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傳統(tǒng)的作文15篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編整理的傳統(tǒng)的作文，希望能夠幫助到大家。
傳統(tǒng)的作文1
我們莆田的傳統(tǒng)節(jié)日很多，有端午節(jié)、中秋節(jié)、春節(jié)（過(guò)大歲）... ...其中，我最喜歡端午節(jié)，下面就讓我為大家介紹介紹我們的端午節(jié)吧。
端午節(jié)是在農(nóng)歷五月初五，有的地方將端午節(jié)稱為重陽(yáng)節(jié)、女兒節(jié)、潑水節(jié)，我們莆田人則稱之為“五日至”，奶奶隨口一句“初一糕、初二粽、初三螺、初四艾、初五蛋”讓我對(duì)這個(gè)“五日至”充滿了期待。終于盼到了端午節(jié)那天，一大早，奶奶便從市場(chǎng)帶回來(lái)一大堆的菜，因?yàn)橹形缡且欢ㄒ詼娴模酝隃孢�要洗澡，大人小孩每個(gè)人都要洗，據(jù)說(shuō)洗了這種用了“五味草”燒煮的洗澡水，一年無(wú)病無(wú)災(zāi)，真是太好了！而且最有趣的是用這些草煮出來(lái)的蛋，裝在奶奶提前用彩線結(jié)成的網(wǎng)袋里，掛在我的脖子上，聽(tīng)說(shuō)能消災(zāi)什么的，好玩吧！
老師說(shuō)端午節(jié)是用來(lái)紀(jì)念愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原的，傳說(shuō)屈原因?yàn)閲?guó)家被占領(lǐng)而投江自盡，人們怕魚(yú)吃了屈原，紛紛往江上投粽子，希望魚(yú)只吃粽子不傷屈原... ...看來(lái)中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日背后都有一段感人的故事。
你們喜歡我們莆田的端午節(jié)嗎？
傳統(tǒng)的作文2
西江千戶苗寨，不長(zhǎng)的街道，擁擠著百十家店鋪，古老的吊腳樓大多淪為了商業(yè)化的購(gòu)物店，華而不實(shí)。
我走在青苔遍地的石板路上，不由得在心中嘆息：正宗的苗族文化，越來(lái)越少了�。�
若不是那捶打聲敲醒了我的耳膜，我可能又一次與傳統(tǒng)擦肩而過(guò)了。
“咚，咚咚……”這天籟般的聲音富有節(jié)奏，一下，一下，叩開(kāi)了我的心門(mén)。這聲音，如黑暗中的一線光明，指引著我走進(jìn)了一條小巷。
小巷里光線不太好，只有盡頭處一座小屋點(diǎn)著一豆白燈。屋子不大，十平方米的樣子，卻龜縮著三個(gè)人。三兩個(gè)游客在巷子里轉(zhuǎn)悠，單調(diào)的“噠噠”聲響得落寞而冷清。
走近，見(jiàn)有二人各拿一木錘，面對(duì)面站著，上身赤條條的，肩搭一條白色毛巾，古銅色的肌膚撐著飽滿的肌肉，一種“力拔山兮氣蓋世”的氣魄油然而生。
兩人中間置一口大缸，缸內(nèi)放有一種土黃色的面點(diǎn)，一旁另有一人，正不停地翻動(dòng)著。我思忖道“莫非這就是大名鼎鼎的玉米粑粑？”
上前一問(wèn)，果真是。
于是，我在一旁坐下，有幸目睹了玉米粑粑的制作過(guò)程：首先，兩名掌錘人用大木錘不斷地捶打原料――玉米面，使其變得軟糯，再由另一位壯漢將其翻面，讓其他部分也能均勻受力，使口感更加富有嚼勁，接著繼續(xù)捶打，如此循環(huán)反復(fù)，整個(gè)過(guò)程略顯單調(diào)。
