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      2. 學(xué)傳統(tǒng)作文

        時間:2022-10-12 06:19:37 傳統(tǒng) 我要投稿

        學(xué)傳統(tǒng)作文錦集7篇

          在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編收集整理的學(xué)傳統(tǒng)作文7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        學(xué)傳統(tǒng)作文錦集7篇

        學(xué)傳統(tǒng)作文 篇1

          臘月二十四,我們一家吃過早飯,便去超市購年貨。為了提高買年貨的效率,出發(fā)前,我們制定購物清單和購物路線。

          超市里,人山人海、年貨琳瑯滿目,一派繁榮喜慶的景象。幸虧未雨綢繆,我們依計行事,著實提高了購物效率。

          照著購物清單,我們首先要買柿餅、軟棗和山楂,它們又稱辭灶果。爸爸說,辭灶又稱送灶王爺,是一種民間習(xí)俗,傳說這一天灶王爺要升天向玉皇大帝匯報一家這一年的功過,辭灶便是送灶王爺?shù)膯⒊獭^o灶寄托著漢族勞動人民美滿生活的向往,祈求神明保佑新年闔家平安,吉祥如意,歲歲安康。

          我們購買的第二件年貨是春聯(lián)。過年貼春聯(lián)的寓意從春聯(lián)發(fā)展史上簡要的說,是鎮(zhèn)邪驅(qū)鬼,祈福納祥。現(xiàn)在貼春聯(lián),似家家戶戶向春天發(fā)出的請柬,又似春天給家家戶戶送來的喜帖。春聯(lián)不僅增添了節(jié)日的喜慶氣氛,表達了人們對美好愿景、幸福生活的殷殷期盼;而且從風(fēng)格不同的、內(nèi)容豐富的春聯(lián)中,可以感受到中華文化的'博大精深,感受到醇厚的鄉(xiāng)風(fēng)民俗和濃濃的年味,感受到萬家團圓、和和美美和喜氣洋洋的春節(jié)氣氛。

          按照購物路線,我們很快來到魚肉專賣區(qū),買了鯉魚和公雞。過年吃魚代表年年有余,吃雞表示吉祥如意,原來吃也這多么多講究呀。

          不一會兒,一車的年貨就備齊,當(dāng)然少不了我和妹妹最喜歡的棒棒糖和巧克力了,過年小孩子也要多吃糖,多說吉祥話呀。

          這次全家總動員購置年貨,我們不僅購買了年貨,我還學(xué)習(xí)了不少關(guān)于過春節(jié)的美好傳統(tǒng)呢。

        學(xué)傳統(tǒng)作文 篇2

          百善孝為先,孝敬父母長輩是中華民族的傳統(tǒng)美德。最近,我學(xué)習(xí)和觀看了《二十四孝故事》。我被故事里孝子們的行為深深的感動了,其中《孝感動天》的故事更是給我留下了深刻的印象!缎⒏袆犹臁分饕v的內(nèi)容是這樣的。

          古時候,有一個人叫舜,他的母親很早的時候就去世了。父親又給他娶了一個后母,后母生了一個兒子叫象。父親一直聽后母和象的話,經(jīng)常打他、罵他,讓他做很多的臟活、累活。但舜從無怨言。當(dāng)時的皇上想要找繼承人,問大臣們有沒有好的人選。有位大臣向皇上推薦了舜,說他是一個有名的孝子。于是皇上召見了舜并把他的兩個女兒嫁給了舜,還送給舜好多的糧食。舜回到家后,弟弟象很嫉妒他。就和父親母親商量想要殺了舜。舜的妻子聽見了連忙告訴了舜。舜聽了后說我會注意的。

          有一天,父親對舜說。我年紀(jì)大了,行動不方便。糧倉上面破了個洞,你上去修修吧。孝順的舜二話不說就爬到糧倉上去修補。突然,舜感覺不對勁,一看糧倉著火了。他冷靜的拿出兩個斗笠,戴到胳膊上,從糧倉上跳了下來。原來,是他的弟弟象用火點燃了糧倉想要燒死他。還有一次,父親讓舜去挖井。等舜挖到很深的時候,父親和象就往井里填土,想要把舜埋到井里。聰明的`舜早有準(zhǔn)備,從自己提前挖好的地道逃回了家。善良孝順的舜并沒有因此記恨和報復(fù)他的父母兄弟,而是默默地忍受下了這一切。他的行為連上天都被感動了,皇上也把皇位傳給了舜。

