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      2. 創(chuàng)新作文

        時(shí)間:2023-08-18 15:27:10 創(chuàng)新 我要投稿

        創(chuàng)新作文集合(8篇)

          在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編為大家收集的創(chuàng)新作文8篇,希望對(duì)大家有所幫助。

        創(chuàng)新作文集合(8篇)

        創(chuàng)新作文 篇1

          銳意創(chuàng)新,方得成功;沉于舊思,終被淘汰!}記

          時(shí)間在時(shí)代的長(zhǎng)河上流淌著,奔騰的浪花正洶涌澎湃著。一次次擊打,一次次怒吼,又有多少船舶毀棄其中。時(shí)代在不斷更迭,換新。正如托馬斯彼得斯所說(shuō):“距離已經(jīng)消失,要么創(chuàng)新,要么滅亡”

          創(chuàng)新已成為時(shí)代的號(hào)召,歲月的潮流,國(guó)家的目標(biāo),人民的責(zé)任。從中國(guó)制造,走向中國(guó)創(chuàng)造是歷史賦予的使命。但是路途卻是如此的艱巨又遙遠(yuǎn)。自四大發(fā)明以來(lái),中國(guó)已逝去的輝煌。但在人們眼中,創(chuàng)新該怎樣理解呢?是創(chuàng)造前所未有的,還是憑空想象呢?或是別的什么?當(dāng)然,創(chuàng)新就是創(chuàng)/新,但如何去創(chuàng)這個(gè)“新”呢?結(jié)論是:“創(chuàng)新從模仿中來(lái)”。

          或許,面對(duì)這樣的說(shuō)法,你會(huì)認(rèn)為是胡說(shuō)八道!或是令人匪夷所思。——?jiǎng)?chuàng)新是創(chuàng)造新的東西,而不是模仿。但結(jié)果確實(shí)是的!

          創(chuàng)新的基礎(chǔ)便是模仿。嬰兒呱呱墜地時(shí),睜開(kāi)眼看世界,學(xué)習(xí)便已經(jīng)開(kāi)始了,而這學(xué)習(xí)便是模仿。他們學(xué)習(xí)著說(shuō)話,交流。五一不是從父母社會(huì)中模仿得到的。就連吃飯用筷子,上課也是從模仿中來(lái)的。吃穿住行,社會(huì),學(xué)校,家庭。無(wú)一沒(méi)有充斥著模仿的氣息。正因?yàn)橛辛四7,世界才?huì)得以持續(xù),人這一種類(lèi)才能有能力繁衍生息,才會(huì)有能力創(chuàng)新。

          創(chuàng)新源于模仿,是模仿的升華。現(xiàn)代科技是先進(jìn)的,時(shí)光退回去200年,這些現(xiàn)代科技是人們想也不敢想的。可以說(shuō)現(xiàn)代人甚至比帝王更享受。因?yàn)闊o(wú)論是哪個(gè)朝代的帝王,也沒(méi)有做過(guò)火車(chē),飛機(jī)吧。但是現(xiàn)在如此先進(jìn)的東西也是從模仿中來(lái)的。其中仿生學(xué)就是一個(gè)大的模仿了研究,例如電子蛙眼就是從蛙眼開(kāi)始研究而制成的,雷達(dá)源于蝙蝠的超聲波,蜻蜓的復(fù)眼和翅膀就有了今天的電子眼和飛機(jī)。諸如此類(lèi)的,很多研究和科技產(chǎn)品都是模仿自然界中,以存在的'生物種類(lèi),絕不是橫空出世憑空想象的。

          今天的人造飛船,火箭歸根結(jié)底也是對(duì)古代神話傳說(shuō)的模仿。就連讀書(shū)學(xué)習(xí)也是一個(gè)模仿老師的過(guò)程。只不過(guò)是先從形再到思路和靈感,慢慢再形成自己的想法罷了。

