關(guān)于八年級(jí)作文合集9篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的八年級(jí)作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
八年級(jí)作文 篇1
那些所謂的努力時(shí)光，是真的沉潛下來(lái)了，還是只是看起來(lái)很努力而已�！}記
在我們輕易地說(shuō)出那句我已經(jīng)努力的時(shí)候。你想過(guò)沒(méi)有?我們真的努力了嗎?那為什么別人都成功了，而自己卻頹廢了。在中考成績(jī)揭曉的那一瞬間，我們都只會(huì)認(rèn)為是老天爺?shù)牟还�。明明三年自己那么努力地讀書(shū)，上課認(rèn)真地聽(tīng)講、老師要求的知識(shí)點(diǎn)我也統(tǒng)統(tǒng)全背了。老師講的所有題目我也都做了。為什么考試成績(jī)卻總是那么地不理想。在那么努力地尋找中，我終于弄懂了自己失敗的原因。不是因?yàn)槲覜](méi)有在學(xué)習(xí)，而是我總是學(xué)得三心二意的。雖然我每天都有把老師布置的任務(wù)去完成。但是在完成的同時(shí)能讓我分心的事情太多了。
一邊看書(shū)、一邊看電視;一邊聽(tīng)音樂(lè)、一邊寫(xiě)作業(yè);一邊吃零食、一邊記知識(shí)點(diǎn)。有時(shí)學(xué)得有點(diǎn)心煩了，就干脆直接把筆放一邊、發(fā)會(huì)呆再說(shuō)。所以說(shuō)，我的心壓根就沒(méi)有靜下來(lái)過(guò)，總是心浮氣躁的。雖然最后我也是勉強(qiáng)地完成了作業(yè)，但這樣卻是一點(diǎn)效率也沒(méi)有的。平日里、我們這些看似“努力”的學(xué)生、每天認(rèn)真地聽(tīng)講、筆記也記得很工整。下課也很少去和同學(xué)們玩。其實(shí)、你不知道的是，你以為他很認(rèn)真，可真實(shí)的是他的魂已經(jīng)不知道游到那里去了。而那些所謂不努力的學(xué)生他們背后的付出和努力是我們所沒(méi)有看到的。
他們最大的優(yōu)點(diǎn)就是總是會(huì)以樂(lè)觀(guān)的態(tài)度去面對(duì)一切問(wèn)題、一心一意地去做事情。哪像我們這些人總是身在曹營(yíng)心在漢。
八年級(jí)作文 篇2
我隨著風(fēng)飄動(dòng)，向左，向前，或向右。搖搖擺擺，有些眩暈，但卻不知道，什么才叫清醒。任憑身子，飄啊，飄……
暈乎乎的，坐著時(shí)間的過(guò)山車(chē)，走過(guò)了初一。初二。轉(zhuǎn)眼，這過(guò)過(guò)山車(chē)又要啟程。我還來(lái)不及清醒，就被灌進(jìn)了一卷卷的知識(shí)，我頭暈?zāi)垦�，但我明白，這過(guò)山車(chē)沒(méi)有終點(diǎn)……
突然，下起了暴雨。車(chē)，被迫停下，我擁有了一次難得的休息。起身，踢踢腿，扭扭腰，才發(fā)現(xiàn)，這已是個(gè)陌生的地方。我已不適應(yīng)這里的生活了，原來(lái)，我在眩暈中，早已習(xí)慣了過(guò)山車(chē)?yán)锏娜兆印?/p>
雨中的我，或許比一塊石子還要難堪。搖搖擺擺地走著，跌倒著。臉上沒(méi)有淚，只有泥�？薏怀鰜�(lái)，麻木的心靈已被寒雨封凍，天地在我眼中一片慘白。天空的裂痕在嘲笑我。我伏倒在地……
也不知過(guò)了多久，醒來(lái)，雨已停了。樹(shù)上的雨滴，嘀噠嘀噠地往下落。滴在臉上，頓時(shí)清醒。是被那冰涼的來(lái)自天國(guó)的精靈嚇醒了。