可我卻饒有興致地欣賞著。我看見(jiàn)那位壯漢的手上雖然布滿老繭，但他們只要一觸碰到面點(diǎn)，就立刻被激活了一般，如玉龍走潭，尾巴一掀，便卷起萬(wàn)丈黃波，鋼爪一撓，便激起千里河沙；我聽(tīng)見(jiàn)，“咚咚”聲震人心魄；我想到，這兩把被汗水染成棕紅色的木錘，凝聚著的是辛勤的付出和對(duì)傳統(tǒng)的熱愛(ài)。他們的汗，隨著錘子的上下?lián)]舞而不停落下，“啪嗒！”擲地有聲。
這樣的汗，怕是流一滴少一滴了。
“想過(guò)改行嗎？”
“哈哈……”
“為什么要堅(jiān)持下去？”
“哈哈……”
聽(tīng)了，獨(dú)自莞爾良久。我知道，他們是在樂(lè)，樂(lè)著自己能為傳統(tǒng)文化續(xù)上香火，樂(lè)著自己是堅(jiān)守傳統(tǒng)的人……
傳統(tǒng)的作文3
八月十五是中秋節(jié)，我和爸爸、媽媽一起回老家接爺爺。早上我六點(diǎn)就起床了，爸爸已經(jīng)做好了早餐，我就吃了幾口，就迫不及待地坐上汽車向老家奔去。
到了老家，我就急忙下了車，馬上就要和爺爺見(jiàn)面了，我的心情非常激動(dòng)。我一進(jìn)家門(mén)，爺爺正在喝茶，我一下子就撲到了他的懷里。下午的時(shí)候，我和姐姐、爺爺還有媽媽一起包餃子，媽媽負(fù)責(zé)搟餃子皮，我和爺爺、姐姐一起包餃子。我包的餃子雖然不好看，可等下出來(lái)一吃還是很香很香的，爺爺夸獎(jiǎng)我說(shuō)皮沒(méi)有破就很棒了。晚上我們坐在房頂?shù)挠衩锥焉�，一起賞月，一起吃月餅，還一起背古詩(shī)，這是我過(guò)得最難忘的一個(gè)中秋節(jié)。
我的老家在山東省章丘市相公鎮(zhèn)十九郎村，那里有著名的百脈泉，是一個(gè)山清水秀的地方。
在老家的第二天，我和大媽一起去了豬圈，大媽家一共養(yǎng)了三十多頭豬。剛進(jìn)去的時(shí)候，我覺(jué)得很臭，但是一會(huì)就適應(yīng)了。大媽給它們喂食吃，它們吃得很香，可是有六頭豬讓我很害怕，因?yàn)樗鼈冮L(zhǎng)得太大了，我走過(guò)去的時(shí)候，它們都站了起了，都要爬出圍墻了。當(dāng)時(shí)我都被嚇呆了，可是大媽卻說(shuō)：“你不用怕它們，是它們怕你�！蔽也唤獾貑�(wèn)：“為什么呢？它們那么大，怎么會(huì)怕我呢！”大媽笑著說(shuō)：“難道你沒(méi)有發(fā)現(xiàn)嗎？它們見(jiàn)到你還不是一會(huì)就落荒而逃了呀！”
聽(tīng)了大媽的勸說(shuō)，我就裝起膽子，直挺挺地走了過(guò)去，沒(méi)想到真得沒(méi)事。出了豬圈，大媽說(shuō)：“咱們?nèi)フ獛讉�(gè)小黃瓜吧�！蔽艺f(shuō)：“太好了，可是哪里有��？”大媽指了指左邊的菜地說(shuō)：“你看，那邊就有�！蔽易哌^(guò)去一看黃瓜長(zhǎng)在木條搭的架子上，我原來(lái)還以為是長(zhǎng)在樹(shù)上的，大媽家的黃瓜長(zhǎng)得短短的、胖嘟嘟的`，跟爺爺買(mǎi)的長(zhǎng)長(zhǎng)的黃瓜不一樣，嘿嘿！我和大媽在身上蹭了蹭就咬了一大口，非常得清脆爽口，真是太好吃了。大媽還介紹說(shuō)：“我們這里不僅有黃瓜，還有小西紅柿、核桃……”我覺(jué)得，這一天過(guò)得非常開(kāi)心也很有意義。
傳統(tǒng)的作文4
五月初五是個(gè)重大的節(jié)日——端午節(jié),端午節(jié)在們也叫解粽節(jié),為什么叫解粽節(jié)呢?這是因?yàn)樵谶@一天吃粽子時(shí),我們會(huì)把粽子葉子拿來(lái)跟別人比長(zhǎng)短，長(zhǎng)者為勝，所以就有了解粽節(jié)這一叫法。