          正確的模仿締造創(chuàng)新。并不是所有的模仿都能變?yōu)閯?chuàng)新的:就如匠人做了幾十年,對(duì),技術(shù)已爛熟于胸了,但也只是匠人,并沒(méi)有變回大師,因?yàn)樗皇怯?xùn)練技術(shù),并沒(méi)有引起思考或是改進(jìn)現(xiàn)有工作繁雜的工序,這樣怎么做也只是匠人。但是如果成天思考怎樣改變,卻能要學(xué)的也沒(méi)有學(xué)會(huì),如同邯鄲學(xué)步一般,也是異想天開(kāi)的。想創(chuàng)新,只有一個(gè)途徑——先學(xué)后思。

          要想創(chuàng)新,先得學(xué)會(huì)模仿!笥

        創(chuàng)新作文 篇2

          避免四個(gè)誤區(qū)

          一、大雜燴與四不像。有的考生誤以為文體自選可以隨心所欲、任意而為,在文體上已存在問(wèn)題,認(rèn)識(shí)模糊,寫(xiě)出來(lái)的文章“四不像”。

          二、盲目創(chuàng)新。有的學(xué)生看到往年一些比較另類(lèi)的作文得了高分,便認(rèn)為追求新穎是取得高分的一個(gè)捷徑,大肆進(jìn)行“創(chuàng)新”,殊不知,每年都有很多所謂的創(chuàng)新作文得了低分,同學(xué)們對(duì)此一定要有清醒地認(rèn)識(shí)。

          三、詩(shī)歌。陜西省一考生209 字的詩(shī)歌得滿分,便有不少同學(xué)紛紛效仿,其實(shí)這具有很大的偶然性,而且從字?jǐn)?shù)要求上看,209個(gè)字達(dá)不到800字這一要求。

          四、語(yǔ)言華麗、思想空洞。不少中學(xué)生歡模仿名人的文化散文,但自己缺乏文化底蘊(yùn),文史知識(shí)漏洞百出,既沒(méi)有文化又不像散文,只是堆砌華麗的詞藻和排比句,裝腔作勢(shì)借以嚇人,反而丟了分。

          教育部考試中心語(yǔ)文科負(fù)責(zé)人曾說(shuō),淡化文體指閱卷和考試要開(kāi)放、靈活,不要拘泥于單一的要求,但教學(xué)還是要嚴(yán)格要求,符合規(guī)范。文體自選是給予學(xué)生選擇文體的自由,但考生選定了寫(xiě)議論文,就要寫(xiě)得像議論文;寫(xiě)書(shū)信,格式必須對(duì),否則要扣分。

          確定文體分三步走,考生見(jiàn)到題目后要考慮三個(gè)問(wèn)題:

          一、這個(gè)話題最適合哪種文體?如1998 年“堅(jiān)韌――我堅(jiān)強(qiáng)的品格”,要求寫(xiě)出自己心理承受力方面的'實(shí)例,顯然寫(xiě)成記敘文最容易,寫(xiě)成說(shuō)明文最難。20xx年“答案是豐富多彩的”,題目比較開(kāi)放,幾種文體都適合,比較而言,寫(xiě)議論文容易些。

          二、選擇自己最擅長(zhǎng)的文體。

          三、要考慮自己有無(wú)相關(guān)的材料積累。寫(xiě)記敘文,要有情感內(nèi)涵的生活素材;寫(xiě)議論文,要有相關(guān)的理論、事實(shí)論據(jù);寫(xiě)說(shuō)明文,要有相關(guān)的知識(shí)儲(chǔ)備;寫(xiě)雜文,要能寫(xiě)出比較幽默的語(yǔ)言;寫(xiě)小說(shuō),要有引人入勝的故事。中學(xué)生不是文體專(zhuān)家,因此高考閱卷時(shí)要求不是特別高,但基本要求應(yīng)該達(dá)到。寫(xiě)議論文要特別注意研究話題中的引導(dǎo)語(yǔ)。這幾年作文題目都是一段材料或故事,然后是引導(dǎo)語(yǔ)?忌匾暪适潞筒牧希雎砸龑(dǎo)語(yǔ)、提示語(yǔ),其實(shí)引導(dǎo)語(yǔ)中有非常豐富的信息,把握好了就容易寫(xiě)下去。而寫(xiě)記敘文最關(guān)鍵的是選一個(gè)適合寫(xiě) 800 字左右的材料。

