弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化演講稿
中華文化博大精深，五千年的文明給我們留下了巨大的精神寶典，誦讀中華經(jīng)典詩(shī)文可以加深我們對(duì)民族精神和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的理解，在誦讀中親近中華經(jīng)典，在親近中接受中國(guó)文化，在熱愛(ài)中弘揚(yáng)中華文明。下面，語(yǔ)文迷小編為您帶來(lái) 弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化演講稿嗎，歡迎借鑒!
弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化演講稿【1】
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好，很榮幸能在這作為教師代表發(fā)言。
有言論稱(chēng),當(dāng)代中國(guó)社會(huì)有四大缺失：功德、法制、誠(chéng)信、感恩。面對(duì)這樣嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)狀況，國(guó)家對(duì)此十分重視，從提出“人文精神”到“八榮八恥”等各種公民思想道德建設(shè)理念，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，正本清源，大力加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)。作為中學(xué)生的我們，更肩負(fù)著重大的責(zé)任和使命——發(fā)揚(yáng)和傳承中華傳統(tǒng)文化。
中華傳統(tǒng)文化對(duì)青少年的人格修養(yǎng)有著不可忽視的影響。傳統(tǒng)是現(xiàn)代的根基,傳統(tǒng)文化教育是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容, 也是未成年人思想道德的核心內(nèi)容,是學(xué)生成長(zhǎng)、學(xué)校校風(fēng)建設(shè)和學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要保證。與時(shí)俱進(jìn)的開(kāi)展多樣的教育活動(dòng),使學(xué)生努力完善自身的人格, 成為具有高素質(zhì)的人才和對(duì)社會(huì)有用的人。因此，在構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的過(guò)程中, 大力加強(qiáng)中華民族傳統(tǒng)文化的教育，意義重大。
對(duì)青少年進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育的主陣地是學(xué)校， 學(xué)校是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的.重要窗口，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化是賦予教育的神圣使命。少年興則國(guó)興，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，青少年是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望。學(xué)校德育工作的首要任務(wù)是引領(lǐng)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀。新的環(huán)境，新的要求，更有新的發(fā)展平臺(tái)，我們把“中華民族傳統(tǒng)文化教育”作為學(xué)校德育工作的切入點(diǎn)，在學(xué)校育人環(huán)境中,以學(xué)生為主體,以教師為主導(dǎo),以促進(jìn)學(xué)生成人成才為目標(biāo),進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)青少年思想道德建設(shè)，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，積極向上的心理素質(zhì)，助人為樂(lè)的道德品質(zhì)，使我們知愛(ài)、懂禮、行孝、誠(chéng)信、勤奮、敢于創(chuàng)新,勇于探索，爭(zhēng)做文明學(xué)生，形成獨(dú)具特色的一中校園文化。
孔子說(shuō)過(guò)：“其身正，不令則行。其身不正，雖令不從�！笨梢�(jiàn)，沒(méi)有什么比師行的榜樣更有無(wú)比的功能的了。因此教師必須身體力行。
我相信，只要我們每一位學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中努力獲取中華傳統(tǒng)文化的知識(shí)并轉(zhuǎn)化到自己的行動(dòng)中去實(shí)踐、體驗(yàn)，每一位教師在自己的教育生活中踐履、感悟中華文化，讓教師和學(xué)生在校園里一起結(jié)伴成長(zhǎng)。那么，我們的校園文化一定會(huì)充滿(mǎn)仁愛(ài)、禮儀之風(fēng)，透射誠(chéng)信、勤儉之氣、蘊(yùn)涵愛(ài)國(guó)之民族精神。
最后，我衷心祝愿我們的每一位教師，每一位同學(xué)都能認(rèn)真學(xué)習(xí)踐行中華民族的經(jīng)典文化，成為中華傳統(tǒng)文化的繼承者、實(shí)踐者。
弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化演講稿【2】
我們偉大的中華民族在漫長(zhǎng)的歲月里，孕育了長(zhǎng)青的山川，長(zhǎng)碧的江水，也孕育了五千年的輝煌歷史，留下了璀璨的傳統(tǒng)文化。在歷史的長(zhǎng)河中，仁人志士層出不窮，民族精神熠熠生輝，中華美德世代傳承。在華夏這片波濤洶涌的大地上，在寒風(fēng)凜冽的世界第一峰，插著一面用汗水凝成的，萬(wàn)古流芳的旗幟，它就是以“團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛(ài)好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息”為目標(biāo)的民族精神。
民族精神，它就是世界的最高峰，它向下眺望，看到了祖國(guó)雄偉壯麗的大好河山，看到了這片大地上勤勞勇敢，不屈不撓的中國(guó)人民。神農(nóng)氏為百姓而親嘗百草，大禹為治水三過(guò)家門(mén)而不入，屈原因國(guó)破而投江明志，文天祥為保國(guó)而甘心受辱，董存瑞舍身炸碉堡，邱少云烈火焚身而穩(wěn)如泰山……這樣的英雄先輩有很多很多，他們哪一個(gè)不是在弘揚(yáng)著民族精神呢? 走進(jìn)當(dāng)前，山西女孩孟佩杰，帶著養(yǎng)母上大學(xué)，在貧困中，任勞任怨，樂(lè)觀開(kāi)朗，用青春的朝氣驅(qū)走種種不幸;在艱難里，無(wú)怨無(wú)悔，堅(jiān)守清貧，讓傳統(tǒng)的孝道充滿(mǎn)每個(gè)細(xì)節(jié)。她用孝心感動(dòng)了你我，也感動(dòng)了中國(guó)。殘疾男孩鄭心意，他自信地面對(duì)生活的`不公，笑對(duì)人生，他沒(méi)上過(guò)一天學(xué)，卻會(huì)寫(xiě)幾千個(gè)漢字;脖頸和雙手不聽(tīng)使喚，卻能自食其力;自己沒(méi)錢(qián)治病，卻對(duì)地震災(zāi)區(qū)的同胞傾囊相助……用自強(qiáng)不息的精神讓自己殘缺的肢體綻放出絢麗的生命之花。雪域高原上的馬班信使王順友，他總是獨(dú)自一人，跋山涉水，風(fēng)雨無(wú)阻地行走在那條艱苦寂寞的崎嶇郵路上，那條人跡罕見(jiàn)、到處是深山密林、經(jīng)常有野獸出沒(méi)或者飛石滾落的山路，他一走就是三十年,用自己執(zhí)著的行動(dòng)詮釋著愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的中華美德。這樣的感人事跡還有很多很多，他們哪一個(gè)不是在傳承著中華美德呢?
歲月書(shū)寫(xiě)了中華五千年的歷史，一輩輩英雄的血，一代代人民的心，使中華美德世代傳承。風(fēng)雨洗禮過(guò)，苦難磨礪過(guò)，中華兒女用鮮血和汗水鑄就不屈的民族魂。
長(zhǎng)江黃河在我們的血脈中流淌，長(zhǎng)城是我們的脊梁，傳承了五千年的中華美德，正等待著我們?nèi)グl(fā)揚(yáng)光大，“團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛(ài)好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息”的民族精神需要我們來(lái)弘揚(yáng)。讓我們刻苦學(xué)習(xí)，為能傳承中華美德，弘揚(yáng)民族精神而努力吧!
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