提到端午,想必大家想到的都是屈原抱石投江自盡的傳說(shuō),而我的家鄉(xiāng)卻流傳著另一個(gè)故事:相傳在春秋時(shí)期,伍子胥建議吳王徹底消滅越國(guó)吳王卻不聽(tīng)，反而聽(tīng)信小人饞言,賜子胥寶劍讓他自刎,死前他對(duì)鄰舍人說(shuō)“我死后將我的眼睛挖出,以看越軍入城滅吳。”吳王聽(tīng)后大怒,將伍子胥的尸體于五月初五投入大江，因此相傳端午節(jié)亦為紀(jì)念伍子胥之日。
一天一起床大人們就始孩子們拴上各色的線,拴線時(shí)孩子不準(zhǔn)講話,線繩只能在夏季第一場(chǎng)大雨或洗澡時(shí)取入拋入河中,不能折斷或去棄。據(jù)說(shuō)戴彩線的孩子可以避開(kāi)蛇蝎類毒蟲(chóng)的危害,把線扔到河里意味著河水將瘟疫、疾病沖走，兒童由此可保安康。
端年是一個(gè)節(jié)日，是一個(gè)風(fēng)俗，更是家人之間的關(guān)愛(ài)。
傳統(tǒng)的作文5
一條大河奔騰于華夏版圖紙上，時(shí)而遇到峽灣，飛沫四濺，趣意橫生；時(shí)而流經(jīng)平地，流觴曲水，沙白水清；時(shí)而跨過(guò)高山，事宜奔騰，萬(wàn)馬齊喑，不舍晝夜如它。
古往今來(lái)，歷史的浪潮哺育了多少文人名家，從先秦諸子，到秦漢散文，再到唐宋八大家，再到晚明小品，文學(xué)芬香一直傳于今朝，即使穿越百年仍帶著民族獨(dú)特的氣息。
李白之詩(shī)仙最豪情，劍光月色躍然于字里行間；王羲之之《蘭亭集序》龍鳳舞動(dòng)，堪稱天下第一；王昭君之冰清玉潔，繽紛著唐詩(shī)宋賦的音韻。
王國(guó)維去了，去了他向往“國(guó)學(xué)”天堂，他很是平靜。尚在人間時(shí)，他很是激憤，國(guó)學(xué)的腳步越走越遠(yuǎn)，在那個(gè)趨于猛獸般的時(shí)代里，他的聲音太小，罷了，既然不能挽救這個(gè)時(shí)刻，那就去博取精神的自由吧！他舍棄了世俗，去追隨那內(nèi)心的獨(dú)標(biāo)孤高，他對(duì)國(guó)學(xué)的堅(jiān)守，讓人仰視。
而今，人們對(duì)傳統(tǒng)文化議論紛紛，隨著英文縮寫(xiě)字母編入新華字典的浪潮，有的人漠不關(guān)心，有的人嗤之以鼻，諷刺中國(guó)人的無(wú)能，還有的人似乎緊跟時(shí)尚的步伐。不要說(shuō)這個(gè)小事了。甚至日常交流中也混雜這半不拉幾的英文。我們太過(guò)自以為是，傳統(tǒng)文化殿堂仍熠熠生輝，我們卻視之鐵銹，這樣的民族，這樣的子孫，它又能存活多久呢？
曾經(jīng)，魯迅棄醫(yī)從文，以筆代刀，挑開(kāi)黑暗的帷幕，刺痛那一雙雙黑暗的眼睛，挽救邊緣的國(guó)人，他聲聲吶喊，聲聲祝福，讓中國(guó)文明重新在大地上開(kāi)出血紅的花，讓中國(guó)脊梁在此鏗鏘有力。如今，我們也需要這樣一些人，為華夏，為文明，為傳統(tǒng)而奔走呼號(hào)。我們需要用血淚灌溉，讓中華傳統(tǒng)文化之林屹然挺立于世界東方，我們需要取飲華夏大河之水，讓祖國(guó)的未來(lái)，祖國(guó)的花朵綻放最美姿態(tài)。
我的華夏文明啊！我愿跟隨你的腳步，去跋山涉水，領(lǐng)略四季變化！
傳統(tǒng)的作文6
我一直盼著春節(jié)能夠快點(diǎn)到來(lái)，伴隨著鐘聲的敲響，我們迎來(lái)了美好的傳統(tǒng)佳節(jié)春節(jié)，我激動(dòng)地喊著，新年到了，新年到了，興奮的在家里面來(lái)回的跑著，控制不住自己的喜悅心情。
當(dāng)我跑到陽(yáng)臺(tái)的時(shí)候，天空中突然出現(xiàn)了一朵煙花，在瞬間炸開(kāi)來(lái)，非常的漂亮，有的像銀色的流星，有的像花朵，有的像橙色的大衣，還有的像金色的陽(yáng)光，把我們的大地照得如白晝一樣，過(guò)年之前家家戶戶都會(huì)張燈結(jié)彩，我家也是不例外的，一大早上爸爸媽媽就開(kāi)始忙碌，媽媽擦著桌子，椅子凳子，門(mén)窗地板，里里外外都擦得干干凈凈，玻璃也擦得明晃晃的。