          最后提醒,考生一定要注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范,避免出現(xiàn)錯(cuò)別字。

        創(chuàng)新作文 篇3

          溶溶的月色盡數(shù)釋放她的柔情。媽媽帶著我走進(jìn)創(chuàng)新小劇場(chǎng)。

          第一幕

          時(shí)間:公元490年

          地點(diǎn):春秋魯國(guó)

          人物:魯班、妻子

          魯班(仰望小亭,苦思):使亭小,何解?

          妻:妾曾見(jiàn)童撐荷葉于日下嬉,無(wú)汗!或可……

          魯班(眼睛陡然一亮):妙!妙哉!速摘荷葉一觀!

          (魯班不寢不食,三日后始琢磨出傘一把)

          妻(撐傘一試):晴雨皆宜。(沉吟一陣,復(fù)開(kāi)口)不宜收也!

          魯班(旋傘凝眉):或可安鐵環(huán)……(復(fù)試之,可)

          妻:甚好!夫多智也!

          魯班:非,實(shí)多觀,善思,與人異也!

          第二幕

          時(shí)間:公元1845年

          地點(diǎn):美國(guó)舊金山礦場(chǎng)

          人物:亞爾默、淘金者A、B、C

          (淘金者們從礦洞鉆出,唇舌干裂,聲音沙啞)

          淘金者A:這鬼地方,一滴水都沒(méi)有!誰(shuí)要有水,我一美金給他買(mǎi)!

          (亞爾默若有所思。第二天,他用淘金鋤挖了一條小水渠,過(guò)濾河水,向淘金者出售純凈的飲用水)

          淘金者B(扔給亞爾默2美分):亞爾默,來(lái)瓶水。咦,你不去淘金了?

          亞爾默:我沒(méi)那個(gè)運(yùn)氣。還是替你們跑跑腿,賺點(diǎn)水錢(qián)。

          淘金者C:嗨,你小子,怎么不堅(jiān)持堅(jiān)持?說(shuō)不準(zhǔn),你的那份金子就被我們收了呢!

          亞爾默(呵呵一笑):好啊,祝你們走運(yùn)!

          (半年后,又是一眾淘金者灰頭土臉,遺憾無(wú)窮地退出了黃金戰(zhàn)場(chǎng).)

          亞爾默(送別同伴,迎接新一撥淘金者):嗨,需要水嗎?或者我能幫幫你們!

          夜深了,星光迷離。

          “媽媽?zhuān)瑏啝柲缘秸娼鹆?”

          “魯班和亞爾默的成功讓你想到了什么?”

          “創(chuàng)新!”我的'眼睛如天邊最亮的北斗,“勇于破舊是成功的絕竅!”

          “哈哈!媽媽靜待你成為推陳出新,在你的人生舞臺(tái)上演繹你的創(chuàng)意小劇哦!”

        創(chuàng)新作文 篇4

          創(chuàng)新猶如雨露滋潤(rùn)了花草讓其生機(jī)勃勃;創(chuàng)新猶如沙漠里的甘泉讓人解渴;創(chuàng)新猶如夏日的涼風(fēng)讓人感到?jīng)鏊。?chuàng)新豐富了我們的生活,開(kāi)闊了我們的世界,因?yàn)閯?chuàng)新,世界才更精彩。

          道爾頓發(fā)現(xiàn)自己的色覺(jué)異常,通過(guò)不斷研究,填補(bǔ)了醫(yī)學(xué)理論上的空白;魯班仔細(xì)觀察雨后荷葉上的水珠,突發(fā)靈感,發(fā)明了美觀又實(shí)用的雨傘;牛頓因?yàn)樽屑?xì)觀察掉落的蘋(píng)果,發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律。這些發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新,為人類(lèi)文明的進(jìn)步做出了卓越的貢獻(xiàn),可見(jiàn)擁有一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛和一顆敢于探索的好奇心,就可以創(chuàng)新,就可以讓世界變得更加精彩。

