創(chuàng)新作文7篇（優(yōu)）
在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的創(chuàng)新作文7篇，歡迎大家分享。
創(chuàng)新作文 篇1
教學(xué)目標(biāo)：
1、激發(fā)興趣，愿意把自己介紹給別人，使學(xué)生能主動(dòng)動(dòng)筆寫作文。
2、能比較清楚地把自己的特點(diǎn)寫出來。
教學(xué)重難點(diǎn)：
激發(fā)學(xué)生的興趣，打開學(xué)生的思路，使學(xué)生主動(dòng)寫作文。
教學(xué)準(zhǔn)備：
課件，稿紙
教學(xué)過程：
一：談話引入
1師：同學(xué)們，你們喜歡做游戲嗎?(生答：喜歡)那么現(xiàn)在就讓我們一起來共度快樂時(shí)光吧(CAI出示：快樂時(shí)光)在做游戲之前，咱們先做做準(zhǔn)備活動(dòng)。
同學(xué)們，我們?cè)谝黄鹣嗵幰呀?jīng)有很長(zhǎng)一段時(shí)間了。我相信，細(xì)心的小朋友一定會(huì)發(fā)現(xiàn)我們每個(gè)人是不一樣的，那么，想一想：一個(gè)人有那些地方和別人不一樣呢?(指名答)
2生說：聲音(對(duì)，每個(gè)人的聲音和別人不一樣)、性別、外貌、年齡、個(gè)性(有的人性格比較急躁，有的人溫柔一點(diǎn))、愛好(說到愛好，不錯(cuò)!)、經(jīng)歷的事(你真是留心生活的孩子)……
(生說完老師請(qǐng)每個(gè)學(xué)生上臺(tái)將自己說的上臺(tái)來板書在黑板上)師評(píng)價(jià)：哇，你們看，一個(gè)人有這么多的地方都和別人不一樣。(如果有沒說完整的，老師繼續(xù)問：)還有什么不一樣的嗎，再想一想?(繼續(xù)指名答)那老師幫你補(bǔ)充上去(師將補(bǔ)充答案板書到黑板上)來，我們一起讀一讀!(生讀黑板上的詞語)
大家說的真好，看樣子，每一個(gè)人都有許許多多的方面和別人不一樣。其實(shí)，你們說的這些與別人不同的地方，還有很多很多，這也就是指的一個(gè)人的特點(diǎn)。(板書：特點(diǎn))
二、細(xì)觀察，說不同
1過渡：剛剛我們了解到了每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)，下面，咱們開始進(jìn)入游戲，男同學(xué)一組，女同學(xué)一組。咱們班的孩子個(gè)個(gè)都是非常有特點(diǎn)的，現(xiàn)在請(qǐng)兩邊各自推薦一名你們覺得最與眾不同的同學(xué)作為你們的代表，選誰呢?(生推薦代表，師選取呼聲最高的男女同學(xué)上臺(tái))那么現(xiàn)在我們?nèi)w的男同學(xué)就和某某某一組，全體的女同學(xué)和某某某一組。
2注意：仔細(xì)觀察，看一看他們兩個(gè)有什么不同的地方?說對(duì)了，加一分，說錯(cuò)了，可是要扣分的。咱們一個(gè)男生一個(gè)女生輪流來說，看看誰最有勇氣，第一個(gè)說?來，女士?jī)?yōu)先，你先說。(指名一女生說)咱們還得請(qǐng)上兩個(gè)小記分員，幫他們加分，女同學(xué)先加上一分。下面，男同學(xué)，該你們了。
3指名生說，師隨機(jī)評(píng)價(jià)。如果有孩子說重復(fù)或者說錯(cuò)的，老師說：這次原諒你，不扣分，但是不能加分，再接著好好想一想。
評(píng)價(jià)：(好極了!請(qǐng)你大聲的說出來)(你覺得他觀察得怎樣?很仔細(xì)!)(看樣子你對(duì)他們倆非常了解)(來!繼續(xù)!)(雖然語言表述不一樣，但內(nèi)容差不多。)(真棒，看來男同學(xué)不甘落后)(挺好的，從衣著上發(fā)現(xiàn)了不同的地方。)(真好，觀察非常細(xì)致)(好，再往下，觀察得不錯(cuò)!)(男同學(xué)現(xiàn)在舉手比女同學(xué)積極，女同學(xué)注意不要落后啊!)(看來呀，這一條還觀察得不夠仔細(xì))
4師：除了這些，你還能結(jié)合自己平時(shí)對(duì)他們的了解來說說嗎?(談到性格，真好!……看樣子，你還知道了他們發(fā)生的事情……你對(duì)他們還是比較了解的……)
5、講臺(tái)上的'兩個(gè)同學(xué)自己講述自己的事情。
師：同學(xué)們說了這么多，都總結(jié)得挺不錯(cuò)，那么，現(xiàn)在，你們倆自己有沒有想說的?有!誰先說?
