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      2. 創(chuàng)新作文

        時間:2023-10-30 10:02:03 創(chuàng)新 我要投稿

        創(chuàng)新作文【錦集6篇】

          無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。相信許多人會覺得作文很難寫吧,下面是小編幫大家整理的創(chuàng)新作文6篇,希望對大家有所幫助。

        創(chuàng)新作文【錦集6篇】

        創(chuàng)新作文 篇1

          與生俱來,原大千世界固有的萬事萬物,那不是文化,然而經(jīng)過我們的雙手改造的事物,就可被譽為文化,因為純自然的事物一經(jīng)改造,就擁有了折射民族偉大悠久歷史的作用。

          紅土大陸,有飄色泥塑,那是吳川的文化;有雷歌儺戲,那是雷州的文化;有人龍醒獅,那都是我們粵西的文化……諸子百家、唐詩宋詞,這一個個讓我們自豪的文化,就鑄造成了中國的偉大。

          中國文化,傳統(tǒng)美,創(chuàng)新更美。

          在第37屆中國區(qū)比基尼小姐總決賽啟動儀式上,參賽佳麗們穿著京劇元素的比基尼進(jìn)行展示,在音樂伴奏中,她們的惟妙惟肖也把中國京劇文化全新的一面給表現(xiàn)出來,讓我們印象中的京劇脫胎換骨,讓這種傳統(tǒng)戲劇表演更具魅力。然而,卻有人認(rèn)為,這是在糟蹋國粹,這是對京劇的一種侮辱,一種不尊重。

          我們是炎黃子孫,我們的祖國擁有著歷史悠久的傳統(tǒng)文化。

          京劇比基尼展示的中國文化,也僅僅是悠久文化在當(dāng)今時代,我們要做的,是要將優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化發(fā)揚光大,這便要大度地與世界交流,也要接納好的創(chuàng)新點子。京劇比基尼可以讓人們認(rèn)識京劇文化的美好,也可以讓世人在感嘆的同時更深入認(rèn)識中國文化的傳統(tǒng)美與創(chuàng)新美。的冰山一角,然而,隨著國富民強,我們更要懂得保護(hù)好我們的傳統(tǒng)文化。

          當(dāng)王道士從敦煌石窟中把一車又一車的文物拱手相讓,當(dāng)圓明園的古物珠寶一箱又一箱地被掠奪。我們看到的,是中國人對傳統(tǒng)文化的輕視,與自身的`無能。但作為當(dāng)今社會21世紀(jì)的中國人,我們要做的,不是把本國流失文物一件件從拍賣會中購回,而是要銘記歷史,讓中國傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長。

          偉大的文化,要有捍衛(wèi)國家文化的意識的人們,更要有一顆接納積極創(chuàng)新的大度的心,讓我們珍惜我們固有的傳統(tǒng)文化,同時,堅持文化創(chuàng)新,讓民族文化更為耀眼。

        創(chuàng)新作文 篇2

          最近,主席提出了“中國夢”,我們要敢于創(chuàng)新,多問幾個為什么,我們?yōu)槭裁匆@樣做,其實在中國夢的道路上是沒有先例的,沒有任何規(guī)律,只要有自己的想法,將它實現(xiàn)。不要為過去的不快而迷失了自我。

          就比如說,你打翻了一杯牛奶,你別為打翻牛奶而哭泣,也就是說我們做人不要被過去的過錯所消沉和哀愁,只要抓住了更好的機(jī)會,再次去努力,將他做好,彌補過錯,這就應(yīng)了大哲學(xué)家蕭伯納說的“為什么要做這個事,為什么不做這件事?”假如你放棄了未來的機(jī)會,卻一直責(zé)備自己,自卑,那你就不可能成功!因為你放棄了以后的機(jī)會,而去為短暫的`過錯所煩惱,真是應(yīng)了韓信的那句話:“小不忍則亂大謀。”

