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      2. 初二游記作文

        時(shí)間:2021-10-22 09:04:34 初二作文 我要投稿

        【必備】初二游記作文匯總5篇

          在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編收集整理的初二游記作文5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        【必備】初二游記作文匯總5篇

        初二游記作文 篇1

          不了解范仲淹,何以能感受到天平山的精魂?信步“先憂后樂(lè)”坊下,幾筆蒼勁有力的大字鐫刻在了上面,“先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè)”,我雖然不生活在北宋,但范仲淹剛正不阿的形象和他的靈魂仿佛就凝聚在這幾個(gè)大字中。

          不到忠烈廟,何以能說(shuō)了解范仲淹?宋徽宗欽賜的“忠烈”便是對(duì)這位憂國(guó)憂民的臣子最高的褒獎(jiǎng)。跨門而入,才子唐伯虎親手栽下的的羅漢松直插云霄,墻的高度早已無(wú)法遮擋其飽經(jīng)風(fēng)霜的枝干,反倒是這松樹(shù)如一位修行的羅漢俯視著著這一方院廊,教化著奔走不止的游客,此處有高潔之士值得仰望。往里走,魚(yú)池,三太師廟依次映入眼簾。

          忠烈廟的盡頭,就是天平山真正的入口,沿著整修一平的道路向上爬,坡度較大,不多時(shí)便只有參差不齊的臺(tái)階可走了。

          我們不斷地爬高,山下還是陽(yáng)光燦爛,往遠(yuǎn)處的高山望去,卻是云霧濃稠,爬著爬著就感覺(jué)山風(fēng)漸涼。也許是我們性子急,越來(lái)越想馬上到達(dá)山頂,步子隨著急切的心情慢慢變快,背上、頰上也滾出了汗水。途中所見(jiàn)的每一塊山石都姿態(tài)各異,幾乎找不到兩塊完全一樣的石頭。刀劈斧鑿的棱角早已在風(fēng)霜雨雪的摩挲下日漸光滑,少了幾分凌厲,但那倔強(qiáng)挺立的姿態(tài)卻不斷提醒著人們,“青山有幸埋忠骨”,長(zhǎng)眠此地的有中華歷史長(zhǎng)河中正直不阿的脊梁。

          經(jīng)石屋登山頂遠(yuǎn)眺,大大小小的村莊星羅棋布,排列整齊有序,薄薄的云霧蓋在村莊之上,使我感覺(jué)自己宛如仙人。

          下山時(shí)臥龍石、仙人洞等大大小小的山石使我注目和贊嘆,山路上參差不齊的樹(shù)木的樹(shù)葉仿佛能揉出濃汁,而范文正公的浩然之氣更令我感佩于心。天平不平,目之所及,方寸之間,俯仰之下,皆有美點(diǎn)可賞。如有機(jī)會(huì),我定當(dāng)再訪天平。

        初二游記作文 篇2

          在成都走一遭

          一座城,就是一種文化,當(dāng)我在成都走上一遭時(shí),這一方闊土正無(wú)聲守侯。

          都江堰可以說(shuō)是成都的標(biāo)志。青山翠松,綠水紅瓦,染成了一幅極美的絲綢,在歲月長(zhǎng)河中洗滌,成了今如此動(dòng)人的“都江堰”。

          都江堰的山是較為溫和的,坡度平緩,使行人能夠喘口氣;石板小路承載了數(shù)億人,仍沉默堅(jiān)守;四周松竹環(huán)繞,清風(fēng)挾著遠(yuǎn)處江水的水氣,氤氳在一片綠意中,使我舒心。

          江水奔流咆哮,不斷擊打大壩,撼動(dòng)了懸在上方的橋。水是狂放的,但景卻是內(nèi)斂的,兩者相互碰撞,卻又彼此融合,我驚嘆于李冰父子的智慧,更是敬佩其胸襟——包容萬(wàn)物,只有這樣,他們才能同水和諧相處。我行于都江堰的懸橋上,望著那“猛獸”,卻是窺見(jiàn)了成都文化中的“包容”與“和諧”,給予了成都人生息。

          我踏上了劉文彩的故居之土,著實(shí)驚訝于它的氣派。難于用腳去丈量的廣闊,鑲金的家具……無(wú)不在叫囂著劉文彩的富有。厚實(shí)的磚砌成的墻,封閉了他的良知,那被剝削的農(nóng)民浮雕,凝聚了多少血淚,他們形似枯柴,雙眼無(wú)神,孩子的啼哭跨過(guò)了時(shí)間,聲聲入耳,叫我泛起心酸,不禁看向了那高高門檻,不知那門檻前,曾有多少人在卑微磕拜。

          好在,沒(méi)有任何一種力量能夠吞噬人民,他們無(wú)畏反抗,用那爆筋的手臂爭(zhēng)來(lái)了光明。槍響昭示了劉文彩的生命告終,鮮血淌入土,被成都默默凈化。

          在成都走一遭,我聽(tīng)到了江水咆哮,聞到了火鍋辛辣,觸到了斑駁城墻,卻也看到了何謂——“厚德載物!