(1)女生說……
師生評(píng)價(jià)：你們覺得她說得這件事怎么樣?(抽生評(píng)價(jià)：非常好玩：很有趣)她要不說你們能知道嗎?
(2)男孩子想說嗎?
師;剛才有人觀察到這一點(diǎn)嗎，(生答：沒有)通過他這樣一說，我們就更了解他了。
那么，通過剛才的游戲，哪組獲得了優(yōu)勝?(學(xué)生答)
三：小結(jié)并揭題
從剛才的游戲和這兩位同學(xué)自己的發(fā)言中，你發(fā)現(xiàn)了什么嗎?(指名答)師總結(jié)：第一，每個(gè)人都有自己與眾不同的地方，還有，剛剛我們聽了他們自己說出的事情，我們發(fā)現(xiàn)了誰最了解自己呀!(生齊說：自己)最了解自己的就是自己，光聽別人說還不夠過癮，讓咱們自己也來爭(zhēng)取一個(gè)機(jī)會(huì)，(出示課題：介紹我自己)來，大聲讀一讀!
四：向別人介紹自己
1師：既然是介紹我自己，那么老師提一個(gè)比較傻的問題，誰來介紹啊?(我)請(qǐng)大聲地告訴大家，誰來介紹啊?(生大聲回答)自己應(yīng)該是最熟悉自己的啦，那么，想向別人介紹什么，誰做主哇?不想向別人介紹什么，誰說了算?那么現(xiàn)在琢磨琢磨，你想向別人介紹什么呢?概括地說一說(指名答)師及時(shí)根據(jù)黑板上的板書，來總結(jié)學(xué)生說的是哪一方面。
大家說的非常精彩，可是，老師有一點(diǎn)擔(dān)心，大家都是從長(zhǎng)相，愛好，個(gè)性這些方面來介紹自己，那會(huì)不會(huì)寫出來的文章一個(gè)樣啊?生答(不會(huì))能說說為什么嗎?(指名答)同學(xué)們說出了一個(gè)很重要的方面，我們?cè)趯懙臅r(shí)候一定要注意(CAI出示:抓住特點(diǎn)。師在特點(diǎn)兩字前板書：抓。學(xué)生跟讀)什么方面的特點(diǎn)呢?(指名答，挑出說每個(gè)人經(jīng)歷的事情不一樣的學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià))他說的這點(diǎn)特別重要，每個(gè)人經(jīng)歷的事情都和別人的怎么樣?(生答：不一樣)一定要抓住自己與眾不同的經(jīng)歷來寫。
那么，現(xiàn)在靜靜地想一想，你都有哪些與眾不同的經(jīng)歷呢?這樣吧!老師來幫助你們打開記憶的閘門……(課件配樂并出示種花、打籃球、踢足球、跳繩、彈琴、畫畫、跳舞、做作業(yè)、看電視、拖地、澆花、看課外書……)
