關(guān)于初二作文集合十篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的初二作文10篇，歡迎大家分享。
初二作文 篇1
“走，走，買東西去�！蔽业慕憬阒烊f俠又在催我和姐夫讓我們跟著她逛街，購物，我這位知她人士與她相處的這段日子里，我終于知道她這位號稱“無敵購物狂”的人的厲害了。
她，臉和我的臉差不多，只不過是放大版而已——臉頰有些肥，嘴巴下面有顆淡淡的小痣，一副瓜子相。說她是瓜子，還真不夸，因為她的口袋中無時無刻都有瓜子，一雙大大的目光有些嚴肅的眼睛，可是她對我們家人總是目光很單純，善良。一副黑色的肥大肥大的眼鏡總架在她的鼻子上，好像很有學(xué)問。
寒假，我媽有事，到北京去了，而姐姐和姐夫帶著我來到了大連，第一天，我們聽從姐姐的意思，直接奔赴購物廣場。Oh，mygod！購物廣場中有大大小小幾十個商場，讓我看得眼花繚亂，不知該從哪個商場入手，姐姐猶豫了一下，喊道：“給我向最大的商場殺呀！”
我們來到了那個最大的商場，哎呀媽呀，這是要發(fā)呀，一，二，三，四，五，六，天呀！竟然有六層，我們油田最高兩層，我們看了看地圖，上面介紹，第一層首飾，金、銀、銅萬物具備，只要有錢。第二層經(jīng)典服女裝，我們一看，姐姐拽著我的手直沖到電梯口，這個電梯，我們油田可是只有一個的呀。這二這么多，整整十二個。到了二樓，姐姐一家一家的試，幾乎走過一個店，得花十分鐘，每一家都要試三四件衣服，我和姐夫無聊地等，幾乎每一家的椅子都經(jīng)過屁股的摩擦，除非沒有椅子，中午，晚上，我們就上六樓的美食城吃水煮魚，這一天都在商場中度過，一直到商場關(guān)門，老天爺，買了七件衣服。姐姐還是有些戀戀不舍，覺得還沒買夠。
我的這個姐姐可真是個購物狂，我到她家去，一翻開柜子，我的媽呀，她的衣服，首飾幾乎擺滿了整個衣柜，哎！這個無敵購物狂。
初二作文 篇2
在歷史的海洋中，擷取一顆晶瑩的寶珠，去除零落的細沙，盡情的享受它所釋放的燦爛光芒。
——題記
華夏文明五千年，歷史結(jié)晶無數(shù)，例如：“依易設(shè)象，以占吉兇”中的占卜書《易》，“明大義者，必熟讀春秋”中所提到的《春秋》，更有如同《史記》、《漢書》等鴻篇巨著，而我最中意的是《三國志》。
書是人寫的，偉大的靈魂賦予書雄健的意志。陳壽因《三國志》而名垂千古，而《三國志》因陳壽迸發(fā)出永恒的心跳。深明大義的關(guān)羽，驍勇神武而思防不足的劉封，勤學(xué)克己、白衣渡江的呂蒙，有無雙之勇卻被慘殺的呂布……那些個性鮮明的形象都在我心中深深的扎根。
歷史的樂音，流瀉在靈魂，介子須臾間，給人無數(shù)啟迪。逍遙津一戰(zhàn)中，孫權(quán)大兵壓境，駐將張遼統(tǒng)兵極少，但在危難關(guān)頭，同為魏五子良將的李典，冰釋前嫌，共同抗戰(zhàn)，終于大挫吳軍，獲得勝利。因此，我懂得了眾志成城，共同努力才會獲得勝利。五丈原一役中，面對蜀軍的挑釁和辱罵，乃至最后送來女裝嘲笑，司馬懿堅忍不屈，等著諸葛亮星隕，司馬懿的忍，最終迫使蜀國伐魏的失敗。這不是在生動的詮釋著百忍成金嗎？
品味《三國志》，品味一部史書，都不乏落花成殤之感，歷史，猶如一座圣潔的花園，無數(shù)善良、忠貞、奉獻的人宛若馨香的花朵，在園中粲然綻放，于是有了滿園春色。歲月更迭，生命的花朵悄然逝去，但歷史的花園依舊彌散著永世的花香。