          在這個故事里我看到了舜的善良、機智、以孝為先的優(yōu)良品德。也被他高尚的品德深深的打動和吸引。我要以舜為榜樣,以后好好的孝敬父母長輩,做一個善良的人。

        學(xué)傳統(tǒng)作文 篇3

          想必大家都有讀過弟子規(guī)吧,弟子規(guī)中有這么幾句話:“或飲食 或坐走 長者先 幼者后”“稱尊長 勿呼名 對尊長 勿見能”“長者立 幼勿坐 長者坐 命乃坐”“尊長前 聲要低 低不聞 卻非宜”。現(xiàn)在呢,有少許的老奶奶、老爺爺們在外撿垃圾,甚至無家可歸。他們只能睡在垃圾堆里,身上的臭味糟路人們的嫌棄;他們時常在撿垃圾的時候,望著有哪一天他(她)的兒女能早日接他(她)回家;他們以撿垃圾為活,他們將垃圾堆當(dāng)成了他們的“家”,路人們的嫌棄與嘲諷已經(jīng)是家常便飯……我在一次放學(xué)回家,就遇見了一個以撿垃圾為活的老奶奶。

          這位老奶奶皮膚黝黑、一頭已見不著黑發(fā)的短發(fā)、她已經(jīng)衰老到駝背。我走在他的后面,我想去跟她聊聊天,問她的情況。可不知怎的.,我不敢邁出那一步。我走到她的身旁,卻遲遲開不了口,當(dāng)老奶奶發(fā)覺我在她身旁,她轉(zhuǎn)向頭來看著我。我看見她的眼睛里有著對兒女的思戀;我看見黑色的眼睛中透露出隱隱的淚光……我上來就是一句:“老奶奶,您辛苦嗎?”老奶奶嚇了一跳,但馬上應(yīng)了我的話:“不辛苦不辛苦!闭f完笑了笑。我覺得那個笑很勉強!袄夏棠獭D衲陰讱q呀?”我疑惑地問。老奶奶還是一個她的“招牌笑容”“我今年快80了,天天撿垃圾,都沒有人會跟我講話!蔽业Α昂呛牵夏棠棠愕膬号?”老奶奶那個笑容馬上就暗了下來,我隱隱約約看見老奶奶的眼睛紅了,才意識到自己是不是說錯了什么不該說的話“對不起,老奶奶!倍夏棠虥]有有什么生氣“沒事的,我的兒女啊都在外打工,沒時間管我這個老太婆……”“哦。。”我們聊著聊著,聊著就到了另一個垃圾堆里。老奶奶拿著她的好幫手“棍子”夾垃圾,也許撿垃圾久了,老奶奶能快速地挑出塑料瓶、玻璃瓶和其他垃圾。我在旁靜靜地看著老奶奶,時不時聽見了這么幾句話“媽媽,那個老奶奶為什么撿垃圾。俊薄昂⒆,那個老奶奶沒錢被趕了出來!薄澳俏业哪棠虝粫悔s出來?”“那可不一定”這位媽媽說的這一句話,我體會出了:她,瞧不起老人。這一句“那可不一定”如果被那個孩子的奶奶聽見那可多傷心。當(dāng)這位媽媽成了老人,她就能體會到為一位老人的心酸…時間不早了,天空下起了毛毛雨,我向老奶奶辭了別,我真不想讓她睡在垃圾堆中。塑料袋當(dāng)被子,破盒子當(dāng)枕頭,在睡覺的過程中,還會被我們連碰都不想碰的蟲子咬,我希望這一晚上,她沒有被雨淋濕……

          同學(xué)們,救死扶傷是護士醫(yī)生的職責(zé);教學(xué)生德智體美勞是老師的職責(zé);我們的職責(zé)難道是好好學(xué)習(xí)嗎?不是,我們的職責(zé)是尊老愛幼、報效祖國。就像這篇文章的題目一樣“學(xué)傳統(tǒng)、行孝道、知感恩”我們要學(xué)習(xí)幾千年前的文化傳統(tǒng),我們要行孝,孝順父母、尊重長輩。我們要懂得感恩,父母賺錢不容易,我們不能當(dāng)“衣來伸手,飯來張口”的大小姐,我們要感恩父母,孝順父母。尊敬長輩,而不是用鄙視的眼神來看他們!