          創(chuàng)新與挑戰(zhàn)也是同樣不可缺少的,學(xué)會創(chuàng)新,也是一項必不可少的生存技能,像袁隆平爺爺假如不是他的奇思妙想,我們可能人類早就沒有多少口糧了,假如不是他的創(chuàng)新,我們可能已經(jīng)忍受著隨時被餓死的機(jī)會,但袁隆平爺爺又面臨了多少困難,多少崎嶇不平的道路,可袁隆平爺爺堅持下來了。

          中國夢,不就是要實現(xiàn)人民的夢嗎?只有人民的夢實現(xiàn)了,中國夢也自然實現(xiàn)了,我們要放飛理想,讓他為我們插上隱形的翅膀,飛向那美麗的夢想深處。只要有夢想,你還有什么好害怕的,困難是嗎?我們要學(xué)老鷹那樣去搏擊長空,挑戰(zhàn)自己的紀(jì)錄。不要像在那些籠子里面什么珍貴物種,其實他們永遠(yuǎn)是井底之蛙,不可能知道外面的世界多么奇妙。成語“鵬程萬里”不就是講的這個道理嗎?

          放棄應(yīng)該放棄的,別努力了很久之后,一下又放棄了,那里的心血就白費了,你還不如去搏一下,萬一勝利了,比你中途放棄要好得多。當(dāng)然,你也別去夢想那些不實際的,比如什么針灸人類世界那些,一切皆是空談,我們是中國人,中國人在《聊齋志異》里面是龍與中國人的混血中,我們有著龍一樣的魂,我們要為自己的國家出一大份力。

          把握好未來的機(jī)會,總結(jié)以前的教訓(xùn),放飛夢想,堅持走自己的道路,在中國夢面前人人平等,學(xué)會自己創(chuàng)新,這才是真正的!

        創(chuàng)新作文 篇3

          老李是市社會科學(xué)研究所的副所長。他有兩大愛好:一是品茶,二是逗寶貝孫女玩。

          說起品茶,老李是行家。怎么辨茶、聞茶、敬茶,怎么區(qū)別各種不同種類的茶,什么信陽毛尖啦,清香茉莉啦,牡丹繡球啦,他能跟你說得一套一套的。說起孫女,老李有兩個,大的叫大蘭,小的叫小蘭。雖然兩個女孩一樣乖巧可愛,衣著打扮完全相同,但老李私下里更喜歡小蘭,不僅僅因為大蘭不是他的親生孫女,還有一個原因,那就是小蘭嘴更甜,手腳更勤快。每天老李回家,小蘭總是為爺爺捧上一杯濃香可口的茶,而大蘭不是正在看書就是躲在房里!暗降资怯H生的孩子疼爹媽呀!”老李想。

          一天下午,老李緊皺眉頭一邊思索著工作中的難題,一邊往家里走去。剛一進(jìn)門,就見小蘭捧著冒著熱氣的茶迎上來,脆生生地喊:“爺爺,您喝茶!”然后一邊把茶杯捧到爺爺手中,一邊把他扶到沙發(fā)邊。老李打心眼里高興,工作中的煩惱一下子煙消云散了。他一邊撫摸著小蘭的頭,一邊問:“大蘭呢?”

          “她呀,看書呢!毙√m不以為然地朝里屋呶呶嘴。

          老李不再說什么,細(xì)細(xì)地品起茶來。

          第二天上午,老李突然回到家中取資料,一進(jìn)門就見小蘭正在看電視,見爺爺回來了,小蘭習(xí)慣性地端起茶幾上的杯子,甜甜地喊著:“爺爺,您喝……”這才發(fā)現(xiàn)杯子里什么也沒有。她忙倒上茶葉去拎茶壺,只見她晃晃悠悠地舉起碩大的茶壺,那壺嘴就像個左顧右盼的蛇頭,突然“呼”的一下吐出一股熱水,直撲杯底,杯里少得可憐的幾片茶葉全被撲出來了,小蘭忙放下茶壺,撿茶葉,撿好茶葉卻又打翻了壺蓋。老李詫異地看著這一切。大蘭一聲不吭地從里屋走出來了,她默默地洗好杯子,熟練地倒入茶葉,又仔細(xì)地倒好了水,然后輕輕吹了吹,把杯子遞給小蘭,看了爺爺一眼,又默默地轉(zhuǎn)身進(jìn)屋了。小蘭高舉著杯子,歡天喜地地喊著:“爺爺,爺爺,您喝茶!”