爸爸小心翼翼地用透明膠把春聯(lián)貼在大門(mén)的墻上，不偏左不偏右，爸爸貼春聯(lián)的技術(shù)可是很好的，站在旁邊的我，看著爸爸，媽媽都看傻眼了，沒(méi)有一會(huì)兒，家里面就變得煥然一新了。
除夕的晚上，大家都開(kāi)始吃年夜飯，代表著歲歲團(tuán)圓，家里人團(tuán)聚在一起是最開(kāi)心的事情，老人們看到兒孫滿堂，享受著天倫之樂(lè)，感覺(jué)自己過(guò)去撫養(yǎng)子女所付出的心血是沒(méi)有白費(fèi)的，年輕的一輩，可以借此機(jī)會(huì)給父母表達(dá)感激的情意。
吃好了，年夜飯以后，大家還會(huì)聚在一起，等待的新的一年的到來(lái)，晚上燈火通明，鞭炮聲聲，大家一起守歲，告別舊的一年，迎接新的一年，大家在三十的晚上還要放一掛鞭，叫做出行，代表踏上新一年的腳步。
初一，初二各家就要走訪親戚，四處問(wèn)好，拜年，串門(mén)子。晚輩起床后，要先向長(zhǎng)輩拜年，祝福長(zhǎng)輩健康長(zhǎng)壽，萬(wàn)事如意。長(zhǎng)輩受拜以后，要將事先準(zhǔn)備好的“壓歲錢(qián)”分給晚輩，代表歲歲平安。拜年也是親戚朋友之間互相表達(dá)祝愿的一種方式。在初一的早晨還要放一掛鞭，這是掛開(kāi)門(mén)炮，是個(gè)開(kāi)門(mén)爆竹，為了祈求竹報(bào)平安，圖個(gè)吉利，代表開(kāi)門(mén)紅啊!
春節(jié)真的是很美好，很快樂(lè)，春節(jié)是人人都很喜歡的，在我的眼里，春節(jié)是非常精彩的日子。
傳統(tǒng)的作文7
傳統(tǒng)的作文教學(xué)，大多是命題或是半命題的作文，其內(nèi)容老化、枯燥、脫離生活。所以作文一般拘泥于課本，從句式到文章結(jié)構(gòu)，模仿的居多，雷同的居多。在傳統(tǒng)課堂上，寫(xiě)作被限制在課堂里，100屬于課堂教學(xué)。學(xué)生在課堂上的寫(xiě)作過(guò)程大體上可以分為兩個(gè)階段：一是思維階段，包括審題、立意、選材構(gòu)思；二是書(shū)面表達(dá)階段，包括起草和修改。教學(xué)中，又由于一些教師思維定勢(shì)，致使學(xué)生作文千人一面，毫無(wú)新意可言。長(zhǎng)時(shí)間的傳統(tǒng)教學(xué)中，學(xué)生一直處于被動(dòng)接受的狀態(tài)，以致談寫(xiě)色變。
案例講述的作文教學(xué)體現(xiàn)了課改后的新作文教學(xué)觀。從寫(xiě)作教學(xué)的內(nèi)容和方法看，新課標(biāo)倡導(dǎo)寫(xiě)作教學(xué)應(yīng)貼近學(xué)生實(shí)際，倡導(dǎo)學(xué)生自主寫(xiě)作，減少對(duì)學(xué)生的束縛，鼓勵(lì)自由表達(dá)和有創(chuàng)意的表達(dá)。提倡學(xué)生自主擬題，少寫(xiě)命題作文。從寫(xiě)作教學(xué)的過(guò)程看，教學(xué)不在局限與課堂，而是為學(xué)生提供有利條件和廣闊空間，在寫(xiě)作前體驗(yàn)生活，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)，熱愛(ài)生活，表達(dá)真情實(shí)感。