          其實(shí)在我們?nèi)粘I钪,我們也有許多巧妙的方法來(lái)解決難題。不要把目光僅僅停留在解決問(wèn)題的傳統(tǒng)方法上,有時(shí)換一個(gè)角度思考問(wèn)題,或許就會(huì)發(fā)現(xiàn)另一片星空。作為中學(xué)生的我們,在學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的'道路上,更是應(yīng)該積極創(chuàng)新,哪怕是很小的創(chuàng)新也是一種進(jìn)步和提升。如美術(shù)作品的創(chuàng)作、制作科技小作品、解決生活難題的小竅門(mén)等等,這些小小創(chuàng)新都會(huì)提升我們的能力、活躍我們的思維、獲得自身的發(fā)展。

          創(chuàng)新對(duì)于人類(lèi)的重要性,就好比心臟對(duì)于人體的樞紐作用,同樣,一個(gè)國(guó)家、社會(huì)沒(méi)有了創(chuàng)新,就如同那被無(wú)數(shù)的蛀蟲(chóng)吞噬的樹(shù)干,奄奄一息。創(chuàng)新是一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家必須的精神支柱,有了創(chuàng)新,你可以像鳥(niǎo)兒一樣自由自在第飛翔;有了創(chuàng)新,你可以如同魚(yú)兒一樣在海洋里歡快暢游;有了創(chuàng)新,你可以像馬兒一樣在草原上馳騁奔騰。

          為自己插上一雙創(chuàng)新的翅膀,你一定可以展翅飛翔,搏擊長(zhǎng)空。因?yàn)閯?chuàng)新,世界會(huì)變得更加精彩!

        創(chuàng)新作文 篇5

          如果人們能自由操控天氣該多好啊。如果有一件科暖夏涼而不用洗的衣服該多方便呀!聽(tīng)到這些,你會(huì)想什么呢?“異想天開(kāi)”嗎?的確,“異想天開(kāi)”在以前是個(gè)不折不扣的貶意詞。但是隨著社會(huì)的發(fā)展,人們又賦予了它新的含義:現(xiàn)在的“異想天開(kāi)”總是“創(chuàng)新”聯(lián)系在一起,成為一個(gè)人人歡迎的詞語(yǔ)。

          “創(chuàng)新”,只要我們細(xì)心觀察就不難發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在社會(huì)上正在大談特談創(chuàng)新。既然如此,那么什么是創(chuàng)新呢?我認(rèn)為創(chuàng)新就是要人類(lèi)富有幻想和創(chuàng)造力,要思想不要吊死在一棵樹(shù)上。那么為什么創(chuàng)新又是如此的重要呢?因?yàn)閯?chuàng)新是科學(xué)發(fā)展的推動(dòng)力,是科學(xué)的靈魂。

          翻開(kāi)科學(xué)發(fā)展史的漫長(zhǎng)書(shū)卷,我們會(huì)發(fā)現(xiàn)正是有了這些科壇巨匠樹(shù)立的座座里程碑,我們才擁有了今天這樣發(fā)達(dá)的科技,也正是有了他們的創(chuàng)新精神才為不斷發(fā)展的科技輸入新的血液,注入新的活力!

          古今中外,人們都是在不斷創(chuàng)新中逐步探索科學(xué)的。試想:如果漢代科學(xué)家張衡不敢大膽創(chuàng)新,怎么會(huì)發(fā)明“地動(dòng)儀”而解決預(yù)測(cè)地震這一難題呢?如果英國(guó)工程師瓦特,看到水蒸氣把壺蓋頂開(kāi),而不敢創(chuàng)新,怎么會(huì)發(fā)明蒸氣機(jī),把人類(lèi)帶入一場(chǎng)波瀾壯闊的工業(yè)革命里呢?如果當(dāng)年牛頓被一個(gè)成熟的蘋(píng)果砸到而不當(dāng)一回事,怎么會(huì)有今日的“萬(wàn)有引力”這一學(xué)說(shuō)呢?