          老李一下子明白了。原來每天為自己泡茶的,不是自己視為掌上明珠的親孫女小蘭,而是一直被自己冷淡的大蘭。而自己卻……老李木然地接過杯子,卻再也品不出先前的味來。他突然找到了那個這幾天一直困擾著自己的.社會學(xué)難題的答案——“感情親疏不能代替對事物的正確認(rèn)識”,釋然地放下茶杯,匆匆向所里趕去。

          “感情的親疏與對事物的認(rèn)識”是個具有抽象意味又充滿哲理的話題,怎樣論證這個道理呢?采用“以小見大”之法,成功地將其轉(zhuǎn)化為“喝茶”一件小事,通過老李對兩個孫女認(rèn)識轉(zhuǎn)變的切身感觸,形象生動地表達(dá)了主題——“感情親疏不能代替對事物的正確認(rèn)知”。

        創(chuàng)新作文 篇4

          一、引用化用法

          此法指的是引用或者化用大家所熟悉的詩詞、歌詞、名言、俗語、書名、影視劇名等作為文章的題目。這種方法可使文章標(biāo)題顯得新穎別致,產(chǎn)生獨特的魅力。如

          1.“誠信”話題——《眾里尋它千百度》

          2.“思念”話題——《所謂伊人,在水一方》

          3.“環(huán)!痹掝}——《我想有個家——一只小鳥的心聲》

          4.“寬容”話題——《風(fēng)中有朵雨做的云》

          5.“理解”話題——《對面的老師看過來》

          6.“親情”話題——《世上只有媽媽好》

          7.“讀書”話題——《愛你沒商量》

          8.“學(xué)習(xí)”話題——《他山之石,可以攻玉》

          二、設(shè)置懸念法

          這種方法,就是在擬題上設(shè)置一個誘人的懸念,或表明一個異乎尋常的'結(jié)局,從而緊緊抓住讀者的心,激起讀者急于探求內(nèi)容的強烈愿望,引導(dǎo)讀者去追尋。如

          1.“素質(zhì)教育”話題——《十六歲,老朽了!》

          2.“素質(zhì)教育”話題——《考試魔鬼定律》

          3.“男孩女孩”話題——《三個女生一臺戲》

          4.“男孩女孩”話題——《我與203室不得不說的故事》

          5.“人與自然”話題——《兩只流淚的愛情魚》

          6.“人與自然”話題——《一只老鼠的手記》

          7.“網(wǎng)絡(luò)與生活”話題——《誰的眼淚在飛》

          8.“網(wǎng)絡(luò)與生活”話題——《網(wǎng)絡(luò)江湖選美大賽》

          三、形象修辭法

          這種方法,是指運用比喻、擬人、夸張、對偶、雙關(guān)、反詰等修辭手法擬題,使題目生動,鮮明,美妙,貼切。如

          1.“心愿”話題——《心靈是一棵會開花的樹》

          2.“誠信”話題——《守住你的金礦》

          3.“生態(tài)”話題——《老鼠對貓的秘密挑戰(zhàn)書》

          4.“故鄉(xiāng)”話題——《千年月色萬年情》

          5.“文化”話題——《“文化快餐”真的不足取嗎?》

          6.“青春”話題——《長發(fā)長,短發(fā)短》

          7.“關(guān)愛”話題——《不要在冬天砍倒一棵樹》

          8.“環(huán)!痹掝}——《還我家園——鳥類的呼聲》

          四、詩情畫意法

          這種方法就是運用詩歌和散文的語言,營造一種優(yōu)美的意境;蚓爸胁厍,或情中見景,或情景并茂,既有詩情,又有畫意,韻味無窮。

          1.“生命”話題——《白云夕陽歌聲》

          2.“鄉(xiāng)情”話題——《那河那船那人》

          3.“足跡”話題——《紅舞鞋藍(lán)精靈》

          4.“機(jī)遇”話題——《雨季,我們一起去看!