案例中的教師抓住了寫(xiě)作教學(xué)的規(guī)律，選用了學(xué)燒菜為寫(xiě)作內(nèi)容，素材直接來(lái)自生活。教學(xué)時(shí)，教師先以老師要到菜燒得最好的同學(xué)家過(guò)端午節(jié)為由，不覺(jué)中給學(xué)生布置了學(xué)燒菜的任務(wù)。這是引導(dǎo)在寫(xiě)作前先對(duì)生活實(shí)踐進(jìn)行體驗(yàn)，在體驗(yàn)中培養(yǎng)學(xué)生觀察、思考、表達(dá)的能力。到了寫(xiě)作課上，教師先通過(guò)充滿智慧的談話引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)做菜的過(guò)程，然后借口方便老師比較讓學(xué)生書(shū)面寫(xiě)作。因?yàn)槊總�(gè)學(xué)生都想請(qǐng)老師做客，所以整堂課上，雖然教師只字未提作文二字，可學(xué)生們卻在寬松、和諧的氣氛中積極主動(dòng)地完成了寫(xiě)作。從教學(xué)片段中，我們可以看到，學(xué)生一直處于主動(dòng)學(xué)習(xí)狀態(tài)，個(gè)個(gè)都充滿了表達(dá)的欲望�？梢哉f(shuō)這則作文教學(xué)真正做到了讓學(xué)生易于表達(dá)，樂(lè)于表達(dá)，說(shuō)真話、實(shí)話、心里話。
這個(gè)案例，讓我們這些語(yǔ)文教師明白了：寫(xiě)作來(lái)源于生活；寫(xiě)作描寫(xiě)生活；學(xué)生只有觀察生活、體驗(yàn)生活、思考生活的基礎(chǔ)上才能表現(xiàn)生活，只有在像生活一樣的環(huán)境中才易于表達(dá)，樂(lè)于表達(dá)。一句話：文無(wú)定法。
傳統(tǒng)的作文8
家訓(xùn)，對(duì)于今人來(lái)說(shuō)，是個(gè)比較專業(yè)的說(shuō)法。但在古時(shí)，卻是常用詞，因?yàn)椤叭吮赜屑�，家必有�?xùn)”。中國(guó)的家訓(xùn)智慧，自古及今，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。
所謂家訓(xùn)，王勃在著名的《滕王閣序》中說(shuō)過(guò)一句名言：“他日趨庭，叨陪鯉對(duì)�！闭f(shuō)的正是早期的家訓(xùn)。
《論語(yǔ)·季氏》篇記載：“（孔子）嘗獨(dú)立，鯉趨而過(guò)庭。曰：‘學(xué)詩(shī)乎？’對(duì)曰：‘未也�！粚W(xué)詩(shī)無(wú)以言。’鯉退而學(xué)詩(shī)。他日又獨(dú)立，鯉趨而過(guò)庭，曰：‘學(xué)禮乎？’對(duì)曰：‘未也。’‘不學(xué)禮無(wú)以立。’鯉退而學(xué)禮�！�
雖然這是偉大的教育家孔子對(duì)孔鯉的教育，但也是一個(gè)普通的父親對(duì)兒子的教育，所以這段記載也被視為中國(guó)古代家庭教育中的典范之一，而孔子所說(shuō)的“不學(xué)詩(shī)無(wú)以言”和“不學(xué)禮無(wú)以立”則成了古代早期家訓(xùn)的典型內(nèi)容。
家訓(xùn)其實(shí)也很簡(jiǎn)單，不過(guò)就是家庭或家族中的長(zhǎng)輩教育子弟或晚輩的教育內(nèi)容。這些內(nèi)容十分寬泛，包括家庭生活、言行舉止、個(gè)體修身、交友處世，乃至出仕從政、建功立業(yè)等各個(gè)方面。這些內(nèi)容中的精華被行之于文、傳乎后世，便形成了中國(guó)古代獨(dú)特的家訓(xùn)文化。
傳統(tǒng)的作文9
今天下午上作文課時(shí)，老師讓我們寫(xiě)一件新鮮事，我們絞盡腦汁也想不出新鮮事，老師看我們的樣子，就讀了幾篇作文來(lái)啟發(fā)我們。