初二作文 篇3
記得初一的最后一個學(xué)期，已經(jīng)開始無限憧憬初二的生活，每天看著樓上學(xué)姐學(xué)長奔跑的身影，卻不知道他們?yōu)楹稳绱司o張，不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)，就在我們徘徊于嬉笑打鬧和幻想憧憬時，初一過去了，一年過去了。而同樣過去的是學(xué)長學(xué)姐的初二初三生活，不同的，是他們即將面對人生選擇或更大壓力。也直到那時我們才明白，原來我們拼命想逃離的明天，是他們多么渴望想留下來的時間。成為初二的學(xué)生后卻并無快感。
為了適應(yīng)初三的學(xué)習(xí)模式，老師開始訓(xùn)練我們與初三同等的訓(xùn)練量。每一天的筆記本上總是有太多要完成的任務(wù)，力不從心時，就好好想想自己的夢想、規(guī)劃自己的未來，而這便是我們前進的動力。即使肩上的擔(dān)子越來越重，我們也會找到自己的娛樂方式，上課時抓住一個問題不放，看著老師百般無奈的表情，再用各種我們的語言借機調(diào)侃，那一刻，便是我們最大的樂趣。初二的學(xué)習(xí)緊張而匆忙，還沒來得及好好感受就已經(jīng)過去了。下學(xué)期再來，便是初三的大姐姐了，把狂妄任性留在初二，拿起初三的新身份面對學(xué)校、集體和學(xué)習(xí)。
別了，初二。
初二作文 篇4
有句話說的好：“要給學(xué)生一碗水，自己得先有一桶水�！币粋�教師的職業(yè)生涯中，不知到教出了多少“高徒”，如果一碗水就是如此，那更別說一桶水了，不是嗎？而老師也如此舍得給我們每人都分一碗水，也可以看出他們的無私
我們的班主任何老師，對我們的付出不可謂不大，每次我們班得到獎狀時，老何總是笑著鼓勵我們：“加油，繼續(xù)奮斗，這可以看出來我們班是很有實力的�！倍慨斘覀儼嗍《j廢時，老何他就會安慰我們：“沒事，這次輸了，下次加油就是了�！笨梢哉f，老何是我們的“頂梁柱”。
還記得去年的圣誕節(jié)，我校讓各班自己組織活動，老何就從“德克士”訂了外賣，又給我們買了人造雪，讓我們堆雪人，最后全班玩起了“誰是臥底”的游戲�？墒嵌蜒┤藭r，我們混亂地亂堆一通，在老何竭力地組織下才得以繼續(xù)，玩“誰是臥底”時，我們班大多數(shù)人也是各玩各的，根本就是一盤散沙。何老師給我們做的準備都被我們無情地踐踏，而老何卻從未對我們失望，以后的每次活動，何老師也總是為我們準備了很多很多好玩的，好吃的，至少在我認識的大多數(shù)老師中，都沒有老何如此無私而寬容。
說到老師，我就想起我的爺爺。他在我的心目中，是博學(xué)的，是偉大的，是仁慈的，在我成長過來的13年里，他幾乎是無所不能的，仿佛不管有什么事，他都能做的很好，他對學(xué)生的仁愛有時都超過了對我的愛。但值得慶幸的是，我來到眉外以后，似乎也成了他的學(xué)生，他對我的關(guān)心都超過以前，他對學(xué)生的仁愛，也是無人能及的。