          5.“友誼”話題——《風(fēng)中飛舞的白手帕》

          6.“窗口”話題——《今夜星光燦爛》

          7.“時空”話題——《戀戀風(fēng)塵戀戀情》

          8.“時光”話題——《浪花里飛出歡樂的歌》

        創(chuàng)新作文 篇5

          在許多人看來,高考是所有人前半輩子唯一的目標(biāo),但是,大家有沒有想過,在高考之外,我們也有更多有意義的事可以做,照樣能夠走向理想的巔峰。

          高考之外需要創(chuàng)新。

          創(chuàng)造者必須走自己的路,根據(jù)自己的愛好來走一條最適合自己的路。丁俊暉就是一個很好的例子。丁俊暉的父母曾是從事副食品生意的普通個體戶,父親丁文均愛好臺球,8歲時丁俊暉就開始接觸臺球,不過他真正走上斯諾克臺球的道路緣于一次偶然的經(jīng)歷。他在小學(xué)三年級暑假時,他父親與當(dāng)?shù)匾晃慌_球高手切磋球技,在其他人的慫恿下,丁俊暉在父親上廁所的間隙替父親打了幾桿球,竟出人意料地替父親戰(zhàn)勝了對手。

          自此,丁俊暉的父親便開始有意識的.培養(yǎng)兒子對臺球的興趣。望子成龍的父親為了保證丁俊暉的訓(xùn)練,甚至頂著家庭和社會各方面的壓力要求丁俊暉就讀的學(xué)校允許丁俊暉只修語文和數(shù)學(xué),半天學(xué)習(xí),半天訓(xùn)練。另外還放棄原先的生意,自己開了一家球房。正是有這樣的信心和愛好,假期里送丁俊暉到斯諾克臺球環(huán)境相對較好的上海接受系統(tǒng)的斯諾克專業(yè)訓(xùn)練。而憑著自己的努力和天賦,丁俊暉很快就在江蘇省內(nèi)嶄露頭角。11歲的丁俊暉選擇放棄學(xué)業(yè),為一家臺球城打球。對臺球的熱情使他每天訓(xùn)練超過八個小時,所以說穿鑿這總是在尋找著自己的道路。

          高考之外需要勤奮。

          勤奮與努力也能夠造就人才。古代的醫(yī)學(xué)家李時珍,相信大家都很熟悉吧,她就是在多次科舉考試中多次落榜的人,他的祖父是草藥醫(yī)生,父親李言聞是當(dāng)時的名醫(yī),,曾任太院例目。當(dāng)時民間醫(yī)生地位低下,生活艱苦,他的父親不愿意再讓李時珍學(xué)習(xí)醫(yī)藥,李時珍14歲時隨父親到黃州府參加考試時,中秀才而歸,李時珍出自醫(yī)學(xué)世家,自幼熱衷醫(yī)學(xué),并不熱衷于科舉考試,其后曾三次赴武昌應(yīng)試,均不第,故決心放棄儒學(xué),轉(zhuǎn)而學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué),鉆研醫(yī)學(xué)。

          這就是他的生平,和我們大家也差不多吧,俗話說得好“窮人的孩子早當(dāng)家”。李時珍擔(dān)任了太醫(yī)院的醫(yī)官時,多次向院方提出了編寫新本草的建議,然而他的建議不僅未被采納,反而遭到無端的譏諷挖苦與打擊重傷。李時珍很快就明白了,這里絕非自己的用武之地,要想實現(xiàn)理想,必須畢生為之努力,最終他實現(xiàn)了,撰寫了本草綱目》,可以說,勤奮是成功的重要因素。

          高考之外需要堅持。

          堅持到底,總能夠使人成功。看看偉大的愛迪生吧。愛迪生8歲那年上學(xué),當(dāng)時他家剛搬到另一個大湖旁的休倫港不久,整天困在教室里,他感到太沒意思了。像當(dāng)時大多數(shù)教師一樣,這個學(xué)校的老師也都信奉棍棒教育,愛迪生非常害怕藤條,盡管如此,他仍然學(xué)不進(jìn)去老師講的那一大堆知識。而他好問的習(xí)慣更令老師生氣,愛迪生成了班上最差的學(xué)生,一連三個月都如此。