其中有一篇說(shuō)的是在美國(guó)有位小伙子，他說(shuō)：“8―6＝2，這是人人都知道的，而8＋6也可以等于2，這你們知道嗎？”老師讀到這里，我開(kāi)始疑惑了，老師讀完文章后，我才知道了答案。雖然這在數(shù)學(xué)中是不可能的，但在生活中，是完全可能的。小伙子說(shuō)的8＋6不是簡(jiǎn)單的數(shù)字8＋6，而是上午的8點(diǎn)過(guò)后的6小時(shí)，不就是下午2點(diǎn)嗎？8＋6＝2就是這樣得來(lái)的。于是，我想出了一道數(shù)學(xué)題，就是5＋7＝1，我說(shuō)的5、7分別是5個(gè)月和7個(gè)月，5月加7個(gè)月就是12個(gè)月，12個(gè)月不就是一年嗎？我的5＋7＝1就是這樣得來(lái)的。
我腦子里靈光一閃，又想出了幾道此類的題目。比如，2＋5＝1，50＋50＝1等等。原來(lái)數(shù)學(xué)和生活是相連的，我把這些題目告訴我的爸媽，讓他們和我一起思考。
通過(guò)這件事，我悟出了一個(gè)道理，只要讓思維脫離傳統(tǒng)，從不同的角度看問(wèn)題，就會(huì)有許多新的發(fā)現(xiàn)。
傳統(tǒng)的作文10
端午節(jié)是一個(gè)人人都喜歡的節(jié)日，人們喜歡它無(wú)非有三點(diǎn)：可以放假，可以吃美味的粽子，可以看劃龍舟。
一般在端午節(jié)前幾天家家戶戶就開(kāi)始包粽子了，今天我就乘著節(jié)假日跟媽媽學(xué)一學(xué)包粽子 我先是看著媽媽包一個(gè)粽子，只見(jiàn)她隨手拿起兩片箬葉，把兩片箬葉重在一起用手一卷，卷成了一個(gè)漏斗的形狀，然后把糯米和餡依次放進(jìn)那個(gè)箬葉里，我把“漏斗”旁邊多出的箬葉往下一蓋，再把繩子系上，一個(gè)美味的粽子就，大功告成了。我看完之后也躍躍欲試，就也拿起兩片箬葉，學(xué)著媽媽的樣子，包起了粽子。前幾步
我學(xué)的還可以，可就是，最后兩步我怎么也弄不好，就這樣，我原先那股勁兒已經(jīng)泄了大半，這時(shí)我想：算了，還是不學(xué)了吧，反正明天都要有粽子吃，但是還是我自己包的會(huì)更有意義，于是我又仔細(xì)看著媽媽，在包粽子到最后兩步。過(guò)了一會(huì)兒，我覺(jué)得自己可以了，就再重新包了起來(lái)，結(jié)果我成功了。
我覺(jué)得今年的端午節(jié)是獨(dú)一無(wú)二的，今年的粽子也是與眾不同的，因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了包粽子，我吃到了自己包的粽子，所以我喜歡今年的端午節(jié)。
傳統(tǒng)的作文11
今天是農(nóng)歷五月初五，也是一年一度的端午節(jié)。
早上起床，我就看見(jiàn)姥姥和姥爺在往水缸里裝水，我想：姥姥、姥爺平時(shí)不裝水，怎么非要今天裝?我?guī)е蓡?wèn)去問(wèn)姥姥，姥姥回答：“因?yàn)榻裉焓嵌宋绻?jié)，裝滿水，寓意是讓我們一家人幸福美滿�！苯又�，我又看見(jiàn)爸爸媽媽在打掃院子，我又不明白了，昨天剛打掃的，今天怎么又興師動(dòng)眾了?我?guī)е@個(gè)疑問(wèn)，又去問(wèn)爸爸，爸爸說(shuō)：“今天是端午節(jié)，我們打掃院子，相當(dāng)于在迎接節(jié)日哩!”我若有所思地點(diǎn)了點(diǎn)頭，走向了洗手間。這時(shí)，我聞到一股淡淡地香味，我想：一定是媽媽噴灑香水了。我正納悶，趕緊跑去問(wèn)媽媽，媽媽笑了笑，慈愛(ài)地摸了摸我的腦袋，輕輕地對(duì)我說(shuō)：“傻孩子，那是艾草水，用那水洗臉既可以防止蚊蟲(chóng)叮咬，又可以讓孩子更加漂亮、可愛(ài)(艾)!”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，又去“巡邏”了。不一會(huì)兒，太姥姥走過(guò)來(lái)了，給我胳膊腕上戴上五色線，并告訴我其中的奧秘：戴上它，可以防毒蛇呢!
