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      2. 創(chuàng)新作文

        時(shí)間:2023-10-28 16:15:32 創(chuàng)新 我要投稿

        創(chuàng)新作文【精選5篇】

          無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家對(duì)作文都不陌生吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你有了解過(guò)作文嗎?以下是小編幫大家整理的創(chuàng)新作文5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        創(chuàng)新作文【精選5篇】

        創(chuàng)新作文 篇1

          有人說(shuō),學(xué)會(huì)創(chuàng)新才能立足于世界不敗之林,才能更好的發(fā)展和開拓。

          隨著時(shí)間的推移,我們發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新變得越來(lái)越重要。文學(xué)上需要?jiǎng)?chuàng)新,產(chǎn)業(yè)上也要?jiǎng)?chuàng)新。只有學(xué)會(huì)創(chuàng)新,才能不被潮流落下,才能創(chuàng)造出更多的價(jià)值。

          錢鐘書先生曾在《論中國(guó)詩(shī)》一文中提到“中國(guó)詩(shī)是早熟的。早熟的代價(jià)是早衰!边@僅僅是因?yàn)橹袊?guó)詩(shī)一蹴就達(dá)頂峰,而后來(lái)的詩(shī)人多是沿用前人的套路來(lái)吟詩(shī)作賦,很少有人能夠突破前人的束縛而學(xué)會(huì)創(chuàng)新,所以后來(lái)的很多詩(shī)也就失去了其意義所在,讓人覺(jué)得空洞、乏味。文學(xué)也是如此,一旦有什么掀起了浪潮,那么就會(huì)有更多的人去爭(zhēng)先恐后的追逐。而這其中更多的是忘卻了其本身的.價(jià)值,盲目追隨。事實(shí)證明,這些套用別人的東西,不自主創(chuàng)新的東西往往經(jīng)不過(guò)時(shí)間的沖刷,就被遺落在歷史的長(zhǎng)河中,不見天日。要學(xué)會(huì)創(chuàng)新,來(lái)提高作品的內(nèi)涵,使之不落于俗套之中。

          在中國(guó)的動(dòng)漫市場(chǎng)也可見創(chuàng)新的重要性。隨著時(shí)間的流逝,一切都在發(fā)生著變化。很顯然,上個(gè)世紀(jì)的動(dòng)漫也早已不再適用于這個(gè)時(shí)代的需求。我們不僅要在歷史中尋找素材,更要立足于生活,從實(shí)踐中學(xué)會(huì)創(chuàng)新。只有那樣,才能與外來(lái)動(dòng)漫有底氣競(jìng)爭(zhēng)。如果沒(méi)有創(chuàng)新,我們的動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)必然會(huì)在世界的浪潮中被淘汰,跟不上前進(jìn)的步伐。所以,學(xué)會(huì)創(chuàng)新,是競(jìng)爭(zhēng)的必備條件。

          在產(chǎn)業(yè)中,因?yàn)椴粩鄤?chuàng)新而取得輝煌成就的企業(yè)不在少數(shù)。而也有許多企業(yè)因固守傳統(tǒng),不懂得去創(chuàng)新,依靠自己原來(lái)的東西,完全適應(yīng)不了競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的社會(huì)。也許曾經(jīng)輝煌過(guò)、燦爛過(guò),但是逐漸走向衰亡是必然的。而國(guó)內(nèi)的很多自主創(chuàng)新企業(yè),如海爾、奇瑞,它們之所以能夠發(fā)展的如此迅速,超過(guò)更多的企業(yè),是因?yàn)槎脛?chuàng)新的意義所在。所以只有不斷創(chuàng)新,才能取得更大的進(jìn)步。

          對(duì)一個(gè)來(lái)說(shuō),創(chuàng)新很重要;對(duì)于一個(gè)企業(yè)來(lái)說(shuō),創(chuàng)新也很重要。對(duì)于一個(gè)國(guó)家來(lái)說(shuō),只有不斷創(chuàng)新,自力更生,不依靠別國(guó),才能立足于世界不敗之林!

