那句話初二語文作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的那句話初二語文作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
那句話初二語文作文1
那句話，深深地刻在我心底：你要堅(jiān)強(qiáng)，要不服輸，努力爭取，擊敗困難……
回憶以前，我已經(jīng)變化很多了，比如：從一個(gè)不出名的默默無聞的小丫頭，成了玩電腦高手，打出三個(gè)字，就會(huì)彈出二十幾個(gè)網(wǎng)站；從一個(gè)成績不好的“差生”，成了優(yōu)秀的學(xué)生，還當(dāng)上大隊(duì)部的副大隊(duì)長……短短幾年，發(fā)生這么多事，就靠這短短的一句話。
這句話，給我了自信、堅(jiān)強(qiáng)，我很感謝她——我的媽媽。
一年級時(shí)，我還是個(gè)小屁孩，成績也馬馬虎虎，也就一句話，讓我的人生有了天翻地覆地變化，讓我成為班長，追求第一，所以，也成了讓老師刮目相看的好學(xué)生。老師說我會(huì)越來越棒，會(huì)考上好學(xué)校。而我不想當(dāng)老師什么的，只想當(dāng)一位高級設(shè)計(jì)師，不過，在此之前，我決定考上好學(xué)校，考上很好的設(shè)計(jì)學(xué)校！
上次體育課，原本站在遠(yuǎn)一點(diǎn)的位子上的我，等體育老師說跑的時(shí)候，我像箭一般沖出去，因?yàn)轶w力不足，速度慢下來，朱悠悠便追上來�？墒�，不服輸?shù)奈蚁肫鹉蔷湓�，也不知道哪里來的力量，迅速飛奔，成為第一名。朱悠悠問我怎么跑這么快，我說：“不知道，我也不知道為什么，突然有一股力量在我體內(nèi)，讓我跑得飛快�！敝煊朴普f：“牛啊，太那個(gè)了吧！”我干笑。其實(shí)，我想起了那句話“你要堅(jiān)強(qiáng)，要不服輸，努力爭取，擊敗困難……”加油！
有一次我上臺演講，面對黑壓壓的觀眾，還有那一雙雙“不懷好意”的目光，一直在冒汗，忘了臺詞，可是，我掃描到老師鼓勵(lì)的眼神，想起那句話，讓我想起了臺詞，最后，以二分之差擊敗對手，獲得勝利。
“你要堅(jiān)強(qiáng)，要不服輸，努力爭取，擊敗困難……”這句話讓我在面對困難時(shí)鼓起勇氣，讓我在失落或絕望時(shí)有了自信。
那句話初二語文作文2
白雪茫茫，銀裝素裹，邁著吃力的步伐走在一望無垠的田野中�？�，遠(yuǎn)處有一株含苞待放的小樹，不知是何樹？
不知是何樹能在寒冬臘月的天氣競相開放呢？我欣喜地向前跑著。湊上去看。咦，居然是梅花！聞著那熟悉的氣味，記憶的閘門頓時(shí)打開了，回憶如奔騰的海水。
“叮叮�！鄙险n了。同學(xué)們還在嬉戲說話。
“嗯！”這一聲讓人聲鼎沸的教室安靜下來，一位老師走了進(jìn)來，左手拿尺子，右手拿試卷，咦，一看是我們班主任，換了一個(gè)發(fā)型之后，果然與眾不同了，我就差一點(diǎn)沒有認(rèn)出來。她走到講桌前把試卷分給同學(xué)發(fā)下去。緊張死了，好期待呀！這可是一場關(guān)鍵性的考試呀！我是全班最后一個(gè)拿到卷子的人。��！這個(gè)分?jǐn)?shù)�！岸６６！毕抡n鈴響了，把卷子往書包里一塞。背起書包回家。
走在陰深黑暗的小道上，刮著刺骨的寒風(fēng)。吃力地走著，緊緊地裹住外套，望著路兩旁光禿禿的樹枝，一地的樹葉，不知這樣的天氣還有什么植物可以含苞待放呢？
不知不覺走到了家門口，家中燈火未熄。打開大門。一個(gè)熟悉的身影，站在樹下，兩腿顫抖，不時(shí)走走。走近一看原來是媽媽，看到我回來了，立刻到廚房熱菜，端進(jìn)了我的房間。
走進(jìn)房間，看見一臉囧字的我，不用猜就知道，媽媽把飯菜端到書桌上，坐到床上，握住我的手，說：“沒關(guān)系，考試沒考好，下次努力就行了，不要讓自己有負(fù)擔(dān)�！�
走在院子里，那株樹上開滿了梅花，開得正旺，人生何嘗不是如此？門捷列夫曾經(jīng)說過：“平靜的水面，練不出精悍的水手；安逸的環(huán)境，造不出時(shí)代的偉人�！�
我們?nèi)缤@株數(shù)，雖不是花季，但能開放，別的花凋零，它卻能脫穎而出。開出自己的風(fēng)格，開出自己的美，人生何嘗不是如此？
那句話初二語文作文3
記憶中，老師就像太陽，送去溫暖；老師就像甘泉，送去清涼；老師就像警鐘，時(shí)時(shí)刻刻提醒我們發(fā)奮努力……
窗外，微風(fēng)使樹葉發(fā)出輕微的`響聲，就像我們在奮力答題時(shí)的聲音�？墒�，現(xiàn)在好像在說：“考試結(jié)束了！考試結(jié)束了！”屋內(nèi)，我的心并沒有有因這響聲而平靜下來，而是更加的緊張激動(dòng)。雙手緊握，眼睛直直的望著老師手中的考卷，心里不停的想著：不會(huì)考砸的，不會(huì)考砸的！考試卷開始下發(fā)了，我把頭埋了下來，從縫隙中我看到它已在我的桌子上了。我把目光小心翼翼的移到考試卷上。當(dāng)我看到那個(gè)鮮紅分?jǐn)?shù)，我驚呆了。我極力抑制住淚水，怎么會(huì)這么差。我很看重成績，因?yàn)槟抢锩姘死蠋熀透改傅钠谕?/p>
老師察覺到了我的變化，走了過來，他俯下身對我說：“你的作文寫的不太好，前面的開場白太長了，沒有切入主題，才導(dǎo)致了整體分?jǐn)?shù)的下降。以后多注意�！辈恢醯�，淚水如決堤般流了下來。我不知老師什么時(shí)候走的，我低著頭不想面對任何人。因?yàn)槲遗绿痤^來會(huì)對上他人嘲笑的目光，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去，就這樣，一天過去了。
第二天，在上學(xué)的路上我遇見了老師，他和我講了很多。最令人深省的那段話是：即使沒有考好，也不應(yīng)該哭泣，那是錯(cuò)誤，雖然哭可以發(fā)泄，但是并不可以改變什么。未來的困難還不計(jì)其數(shù)，這一點(diǎn)小小的困難就被打倒，那是懦弱的表現(xiàn)。明白嗎？用另一種方法去面對，奮起直追，發(fā)現(xiàn)并彌補(bǔ)自己的錯(cuò)誤，才是堅(jiān)強(qiáng)的表現(xiàn)！老師的這一段話，令我深深的反省著，銘記著，這是我人生中不會(huì)磨滅的警鐘。
那一段話，包含了老師的批評，包含了老師的安慰，包含了老師的關(guān)心，包含了老師對我人生的引導(dǎo)。
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