        學(xué)傳統(tǒng)作文 篇4

          記得上中學(xué)的時候,有一位語文老師的課同學(xué)們都喜歡上。這位老師精練的語言、從容的教態(tài)很吸引我們。尤其是他那漂亮的板書,更是蒼勁有力,錯落有致,讓我們羨慕不已。就在那個時候,我們班的同學(xué)掀起了練習(xí)書法的熱潮??都模仿老師的字體練。直到現(xiàn)在,老師的字我還記憶猶新。

          現(xiàn)在,隨著科學(xué)技術(shù)的日新月異,多媒體技術(shù)已經(jīng)被廣泛應(yīng)用于課堂教學(xué)中,大有取代黑板的趨勢。難道板書真的不需要了嗎?

          板書是教學(xué)過程中教師配合語言、手勢等,運用文字、符號、圖表等向?qū)W生傳遞信息的教學(xué)行為或教學(xué)工具,是教學(xué)中最常見的教學(xué)行為,或教學(xué)中最常用的工具。板書在我國出現(xiàn),從京師同文館的班級授課算起已有140年,F(xiàn)在,多媒體技術(shù)的發(fā)展真的已經(jīng)使板書失去它原來的價值了嗎?

          漢字是表義文字,字形本身的意義可以通過書寫來表達。因為,書寫會賦予漢字靈性,使其傳神??蒼勁有力的字,如正人君子立于廟堂之上,衣冠莊重,氣宇軒昂;瀟灑飄逸的字,如行云流水,似一杯香氣四溢的香茶,沁人心脾;龍飛鳳舞的字,如馳騁揮戈,可讓人感受到澗水飛流的酣暢淋漓。語文課的職責(zé)是教學(xué)生掌握和應(yīng)用語言文字。如果語文教師都不身先垂范寫好漢字,都要靠電腦的話,那我國的漢字還有多少人會一筆一畫地去寫呢?因此,教師應(yīng)該板書,應(yīng)該堅守黑板這一塊不大的地方,尤其是語文教師。

          板書雖然簡潔,但它既是對講課內(nèi)容提綱挈領(lǐng)的概括,又是學(xué)生學(xué)習(xí)的脈絡(luò)。板書的內(nèi)容如同一棵大樹的樹干,各個零碎的知識點就如同樹上的片片樹葉,學(xué)生看板書可以站在一定的高度將這些知識點連綴起來,形成一棵茂盛的知識大樹。此外,學(xué)生總有思想開小差的時候,當(dāng)學(xué)生的思維重新進入聽課時,一看黑板就可以知道老師現(xiàn)在講到什么地方了。

          板書的功能還在于它可以制造教學(xué)停頓。捷克教育家夸美紐斯曾說:“應(yīng)該采用一切可能的方式激發(fā)孩子身上求知與求學(xué)的欲望!庇薪(jīng)驗的教師總是在關(guān)鍵的時候點到為止,有意制造“空白”,有意留出時間和空間讓學(xué)生思考,鼓勵他們大膽想象,或者留出時間讓學(xué)生對所學(xué)知識進行消化和鞏固。這對于發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維、激發(fā)學(xué)生的求知欲望、提高課堂效率等都具有十分重要的意義。

          多媒體課件可以調(diào)動學(xué)生的多種感官,把要講的`知識生動形象地展現(xiàn)在學(xué)生眼前,讓學(xué)生充滿新奇,十分興奮,但是這種興奮狀態(tài)持續(xù)過長的話,很容易導(dǎo)致學(xué)生視覺疲勞、心理疲勞,抑制學(xué)生大腦對信息的接收。此外,稍縱即逝的課件來得快去得也快,不能給學(xué)生留下多少記憶的痕跡,而一個好的板書則是一個微型教案,長時間留在黑板上不僅便于教師進行課堂總結(jié),還可以讓學(xué)生了解教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點與教學(xué)難點,更便于學(xué)生記憶。