振奮起精神，來(lái)到溪邊，洗凈那些泥土和傷心的痕跡。遠(yuǎn)方，一座七彩天橋架起。我真想上去看看，多美啊！
天晴了，過(guò)山車(chē)也要繼續(xù)它的旅程了。
好吧，讓我再去山上看看吧！
爬上山，望著山下。一股成就感油然而生。一朵朵白云就在身邊游動(dòng)。想也不想，邁開(kāi)了腳步。
我會(huì)飄了。我會(huì)飄了。一朵云神奇地載著我在空中游蕩。
我輕松了。
一陣風(fēng)拂過(guò)，我被吹下云頭，真正地飄起來(lái)。
我徹底輕松了，不用再回到那過(guò)山車(chē)?yán)锶チ恕?/p>
那，就飄吧……
八年級(jí)作文 篇3
書(shū)中的知識(shí)是多么有趣呀!那閃動(dòng)在我記憶海洋中的浪花有多少啊!其中有一朵最令我難忘。
我曾經(jīng)從書(shū)中讀到過(guò)這樣一則故事，有一位女孩子，她從小就喜歡上了足球，但是家很貧窮，沒(méi)錢(qián)給她去上足球課，所以，她只好自己做一個(gè)“足球”在家練習(xí)了。
這件事讓許多人知道了，便決定幫助這個(gè)女孩把去上足球課的錢(qián)給湊齊了，還給她買(mǎi)了個(gè)足球，雖然這個(gè)足球不好看，但女孩子還是很感謝他們。
她刻苦的學(xué)著，技能也掌握的越來(lái)越熟練，老師們也很喜歡她。每一次的比賽她都可以拿到名次，可就在高中的時(shí)候，她出車(chē)禍了，有一條腿截肢了，被送到了醫(yī)院里。過(guò)了幾天，她終于醒了，不一會(huì)兒，足球老師提著一些水果走進(jìn)了女孩子的病房，女孩子看見(jiàn)老師來(lái)了，就流著淚對(duì)老師說(shuō)：“老師，過(guò)兩個(gè)星期我們就要與國(guó)外的小朋友比賽了，可是我已經(jīng)不能踢足球了�！薄安�，你還可以踢足球，只要裝上假肢，再多練習(xí)，我相信你，你一定可以的!”老師說(shuō)著，也留下了眼淚。
第二天，女孩子真的裝上了假肢，重新回到了練習(xí)場(chǎng)，大家看到了她，都大聲歡呼。一個(gè)星期過(guò)后，她終于可以行動(dòng)自如，在比賽中贏了一等獎(jiǎng)。
就在這時(shí)，大家給她起了個(gè)外號(hào)，叫“短腿足球天使”。
這個(gè)故事我已經(jīng)很久沒(méi)看它了，但在我記憶中的海洋中，卻常常卷起這朵美麗、動(dòng)人的浪花。
八年級(jí)作文 篇4
在這個(gè)班里，我感覺(jué)到自己好像每天都從恐懼聲中成長(zhǎng)起來(lái)。這個(gè)恐懼聲是老師被同學(xué)們激得火冒三丈而發(fā)出響徹云霄的吼叫聲、恐懼聲。
我每天都生活在恐懼聲中，因?yàn)槲以趯W(xué)校里隨時(shí)隨刻都有可能聽(tīng)到恐懼聲。特別是上課時(shí)，一個(gè)個(gè)和藹可親的老師們，看見(jiàn)我們班的同學(xué)的丑態(tài)行為，不但不激起老師的滿(mǎn)臉怒火。有時(shí)好端端的一節(jié)課，有的同學(xué)卻在下面搞小動(dòng)作、睡覺(jué)、說(shuō)話(huà)、引起老師火冒三丈地發(fā)出了雷鳴般的吼叫聲。此時(shí)此刻的我害怕極了，真的很想老師們不要再這么大聲地吼叫了，我真的好害怕，一種恐懼的聲音飄進(jìn)了我的心中。我每天都在害怕，我害怕什么時(shí)候會(huì)聽(tīng)到老師的恐懼聲、老師的吼叫聲、我隨時(shí)隨刻都要做好準(zhǔn)備，我才不大吃一驚，不害怕。