2小組內(nèi)交流，向別人介紹自己。
師：怎么樣?想起什么了嗎?這里面有你影子的請(qǐng)舉手!祝賀你們!這里沒有你的影子的請(qǐng)舉手!那趙老師更要祝賀你們!因?yàn)槟銈兊纳钍欠浅ＸS富多彩的，這里只是很少很少的一點(diǎn)點(diǎn)。那么，現(xiàn)在，請(qǐng)你閉上眼睛，靜靜地想一想，你最想把自己的哪個(gè)特點(diǎn)向別人介紹呢?(停頓半分鐘)從你們表情中，老師知道，你們一定很想介紹自己啦!那么請(qǐng)大家先和身邊的同學(xué)交流交流吧，交流時(shí)要注意：(1)、每個(gè)小朋友都必須說說。(2)只抓住你最想告訴別人的特點(diǎn)來說說，可以是長(zhǎng)相、性格，也可以是愛好�？梢哉f一個(gè)方面，也可以說幾個(gè)方面。(生交流，師巡視參與并隨機(jī)評(píng)價(jià))
3生在全班交流，師、生隨機(jī)評(píng)價(jià)
(1)、過渡：同學(xué)們交流得這么熱烈，老師都著急了，真想聽聽你們的介紹，你們?cè)敢庾尭嗟娜肆私饽恪⑿蕾p你嗎(生答：愿意)那就趕快把自己介紹出來吧，誰最先來?
(2)、指名答，師、生評(píng)價(jià)。
設(shè)想：a、(學(xué)生說得很好。)師：你覺得他說得怎么樣?他是從哪個(gè)方面來介紹自己的呢?(長(zhǎng)相、性格、愛好……)老師知道了你是一個(gè)喜歡……的孩子。
B、(學(xué)生說得好。)師：你說得可真有趣!老師等著欣賞你的佳作!
C、學(xué)生說的較差。師：怎么樣?生：把自己的特點(diǎn)說得太簡(jiǎn)單了。師：怎么辦呢?誰來幫幫他?(指名說)師總結(jié)：我們可以通過一件事來把自己的特點(diǎn)說清楚。
D、學(xué)生說得不夠清楚。師：老師知道，你是想告訴大家你……的特點(diǎn)，只是因?yàn)閮?yōu)點(diǎn)緊張，沒關(guān)系，下去后好好想一想，相信你會(huì)把作文寫清楚的。
E、學(xué)生說得好。——好極了!掌聲在哪里?
4小結(jié)并板書：老師真羨慕你們，每一個(gè)人都有自己不同的特點(diǎn)。因此，我們?cè)诮榻B自己的時(shí)候就要抓住自己的一到兩個(gè)特點(diǎn)來寫。而且，還要把自己的特點(diǎn)像剛才的同學(xué)一樣，把它說明白，寫清楚。(板書：寫清楚)
五：聽例文
1：過渡：我這兒有兩個(gè)小朋友寫的自我介紹，特別有意思，想不想聽聽?