          袁隆平說(shuō):“作為一名科技工作者,要尊重權(quán)威但不迷信權(quán)威,要多讀書(shū)但不能迷信書(shū)本,也不能害怕冷嘲熱諷,害怕標(biāo)新立異。如果老是迷信這個(gè)迷信那個(gè),害怕這個(gè)害怕那個(gè),那永遠(yuǎn)也創(chuàng)不了新,永遠(yuǎn)只能跟在別人后面!薄翱萍紕(chuàng)新既需要仁者的胸懷、智者的頭腦,更需要勇者的膽識(shí)、志者的堅(jiān)韌。我們就是要敢想敢做敢堅(jiān)持,相信自己能夠依靠科技的力量和自己的本事自主創(chuàng)新,做科技創(chuàng)新的領(lǐng)跑人,這樣才會(huì)取得成功! 他深有感觸地說(shuō):“科學(xué)研究最基本的特色,就是要?jiǎng)?chuàng)新,要不斷地創(chuàng)新,不斷向新的領(lǐng)域、新的高峰攀登,這才是科學(xué)研究的本色!薄爸挥懈矣谔剿鳌⒏矣趧(chuàng)新,才能成果迭出,常創(chuàng)常新!

          不少人認(rèn)為創(chuàng)新離我們很遙遠(yuǎn)其實(shí)創(chuàng)新就在我們身邊。有的同學(xué)利用生活常識(shí)發(fā)明配重水瓢;有的同學(xué)在繡花針上大膽創(chuàng)新發(fā)明了“雙尖繡花針”;還有的'同學(xué)在想:“蘋(píng)果要是方的該多好啊!蹦阌衷跄艽_定他長(zhǎng)大后不會(huì)發(fā)明方形的蘋(píng)果呢?只要我們勇于創(chuàng)新,敢于創(chuàng)新,我們就一定能為科學(xué)的發(fā)展作出一份貢獻(xiàn)。

          創(chuàng)新——科學(xué)的翅膀;

          創(chuàng)新——智慧的光芒。

          你可以在科學(xué)的海洋里揚(yáng)帆破浪,你可以在智慧的伊甸園里采擷芬芳。

          創(chuàng)新,愿你在科學(xué)的藍(lán)空中,永遠(yuǎn)翱翔!

        創(chuàng)新作文 篇6

          一:論創(chuàng)新

          當(dāng)一個(gè)活躍的變數(shù)出現(xiàn)在死水般的體制內(nèi),所有的腐臭都站在了光明的對(duì)立面。創(chuàng)新,就是這樣的東西,打破體制,另辟蹊徑。狹義上來(lái)說(shuō),就是倔強(qiáng)任性。你叫我寫(xiě)詩(shī)我偏寫(xiě)篇表文,你叫我煉鋼我偏要砸鋼,你叫我和你風(fēng)花雪月一邊聽(tīng)海濤一邊彈吉它纏綿悱惻,我偏要去酒吧舞廳花天酒地風(fēng)流倜儻。基本點(diǎn)達(dá)到了,有了個(gè)性,廣義上講,要能跳出體制,敢于講別人不敢講小聲講的話,要敢于跨過(guò)雷區(qū)踩在老虎背上,這叫做了勇氣。但究其根本,在于有思想,動(dòng)腦子,偉大的理論誕生于腦袋不停地運(yùn)轉(zhuǎn),在于對(duì)生命的格物致知,在于對(duì)人類(lèi)懶惰之性的鄙夷,動(dòng)了腦子,砰,站在巨人肩膀上的牛頓想出了三個(gè)理論,啪,貝多芬敲出了新旋律,咚,王小波找到新的樂(lè)子。不動(dòng)腦子,憑借簡(jiǎn)單重復(fù)和記憶,人類(lèi)還在遠(yuǎn)古時(shí)期拿著石棍追老虎玩兒,還在踩著步子做著量變的路程。此謂創(chuàng)新三談。