        初二游記作文 篇3

          去年10月1日,我慕名來(lái)到蘇州陽(yáng)澄湖游玩,同大自然親密接觸。美麗的景色、熱情的人們以及美味的大閘蟹,都給我留下了深刻的印象。

          我們是乘著游艇橫穿陽(yáng)澄湖的,目的地是蓮花島。整個(gè)湖面,金光萬(wàn)點(diǎn),燦若一個(gè)剛出浴的'絕色佳人,使人一見(jiàn)鐘情,微風(fēng)徐徐吹過(guò),湖面泛起陣陣漣漪,向遠(yuǎn)處蕩去,又化為一面碩大的鏡子。仔細(xì)一看,水是格外的清,是那種介于天藍(lán)和墨綠之間的清,是那么自然,同天空共同構(gòu)成一幅絕美的圖畫(huà)。再看快艇開(kāi)過(guò)的湖面,激起千層水花,一朵朵,一串串,是如此晶瑩剔透,宛如珍珠一般,湖面被劃出一道弧形水波。看遠(yuǎn)處,在天與湖的交接處,有一道銀白色的亮弧,好美好美,簡(jiǎn)直無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)形容。吹著習(xí)習(xí)的涼風(fēng),欣賞著美麗的景色,感受著大自然的恩賜,難道這不是天人合一的境界嗎?

          終于,到了蓮花島。這兒,并不大,我有些掃興?墒,當(dāng)我步入當(dāng)?shù)匾患揖用窦抑袝r(shí),看到人們臉上帶著樸實(shí)的微笑,真熱情!我暗暗想到。天是這樣的晴朗,我準(zhǔn)備游蓮花島全島一周。走過(guò)一座座古老的橋,沐浴著陽(yáng)光,而眼前是一大片陌生卻又熟悉的綠色。呼吸著略帶有青草腥味的空氣,風(fēng)兒像一只無(wú)形的大手撫摸著我的臉龐,真是心曠神怡!哦,還有雞、鴨、鵝成群,它們?cè)凇案赂隆钡卣f(shuō)個(gè)不停,仿佛也在談?wù)撔聛?lái)的客人。

          到了陽(yáng)澄湖,就不得不提到大閘蟹了。哈哈,又大飽口福了!二只足有斤把重,諾大的蟹鰲,肉質(zhì)鮮美,白如玉;蟹黃就更別說(shuō)了,黃黃的一大塊,滋味異樣,美不可言,

          也許我們?cè)缌?xí)慣了都市這繁忙而令人窒息的生活,偶爾回到自然的懷抱中也其樂(lè)無(wú)窮,可見(jiàn),人也需要放松一下,這樣,才能以更好的精神迎接明天。

          美麗的景色、熱情的人們和美味的大閘蟹,在我心底留下了美麗的回憶。

        初二游記作文 篇4

          星期六,爸爸媽媽開(kāi)車帶我一起去揚(yáng)州瘦西湖游玩。

          走進(jìn)瘦西湖,就看見(jiàn)湖兩岸三步一桃,五步一柳,美麗極了。順著小道一路走下去,有釣魚(yú)的地方、五亭橋、徐園,每個(gè)景點(diǎn)游人都非常多。其中最有意思的是二十四橋了,原以為有二十四座橋呢,結(jié)果是一座有二十四個(gè)臺(tái)階的小橋!站在橋上,向遠(yuǎn)處眺望,白塔在綠樹(shù)掩映下如詩(shī)如畫(huà)。

          游玩中爸爸給我講了好多關(guān)于瘦西湖的故事,這次旅行給了我非常大的收獲,有時(shí)間,我還要到其他地方去游玩,增長(zhǎng)更多的知識(shí)!

        初二游記作文 篇5

          在國(guó)慶節(jié),放了八天假,我們又出去旅游,又去了增城、河源、還有水清清的楊梅坑。

          來(lái)到了增城,先去了俗稱“天南第一梯”的白水寨。

          白水寨省級(jí)風(fēng)景名勝區(qū)位于增城市北部山區(qū)的派潭鎮(zhèn),被譽(yù)為“北回歸線上的瑰麗翡翠’,景區(qū)里山高林密,空氣清新,充沛的降雨量造就了中國(guó)大陸落差最大的瀑布白水仙瀑。這道神奇的瀑布從白水寨山頂飛流直下,形態(tài)優(yōu)美,潔白純凈,相傳是八仙之一的何仙姑的化身。

          從山腳至山頂,修建在白水寨山丘陵線上的是被譽(yù)為“天南第一梯"的登山步徑。它橫跨三座高山,連接兩大天池,全長(zhǎng)6.6公里,共有9 9 9 9級(jí)石階。游客沿此路登山,可一站站拜訪仙瀑美景。尤其是行至2 1 9 9級(jí)的親瀑亭或是3 2 9 9級(jí)的沐瀑亭,感受猶為震撼。

          在瀑布下的親水步道上悠游漫步,是接近自然接近仙瀑的更輕松方式。親水步道的入口與“天南第一梯"的第2 9 9級(jí)相接,通至第1 2 9 9級(jí)的觀瀑臺(tái),全長(zhǎng)6 6 6米,是一條天然的木棧道。走在上面,游人可以一邊眺望白水仙瀑的翩翩美態(tài),一邊前行,任潺潺的流水有如活潑歡快的音符般在腳下跳躍奔流。

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