        創(chuàng)新作文 篇2

          烈日下,一群饑渴的鱷魚陷身于水源快要斷絕的池塘中。面對(duì)這種情形,只有一只小鱷魚起身離開了池塘,它嘗試著去尋找新的生存的綠洲。塘中之水愈來(lái)愈少,最強(qiáng)壯的鱷魚開始不斷地吞噬身邊的同類,茍且幸存的鱷魚看來(lái)是難逃被吞食的命運(yùn),然而卻不見有鱷魚離開。池塘似乎完全干涸了,惟一的大鱷魚也耐不住饑渴而死去了。然而,那只勇敢的小鱷魚呢,它經(jīng)過(guò)多天的跋涉,幸運(yùn)的它竟然沒(méi)死在半途中,而是在干旱的大地上,找到了一處水草豐美的綠洲。

          這是我讀的一篇短文的大致內(nèi)容。讀后,我獲得了不小的啟示。試想,如若不是小鱷魚勇于嘗試,尋求另一條生路,那它也難逃喪生池塘的厄運(yùn);而其它的鱷魚,如果它們不安于現(xiàn)狀,勇于嘗試,那么它們又怎會(huì)落得身死干塘的可悲結(jié)局!由此可見,勇于嘗試的精神多么重要!

          縱觀古今,凡有成者,他們無(wú)不具有勇于嘗試的精神。燈泡的發(fā)明者愛迪生為了找到一種合適的材料作燈絲,竟不屈不饒地進(jìn)行了8000多次嘗試。試驗(yàn)初期,他找了1600種耐熱材料,反復(fù)試驗(yàn)了近20xx次,結(jié)果發(fā)現(xiàn)只有白金較為合適,但白金比黃金還貴重些,這就是說(shuō)實(shí)驗(yàn)失敗了。

          面對(duì)這樣的失敗,一般的人肯定會(huì)選擇放棄,然而他沒(méi)有,而是繼續(xù)嘗試著從植物中發(fā)掘理想的燈絲材料,先后又嘗試了6000多種植物。通過(guò)不斷的嘗試,愛迪生最終獲得了巨大的成功,給人類帶來(lái)了“光明”。這“光明”之光,與其說(shuō)是電之光,還不如說(shuō)是勇于嘗試的精神之光。其實(shí),我們只要細(xì)細(xì)想想就會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn),他所取得的一千多項(xiàng)成果中,竟沒(méi)有哪一項(xiàng)不是不斷嘗試的結(jié)晶!耙淮螄L試,就有一次收獲”,他的這句話正道出了他的'成功的秘訣。發(fā)現(xiàn)了雷電規(guī)律的羅蒙諾索夫、第一次架飛機(jī)飛上了天空的萊特兄弟……他們所取得的一個(gè)個(gè)驚人的成就,又有哪一個(gè)不是嘗試之花結(jié)出的碩果呢?寫到這里,我在想:在崇拜偉大人物的同時(shí),我們是不是更應(yīng)該崇拜造就偉大人物的勇于嘗試的精神呢?

          不僅在科學(xué)上需要這種精神,我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中不也同樣需要這種勇于嘗試的精神嗎?在學(xué)習(xí)和生活中,我們應(yīng)嘗試著舉手發(fā)言,嘗試著向課本質(zhì)疑,嘗試著與同學(xué)合作探討,還應(yīng)嘗試著理解別人、關(guān)心別人……在不斷的嘗試中,我們的智慧將得到增長(zhǎng);在不斷的嘗試中,我們的能力將得到提升;在不斷的嘗試中,我們的人性將得到升華。不斷的嘗試,我們將攀上一個(gè)又一個(gè)智慧的高峰。

          朋友們,勇于嘗試吧!它幾乎是一切成就的催生婆。

        創(chuàng)新作文 篇3

          教學(xué)目標(biāo):

          1、激發(fā)興趣,愿意把自己介紹給別人,使學(xué)生能主動(dòng)動(dòng)筆寫作文。

          2、能比較清楚地把自己的特點(diǎn)寫出來(lái)。

          教學(xué)重難點(diǎn):

          激發(fā)學(xué)生的興趣,打開學(xué)生的思路,使學(xué)生主動(dòng)寫作文。

          教學(xué)準(zhǔn)備:

          課件,稿紙

          教學(xué)過(guò)程:

          一:談話引入

          1師:同學(xué)們,你們喜歡做游戲嗎?(生答:喜歡)那么現(xiàn)在就讓我們一起來(lái)共度快樂(lè)時(shí)光吧(CAI出示:快樂(lè)時(shí)光)在做游戲之前,咱們先做做準(zhǔn)備活動(dòng)。