老師，或許不像醫(yī)生那樣，將人從死亡的邊際拉回來；也不像軍人那樣，保護整個國家；更不像明星們那樣，在舞臺上載歌載舞，引得臺下萬千觀眾歡呼雀躍。但是，他們卻是一切一切的源泉，他能無私地為學(xué)生們奉獻自己的心血，我也想像他們一樣，默默地，傳遞全世界的文化，培養(yǎng)出一代新的人才！尊敬的'老師，長大后，我就成為你。
初二作文 篇5
我把目光凝聚在對面的墻上。
墻已老，原本的亮白經(jīng)過數(shù)年日曬雨淋，早已覆蓋上一層帶有年代黃的灰色。而墻上的裂紋，如蛛網(wǎng)般細密繁雜，在墻上恣意蔓延。它不作聲，卻一直悄悄擴張著自己的領(lǐng)地，將完好的墻面蠶食，不斷擴大加深著已有的裂痕，直到墻再無力頑抗，轟然倒塌。
所以時間才是真正可怕的蛀蟲，它吞食一切，削弱一切。等你驀然回首，才能恍然覺悟，發(fā)現(xiàn)那些在記憶中的人、物、情都變了調(diào)，都在變淡，逐漸稀薄，最后消散在塵埃中……
我以為久別重逢，尤其是像我們這樣關(guān)系的久別重逢，一定是相見歡，起碼是兩人滔滔不絕。可我卻沒料到幾年可以讓人變這么多，在自己的毫無察覺中悄悄改變著。如今的我們，已是截然不同的兩種人，兩個極端。
在見面的瞬間就打清了像以往一般相處的念頭，不僅是因為現(xiàn)在的我們彼此疏離，更因為過去的回憶早已隨時間褪色，想來也令人哀嘆。
這是一種令人扼腕嘆息的體驗。和舊友重逢后，卻感覺好像和一個陌生人走在一起。我們不相顧，也不言，只是漫無目的地走著�？諝鈱擂蔚盟坪蹙鸵Y(jié)，卻沒人能打破。縱使誰憋出一個話題，也只是一人唱獨角戲，三言兩語就收場。我迷惘，我們曾經(jīng)的默契呢？都化作青煙消散了嗎？只是，我找不到答案。
想起我們因搬家分離時，曾天真地勾起小指許下諾言，承諾每天都要通話�？晌覀兌纪�，每個人有自己的生活，沒有誰會與過去糾纏不休，那是懦弱。慢慢地，每天變成每周，每周變成每月，每月變成杳無音信……
我們并排靠近地在同一條街上走著，一人盯著自己的腳尖，一人攬著右邊的花圃。明明走在一起，卻是最熟悉的陌生人。隱約看見我的終點，我像擺脫了什么一般，立刻奔向那邊。
我想我們都清楚，我們不可能再有什么交集了。兩個熟絡(luò)的人是不會冷場的，至少氣氛是不尷尬得。我們就像兩條平行線，有一天在交點邂逅，又在某一天走出對方的世界。從此，便如兩條分流的小溪，漸行漸遠，難得再見。
開始，是遙遠的距離撕開這第一道裂縫，又是遙遠的時間讓這道裂縫遍布墻身，最后，心與心的遙遠和疏離一舉擊潰了那道墻，也擊碎了我們的羈絆。遙遠，不只是距離，還有心。而助長這些遙遠的，是怯懦和懶于應(yīng)付。時間可怕也不可怕，只要能跨過那些遙遠，便能擁有與時間抗衡的力量。
初二作文 篇6
在每個人的生活中，必定發(fā)生過許多事：有些事讓人開心；有些事令人乏味；還有一些事是讓人傷心、悲哀。
“冤枉”這個詞大家應(yīng)該理解吧。就有一件冤枉的事，讓我傷心欲絕，而刻骨銘心。
小學(xué)的時候，我們班上的一個同學(xué)少了東西，老師查了很久，但還是一無所獲。正當老師手足無措之時，有個同學(xué)提議去查監(jiān)控錄像，老師一聽，覺得這是個好辦法。我們一起來到了錄像房里，查的結(jié)果是：在那段時間里只有我回過教室，接著就是一段空白（監(jiān)控器的問題）。那么，這個結(jié)果表明：最大的嫌疑就是我了。但只有我自己心里最清楚，我根本沒有拿同學(xué)的東西，更不用說所謂的偷了。