2:課件出示讀例文：
A：我是一個(gè)瞇瞇眼，因?yàn)槲业难劬暭尤跻�，雖然個(gè)子很高，比一般的同學(xué)高出半個(gè)頭，但是依舊坐在第一排。我還很瘦，因此有一個(gè)外號(hào)叫“粉絲”。其實(shí)，我吃得不少，就是不吸收，更奇怪的是，我吃飯的時(shí)候經(jīng)常出汗，難怪我會(huì)這么瘦。(師：你們看，這個(gè)片段就是抓住了她長(zhǎng)相方面的特點(diǎn)來介紹自己的。)
創(chuàng)新作文 篇2
今天，老師神秘地走進(jìn)教室，微笑著說：“同學(xué)們，這次我要和你們玩?zhèn)�游戲，就是聽寫大賽�！鳖D時(shí)，教室里像撒了把鹽——炸開了鍋。有的同學(xué)是丈二的和尚——摸不著頭腦，有的同學(xué)你一言我一語小聲地討論起來，還有的同學(xué)百思不得其解地問周圍同學(xué)，誰都不知道老師這葫蘆里賣的是什么藥。
“開始聽寫了�！崩蠋熜�。我們急忙準(zhǔn)備紙筆，有的同學(xué)一邊哭喪著臉，嘴里還小聲地嘀咕著：“天哪，我最怕的.就是聽寫了�！庇械耐瑢W(xué)胸有成竹地說：“聽寫對(duì)我來說是件多么容易的事啊，簡(jiǎn)直是張飛吃豆芽——小菜一碟。老師盡管放馬過來吧�！闭f著，還裝模作樣地拍拍胸脯。還有的同學(xué)摩拳擦掌，躍躍欲試。
“開始!”老師叫道，我屏住呼吸，拉長(zhǎng)了耳朵，側(cè)耳傾聽。老師不動(dòng)聲色地念著：“今天的天氣……”我們先是遲疑了一會(huì)兒，呆呆地望著老師，然后驚叫一聲“啊!”大家紛紛提筆，在紙上“沙沙”地寫起來�！霸朴崎e地……”老師不緊不慢地念，“老師，等一會(huì)兒!要趕不上了�！蓖瑢W(xué)們的尖叫聲連成一片。我急得抓耳撓腮，恨不得把筆變成錄音機(jī)，好錄下老師說的話。“念完了�！崩蠋熜α诵φf。“不會(huì)吧!”我目瞪口呆，再看看自己的“杰作”，段不像段，句不成句，文字七零八落。我又看看我的同桌，她的作品也一樣亂七八糟，只見她無奈地對(duì)我搖搖頭。
正在我們無比狼狽的時(shí)候，老師為我們獻(xiàn)上一計(jì)，“大家可以用各種字母或簡(jiǎn)易的圖形來代替文字，這是一種速記方法�！庇辛死蠋煹摹坝�(jì)策”，我們信心大增，準(zhǔn)備第二次聽寫。
我們做好了準(zhǔn)備，決定全力以赴。“一塊小青石和一塊小黑石……”我突然眼前一亮，“石頭”可以用圓代替，我像發(fā)現(xiàn)了新大陸似的異常欣喜�？珊镁安婚L(zhǎng)，一高興就得意忘形，后邊的都沒聽進(jìn)去，我腦子一片空白，呆呆地坐在那兒�！鞍压P放下!”老師命令道。我依依不舍地放下筆。
“請(qǐng)兩位同學(xué)上臺(tái)展示一下。”老師說，有兩個(gè)自告奮勇地上了臺(tái)，其中一位同學(xué)采用了中西結(jié)合法，另一個(gè)同學(xué)用圖形法來表示。他們的奇思妙想真讓我驚嘆不已。
這節(jié)課讓我受益匪淺，生活中只要大膽創(chuàng)新，就會(huì)有意想不到的收獲。
創(chuàng)新作文 篇3
創(chuàng)新像一位才華橫溢的老師，幫我在班級(jí)里騰飛。
原來那膽小如鼠的我不敢舉手發(fā)言，但有創(chuàng)新的老師鼓勵(lì)我，我變成了一個(gè)充滿自信的女孩子。自從我上了創(chuàng)新，經(jīng)過老師認(rèn)真輔導(dǎo)，和自己的不懈努力，我感覺自己像一個(gè)不斷充電的手機(jī)，腦中的詞匯在逐漸增多。
創(chuàng)新的課堂上，自覺遵守課堂紀(jì)律，積極地舉手發(fā)言，并且正確率高，平時(shí)作文寫得棒，就能得到星星，根據(jù)星星的個(gè)數(shù)，就能換取不同的小獎(jiǎng)品，這正是對(duì)我們所付出汗水的最好回報(bào)和鼓舞。