          二:論偉大的夢(mèng)想

          偉大的夢(mèng)想,是純主觀因素,扎根于唯物世界的客觀現(xiàn)實(shí),工人的偉大的'夢(mèng)想是成為工頭,農(nóng)民的偉大的夢(mèng)想是成為地主,中國(guó)西部的偉大的夢(mèng)想是發(fā)展成為中國(guó)東部。人人都有偉大的夢(mèng)想,可惜用宿舍論的眼光觀察,我們的偉大的夢(mèng)想與生俱來(lái),受家庭背景社會(huì)環(huán)境所渲染,最終在社會(huì)中碰壁,形成自已主動(dòng)意識(shí),“對(duì),這就是我的的偉大的夢(mèng)想”。

          美國(guó)人提了美國(guó)夢(mèng),中國(guó)也跟著來(lái)了中國(guó)夢(mèng),以后還會(huì)有印度夢(mèng),肯利亞夢(mèng),馬里夢(mèng),人們吃飽了喝足了,欲望膨脹了,就開(kāi)始做夢(mèng)了,有了夢(mèng),就得開(kāi)始干事兒啊!老牛夢(mèng)見(jiàn)飛上月亮見(jiàn)了嫦娥,就扛上犁耕啊耕,人所有了全面富裕的夢(mèng)就開(kāi)始拼命干活,野心家有了夢(mèng)就開(kāi)始宣傳造勢(shì)排除異己。此乃偉大的夢(mèng)想二談。

        創(chuàng)新作文 篇7

          莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“推陳出新,是我的無(wú)上訣竅”。只有創(chuàng)新,才能使人類(lèi)走向新的領(lǐng)域。做以前從來(lái)沒(méi)有做過(guò)的事情,從而取得進(jìn)步。

          事情要想做的比別人更加出色,我們就要勇于打破常規(guī),繼而進(jìn)行不斷的創(chuàng)新。正是因?yàn)槿祟?lèi)不斷發(fā)明創(chuàng)造,才會(huì)有了我們現(xiàn)在高質(zhì)量的生活。我們現(xiàn)在正處于這個(gè)高速發(fā)展的時(shí)代,我們更需要推陳出新,

          奇思妙想才能夠創(chuàng)造出更加繽紛多彩的新世界。

          馬云曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“創(chuàng)新不是要打敗對(duì)手,而是與明天競(jìng)爭(zhēng)”。正是因?yàn)轳R云有了這種信念,他才能夠打破常規(guī),創(chuàng)造出具有時(shí)代意義的`“阿里巴巴”使人類(lèi)足不出戶(hù),在網(wǎng)上店鋪也能盡情地購(gòu)買(mǎi)自己想要的東西,為人類(lèi)提供了方便。創(chuàng)新就是向新的領(lǐng)域邁進(jìn)你的步伐,馬云這一創(chuàng)舉何嘗不是創(chuàng)新呢?

          今年很多城市出現(xiàn)了一種新的互聯(lián)網(wǎng)十時(shí)代治理交通擁堵的創(chuàng)新之舉“共享單車(chē)”。它是一種商家投放的共享自行車(chē),人們只需要通過(guò)手機(jī)掃描即可付費(fèi)騎行。它擁有了多點(diǎn)投放,借還便利,電腦計(jì)時(shí),收費(fèi)合理的特點(diǎn),從而得到了居民的喜愛(ài)和歡迎,緩解了城市的交通擁堵,還綠色環(huán)保,為生活帶來(lái)了便捷。

          創(chuàng)新是推動(dòng)國(guó)家和民族不斷發(fā)展的動(dòng)力,同時(shí),創(chuàng)新也是一種能力,是一條能夠通向成功的路徑,因此,作為一名當(dāng)代的小學(xué)生,要勇于打破常規(guī),懷著一顆敢于創(chuàng)新的心好好學(xué)習(xí),使創(chuàng)新之風(fēng)發(fā)揚(yáng)光大。