回到教室，同學(xué)們立即用異樣的目光看我，并且像躲避瘟神一樣躲避我。還有幾個同學(xué)，不懷好意地走過我的身邊，一面念念有詞地說：“離某人遠點，省得像他一樣！”
看到同學(xué)們用這樣的態(tài)度對待我，聽到同學(xué)用這樣的話說我，我哭了，我徹徹底底的哭了！我心里問：“為什么？為什么？為什么他們要用這樣的方法來打擊我？錄像里不是還有一段空白嗎？為什么他們就肯定是我偷的呢？”我也對他們作過聲明，說我絕對沒拿那位同學(xué)的東西，但他們會相信嗎？他們不相信，我也無法把心掏出來給他們看呀！我很傷心，我真的很傷心！我太冤枉了！
時間一天天過去，可我每一天都忍受著這樣的折磨，我一直被同學(xué)們異樣的目光和刺心的風(fēng)言風(fēng)語包圍著。在這件事查明之前，我還得繼續(xù)一直忍受著這些異樣的目光和刺痛人心的話語。我想：那個真正的小偷一定在我的身旁嘲笑我吧！他的心里一定在說：“有一個傻小子為我背著黑鍋，這樣我就不需要擔(dān)心被發(fā)現(xiàn)了！”
我也曾想過，希望那個做了錯事而冤枉了我的人，能自告奮勇地站出來承認錯誤，而為我洗清冤屈�？晌疫@種想法太幼稚了，是屬于異想天開！
事情已經(jīng)過去兩年多了，可我這個黑鍋一直背著，因為那件事情老師一直沒調(diào)查清楚。是誰做了小偷，只有那個小偷自己心里清楚；是誰被冤枉了，也只有我這個被冤枉的人心里明白。
我很傷心，我從來沒有這樣傷心過。在我的人生中，這一次被冤枉的打擊，刻骨銘心，永遠無法忘懷，只能希望隨著時光的流逝而被漸漸淡化罷了。
初二作文 篇7
樓下的店鋪前，常有賣藝的人經(jīng)過，在我眼里中，這些藝人就是乞丐，只是他們是通過自己蹩腳的才藝來獲取酬勞罷了，有時他們所謂的才藝讓我覺得可笑，那跑調(diào)的歌曲，張牙舞爪扭動的舞蹈、、、、、總是令我不屑一顧。
他，在我眼里和那些所謂的藝人沒啥區(qū)別，古樸的衣衫，過時的發(fā)型，腳上的那雙一塵不染潔白的運動鞋，顯得那么突兀而滑稽。他坐在自帶的小木凳上，拉著一把破舊的二胡。每次匆匆路過，也只是輕輕瞥他一眼，不做任何停留。
假期里，作業(yè)寫完，我很輕松的出去散步，路過他的身旁，竟聽他拉著一首非常專業(yè)的《賽馬》，那琴弦時而悠揚，如元卷云舒；時而激蕩，如萬馬奔騰、、、、、我不由地停下腳步，仔細地觀察他，發(fā)現(xiàn)那把二胡雖舊卻相當精致，每根弦都是絲絲緊繃的。他依然是我熟悉的裝扮，黝黑的皮膚，配著一對多變的囧字眉，那眉頭隨著曲調(diào)的緩急，一會抬高如正“八”，一會收緊又像倒“八”。一段曲子下來，精彩的不光是他拉的曲調(diào)，還有他那會跳舞的雙眉。我不由地為他鼓起了掌，并往他面前的盒子里放進我口袋里唯一的五元錢。我以為他只會點頭表示感謝，哪知，他猛地站起來，深深地向我鞠了一躬，他鄭重的樣子令我有些無措，感覺他像一位正在金色大廳表演的藝術(shù)家面對著觀眾謝幕。