          同學(xué)們,我們?cè)谝黄鹣嗵幰呀?jīng)有很長(zhǎng)一段時(shí)間了。我相信,細(xì)心的小朋友一定會(huì)發(fā)現(xiàn)我們每個(gè)人是不一樣的,那么,想一想:一個(gè)人有那些地方和別人不一樣呢?(指名答)

          2生說(shuō):聲音(對(duì),每個(gè)人的聲音和別人不一樣)、性別、外貌、年齡、個(gè)性(有的人性格比較急躁,有的人溫柔一點(diǎn))、愛好(說(shuō)到愛好,不錯(cuò)!)、經(jīng)歷的事(你真是留心生活的孩子)……

          (生說(shuō)完老師請(qǐng)每個(gè)學(xué)生上臺(tái)將自己說(shuō)的上臺(tái)來(lái)板書在黑板上)師評(píng)價(jià):哇,你們看,一個(gè)人有這么多的地方都和別人不一樣。(如果有沒(méi)說(shuō)完整的,老師繼續(xù)問(wèn):)還有什么不一樣的嗎,再想一想?(繼續(xù)指名答)那老師幫你補(bǔ)充上去(師將補(bǔ)充答案板書到黑板上)來(lái),我們一起讀一讀!(生讀黑板上的詞語(yǔ))

          大家說(shuō)的真好,看樣子,每一個(gè)人都有許許多多的方面和別人不一樣。其實(shí),你們說(shuō)的這些與別人不同的地方,還有很多很多,這也就是指的一個(gè)人的特點(diǎn)。(板書:特點(diǎn))

          二、細(xì)觀察,說(shuō)不同

          1過(guò)渡:剛剛我們了解到了每個(gè)人都有自己的特點(diǎn),下面,咱們開始進(jìn)入游戲,男同學(xué)一組,女同學(xué)一組。咱們班的孩子個(gè)個(gè)都是非常有特點(diǎn)的,現(xiàn)在請(qǐng)兩邊各自推薦一名你們覺(jué)得最與眾不同的同學(xué)作為你們的代表,選誰(shuí)呢?(生推薦代表,師選取呼聲最高的男女同學(xué)上臺(tái))那么現(xiàn)在我們?nèi)w的男同學(xué)就和某某某一組,全體的女同學(xué)和某某某一組。

          2注意:仔細(xì)觀察,看一看他們兩個(gè)有什么不同的地方?說(shuō)對(duì)了,加一分,說(shuō)錯(cuò)了,可是要扣分的。咱們一個(gè)男生一個(gè)女生輪流來(lái)說(shuō),看看誰(shuí)最有勇氣,第一個(gè)說(shuō)?來(lái),女士?jī)?yōu)先,你先說(shuō)。(指名一女生說(shuō))咱們還得請(qǐng)上兩個(gè)小記分員,幫他們加分,女同學(xué)先加上一分。下面,男同學(xué),該你們了。

          3指名生說(shuō),師隨機(jī)評(píng)價(jià)。如果有孩子說(shuō)重復(fù)或者說(shuō)錯(cuò)的,老師說(shuō):這次原諒你,不扣分,但是不能加分,再接著好好想一想。

          評(píng)價(jià):(好極了!請(qǐng)你大聲的說(shuō)出來(lái))(你覺(jué)得他觀察得怎樣?很仔細(xì)!)(看樣子你對(duì)他們倆非常了解)(來(lái)!繼續(xù)!)(雖然語(yǔ)言表述不一樣,但內(nèi)容差不多。)(真棒,看來(lái)男同學(xué)不甘落后)(挺好的,從衣著上發(fā)現(xiàn)了不同的地方。)(真好,觀察非常細(xì)致)(好,再往下,觀察得不錯(cuò)!)(男同學(xué)現(xiàn)在舉手比女同學(xué)積極,女同學(xué)注意不要落后啊!)(看來(lái)呀,這一條還觀察得不夠仔細(xì))

          4師:除了這些,你還能結(jié)合自己平時(shí)對(duì)他們的了解來(lái)說(shuō)說(shuō)嗎?(談到性格,真好!……看樣子,你還知道了他們發(fā)生的事情……你對(duì)他們還是比較了解的……)

          5、講臺(tái)上的兩個(gè)同學(xué)自己講述自己的事情。

          師:同學(xué)們說(shuō)了這么多,都總結(jié)得挺不錯(cuò),那么,現(xiàn)在,你們倆自己有沒(méi)有想說(shuō)的?有!誰(shuí)先說(shuō)?