創(chuàng)新像一塊巨大的`磁鐵一樣充滿了磁性，吸引了許多小學(xué)生。看，每個(gè)星期六星期天，報(bào)名處就人山人海，光看這人氣就知道，創(chuàng)新肯定是個(gè)好學(xué)校。
在創(chuàng)新，我報(bào)了語數(shù)課和作文課。自從我上了語數(shù)課，詞語、成語、佳句就像從鍵盤打字輸入到電腦一樣快速得進(jìn)入我的大腦;而在數(shù)學(xué)課上，我學(xué)會(huì)了一些計(jì)算的簡(jiǎn)便方法，如分類法，假設(shè)法，表格法等。
自從我上了作文課，考試再也不用為作文而發(fā)愁了，原來寫作文時(shí)頭腦空空，不知如何下手，現(xiàn)在，寫起作文來輕松自如、易如反掌，作文從原來扣四五分變成了只要扣一兩分。因?yàn)槲易龅搅�，每天學(xué)一點(diǎn)，每天進(jìn)步一點(diǎn)。
有句歌詞說：我的軍功章里，有你一半。創(chuàng)新，我的進(jìn)步章里，有你的一半。你不愧為南京的名校之一。
創(chuàng)新作文 篇4
在如今高速發(fā)展的時(shí)代，新產(chǎn)品新概念的生產(chǎn)應(yīng)接不暇。你在前一秒所掌握的知識(shí)，可能在后一秒就會(huì)被淘汰。所以跟上時(shí)代的步伐，開啟創(chuàng)新的大腦，創(chuàng)新才會(huì)贏。
創(chuàng)新是這個(gè)時(shí)代的口號(hào)，它引領(lǐng)著企業(yè)發(fā)展，助其走在變化莫測(cè)的市場(chǎng)最前沿。在20xx年，比亞迪作為全球第二大充電電池生產(chǎn)商本可以保守發(fā)展，但它卻看到汽車行業(yè)綠色發(fā)展的前景，開創(chuàng)了新能源汽車的發(fā)展路線，成為了中國龍頭企業(yè)。不僅實(shí)現(xiàn)了自己的企業(yè)價(jià)值，又引領(lǐng)中國科技的發(fā)展。比亞迪擁有最先進(jìn)的.電池技術(shù)，卻仍然投身更有前景的三元鋰電池技術(shù)，為國家的科技騰飛助力。創(chuàng)新幫助比亞迪一步步變革，每一次變革象征著一次蛻變，讓企業(yè)走在市場(chǎng)頂端，引領(lǐng)著整個(gè)行業(yè)的發(fā)展。
創(chuàng)新在企業(yè)發(fā)展中如此重要，但我們還是痛心地發(fā)現(xiàn)有些企業(yè)并不會(huì)創(chuàng)新。中華老字號(hào)的逐個(gè)關(guān)門倒閉，數(shù)碼巨頭摩托羅拉的轟然倒下，都令世人嘆惋。究其原因，我認(rèn)為這不僅源于領(lǐng)導(dǎo)人的不敢于創(chuàng)新，太過于保守，更是因?yàn)樗麄儧]有意識(shí)到“逆水行舟不進(jìn)則退”。中華老字號(hào)如果不去創(chuàng)新，努力融入當(dāng)今社會(huì)，適應(yīng)當(dāng)今人們的生活需求，那最終只有關(guān)張倒閉，“生于憂患，死于安樂”。摩托羅拉正是安于按鍵手機(jī)的霸主地位，忽視了智能手機(jī)的興起，輕視了創(chuàng)新的力量，才慘遭淘汰。
創(chuàng)新引領(lǐng)企業(yè)發(fā)展，那么如何才能創(chuàng)新至關(guān)重要，私以為創(chuàng)新基礎(chǔ)源于技術(shù)的保障，只有企業(yè)技術(shù)過硬后才能創(chuàng)新，假使一個(gè)企業(yè)連自主技術(shù)都沒有，談何創(chuàng)新？技術(shù)的發(fā)展是一個(gè)企業(yè)創(chuàng)新的先決條件。
同時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)者還要有膽量，有高度。有膽量，敢于創(chuàng)新，有高度，才能按正確的道路創(chuàng)新。創(chuàng)新并非易事，因?yàn)槊つ縿?chuàng)新而失敗的案例數(shù)不勝數(shù)。領(lǐng)導(dǎo)者判斷的何時(shí)創(chuàng)新，如何創(chuàng)新，均源于他的認(rèn)知、膽量與高度。所以，不畏懼創(chuàng)新、正確創(chuàng)新至關(guān)重要。