從那以后，每次放學(xué)，路過時，我會停下腳步，聽他拉完一段曲子再回家。漸漸地我又發(fā)現(xiàn)，他竟是如此熱心的一個人：路邊別人隨手扔的果皮，他會默默地撿起丟進垃圾桶；倒在一旁的自行車，他會輕輕過去扶起；哭泣的小女孩，他會從口袋里摸出一顆糖果來逗樂她；那一不小心崴了腳的老奶奶，他會讓出自己的小凳子，讓她坐那等著家人來接、、、、、、在我感覺，他是可以做好事的，但又是貧困的，所以，會將錢看的很重。直到有一天，路過時，我看見有一中年男人，和他推讓著，嘴里還不停地說著謝謝。慢慢地我才知道，原來，這個中年男人是去前面的中醫(yī)院為妻子看病，因為開電瓶車，等紅綠燈時接電話，將包里黑色的袋子不小心丟了，里面包裹著看病的救命錢啊。當他絕望地回頭找包時，二胡藝人將包還給了他，原來藝人看見他丟了黑袋子，追他很遠，他卻沒聽見，于是，藝人就坐在那等他回來。當男人拿著沉甸甸的錢袋，握著藝人的手久久不放，并從中拿出一部分錢來表示感謝，藝人斷然拒絕了，他說：“任何一個有良心的人，都會如此做的�！蔽铱粗@一幕，一股暖流油然而生。
夕陽為天邊的云彩鑲上了金邊，喚醒了夜晚的黑暗，借助這朦朧的月光及微弱的燈光，我看見了他那滄桑的面孔，嘴角輕輕上揚著，我知道，他在表演的同時，也在等待著下一次傳遞溫暖的機會。
初二作文 篇8
“記憶中的小腳丫，肉嘟嘟的小嘴巴，一聲把愛交給他，只為那一聲爸媽……”王錚亮的這首《時間都去哪兒了》春晚首唱之后，在社會中也掀起了一股學(xué)唱熱潮。人們用這首歌來感嘆時間匆匆，歲月流逝；抱怨時間流走的太快。
朝花夕拾，撿的盡是枯萎。撿花人亦無奈，可時間就在那，我們又能如何？
那天在博客中有幸拜讀了李老師的《時間就在那兒》，懂得了雖然時間是無情的，但我們可以將它過得情趣盎然。
我們現(xiàn)在年少輕狂，對于時間的概念并不強，我們每天都在憧憬著明天交要發(fā)生的事情，明年將要發(fā)生的事情。我們現(xiàn)在正處于青春期的階段，充滿著一腔熱血，喜歡拼搏喜歡奮斗。我們朝氣蓬勃，快活地過著每一天。因為我們年輕，不覺得時間過得飛快，感覺不到時光的流逝。
可有時候靜下來想一想，人生有幾個十八歲，人生又有幾個不惑之年。那些感嘆人生短暫，感嘆時光流逝的，又有幾個是有成就的，不過是揮霍日子罷了。即使他們度日如年，咒罵一天一天無聊至極，只不過是無所事事浪費時間罷了。年少無知時揮霍著青春，可到了不惑之年又開始感嘆時間的流逝，這樣的人活這么多年也只是白活罷了。因為這么多年來他沒有成就，沒有努力，沒有奮斗。
時間不會倒退，不會停止，與其在不惑之年感嘆時間，不如每時每刻都做好該做的事情，計劃好應(yīng)該做、需要做的事情；憑著良心做事，讓生活變得充實起來，這樣即使時間過得再快，在不惑之年也不會遺憾。
努力做個好人，只要不與人為惡，就算努力過；用心去營造個好的心情，只要每天都快快樂樂的，就不會度日如年，咒罵時間。就像李老師在文中說的：“哪怕有一天，你發(fā)現(xiàn)頭發(fā)白了一大半，皺紋已密布臉頰，記性也大不如昔，你依然用一顆年輕的心烹調(diào)著每一個日子……”這樣做，即使時間在那，也不會遺憾。
不要怪時間太快，因為它始終在那！
初二作文 篇9
綠水緩緩地流動，一個竹排輕輕劃過水面，留下一片片水痕，慢慢地消失，不見，但在我的心里留下了一圈圈漣漪。
國慶期間，我到了仙居逛了一圈，選擇了兩個具有代表性的景點。一個是永安溪，另一個是蘊含著本土氣息的神仙居。這兩個景點雖然跟我曾經(jīng)也有些許類似，但我在永安溪的漂流中還是找到了不同的感覺，尋找到了別樣的快樂。