          (1)女生說(shuō)……

          師生評(píng)價(jià):你們覺(jué)得她說(shuō)得這件事怎么樣?(抽生評(píng)價(jià):非常好玩:很有趣)她要不說(shuō)你們能知道嗎?

          (2)男孩子想說(shuō)嗎?

          師;剛才有人觀察到這一點(diǎn)嗎,(生答:沒(méi)有)通過(guò)他這樣一說(shuō),我們就更了解他了。

          那么,通過(guò)剛才的游戲,哪組獲得了優(yōu)勝?(學(xué)生答)

          三:小結(jié)并揭題

          從剛才的游戲和這兩位同學(xué)自己的發(fā)言中,你發(fā)現(xiàn)了什么嗎?(指名答)師總結(jié):第一,每個(gè)人都有自己與眾不同的地方,還有,剛剛我們聽了他們自己說(shuō)出的事情,我們發(fā)現(xiàn)了誰(shuí)最了解自己呀!(生齊說(shuō):自己)最了解自己的就是自己,光聽別人說(shuō)還不夠過(guò)癮,讓咱們自己也來(lái)爭(zhēng)取一個(gè)機(jī)會(huì),(出示課題:介紹我自己)來(lái),大聲讀一讀!

          四:向別人介紹自己

          1師:既然是介紹我自己,那么老師提一個(gè)比較傻的問(wèn)題,誰(shuí)來(lái)介紹啊?(我)請(qǐng)大聲地告訴大家,誰(shuí)來(lái)介紹啊?(生大聲回答)自己應(yīng)該是最熟悉自己的啦,那么,想向別人介紹什么,誰(shuí)做主哇?不想向別人介紹什么,誰(shuí)說(shuō)了算?那么現(xiàn)在琢磨琢磨,你想向別人介紹什么呢?概括地說(shuō)一說(shuō)(指名答)師及時(shí)根據(jù)黑板上的板書,來(lái)總結(jié)學(xué)生說(shuō)的`是哪一方面。

          大家說(shuō)的非常精彩,可是,老師有一點(diǎn)擔(dān)心,大家都是從長(zhǎng)相,愛好,個(gè)性這些方面來(lái)介紹自己,那會(huì)不會(huì)寫出來(lái)的文章一個(gè)樣啊?生答(不會(huì))能說(shuō)說(shuō)為什么嗎?(指名答)同學(xué)們說(shuō)出了一個(gè)很重要的方面,我們?cè)趯懙臅r(shí)候一定要注意(CAI出示:抓住特點(diǎn)。師在特點(diǎn)兩字前板書:抓。學(xué)生跟讀)什么方面的特點(diǎn)呢?(指名答,挑出說(shuō)每個(gè)人經(jīng)歷的事情不一樣的學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià))他說(shuō)的這點(diǎn)特別重要,每個(gè)人經(jīng)歷的事情都和別人的怎么樣?(生答:不一樣)一定要抓住自己與眾不同的經(jīng)歷來(lái)寫。

          那么,現(xiàn)在靜靜地想一想,你都有哪些與眾不同的經(jīng)歷呢?這樣吧!老師來(lái)幫助你們打開記憶的閘門……(課件配樂(lè)并出示種花、打籃球、踢足球、跳繩、彈琴、畫畫、跳舞、做作業(yè)、看電視、拖地、澆花、看課外書……)

          2小組內(nèi)交流,向別人介紹自己。

          師:怎么樣?想起什么了嗎?這里面有你影子的請(qǐng)舉手!祝賀你們!這里沒(méi)有你的影子的請(qǐng)舉手!那趙老師更要祝賀你們!因?yàn)槟銈兊纳钍欠浅XS富多彩的,這里只是很少很少的一點(diǎn)點(diǎn)。那么,現(xiàn)在,請(qǐng)你閉上眼睛,靜靜地想一想,你最想把自己的哪個(gè)特點(diǎn)向別人介紹呢?(停頓半分鐘)從你們表情中,老師知道,你們一定很想介紹自己啦!那么請(qǐng)大家先和身邊的同學(xué)交流交流吧,交流時(shí)要注意:(1)、每個(gè)小朋友都必須說(shuō)說(shuō)。(2)只抓住你最想告訴別人的特點(diǎn)來(lái)說(shuō)說(shuō),可以是長(zhǎng)相、性格,也可以是愛好?梢哉f(shuō)一個(gè)方面,也可以說(shuō)幾個(gè)方面。(生交流,師巡視參與并隨機(jī)評(píng)價(jià))

          3生在全班交流,師、生隨機(jī)評(píng)價(jià)

          (1)、過(guò)渡:同學(xué)們交流得這么熱烈,老師都著急了,真想聽聽你們的介紹,你們?cè)敢庾尭嗟娜肆私饽、欣賞你嗎(生答:愿意)那就趕快把自己介紹出來(lái)吧,誰(shuí)最先來(lái)?