他們的吼叫聲使我好恐懼、好害怕。但是，只會(huì)使我在他們吼叫完的那一刻起一直鼓勵(lì)我別害怕、別傷心、別難過(guò)、別流淚、別放棄、努力學(xué)習(xí)，做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、堅(jiān)持不懈的人。因?yàn)檎Z(yǔ)文老師的目標(biāo)你還沒(méi)達(dá)到，使你堅(jiān)定地學(xué)好語(yǔ)文的語(yǔ)文老師，你也不能辜負(fù)他的一片苦心。你必須要堅(jiān)持，堅(jiān)持就是勝利！
我每天都從恐懼聲中成長(zhǎng)起來(lái)，恐懼聲使我更加堅(jiān)持不懈。
八年級(jí)作文 篇5
盼望著，盼望著，秋游了，我們終于等來(lái)了長(zhǎng)郡芙蓉實(shí)驗(yàn)中學(xué)第一次秋游！
今天上午，我懷著激動(dòng)與興奮的心情來(lái)到了學(xué)校，到了學(xué)校不久后，我們坐上了巴士。去了今天我們要去的目的的-生態(tài)園林園。一路上我們有說(shuō)有笑，到了生態(tài)園林后，我突然被眼前的景物所吸引，一排整齊的竹子在秋風(fēng)中傲然挺立，一朵朵的芙蓉花爭(zhēng)奇斗艷，小草慢慢地變成了黃色。樹(shù)上的葉子被秋風(fēng)吹得隱隱作響，有些那掙脫了大樹(shù)媽媽的懷抱，被吹到了地上去，一條曲曲折折的小路。放眼望去。望不到盡頭。
來(lái)迎接我們的是一位女教官，我們?cè)谒膸ьI(lǐng)下，玩了槍?xiě)?zhàn)，射箭，蕩繩子，飛奪瀘定橋等……好玩的設(shè)施。其中讓我感覺(jué)非常好玩。非常具有代表游戲就是飛奪瀘定橋了。
瀘定橋看起來(lái)非常刺激，因?yàn)橹挥兴奈甯�(xiàn)在地上，鋪著幾塊木頭，兩旁有一根線(xiàn)扶著，上面也有一根線(xiàn)掛著安全鎖，瀘定橋真搖啊，搖的讓人站都站不穩(wěn)，只可以扶著左右兩邊的繩索慢慢的向前邁進(jìn)。還記得我在一旁邊看的時(shí)候，同學(xué)突然從繩索兩邊掉了下去，還連續(xù)掉了兩次，有些人看見(jiàn)他掉下去之后，走的更慢了，這不禁讓我想起了紅軍先烈們，他們?cè)谶^(guò)瀘定橋的時(shí)候，沒(méi)有繩索，下面全是萬(wàn)丈深淵，摔下去不得粉身碎骨啊，他們還要于日本鬼子進(jìn)行魔鬼的斗爭(zhēng)。一邊打仗，一邊前進(jìn)。想起這里，心里一陣驚慌……
我們還去玩了陶土，還看了真人表演，演的惟妙惟肖，讓我體驗(yàn)到了戰(zhàn)爭(zhēng)年代的紅軍的不容易，這次秋游讓我受益匪淺，這次秋游沒(méi)有像游樂(lè)場(chǎng)那樣刺激。沒(méi)有風(fēng)光帶那樣休閑。風(fēng)景也沒(méi)有那么好，但讓我感覺(jué)到了解放軍同志們的辛苦與今天幸福的來(lái)之不易，我們應(yīng)該珍惜當(dāng)下。
我們就這樣度過(guò)了這短暫而又充滿(mǎn)意義的一天，同樣的，這次秋游，在我們小學(xué)時(shí)代的回憶中，也留下難忘，而又充滿(mǎn)色彩的一幕！真期待下一次秋游快點(diǎn)過(guò)來(lái)。
八年級(jí)作文 篇6
分手的時(shí)候有一些話(huà)忘了說(shuō)，應(yīng)該祝福呢還是些什么，你要的人生為什么沒(méi)有我，我想忘了那一刻，一生一世已經(jīng)變成氣泡，在次遇到我們忘記怎么微笑，我們說(shuō)好了不在見(jiàn)面給彼此一點(diǎn)空間，我努力填滿(mǎn)每分每秒的生活，試著回憶我們的過(guò)去，卻發(fā)現(xiàn)眼淚不聽(tīng)話(huà)了，才發(fā)現(xiàn)你是無(wú)法代替的，又忍不住去想念你習(xí)慣的字眼。
是我想太多，愛(ài)情的旅途不在有你的腳步，是我不能給你幸福，我的.天真，我的懦弱，都能成為你離開(kāi)的理由，是我想太多，我舍不得忘記那一切一切關(guān)于你的全部回憶，那句愛(ài)你已經(jīng)來(lái)不急說(shuō)出，你的眼睛像一顆恒星，撐著黑夜照亮我的生命，你能否像以前一樣撫平我的痛。
