué)的同學(xué)，那我們便會(huì)一起看著公園的美好。
在這段騎腳踏車的時(shí)光，我會(huì)思考等一下上課要上什么課，會(huì)不會(huì)突然來個(gè)隨堂考?如果要考試我應(yīng)該怎樣復(fù)習(xí)……在思考的過程中，我希望自己不被魔音穿腦的廣告車給破壞我心中的思緒，能靜靜享受不被打擾的短暫時(shí)光。
在我們的生活周圍，有很多你平常沒有發(fā)現(xiàn)的美，因?yàn)樯倭艘活w沉靜的心來感受這美好的世界。我覺得每一個(gè)人都要懂得享受生活，但愿自己能在這段短暫的腳踏車時(shí)光中，體會(huì)美好的世界。
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