時(shí)間過(guò)得真快啊，不一會(huì)兒就到了吃午飯的時(shí)間。今天的午飯不是肉類，也不是炒菜，而是一個(gè)個(gè)飽滿的粽子。我百思不得其解，太姥爺見(jiàn)了，急忙笑著說(shuō)：“孩子，端午節(jié)吃粽子是為了紀(jì)念詩(shī)人屈原。人們?yōu)榱吮Ｈ俏粋ゴ髳?ài)國(guó)詩(shī)人屈原的尸體，在后來(lái)的每年五月初五便往江里投糯米來(lái)給魚(yú)蝦吃，希望它們吃飽后，不再傷害屈原的尸體。從此，五月初五吃粽子就成了一大習(xí)俗�！甭�(tīng)了太姥爺?shù)脑�，我不禁有些傷心，并打心眼里開(kāi)始敬佩這位偉大的愛(ài)國(guó)詩(shī)人。
這時(shí)，愛(ài)寫(xiě)作的小姨發(fā)話了：“我來(lái)給大家講個(gè)小故事吧!”大家齊聲說(shuō)好，只見(jiàn)小姨思量片刻后就開(kāi)始講了。不知不覺(jué)中，我們發(fā)現(xiàn)小姨講的是我們今天的見(jiàn)聞和趣事，我們不約而同地笑了起來(lái)。
這個(gè)端午節(jié)就在大家的歡笑聲中結(jié)束了，端午節(jié)可真開(kāi)心啊，也讓我學(xué)到了很多知識(shí)，我真心盼望下一年的端午節(jié)快點(diǎn)兒到來(lái)。
傳統(tǒng)的作文12
中國(guó)有許多傳統(tǒng)節(jié)日：清明節(jié)、春節(jié)、中秋節(jié)、元宵節(jié)……這不，剛過(guò)了元宵節(jié)，也是我喜歡的傳統(tǒng)節(jié)日。
元宵節(jié)那天晚上，我洗凈雙手，準(zhǔn)備做圓子。我迫不及待地把米粉加上熱水，開(kāi)始不停地和著。兩只小手在盆里反復(fù)揉捏，手指縫里全都是米粉，頓時(shí)感覺(jué)指頭全粘在了一塊兒，拉也拉不動(dòng)，就像親兄妹一樣形影不離。米粉漸漸變成了面團(tuán)，越揉越大。我的手都變得白花花的了，頭上也有不少汗。再往面團(tuán)里加一些熱水，使勁兒揉著，它便會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)變軟，既像棉花糖，又像天上的白云。我的眼睛一直盯著這大面團(tuán)，炯炯有神，恨不得趴上去咬一口。
我輕輕拉下一點(diǎn)，飛快搓成圓。這小圓球被我搓得熱熱的，暖了我的心。把它壓壓扁，再放進(jìn)半勺豆沙餡兒，封口，搓圓，一個(gè)胖胖的豆沙圓子就誕生了！
把做好的圓子放進(jìn)鍋里，倒上一些水，煮個(gè)十來(lái)分鐘，可口的圓子就出鍋了。圓子象征著合家團(tuán)圓，全家人的心都凝聚在圓子上，它才那樣美味。咬一口，豆沙味兒撲鼻而來(lái)，圓子滑入肚中，回味無(wú)窮。吃著圓子，我仿佛看到小時(shí)吃圓子的場(chǎng)景，多么暖人心呀！家人們吃著圓子，連連稱贊。
元宵節(jié)，一個(gè)特殊、溫暖的傳統(tǒng)節(jié)日，包含著春的氣息。
傳統(tǒng)的作文13
大年初一，爸爸和媽媽在廚房里包餃子我也在幫忙。突然我冒出個(gè)念頭。就對(duì)媽媽說(shuō)：“我們?cè)陲溩永锓劈c(diǎn)蜜糖，誰(shuí)要是吃到了那個(gè)餃子，就給他發(fā)個(gè)紅包�！�
“好，好，好，媽媽答應(yīng)你這個(gè)小淘氣就是了。”我心里暗暗高興：媽媽中計(jì)了！包完了餃子以后，趁他們不，在餃子上做了個(gè)記號(hào)。餃子熟了以后我就可以找到它了。我心里暗自得意。
餃子熟了，我找呀找，可是，鍋里熱氣騰騰的，什么也看不清楚。唉！只有靠運(yùn)氣了。我拿起勺子盛了一碗，可是眼見(jiàn)一碗餃子快吃完了，還沒(méi)有吃到那個(gè)“糖餃子”，眼睛都快急紅了。突然，爸爸筷子上的餃子不小心掉在了地上，爸爸心疼的扔給了那只小花貓，小花貓剛咬開(kāi)，那白白的糖水流了出來(lái) ，��！小花貓吃到了“糖餃子”。