是我想太多，偶爾的我愛(ài)你可能只是敷衍的語(yǔ)氣，別來(lái)愛(ài)我，我沒(méi)太多把握，一個(gè)人好好過(guò)，何苦在愛(ài)情里淪落，你明明是我最好的朋友。
是我想太多，都怪我自作多情，你不過(guò)只是寂寞而已，又怎么會(huì)聽(tīng)我的傷心和易懂委屈，畢竟風(fēng)景也留不住云，我又拿什么來(lái)留住你。
八年級(jí)作文 篇7
秋水時(shí)至，百川灌河，河伯欣然自喜，以為天下風(fēng)光盡出于己，直到目睹汪洋大海，才發(fā)覺(jué)自身的局限與渺小，發(fā)出了“井蛙不可語(yǔ)海，夏蟲(chóng)不可語(yǔ)冰”“吾長(zhǎng)見(jiàn)笑于大方之家”的感嘆。時(shí)至今日，我們的身邊也正流傳著這樣一句話(huà)：如果不出去看看，你就會(huì)以為世界不過(guò)是眼前的方寸而已。
一句“知行合一”從古至今，一扇城門(mén)，迎接了一批又一批往來(lái)的游歷學(xué)子，也送走了不計(jì)其數(shù)遠(yuǎn)行宦游的羈旅商客。他們負(fù)書(shū)遠(yuǎn)行，去見(jiàn)識(shí)廣闊的天地，踐行自己人生的夢(mèng)想。也有被貶官罷黜，腸斷天涯的落魄詩(shī)人。他們行走在風(fēng)光萬(wàn)里的錦繡山河中，或如徐霞客遍訪(fǎng)名山大川，豐富自己的閱歷見(jiàn)聞；或如李白進(jìn)酒吟詩(shī)，舒展豪邁舒暢的胸懷，樹(shù)立高尚遠(yuǎn)大的志向；或如張繼夜宿楓橋，抒發(fā)離難遠(yuǎn)鄉(xiāng)的滿(mǎn)心失落，排遣欲說(shuō)還休的愁緒。行走的途中，山水匯入了他們內(nèi)心的海洋，明月照亮了他們前進(jìn)的方向，于是他們的心靈得到了安撫，人生的道路也變得豁然明朗。
然而，只是邁開(kāi)了腿，就能達(dá)到我們心目中的詩(shī)和遠(yuǎn)方嗎？
我想，在擁有豐富閱歷的同時(shí)，學(xué)識(shí)素養(yǎng)也需緊隨不輟，不能遺忘。試想，如果酈道元是個(gè)不學(xué)無(wú)術(shù)之徒，只怕訪(fǎng)求水道，游歷秦嶺，考察溝渠，風(fēng)土民情，搜集神話(huà)都成空談，也就不會(huì)有《水經(jīng)注》流傳于世。再試想，如果張繼只是一介俗人，胸?zé)o點(diǎn)墨，只怕月落烏啼，夜半鐘聲都只能淪為耳邊嘈雜的聲響，也就不會(huì)有《楓橋夜泊》千古風(fēng)雅的藝術(shù)盛名。有知無(wú)行只能紙上談兵，為天下笑；有行無(wú)知，縱然踏遍萬(wàn)里山河，也不過(guò)是個(gè)無(wú)知無(wú)覺(jué)的庸人罷了。
每個(gè)人都在說(shuō)：世界這么大，我想去看看，但是，僅僅停留在想是不行的，除了掌握豐富的知識(shí)，還要有追尋自己心中那片海的決心和勇氣。為我們心中的那片海，讓我們揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，始于足下吧！
八年級(jí)作文 篇8
坐在垂柳的別枝上，望著眼前寂寞的湖泊，身為時(shí)間精靈的我亦不能為她做點(diǎn)什么。
湖泊啊，為何哭泣？
月，已經(jīng)毫不吝嗇地把她的倩影分享給你。
垂柳，已經(jīng)用溫柔的嫩芽為你裝飾。
黑夜，已經(jīng)為你擋去所有的煩躁。
我，已經(jīng)為你歌頌。
為何，還是如此寂寞？
晚風(fēng)拂過(guò)你脆弱的肌膚，掀起層層漣漪，其中，隱藏了你的眼淚，你的心事。
如此相似的情景，在歷史的畫(huà)卷中，重復(fù)的影像再次展開(kāi)，重疊于我的眼底。