在如今，創(chuàng)新是這個(gè)時(shí)代的標(biāo)志�！按蟊妱�(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”的決策的提出，帶動(dòng)了無數(shù)年輕人的創(chuàng)新之路。希望中國能在創(chuàng)新中突破自我，走向輝煌。
創(chuàng)新作文 篇5
子曰：“三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹�，其不善者而改之�！睂?duì)于繼承與創(chuàng)新，亦是如此，我們要學(xué)會(huì)正確看待他們的關(guān)系。
以繼承之水，澆灌成功之花。朝陽與落日總是令人感動(dòng)的，只是因?yàn)槟且豢贪颜绲匿h芒熔成了光潤(rùn)的輝光。在歷史的海岸上，慢溯著一道道厚重的溝渠。楚大夫沉吟澤畔，九死不悔；魏武帝揚(yáng)鞭東指壯心不已；陶淵明悠然南山，飲酒采菊。他們執(zhí)著、堅(jiān)毅、豪壯、遵其本心……這些優(yōu)秀的`品質(zhì)流傳至今，讓我們得以繼承和發(fā)揚(yáng)。
以創(chuàng)新之光，照亮成功之路。發(fā)光并非太陽的專利，每個(gè)人都可以發(fā)光。雖然不是每個(gè)人都能創(chuàng)造出水晶教堂，但我們每個(gè)人都可以設(shè)計(jì)自己的夢(mèng)想。我國近代鐵路專家、有“中國鐵路之父”之稱的詹天佑在修筑京張鐵路時(shí)，面對(duì)鐵路橫過八達(dá)嶺這一難題，他親自勘察，選定路線，創(chuàng)設(shè)了“豎井開鑿法”和“人”字形線路，震驚中外。他大膽創(chuàng)新，不畏艱難，成功地修建了京張鐵路，創(chuàng)造了奇跡，有力地回?fù)袅嗣暌曋袊牡蹏髁x者。
用繼承與創(chuàng)新之美，點(diǎn)綴斑斕人生。古往今來，歷史總是推陳出新中不斷發(fā)展前進(jìn)的。我們不僅要像山一樣的在堅(jiān)守自我中巍峨不動(dòng)，也要像水一樣在山窮水復(fù)之時(shí)另辟柳暗花明之徑。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”教會(huì)了我們對(duì)理想要不斷追求并為之努力；“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”讓我們懂得了以史為鑒，敢于拼搏；“苦其心智，勞其筋骨”讓我們明白在逆境中開拓創(chuàng)新的重要性。
大樹之所以高大，是因?yàn)樗新浼t無私的哺育；大海之所以深邃，是因?yàn)樗袩o數(shù)條小溪匯合；花兒之所以明艷，是因?yàn)樗星宄坑曷兜淖甜B(yǎng)。因此，我們?cè)诶^承古典文化的同時(shí)也要學(xué)會(huì)取其精華，去其糟粕，在繼承中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中進(jìn)步。
如果你歌頌黎明，那么請(qǐng)不要忘記擁抱黑暗。
如果你贊美太陽，那么請(qǐng)不要忘記欣賞月亮。
如果你敢于繼承，那么請(qǐng)不要忘記開拓創(chuàng)新。
創(chuàng)新作文 篇6
近來，聽聞三位大學(xué)生在獎(jiǎng)金分配問題上出現(xiàn)了分歧，作為一名企業(yè)家，我更傾向于小騰的提議——設(shè)立創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)基金，以便鼓勵(lì)更多同學(xué)參與創(chuàng)新活動(dòng)。