漂流，我也玩過其他不同地方的，比如澤雅，長白山和白水洋。那里的漂流各具特色，當船飛身躍下，浪花濺滿臉頰，刺激的感覺遍布全身，但是在永安溪讓我尋找到了一種類似長白山的安詳。
買完票，穿上救生衣，我期待著出現(xiàn)我以為的刺激，可是越接近目的地，我越不敢確定，這真的是“漂流”嗎？
映入我眼簾的是一幅靜謐的畫面，一條平靜而青色的溪流，兩岸上是荒無人煙但充滿生機的小島。再往下走，一個個竹排出現(xiàn)了，岸邊有許多的船夫正等著帶領(lǐng)我們?nèi)バ蕾p這幅美景。
坐在竹排上的竹凳上，看著美景，真是有點反璞歸真的感覺。船夫用竹竿撐著溪里的石頭緩緩前進，不知不覺我已陶醉。上了岸，岸上有個小攤。買了兩碗煎魚，從老板娘的口中得知這魚是剛從溪里捕上來的。怪不得，吃到嘴里滿口留鮮。
竹排繼續(xù)前進。坐在前面一排的一個人講了一句：“在這里住也挺好的，肚子餓了，就釣幾條魚吃。”舅舅就回了他一句，如果釣不到就自己買幾條。大家都被逗樂了。
其實，我發(fā)現(xiàn)這樣的生活也很不錯，面對著這樣的美景：蔚藍的天空上幾朵稀薄的白云，當刺眼的陽光照射在我有些瑟瑟發(fā)抖的身上，使我感到了溫暖。坐在竹排上聽著溪水與石頭互相擊打的聲音，享受這自然的音樂。如果肚子餓了，在這清澈的溪水里，自己釣著魚，拾著田螺，有著像老板娘那樣的好手藝。那樣的生活還真有點向往�。�
初二作文 篇10
墻角的花，散發(fā)出淡淡的香，露出淺淺的笑，隨著風(fēng)，在陰晴的角落，歡樂地舞蹈。在陰暗的角落中，它需要陽光！
那是一簇海棠，鮮紅的花朵，綻放著自己的光彩。在百花叢中，只有風(fēng)帶走了香氣，傳遞給每一個人，可又有多少人在意這個小小生命綻放出的光彩。沒有陽光的照耀，沒有金色的渲染，沒有醒目的點綴，如此平凡不被人發(fā)現(xiàn)。
她是一個平凡的女孩，在班上是后進生，每天上課躲避在教室的一角，不言不語，老師也不關(guān)心她。甚至每個人都忽略了她的存在。有一次，學(xué)校組織活動，老師發(fā)現(xiàn)隊伍中少了一個人，可問學(xué)生，沒有一個人知道她沒有來，她就這樣漸漸地被遺失在班級的角落。她也不愿與外人交往，成績更一落千丈，她像棵枯萎的樹苗，需要陽光，直到有一天：女孩的頭上多了朵海棠花。
那是節(jié)作文課，老師走到她的面前，聞到一股淡淡的清香，說：“好香！”女孩只是淺淺地笑了一下，沒有太多的表示或喜悅，可老師第二天卻發(fā)現(xiàn)她的辦公桌上多了朵海棠花。一朵海棠，開在了桌角，開到了心里。那天陽光尚好，從窗角的縫隙中透出一米金色的陽光照到了女孩的桌上，照進女孩的心里，女孩活潑起來，下課開始與同學(xué)交流。陽光也十分閃爍，射進了女孩的桌上。女孩的成績也不再像原來一樣，而是在班上名列前茅，老師也開始關(guān)注起這個平凡的女孩子。
畢業(yè)后，女孩在后來的幾年考入了重點大學(xué)。她回到她的母校帶著一束海棠，送給了她的恩師。女孩更像變了個人。在陽光的照耀下，女孩的笑容、海棠的色彩映在了寶藍的天空上。
墻角的海棠，綻放自己的色彩，在夏日的照耀下，書寫著人世美好。
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