          課堂教學(xué)過程是師生互動的過程,教學(xué)過程中常常會有一些突然產(chǎn)生的教學(xué)信息,如教師突然而至的一個靈感,或?qū)W生頗有深度的一個提問等。這些信息往往是課堂教學(xué)的動人之處,如不及時在課堂上提取出來,會生出許多遺憾。教師板書有較大的靈活性,可以隨寫隨看,內(nèi)容還可以增刪,而教學(xué)課件一旦制成,其內(nèi)容即相對固定,在課堂上難以隨機調(diào)整。

          不可否認(rèn),多媒體課件在教學(xué)上的使用給語文教學(xué)帶來了革命,因而受到許多教師的鐘愛,但板書也有很多多媒體無法替代的優(yōu)點。因此,語文教師上課時千萬不要忘了還有一塊不大的黑板。

        學(xué)傳統(tǒng)作文 篇5

          “羊有跪乳之情,鴉有反哺之義”,孝是中華民族的傳統(tǒng)美德。而父母的幸福大多來自于兒女們的孝順,寫到這里我情不自禁想起我的奶奶,我奶奶的一生是辛苦的,又是快樂的。

          奶奶今年快八十歲了,慈祥的臉龐早已布滿滄桑,后背稍稍彎曲,一條條白色的發(fā)絲記錄著奶奶一生的故事,而讓我印象最深刻的`是奶奶臉上時常掛著知足的笑容,當(dāng)她跟鄰居老伙伴們談天說地時,那些老伙伴們經(jīng)常夸奶奶十分幸福,讓人羨慕。

          記得大人說起,人一旦上了年紀(jì),最怕的是孤獨了,可我奶奶在晚輩中卻十分有“威信”,家里大大小小事情晚輩們都得跟奶奶探討,讓奶奶拿捏主意,逢年過節(jié)的,在外的親人們一回到家都得先去看望奶奶,跟奶奶聊聊家常,此時奶奶一樣把晚輩們當(dāng)孩子一樣喧寒問暖,而我爸爸工作再怎么忙,每周末他也都會抽出時間帶上我回老家去看望奶奶,陪著奶奶散步,帶奶奶去運動,有時他會騎著“小毛驢”帶上奶奶到鎮(zhèn)區(qū)去逛街……“百善孝為先”,這句話爸爸經(jīng)常會跟我提起過,而他也做到了。

          上了年紀(jì)后,奶奶身上的毛病多了起來,而爸爸對奶奶的照顧總是無微不至。記得那是下雨天的一個晚上,奶奶在家門口摔了一跤,當(dāng)時爸爸正出差在外,當(dāng)他聽到這一消息后,爸爸先安慰好奶奶,并讓家人先帶上奶奶去醫(yī)院,而后他放下手中的工作,深夜里,他心急如焚冒著滂沱大雨打車到了醫(yī)院,病床上的奶奶因腿腳摔斷了在病床上痛苦地呻吟著,爸爸的著急寫在臉上,他二話不說趕緊跑上跑下,聯(lián)系急診醫(yī)生即刻給奶奶動了手術(shù)……

          就拿我來說吧,我覺得自己對長輩最大的孝順就是把學(xué)習(xí)成績提高,盡量讓爸媽少操心,平時在家里做一些自己力所能及的事。如上次母親節(jié)時,當(dāng)媽媽吃完飯后,我搶著洗了所有的碗筷后,給媽媽捶了捶背,我在媽媽后背一下一下,十分認(rèn)真地捶著,突然,我發(fā)現(xiàn)媽媽的頭上長了幾根白發(fā)了,我不禁想起媽媽平日不僅要辛苦工作,而且回家后還要做些家務(wù)活,并幫助我輔導(dǎo)作業(yè),于是我捶得更認(rèn)真了,并在心中暗暗許諾:我以后要更加孝敬媽媽。

          孝,一個很深奧又很平凡的字眼。

        學(xué)傳統(tǒng)作文 篇6

          中國,是一個文明古國,擁有著五千多年的璀璨文明歷史。為了探求、了解中國的優(yōu)秀歷史文化,我翻開了《中華上下五千年》這本書,看完后,使我受益匪淺。書中展現(xiàn)的中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和美德,已在我心中播種。她源遠(yuǎn)流長、燦爛輝煌,是五千年的文明與智慧的結(jié)晶,滋養(yǎng)了一代又一代的炎黃子孫!