        創(chuàng)新作文 篇8

          世間萬(wàn)物是需要?jiǎng)?chuàng)新的。沒(méi)有創(chuàng)新,科技、生活水平都將會(huì)永遠(yuǎn)的停滯不前。甚至于,一個(gè)國(guó)家都會(huì)被時(shí)光的齒輪所磨滅,不論它之前是多么富強(qiáng)和發(fā)達(dá)。反之,生活中注入了創(chuàng)新的元素,就會(huì)發(fā)生巨變。在新中國(guó)建立初期,人民的“吃”,都是政府想要解決的難題,直到袁隆平成功培育出了雜交水稻,中國(guó)人民才從此過(guò)上了豐衣足食的日子。這就是創(chuàng)新的力量。

          在一年級(jí)至五年級(jí)的學(xué)習(xí)中,我們班的數(shù)學(xué)一直很差。不是老師沒(méi)教好,也不是我們沒(méi)學(xué)好。那原因是什么呢?方法!方法很重要!由于方法不對(duì),這才導(dǎo)致了我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)一直上不去。

          我們升入了六年級(jí)后,又換了一個(gè)數(shù)學(xué)老師來(lái)教我們。這個(gè)老師姓彭,在學(xué)生和家長(zhǎng)中都有極好的口碑。

          彭老師剛教了我們一星期,就發(fā)現(xiàn)了我們存在的許多問(wèn)題,對(duì)此,她改變了之前的教學(xué)計(jì)劃;對(duì)于我們所存在的問(wèn)題,她又一一作出了要求。我們的計(jì)算不認(rèn)真,總?cè)菀壮鲥e(cuò),彭老師要我們每次都打草稿,列豎式計(jì)算并驗(yàn)算。許多不該出的錯(cuò)我們總是會(huì)多次地犯,所以她規(guī)定我們要專(zhuān)門(mén)用一個(gè)本子改錯(cuò),再三地錯(cuò)就再三地改。學(xué)習(xí)稍差的同學(xué)一次理解不了所學(xué)內(nèi)容,彭老師就反復(fù)地講,直到全班同學(xué)都吃透了這個(gè)知識(shí)點(diǎn)為止……

          我們的問(wèn)題都被彭老師一個(gè)一個(gè)地揪了出來(lái)。之前常犯的錯(cuò)不再犯了,不懂的內(nèi)容也懂了,甩掉了粗心這個(gè)害人的朋友……班上的同學(xué)都從之前對(duì)數(shù)學(xué)失望、灰心。打算破罐子破摔的心理變成了現(xiàn)在的對(duì)數(shù)學(xué)十分喜愛(ài)、感興趣了。之前的數(shù)學(xué)要老師、家長(zhǎng)催著才去看幾眼,現(xiàn)在不說(shuō)廢寢忘食,也是很主動(dòng)的了,至少比之前有了改進(jìn)。

          在中期考試過(guò)后,同學(xué)們都欣喜地發(fā)現(xiàn)自己數(shù)學(xué)方面的`變化,班級(jí)平均分上去了,九十分、一百分的人數(shù)也相對(duì)增加了許多!不說(shuō)成績(jī)有多么多么的好,相比之前,同學(xué)們都自信了很多,肯定了自己的能力。

          這一切都是彭老師的功勞,是創(chuàng)新的力量!如果彭老師當(dāng)時(shí)是按照之前的教學(xué)計(jì)劃來(lái)教我們的話,今天的一切的不存在。我們還是之前的對(duì)數(shù)學(xué)沒(méi)有信心,對(duì)自己的能力不敢肯定,所有的都是老樣子。而彭老師卻是針對(duì)我們的問(wèn)題,改變了教學(xué)方法,也改變了我們。

          學(xué)習(xí)就像是在建房子,而小學(xué)的學(xué)習(xí)就是在打基礎(chǔ)。一棟房子的第一層就是歪的,那這棟房子是總有一天會(huì)塌的。數(shù)學(xué)是在生活中最常用的一科,如果數(shù)學(xué)沒(méi)學(xué)好,長(zhǎng)大后連一些基本的東西都不能保證。而現(xiàn)在,我們的房子在逐漸地被扶正,基本的東西也漸漸能保證了。彭老師的做法可以說(shuō)是改變了我們的人生,創(chuàng)新的力量是那么強(qiáng)大,那么偉大!

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