“花間一壺酒，對(duì)影成三人�！�
那個(gè)瀟灑脫俗的才子，那個(gè)冷眼看紅塵的詩(shī)仙，正站在花叢中，談笑風(fēng)生。盡管身邊沒(méi)有任何人。
那又如何？
我聽(tīng)見(jiàn)了他內(nèi)心的吶喊。
若世間的人都如此自私猖狂，我寧愿化作這美景的一員，不再涉足于繁華。
我看見(jiàn)了他內(nèi)心的明亮。
“明月乃我兄，清風(fēng)為我弟，嗤笑人世間，為我最張狂�！�
我明白了他內(nèi)心的愿望。
“我歌月徘徊，我舞影零亂。”
他狂笑著，喝下最后一杯酒。
我微笑著，結(jié)束了這段回憶。
“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明�！�
耳畔又響起飄渺的感嘆。
那個(gè)享有詩(shī)圣名號(hào)的苦命兒，那個(gè)放不下喧塵的落寞人。
望著同一輪明月，思念著故鄉(xiāng)的美好。
亂世，只怪生不逢時(shí)。
浮塵，只怪無(wú)法拋棄。
他發(fā)出這樣的感嘆，訴說(shuō)給這一輪皓月。
我暗嘆，抹去了悲傷的回憶。
湖水在月的反射下，映得更加妖嬈，卻，更突出了你的哀傷。
我傾聽(tīng)著簌簌的夜曲，祈禱似地再次吟唱。
今夜，月圓，獨(dú)缺……
八年級(jí)作文 篇9
院兒里的桃花開(kāi)了又謝，梁間的燕子去了又回，卻再也不見(jiàn)你的身影。
從小到大，我一向不喜歡戲曲的。咿咿呀呀，每一句都拖得好長(zhǎng)，我從來(lái)沒(méi)有完整地聽(tīng)完一曲�？墒侨缃瘢抑荒芤槐楸榈貜浹a(bǔ)，從那個(gè)老舊卻承載了無(wú)數(shù)光陰與回憶的收音機(jī)中聽(tīng)?wèi)蛑械娜松�。相聚、別離、憂(yōu)傷、歡喜、孤單、團(tuán)聚……
落日的余暉將影子映得無(wú)比遙遠(yuǎn)，熟悉而陌生的旋律，將我?guī)У脚c你一起走過(guò)的時(shí)光。
在那個(gè)我度過(guò)童年的院子里，你總是坐在藤椅上，聽(tīng)著戲曲。見(jiàn)我來(lái)了，便摸出幾顆糖果給我。歡天喜地地剝開(kāi)糖紙，甜絲絲的水果糖繽紛了整個(gè)夏天。
在那個(gè)有著許多小魚(yú)的池塘邊，瘋玩了一整天的我興沖沖地說(shuō)著一天的見(jiàn)聞。你一生未曾聽(tīng)懂普通話(huà)，卻耐心地聽(tīng)著我說(shuō)，笑著為我打著蒲扇，驅(qū)趕蚊蟲(chóng)。黃昏將至，你和藹的笑容溫暖了整個(gè)天空。
在那個(gè)古樸平實(shí)的木桌上，總有家常卻美味的食物和水果等著我。炊煙一起，你邁著顫巍巍的小腳，想盡辦法做出美食，為我端出喜歡的菜品。你喜歡吃小米，卻因?yàn)槲业目谖�，做出的永遠(yuǎn)是我的最?lèi)?ài)。米飯淡淡的清香，芬芳了整個(gè)童年。
后來(lái)，我離開(kāi)了鄉(xiāng)村，離開(kāi)了你。
在城市中，我上學(xué)、生活、成長(zhǎng)，而你留在鄉(xiāng)下，守著那棵只開(kāi)花不結(jié)果的老桃樹(shù)。偶爾回去看你，你依然會(huì)笑著給我糖果，只是味道已不同從前。而你，笑容再可親，卻依然可以看出，你的確老了，如同一支越來(lái)越短的蠟燭，快要燒到盡頭，只留一滴燭淚。
流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。
伴著你最?lèi)?ài)的戲曲，我輕輕剝開(kāi)糖果——這是你給我的最后一顆糖了。含在口中，真甜，我卻嘗出了苦澀與失落。
正如那段，我們一起走過(guò)的時(shí)光。
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