再見，初二生活作文
導語：初二這一年，我學會了更好地掩飾自己。因為我知道，有些東西，朋友幫不了，就必須自己承受，哪怕它會令你再度沉默。我學會適應一個人做事，學會在冷落熱鬧喧嘩中，內心寧靜，平心靜氣地去做任何事。以下是為大家整理的再見，初二生活作文，希望對你們有所幫助！
再見，初二生活作文
初二，一個讓我們明白懂事的時間段；一個即將分開的時間段；一個我們永遠忘不了的時間段。初三的時候，我們要分班，而對于已經在一起兩年的童鞋，我真希望我們不會離開�；叵肫鹉切┡f時光，總是那么令人難以忘記，難以割舍。
窗前的好學生幾乎無時無刻不在學習，而窗后的壞學生無時無刻不在玩耍。即便是如此常見普通的場景也會讓人難以割舍。
每當上課的鈴聲響起，其他學生已經在班中位子坐好，而幾位壞學生卻可愛的在外面玩耍，直到老師來了，他們以飛奔的速度沖進教室，然后又被老師叫出去，站在教室門口面壁思過，但當老師沒注意他們時，又開始了玩耍。而坐在教室里的學生總會因為外面的“爆笑喜劇”而狂笑，緊接著老師就看見了，“爆笑喜劇”就因此升級了，但老師有時也會因為對他們的無語一同歡笑，全班都彌漫著快樂的氣息。
有時候老師因為我們表現(xiàn)好，她也開心，就獎勵我們看電影，全班歡呼。電影看了很多，電影院也去了很多次，但就是這全班一起看電影最令人難以忘記。那種氣氛是電影院所沒有的，大家一起為電影中爆笑的片段笑，一起為電影中感人的片段流淚，我們忘了時間，忘了煩心事，忘了一切，情緒隨著電影起伏。記得又一次語文老師給我們看《忠犬八公》，那部電影可以說讓我們全班都哭了，所以人都沒有說話，只有被八公的忠誠感動的淚水流下，那晚在我們所有人心中都流下了不可磨滅的映像。
初一開始到現(xiàn)在，我們度過了多少開心或傷心的時間，而現(xiàn)在一想到在初三要分班內心總免不了有種傷心不想分開的感覺。
初二一班同學們，九月一號咱們就不再是一個班的同學了，我希望大家能夠記住我們在一起的'這些時光，記住我們。
初二再見。
再見，初二生活作文
記得初一的最后一個學期，已經開始無限憧憬初二的生活，每天看著樓上學姐學長奔跑的身影，卻不知道他們?yōu)楹稳绱司o張，不經意間發(fā)現(xiàn)，就在我們徘徊于嬉笑打鬧和幻想憧憬時，初一過去了，一年過去了。而同樣過去的是學長學姐的初二初三生活，不同的，是他們即將面對人生選擇或更大壓力。也直到那時我們才明白，原來我們拼命想逃離的明天，是他們多么渴望想留下來的時間。成為初二的學生后卻并無快感。
為了適應初三的學習模式，老師開始訓練我們與初三同等的訓練量。每一天的筆記本上總是有太多要完成的任務，力不從心時，就好好想想自己的夢想、規(guī)劃自己的未來，而這便是我們前進的動力。即使肩上的擔子越來越重，我們也會找到自己的娛樂方式，上課時抓住一個問題不放，看著老師百般無奈的表情，再用各種我們的語言借機調侃，那一刻，便是我們最大的樂趣。初二的學習緊張而匆忙，還沒來得及好好感受就已經過去了。下學期再來，便是初三的大姐姐了，把狂妄任性留在初二，拿起初三的新身份面對學校、集體和學習。
別了，初二。
再見，初二生活作文
在初二的學習生活中，我最深刻的便是老師們時不時來一次全面的口頭教育，一大串詞竟然不帶重復的，我真是太佩服她們了！
我的三位主課老師都是女的，上課時各有風味。語文老師幽默風趣，數(shù)學老師直奔主題，英語老師朗朗上口！哎！都有特點，讓我怎么來評判我最喜歡哪個呢？因此，我最頭疼的作文便是《我最喜歡的老師》之類的。
在初二中，學習抓得更緊了，作業(yè)相對來說還好，但我會更加努力的！因為我要考上我夢想的中學啊！我還報了幾個補課班，雖然時間很滿，但是又讓我了解到了跟多的知識面��！為我的學習奠定了基礎。
在初二，可以說到了我們所謂的人生的起點——青春。教室后面大大的印著“讓青春在拼搏中閃光”，這句話。在這個青春昂揚的日子里，我們要度過一段無悔的日子。為我們初步形成的夢想去努力，因為青春稍縱即逝。我要用我嫩芽般的雙手不辭辛勞的去點綴人生的起步路。
在學校里，班里的同學們?yōu)榱嘶钴S一下氣氛，總是做一些稀奇古怪的動作，讓人哈哈大笑，頓時覺得輕松許多。同學們似乎都在跟書本較勁，互相比拼，不分上下。數(shù)學課上，我們再為“xyz”頭疼；語文課上，我們再為“之乎者也”頭暈；英語課上，我們再為“ABCD”比拼。哎！神吶！救救我吧！可是，學習之余做做題，突然發(fā)現(xiàn)不難了；讀讀古文，突然發(fā)現(xiàn)朗朗上口；看看英語雜志，突然發(fā)現(xiàn)能翻譯出來。哎！神吶！你還是不要救我了吧！如果還是這樣的話，我情愿沉陷下去，何樂而不為呢？
哎！初二的生活，讓我欣喜之中帶點累，累中大有豐收�。�
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