          后來他聽到老師議論他,說他有毛病。一怒之下,他沖出了教室,再也不愿回去。但他堅持了下去并沒有放棄,愛迪生20歲時,開始研究電燈泡,歷經(jīng)十幾年,在一天晚上,愛迪生的助手把燈泡里的空氣抽空,并將燈泡安裝在燈座上,一切工作就緒,大家靜靜的等待著結(jié)果。接通電源后,燈泡發(fā)出金黃色的光芒,把整個實驗室照的通亮,13個月的艱苦奮斗,試用了6000度種的材料,試驗了7000多次,終于有了突破性的進(jìn)展。所以說堅持總能給人帶來意想不到的結(jié)果。

          丁俊暉沒有經(jīng)歷過高考最終也成為冠軍,李時珍考試失敗最終寫出了《本草綱目》,愛迪生被學(xué)校開除最終發(fā)明了電燈泡,洛克菲勒沒上過學(xué),最終成為“石油大王”……他們都沒經(jīng)歷過高考,但通過自己的努力找到了通往成功的途徑。

          高考固然重要,但高考也不是絕對的,也不是每個人的生命最終的走向。一條路走不通,那么可以試著去開辟新的道路,也許新道路會有很多坎坷,但經(jīng)歷種種磨礪之后總會讓人驚喜萬分,有意想不到的魅力。

        創(chuàng)新作文 篇6

          百合又開了,一個炙熱的夏天過去了。

          秋天無聲無息地來到了我們的身邊。就在這樣一個美麗的早晨,我懷著一顆激動的心去立德中學(xué)聽了一場由著名作家董宏猷老師帶來的關(guān)于《“我”是怎樣煉成的》為主題的講座。

          董老師是一位知名作家,他是作品《一百個中國孩子的夢》的作者。不光這本書,他還創(chuàng)作了科幻小說《山鬼》、長篇小說《十四歲的森林》、詩集《帆影》、散文《白壁賦》等許多作品。

          在這場講座中,董老師先講了三個有關(guān)他童年的故事,最后從故事中引出他為何寫作,如何寫好作品的答案。曾經(jīng)的董宏猷先生因來自鄉(xiāng)下被嘲諷,同學(xué)都看不起他,但他努力寫,在一次比賽中獲得了一等獎從而愛上寫作,他寫好是因為他用心寫,他的與眾不同,有個性,有著煥然一新的感覺,十分獨特。而且他的作品里有“愛”在其中。他把母愛貫在了其中,這是一個寫作技巧。董老師通過他的童年來告訴我們:寫作要與他人不同,這樣才能讓老師眼前一亮,再加上愛的貫穿,一篇好的文章就寫出來了。

          之后董老師也從故事引出他如何閱讀的答案,他閱讀是:一個夏天,他放學(xué)回家,他走進(jìn)了一個書店,他被一本書深深吸引了,這本書叫《鋼鐵是怎樣煉成的》,可是他沒錢,于是他去碼頭拉車,在努力了許久后終于買到了第一本書,所以他愛上了閱讀。并且他每次閱讀都十分專注,他說書可以凈化內(nèi)心的思維,這也是個閱讀技巧。通過董老師的經(jīng)歷告訴我們:閱讀要全身心的`投入,投入進(jìn)書本的故事,感受人物與作者的心情,這樣書本的知識就明白了。

          老師的故事不僅僅告訴了我們學(xué)習(xí)方法,也講了許多人生道理,比如我最喜歡的:人最寶貴的是生命,生命屬于人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這度過:當(dāng)他回首往事時,不會因為虛度年華而悔恨,也不會因為碌碌無為而羞恥,更不會因為為人卑劣、生活庸俗而愧疚。這句話告訴我們一生不能過于后悔,要樂觀面對一切事物。

          董老師教給了我們許多學(xué)習(xí)方法和人生道理。感謝您的傳授,感謝您的教育。我受益匪淺!感謝您董老師!

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