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      2. 八年級(jí)我們的班級(jí)作文「」

        時(shí)間:2022-01-29 19:41:49 初二作文 我要投稿
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        八年級(jí)關(guān)于我們的班級(jí)作文「匯總」

          【一:我們的班級(jí)趣事】

        八年級(jí)關(guān)于我們的班級(jí)作文「匯總」

          班級(jí)中的事五花八門,千奇百怪,有酸有苦,有甜有辣,每天都在上演著一幕幕話劇︰

          瞧,今天也不例外,男主角是下課調(diào)皮搗蛋的王勝。“叮鈴鈴”,討厭的上課鈴如催命鬼一般叫了起來(lái),同學(xué)們無(wú)奈地走進(jìn)教室,還回味著課間十分鐘的快樂(lè)時(shí)光。同學(xué)們靜坐在位子上等待老師,唯有王勝念念有詞:“一、二、三……十。”話音剛落,門外出現(xiàn)了一個(gè)熟悉的身影,是陸老師。真佩服他為未卜先知的能力,每次數(shù)到十,陸老師總按時(shí)來(lái)到教室,“半神仙”這個(gè)稱號(hào)果然名副其實(shí)。陸老師走進(jìn)教室,掃視了全班同學(xué),邊清了清嗓子邊說(shuō):“今天,我們學(xué)習(xí)《裝滿昆蟲(chóng)的衣袋》”大家紛紛低下頭來(lái),目光躲閃著,最后,陸老師的目光定格在王勝身上。

          王勝失去了剛才的神氣活現(xiàn),額角滲出了汗珠,漲紅了臉,卻還要故作鎮(zhèn)定,但雙手卻已不聽(tīng)使喚,為之顫抖。

          陸老師看在眼里,臉上露出一絲不易察覺(jué)的微笑:“王勝,站起來(lái)讀課文。”王勝顫顫巍巍地站了起來(lái):“在法國(guó)……南部……有一個(gè)從橫交錯(cuò)的小溪……”伴隨著王勝的顫音,教室里是一陣哄堂大笑。“啪”一聲,王勝的臉上留下了“五指山”。王勝變成了“茄子臉”了。還沒(méi)等他回過(guò)神來(lái),陸老師拋來(lái)一句冷冰冰的話語(yǔ):“重讀”。王勝嚇出了一身冷汗,真后悔昨天晚上看《易經(jīng)》,要是抽出一半時(shí)間讀課文,也不會(huì)落得如此下場(chǎng)。結(jié)結(jié)巴巴的哼讀,換來(lái)的是清脆的巴掌。王勝的腿微微顫抖,伴隨著同學(xué)的冷嘲熱諷,就更緊張了:撿些石子干什么,撐破了褲兜”他卻讀成了“撿些石子干什么,撐破了褲襠”。弄得班上的同學(xué)前仰后翻,而王勝的臉變成了麻花狀,不知是笑還是哭。陸老師也被他的滑稽樣逗笑了。

          課后,王勝又神氣起來(lái)。同學(xué)張暢的褲子,線封破了,在女生面前,臉紅得像個(gè)蘋果,雙手捂住褲襠,快步走回座位。王勝早已忘記了疼痛,端詳這張暢:“早上鄙人看你印堂發(fā)黑,算準(zhǔn)你有一劫,叫你破財(cái)消災(zāi),你不聽(tīng),現(xiàn)在后悔晚矣”。

          唉,王勝啊,你不愧為本班的“鐵齒銅牙”“鋼臉戰(zhàn)士”。

          【二:我們的班級(jí)趣事】

          說(shuō)起我們班的新鮮事,呵!那可是天天都有啊!這不,好戲又開(kāi)場(chǎng)了。

          “嘿!聽(tīng)說(shuō)沒(méi),今天公布班級(jí)名次了!”這個(gè)消息如同初春的驚雷,在班級(jí)里炸響。霎時(shí)間,班里沸沸揚(yáng)揚(yáng)。有人在大呼“救命”,有人在大喊“老天保佑”,有人在墻角哀怨地畫著圈圈“為什么是今天”,甚至還有一個(gè)想要跑到辦公室求老師在父母面前美言幾句?蓱z了那張掌握著我們“命運(yùn)”的成績(jī)公布單,孤零零地“隨風(fēng)起舞”,無(wú)人問(wèn)津。

          人們說(shuō),第一個(gè)敢吃螃蟹的人是最勇敢的。而我們班上第一個(gè)敢看那張成績(jī)公布單的人則是個(gè)偉人。因?yàn)檫@個(gè)“偉人”帶著頭,敢于挑戰(zhàn)自己。第一個(gè)人看完后如果是笑瞇瞇的,那便會(huì)給之后的人帶來(lái)極大的信心。這成績(jī)單可不像其他東西那樣,眼不見(jiàn)心不煩。成績(jī)單可代表著自己,是家長(zhǎng)非常關(guān)心的事,是非看不可得。萬(wàn)一你沒(méi)有看,回家對(duì)大人說(shuō)個(gè)謊,家長(zhǎng)一個(gè)電話打給班主任那里,便不再是成績(jī)的問(wèn)題,而是你自己的品格的問(wèn)題了。

          往往那些看過(guò)成績(jī)單的人,回來(lái)時(shí)都是一副心石落地的神情。可不是么?知道了名次,雖然或多或少有些不太滿意,但它至少證明了自己是誠(chéng)實(shí)的孩子,不會(huì)去騙人。想到前面的那些同學(xué),自己也多少有些不甘心。既然不甘心,那便更加努力吧!

          排名看完了,傷心過(guò)去了,壓力到來(lái)了。壓力,我們要把它轉(zhuǎn)換為動(dòng)力,去更加努力地學(xué)習(xí),去盡自己所能超越其他人。

          人說(shuō),班級(jí)里的事就像一部連載的書,它悠久而長(zhǎng)遠(yuǎn),它從還在讀幼兒園的時(shí)候就開(kāi)始寫,文中的地點(diǎn)在不斷變化。一直寫到何時(shí),我們自己也說(shuō)不清楚。這本書一天更新一章,從來(lái)不定字?jǐn)?shù)。有時(shí)是短短的一句話,有時(shí)是長(zhǎng)篇大論,但它們都記載了每天的生活。我們就是寫那本書的人,時(shí)光就是印出那本書的印刷機(jī)。要想知道班級(jí)里的新鮮事?那么——請(qǐng)翻開(kāi)這本書吧!

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