寫傳統(tǒng)作文范例2篇
在日常的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的寫傳統(tǒng)作文，歡迎閱讀與收藏。
寫傳統(tǒng)作文1
今年，我第一次跟著爸爸回河南老家過年。在老家過年和重慶過年很不一樣，這是我長這么大以來過得最特別的一個年了，特別有年味兒！
千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。以前，我以為這樣的景象只有在古詩里才能看到。沒想到，我的家鄉(xiāng)，至今還保持著春節(jié)貼桃符的傳統(tǒng)。我們老家有這樣一句俗話：二十八，貼嘎嘎。嘎嘎是什么？是肉嗎？原來呀，嘎嘎的意思就是指花花綠綠的春聯和年畫。臘月二十八，我和爸爸一起將春聯和五顏六色、形態(tài)各異的年畫貼在大門上，貼在窗戶上、掛在小院里，整個小院瞬間煥然一新，顯得格外喜慶。
最熱鬧的要數除夕這一天了。當天，爸爸邀請了整個家族的親人們都來我家團年。上午親人們陸陸續(xù)續(xù)地來到家里，足足有六、七十號人呢！大家一起動手，分工合作，我也當起了司爐工，專門負責燒火。此起彼伏的切菜聲、炒菜聲、歡笑聲交織在一起，小院變成了歡樂的海洋。傍晚，香噴噴的年夜飯終于做好了，我數了數，足足有八大桌。年夜飯很豐盛，雞鴨魚肉樣樣都有，十幾種菜品呢。有的菜我在重慶吃年夜飯時也吃過，但有幾道菜很特別，看著我疑惑的眼神，爸爸指著桌上的菜告訴我，這道菜叫四喜丸子，寓意福、祿、壽、喜，團團圓圓，所以只能裝四個丸子；那道油炸魚是黃河大鯉魚，寓意吉祥、年年有魚，是老家的壓軸大菜；這個盤子里裝了很多個動物形狀的饅頭是蒸大棗饅頭，寓意在新的一年里能紅紅火火；還有獨餃戲，就是水餃，是老家年夜飯的必備主食，有新年交好運的意思。聽著爸爸的'介紹，我心想：原來老家吃年夜飯還有這么多寓意，難怪看不到我喜歡吃的大米飯。不過，沒有米飯沒關系，能吃到香噴噴的家鄉(xiāng)菜，和這么多人一起吃年夜飯，我感覺特別有年味。
吃過年夜飯，我們也開始放鞭炮，噼里啪啦、噼里啪啦的鞭炮聲此起彼伏，連綿不絕。鞭炮聲、炮仗聲、禮花聲各種各樣的喜慶聲連成一片，為這無邊的夜景增添了一道亮麗的風景。你知道嗎？這些都不算什么，除夕那天晚上，天公作美，家鄉(xiāng)下起了大雪，天空雪花飛舞，輕盈的雪花和煙花交至在一起，只有見過的人才知道有多美！
這傳統(tǒng)、熱鬧、美妙絕倫的年，是我過得最熱鬧、最開心、也是最特別的年。你是否也很想體驗一番，歡迎你們來我的老家做客，體驗一下不一樣的新年！
寫傳統(tǒng)作文2
“哇，你看書桌是用窗欞拼湊的！”“快來看，圖書館的燈是用煨桑裝飾起來”“校園里還有茅草屋”，中學生們七嘴八舌地討論著。5月13日，標榜田園學堂迎來了來自成都市各區(qū)縣的百名三好學生。由成都市教育局主辦，成都市教育人才服務中心、四川國際標榜職業(yè)學院聯合承辦的“第二屆城鄉(xiāng)三好學生手拉手”活動正在熱烈舉行。
上午10：10分，活動啟動儀式在學院小劇場正式舉行。130余名師生共聚一堂，一起聆聽了四川大學附中心理中心何平老師的“做陽光下幸福的人”的主題講座。隨后，學生分為5組，在標榜田園學堂3A景區(qū)專業(yè)導游的帶領下參觀了校園。在參觀過程中，這些來自成都市各區(qū)縣中學的“學霸們”被學院獨特風格的校園建筑、生態(tài)田園環(huán)境、一步一景的景觀園林所吸引，都驚呼這樣美麗的校園還是第一次見，與想象中的傳統(tǒng)大學差距太大。
下午，參加活動的130余名師生在田園學堂分組體驗了中國書法、茶藝、川西土陶制作、手工縫制香包和中國傳統(tǒng)養(yǎng)生技法等五項傳統(tǒng)文化。
活動中，來自川大附中的高二學生高敏高興地告訴記者，標榜學院的田園環(huán)境和獨特的.人文氣息讓他終難忘，希望自己未來的大學也能這樣精致和獨特。書法體驗讓我在緊張的學習之余體驗了一次放松，也增進了對傳統(tǒng)文化的認識；剛剛做完針灸體驗的九江中學初三學生蔣銳欣喜地說，自己對傳統(tǒng)針灸很感興趣。因為母親從事的是醫(yī)學養(yǎng)生工作，對醫(yī)學有一定的了解，再次接觸到人體經絡專業(yè)知識，對如何擁有健康的身體有了更多了解。她還說道，對此次項目很喜歡，既能夠學習傳統(tǒng)養(yǎng)生知識，又能夠實操體驗；活動志愿者，標榜環(huán)藝系學生劉春在展示完茶藝表演后表示，自己也是在進入大學后在社團活動中學習到的茶藝文化，此次能將學習的收獲、所得與手拉手活動的師生進行展示、交流很幸福。尤其是看到大家對茶道文化這么感興趣，感到很欣慰。
在當今迅速發(fā)展的社會，傳統(tǒng)文化是教育中不可或缺的部分。而書法、陶藝、針灸、服裝、茶藝這些正是傳統(tǒng)文化的延續(xù)�；顒又鬓k方稱：此次活動不僅促進了城鄉(xiāng)學生互助互學、友好交流，也加深了學生對傳統(tǒng)文化的認識，體驗到傳統(tǒng)文化的獨特魅力，希望他們能成為傳統(tǒng)文化的傳播者，讓中國博大精深的傳統(tǒng)文化發(fā)揚光大。
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