我風(fēng)趣的說(shuō)：“媽媽這個(gè)紅包給小花貓吧！”全家人都笑得合不攏嘴。
打那時(shí)起，我漸漸的喜歡上了春節(jié)。
我最喜歡在春節(jié)包餃子，又好玩，又有趣。
傳統(tǒng)的作文14
每年的農(nóng)歷三月三，是我們壯鄉(xiāng)的傳統(tǒng)節(jié)日。
今年的“三月三”又快到了。時(shí)間在飛逝，明天就是我早盼望來(lái)到的“三月三”了，我的心情哪，甭提多高興了。
晚上，我的母親就開(kāi)始作起“三月三”的食品準(zhǔn)備。
首先我的母親拿來(lái)紅蘭，炒了一下就滾了熱水，就把紅蘭泡入水中，我的母親就用手co著紅蘭，不過(guò)多久，紅蘭便冒著熱氣，水變成了紅紫顏色的了，香透了。我想……彩我的母親就把糯米洗好，泡入紅蘭水，等到明天早晨蒸。聽(tīng)了我的母親說(shuō)明天蒸，我焦急了。但還是得明天吃上這香噴噴的糯米飯，因?yàn)槊魈焓恰叭氯甭�，這只是準(zhǔn)備。然后，我的母親做另一種食品，就是雞蛋。
第二天清早，我一骨碌地爬床來(lái)，穿上衣褲就聞到一股糯米飯的香味。于是，我趕忙來(lái)到廚房。早起的我的母親見(jiàn)了我說(shuō)：“快快來(lái)吃糯米飯了�！蔽遗d奮地歡呼起來(lái)，擰開(kāi)飯jin的蓋，哇，好香啊，只見(jiàn)飯jin里乘著美麗的糯米飯，有黃色的，白色的，紅色的，紫色的。我抓起一大把的糯米飯，津津有味地吃起來(lái)。吃了一會(huì)兒，我的母親又遞給我雞蛋，我驚喜極了。于是，我又津津有味地吃起雞蛋來(lái)。原來(lái)這些美味食品是我的母親一清早起來(lái)做的。我想：“……”這天，有的小朋友還結(jié)了個(gè)雞蛋網(wǎng)，掛在胸前，網(wǎng)里放著個(gè)紅通通的雞蛋(那時(shí)**)。我們還拿著雞蛋，和別的同學(xué)斗呢，真是有趣。
我想：人們?yōu)槭裁匆龈鞣N顏色的糯米飯，肯定是它表示著使人們一年風(fēng)調(diào)雨順，五谷豐登，吉利的含義吧!雞蛋呢，也許是祝愿我們小孩呢感快長(zhǎng)快長(zhǎng)，健康成長(zhǎng)呢。
傳統(tǒng)的作文15
中華文化博大精深，有我們課本上學(xué)過(guò)的唐朝的唐詩(shī)，還有沒(méi)學(xué)過(guò)的宋朝的宋詞、元朝的元曲，我們經(jīng)常提到的琴棋書(shū)畫(huà)，還有民俗節(jié)日等等都是我們的傳統(tǒng)文化，不過(guò)我還是最喜歡中華成語(yǔ)， 就像我見(jiàn)過(guò)的陳漢東伯伯，他用成語(yǔ)接龍的方式把2008個(gè)成語(yǔ)圍成五個(gè)環(huán)。
象征著2008北京奧運(yùn)的五環(huán)， 一環(huán)是天下第一、一脈相承、承前啟后、后繼有人意有未勁盡忠報(bào)國(guó)、國(guó)利民福、福壽齊天， 第二環(huán)是天下為公、公正廉明、明心見(jiàn)性、性烈如火意在筆先、先入之見(jiàn)、見(jiàn)物思人、人眾勝天， 第三環(huán)是天下一家、家見(jiàn)戶說(shuō)、說(shuō)短論長(zhǎng)、長(zhǎng)命百歲食不求甘、甘拜下風(fēng)、風(fēng)和日麗、麗日中天， 第四環(huán)是天下大同、同心一意、意廣財(cái)疏、疏財(cái)仗義世代相傳、傳世之作、作威作福、福地洞天。
第五環(huán)是天長(zhǎng)地久、久負(fù)盛名、名副其實(shí)、實(shí)事求是來(lái)去自由、由淺入深、深明大義、義薄云天， 陳漢東伯伯創(chuàng)作的中華成語(yǔ)龍，從天開(kāi)始以天結(jié)束形成了五個(gè)大圓環(huán)，不但很有意義，而且又好記又好玩。
我想這就是中華傳統(tǒng)文化的魅力吧， 。