“創(chuàng)新”是當(dāng)今社會(huì)的潮流，一個(gè)個(gè)人、企業(yè)、民族乃至國家，若要富強(qiáng)，都離不開創(chuàng)新二字，因此，我對(duì)小騰這一遠(yuǎn)見深感欽佩。
就個(gè)人而言，三萬元獎(jiǎng)金的確是一筆不小的金額，可以去外國旅游，抑或買幾臺(tái)蘋果，甚至買臺(tái)小汽車，而小騰卻不著眼于眼前利益，放棄個(gè)人享受，從社會(huì)的發(fā)展角度出發(fā)，設(shè)立“創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)基金”，其間透露出的不僅是他的大公無私，更多的是一種對(duì)社會(huì)、對(duì)國家的責(zé)任感，同時(shí)也是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的重要體現(xiàn)。
就社會(huì)意義而言，小騰順應(yīng)歷史發(fā)展潮流，在創(chuàng)新的時(shí)代大搞“創(chuàng)新”，為社會(huì)的創(chuàng)新發(fā)展注入活力�！皠�(chuàng)新驅(qū)動(dòng)基金”的創(chuàng)立，必會(huì)在校園中形成一股創(chuàng)新之風(fēng)，使每個(gè)同學(xué)都沐浴在創(chuàng)新的.氛圍中，使同學(xué)們發(fā)奮創(chuàng)新。由此可見，創(chuàng)立“創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)基金”對(duì)于助力社會(huì)發(fā)展的意義便不言而喻了。
相反，可能有人會(huì)說：“小騰的家庭經(jīng)濟(jì)壓力都還未緩解，就要設(shè)立創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)基金，有點(diǎn)癡人說夢(mèng)。”在一定程度上，我并不反對(duì)這種觀點(diǎn)，但更多的是，三萬元并不能對(duì)一個(gè)家庭經(jīng)濟(jì)壓力的緩解起到持續(xù)作用，今年緩解了，明年呢，后年呢。因此我們不應(yīng)該著眼于眼前利益，而對(duì)社會(huì)的創(chuàng)新發(fā)展視而不見，更何況，解決家庭經(jīng)濟(jì)壓力仍有許多方法，不用非得靠這區(qū)區(qū)的三萬元吧？
物理學(xué)家法拉第曾說：“民族的發(fā)展離不開創(chuàng)新�！毙◎v的做法正是將民族的發(fā)展，個(gè)人的發(fā)展和創(chuàng)新緊密聯(lián)系起來。歐洲的許多國家都設(shè)有“創(chuàng)新基金”以鼓勵(lì)社會(huì)加強(qiáng)創(chuàng)新，助力國家發(fā)展。由此可見，小騰的做法是與國家接軌，與國際接軌，值得提倡與學(xué)習(xí)。
梵高曾說：“有藝術(shù)的地方，生命之花才會(huì)欣欣向榮�！痹谖铱磥恚袆�(chuàng)新的地方，經(jīng)濟(jì)之花才會(huì)欣欣向榮，就經(jīng)濟(jì)發(fā)展而言，小騰設(shè)立“創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)基金”的做法，給我們?cè)S多企業(yè)家樹立榜樣，讓我們意識(shí)到創(chuàng)新的重要性，讓我們加強(qiáng)創(chuàng)新獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，才能使企業(yè)充滿發(fā)展的活力，才能讓國家的經(jīng)濟(jì)繼續(xù)騰飛。