          孔子讀書勤奮以至韋編三絕,祖狄、劉琨聞雞起舞,刻苦勤奮,李密牛角掛書隨時隨地的讀書學(xué)習(xí),他們的勤奮刻苦讀書的精神都值得我們學(xué)習(xí),令人們肅然起敬。

          孔融四歲能讓梨,黃香九歲知道關(guān)愛父母,,他們尊敬長輩,孝敬父母的事跡,是人們歌頌的榜樣,更是我們學(xué)習(xí)的典范……這些傳統(tǒng)美德事例在中華民族的歷史長河中數(shù)不勝數(shù),僅僅是歷史長河中的幾朵微小的'浪花。

          現(xiàn)在,有些同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,上課不認(rèn)真聽講,經(jīng)常做小動作,對待家長和老師的批評教育也不以為然,這樣永遠(yuǎn)也成不了大器,我們應(yīng)該多讀書,讀好書,不斷吸收學(xué)習(xí)中國優(yōu)秀文化,成為品學(xué)兼優(yōu)的好少年,成為品德高尚的好少年,成為追求上進的好少年…

          還有一些同學(xué)衣來伸手,飯來張口,還時不時地頂撞父母,難道說他們這就是尊重、孝敬父母嗎?做為一個當(dāng)代少年,我們應(yīng)該學(xué)會自理,注意飲食起居,讓自己健健康康的成長,不讓父母操心!

          我們應(yīng)該從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣,做一個品德高尚的好少年,繼承和發(fā)揚中華民族的傳統(tǒng)美德。

        學(xué)傳統(tǒng)作文 篇7

          我國具有五千年文明歷史,素有“禮儀之邦”的美稱,中國人也以其彬彬有禮的風(fēng)貌而著稱于世。俗話說:“羊有跪乳之情,鴉有反乳之義”。而作為小學(xué)生,我們也要學(xué)傳統(tǒng),行孝道,知感恩。

          以前寒假,老師要求我們背熟《弟子規(guī)》。到了開學(xué),《弟子規(guī)》背熟是背熟了,里面每一句話的意思和意境卻一竅不通,F(xiàn)在老師要求我們不僅要背熟《弟子規(guī)》,還要懂得《弟子規(guī)》里每一句的意思,還要多看看《弟子規(guī)》里的故事!兜茏右(guī)》里關(guān)于孝的故事也有很多如:郯子取鹿乳、黃香扇枕溫衾、蔡順采椹感化強盜、閔損蘆衣順母、漢文帝侍母、杜環(huán)代人養(yǎng)母等。

          父母為子女撐起了一片愛的天空,當(dāng)你傷心時,哭泣時,難過時,憂郁時,你可以隨時回到這里,享受父母的愛。感恩父母,哪怕時一件微不足道的.事都能讓他們感到欣慰。

          一天晚上,媽媽把洗干凈的衣服放在沙發(fā)上,對我們說:“把自己的衣服疊了拿去自己房間。”說完便去忙自己的了。弟弟雖然不怎么愿意疊衣服,但還是去做了?粗@里,我的眼睛一亮,說:“等等,衣服都給我疊吧!闭f完,我將衣服先分類了,再疊?粗切┫吹酶筛蓛魞舻囊路䲡r,我就想起每次媽媽洗衣服前的場景。媽媽很細(xì)心。在洗衣服前會把所有要洗的衣服檢查一遍,當(dāng)找到哪里臟的時候她會在那擠一點用洗潔精,再用手把它搓干凈了,才把衣服放進洗衣機里洗。有空時,媽媽會親自洗衣服,不用洗衣機。不怎么愛干凈的我卻總把衣服弄得臟兮兮的,卻不知背后母親的心血!這讓我十分慚愧。睡覺前,媽媽說,明天有空整理自己房間和大廳,至于她房間誰想幫她打掃就誰負(fù)責(zé)。說了這話,我想:這個忙我?guī)土恕?/p>

          父愛如山,母愛深似海。讓我們永遠(yuǎn)銘記父母的養(yǎng)育之恩,學(xué)會感激、感恩,讓父母多一絲微笑,少一份憂愁;讓父母越活越幸福,越活越快樂。

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