          (2)、指名答,師、生評(píng)價(jià)。

          設(shè)想:a、(學(xué)生說(shuō)得很好。)師:你覺(jué)得他說(shuō)得怎么樣?他是從哪個(gè)方面來(lái)介紹自己的呢?(長(zhǎng)相、性格、愛好……)老師知道了你是一個(gè)喜歡……的孩子。

          B、(學(xué)生說(shuō)得好。)師:你說(shuō)得可真有趣!老師等著欣賞你的佳作!

          C、學(xué)生說(shuō)的較差。師:怎么樣?生:把自己的特點(diǎn)說(shuō)得太簡(jiǎn)單了。師:怎么辦呢?誰(shuí)來(lái)幫幫他?(指名說(shuō))師總結(jié):我們可以通過(guò)一件事來(lái)把自己的特點(diǎn)說(shuō)清楚。

          D、學(xué)生說(shuō)得不夠清楚。師:老師知道,你是想告訴大家你……的特點(diǎn),只是因?yàn)閮?yōu)點(diǎn)緊張,沒(méi)關(guān)系,下去后好好想一想,相信你會(huì)把作文寫清楚的。

          E、學(xué)生說(shuō)得好!脴O了!掌聲在哪里?

          4小結(jié)并板書:老師真羨慕你們,每一個(gè)人都有自己不同的特點(diǎn)。因此,我們?cè)诮榻B自己的時(shí)候就要抓住自己的一到兩個(gè)特點(diǎn)來(lái)寫。而且,還要把自己的特點(diǎn)像剛才的同學(xué)一樣,把它說(shuō)明白,寫清楚。(板書:寫清楚)

          五:聽例文

          1:過(guò)渡:我這兒有兩個(gè)小朋友寫的自我介紹,特別有意思,想不想聽聽?

          2:課件出示讀例文:

          A:我是一個(gè)瞇瞇眼,因?yàn)槲业难劬暭尤跻,雖然個(gè)子很高,比一般的同學(xué)高出半個(gè)頭,但是依舊坐在第一排。我還很瘦,因此有一個(gè)外號(hào)叫“粉絲”。其實(shí),我吃得不少,就是不吸收,更奇怪的是,我吃飯的時(shí)候經(jīng)常出汗,難怪我會(huì)這么瘦。(師:你們看,這個(gè)片段就是抓住了她長(zhǎng)相方面的特點(diǎn)來(lái)介紹自己的。)

        創(chuàng)新作文 篇4

          一、引用化用法

          此法指的是引用或者化用大家所熟悉的詩(shī)詞、歌詞、名言、俗語(yǔ)、書名、影視劇名等作為文章的題目。這種方法可使文章標(biāo)題顯得新穎別致,產(chǎn)生獨(dú)特的魅力。如

          1.“誠(chéng)信”話題——《眾里尋它千百度》

          2.“思念”話題——《所謂伊人,在水一方》

          3.“環(huán)!痹掝}——《我想有個(gè)家——一只小鳥的心聲》

          4.“寬容”話題——《風(fēng)中有朵雨做的云》

          5.“理解”話題——《對(duì)面的老師看過(guò)來(lái)》

          6.“親情”話題——《世上只有媽媽好》

          7.“讀書”話題——《愛你沒(méi)商量》

          8.“學(xué)習(xí)”話題——《他山之石,可以攻玉》

          二、設(shè)置懸念法

          這種方法,就是在擬題上設(shè)置一個(gè)誘人的懸念,或表明一個(gè)異乎尋常的結(jié)局,從而緊緊抓住讀者的心,激起讀者急于探求內(nèi)容的強(qiáng)烈愿望,引導(dǎo)讀者去追尋。如