設(shè)立創(chuàng)新基金，讓校園充滿創(chuàng)新之息，讓社會(huì)充滿創(chuàng)新之流，讓國家充滿創(chuàng)新之風(fēng)。唯有如此，校園才能煥發(fā)活力，社會(huì)才能充滿朝氣，國家才能富強(qiáng)。
由此可見，小騰設(shè)立創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)基金的想法值得提倡。
創(chuàng)新作文 篇7
二十世紀(jì)下半葉，當(dāng)日本人發(fā)明的物美價(jià)廉的石英表處于熱賣中時(shí)，瑞士的勞力士公司盲目的跟風(fēng)生產(chǎn)，結(jié)果上市后嚴(yán)重積壓。眼看就要大賠一筆之時(shí)，其總裁海尼格的一個(gè)創(chuàng)意限量版拍賣不僅力挽狂瀾，而且讓勞力士公司大賺一筆。是的，就是他的一個(gè)創(chuàng)新方案救公司于水火之中；就是他的創(chuàng)新，才使勞力士公司的品牌更加凸顯。
被公認(rèn)為最有商業(yè)頭腦的猶太人都不樂意做微利生意，他們認(rèn)為“做微利生意無異于把韁繩往自己脖子上套�！彼詣诹κ抗鞠胍c日本石英表比價(jià)格的商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)行為才以慘敗收尾。那么如何將高利潤(rùn)生意做成功呢？
沒錯(cuò)，就是要靠創(chuàng)新，海尼格利用勞力士的品牌優(yōu)勢(shì)，突破傳統(tǒng)銷售方式，拋棄了幾百萬塊石英表，只留下十二塊作為“限量收藏版”進(jìn)行拍賣，自然引人矚目，大獲成功自然在情理之中。創(chuàng)新是企業(yè)發(fā)展的動(dòng)力。
反觀中國，早已獲得“世界工廠”的殊榮，代表著我國的生產(chǎn)能力處于全球領(lǐng)先地位。那么，這是否說明我國工商業(yè)已經(jīng)發(fā)展到很高的水平了呢？很遺憾，事實(shí)不是這樣，并且我們與西方發(fā)達(dá)國家的差距還很大。我國的大部分企業(yè)都處在產(chǎn)品附加值“微笑曲線”的最低端——生產(chǎn)，即：付出的勞動(dòng)最多，得到的利潤(rùn)卻最低。這樣的“世界工廠”之稱要之何用？要想使我國工商業(yè)迅猛發(fā)展，就必須完成“中國制造”到“中國智造”的蛻變。加強(qiáng)自主創(chuàng)新能力，擁有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)，這是我國產(chǎn)業(yè)想要做大做強(qiáng)的'必由之路。
創(chuàng)新是社會(huì)進(jìn)步的動(dòng)力。在科學(xué)界，人類從對(duì)世界的迷茫到對(duì)神靈的崇拜，再到對(duì)科學(xué)真理的探求，無不充滿著創(chuàng)新的氣息；在制度上，從遠(yuǎn)古時(shí)期到奴隸制，到封建制，再從封建制到資本主義，到社會(huì)主義，這一次次的變革充斥著一次次的創(chuàng)新，一次次地推動(dòng)人類文明的車輪向前滾動(dòng)；在生產(chǎn)技術(shù)上，從遠(yuǎn)古的刀耕火種到鐵犁牛耕，從改良蒸汽機(jī)到內(nèi)燃機(jī)，從電動(dòng)機(jī)到互聯(lián)網(wǎng)，不斷的創(chuàng)新推動(dòng)著技術(shù)的不斷發(fā)展與飛躍，推動(dòng)著人類社會(huì)不斷向前發(fā)展。
創(chuàng)新是個(gè)體自我完善的動(dòng)力。當(dāng)今社會(huì)，我們唯有樹立創(chuàng)新意識(shí)，不斷創(chuàng)新，不斷完善自我，才能在這競(jìng)爭(zhēng)無比激烈的社會(huì)獲得一席立足之地。
有創(chuàng)新，才會(huì)有進(jìn)步。
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