          1.“素質(zhì)教育”話題——《十六歲,老朽了!》

          2.“素質(zhì)教育”話題——《考試魔鬼定律》

          3.“男孩女孩”話題——《三個(gè)女生一臺(tái)戲》

          4.“男孩女孩”話題——《我與203室不得不說(shuō)的'故事》

          5.“人與自然”話題——《兩只流淚的愛情魚》

          6.“人與自然”話題——《一只老鼠的手記》

          7.“網(wǎng)絡(luò)與生活”話題——《誰(shuí)的眼淚在飛》

          8.“網(wǎng)絡(luò)與生活”話題——《網(wǎng)絡(luò)江湖選美大賽》

          三、形象修辭法

          這種方法,是指運(yùn)用比喻、擬人、夸張、對(duì)偶、雙關(guān)、反詰等修辭手法擬題,使題目生動(dòng),鮮明,美妙,貼切。如

          1.“心愿”話題——《心靈是一棵會(huì)開花的樹》

          2.“誠(chéng)信”話題——《守住你的金礦》

          3.“生態(tài)”話題——《老鼠對(duì)貓的秘密挑戰(zhàn)書》

          4.“故鄉(xiāng)”話題——《千年月色萬(wàn)年情》

          5.“文化”話題——《“文化快餐”真的不足取嗎?》

          6.“青春”話題——《長(zhǎng)發(fā)長(zhǎng),短發(fā)短》

          7.“關(guān)愛”話題——《不要在冬天砍倒一棵樹》

          8.“環(huán)!痹掝}——《還我家園——鳥類的呼聲》

          四、詩(shī)情畫意法

          這種方法就是運(yùn)用詩(shī)歌和散文的語(yǔ)言,營(yíng)造一種優(yōu)美的意境;蚓爸胁厍,或情中見景,或情景并茂,既有詩(shī)情,又有畫意,韻味無(wú)窮。

          1.“生命”話題——《白云夕陽(yáng)歌聲》

          2.“鄉(xiāng)情”話題——《那河那船那人》

          3.“足跡”話題——《紅舞鞋藍(lán)精靈》

          4.“機(jī)遇”話題——《雨季,我們一起去看海》

          5.“友誼”話題——《風(fēng)中飛舞的白手帕》

          6.“窗口”話題——《今夜星光燦爛》

          7.“時(shí)空”話題——《戀戀風(fēng)塵戀戀情》

          8.“時(shí)光”話題——《浪花里飛出歡樂(lè)的歌》

        創(chuàng)新作文 篇5

          盼呀盼呀,終于迎來(lái)了參觀學(xué)校創(chuàng)客空間的日子。來(lái)到學(xué)校綜合樓,我們?nèi)讲⒆鲀刹缴系搅?樓,開始了參觀之旅。

          我們先去了開元電子室,那里有一些用3d打印制成的小物件,特別精美,尤其是那個(gè)埃菲爾鐵塔,做的栩栩如生,十分逼真。

          我們還去了一個(gè)科普室,里面有很多用科學(xué)原理做出的儀器,回音聲波、兩極生電、翻滾轉(zhuǎn)球、亮光發(fā)電……最好玩的還屬聲波震動(dòng)。聲波震動(dòng)是一家電子琴,上面有根管子,里面有很多白色的小顆粒。每當(dāng)鋼琴響起時(shí),大家不僅可以聽到美妙的音樂(lè),還能看那一個(gè)個(gè)小精靈翩翩起舞。他們跳的很有節(jié)奏,看起來(lái)十分舒服,美麗。

          我最喜歡的`還是機(jī)器人室。這里的機(jī)器人形態(tài)多樣,功能齊全,甚至還可以遙控呢。我們看到的就是個(gè)可操控機(jī)器人,它會(huì)干的事情有很多,比如裝球、拿方塊。他短短的機(jī)器手,十分靈活,能夠上下自由擺動(dòng),可以工作。它的輪子可以360度全方位旋轉(zhuǎn),跑得速度也很快。人也要費(fèi)好大勁才能和他同速跑步。最關(guān)鍵的是他還特別結(jié)實(shí),即使摔到地上也安然無(wú)恙。

          創(chuàng)客空間為我們創(chuàng)新提供了廣闊的舞臺(tái)。創(chuàng)新是一種態(tài)度,一種責(zé)任。作為新時(shí)代的少年,我們一定要勇挑重?fù)?dān),敢于創(chuàng)新,把自己的想法變?yōu)楝F(xiàn)實(shí),只有創(chuàng)新才能贏得未來(lái)。

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