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      2. 創(chuàng)新作文300字

        時間:2022-12-30 16:40:44 創(chuàng)新 我要投稿
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        【精選】創(chuàng)新作文300字錦集七篇

          在學習、工作或生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編為大家收集的創(chuàng)新作文300字7篇,希望對大家有所幫助。

        【精選】創(chuàng)新作文300字錦集七篇

        創(chuàng)新作文300字 篇1

          二零xx年,我已是一名享譽全球的創(chuàng)新小達人了。

          近日,我研發(fā)出了一棟智能大樓。這棟大樓有五層,每層有八十間教室,為了方便學生,大樓上配備著一臺幻形影移器。學生只要一進學校,腦子想一下自己的班級,機器人就會自動運轉(zhuǎn),學生就會立即被送到自己的座位上。

          夏天,烈日炎炎,走在路上常常汗流浹背;冬天,北風蕭蕭,凍得你瑟瑟發(fā)抖?墒,當你走這棟樓進去后,一點都沒有這樣的感覺。知道為什么嗎?讓我來告訴你:因為教室里的窗戶可以吸收陽光,并自動調(diào)節(jié)溫度,使人倍感舒適。

          課堂上,要是學生坐姿不對,椅子會幫你調(diào)節(jié);要是悄悄說話,椅子后的小棍子會撓癢癢以此來提醒學生;如果學生要什么文具,只要說一聲,桌子就會自動遞過來。音樂書可以直接放出優(yōu)美的音樂,機器人幫忙批改試卷,機器人打掃衛(wèi)生……

          有了這棟大樓,大大地提高了老師的工作效率,方便了同學,大家的學習也更有了興致,它贏得了所有人的喜愛。

          看到產(chǎn)品得到大家的歡迎,我非常興奮,我這個創(chuàng)新小達人又一次取得了成功。

        創(chuàng)新作文300字 篇2

          時間過得真快啊,真是光陰似箭,日月如梭啊。先在科技比原來發(fā)達了許多。

          現(xiàn)在工廠已經(jīng)沒有工人了,我問這里的老板“工人去哪里了?老板笑著對我說現(xiàn)在科技發(fā)達了許多已經(jīng)沒有工人了,現(xiàn)在都是機器人在干活。我一看,真的有很多機器人,我走出了工廠,工廠的煙囪冒出了新鮮空氣,我問完工廠的老板后,才知道現(xiàn)在研制了無廢氣煙囪,排放出來的不是廢氣,而是許多的新鮮空氣。

          現(xiàn)在科技發(fā)達了,還有馳懸浮列車,是根據(jù)吸鐵的池力開發(fā)出來的,著種列車每秒鐘能行4000米。你坐著種車時不要擔心會掉下來,它跟鐵軌緊緊的貼在一起了。

          ”昊洋快起來’’原來是做夢,要是科技真的這么發(fā)達了,那該有多好啊,不過我相信一后科技會變的這么發(fā)達的。

        創(chuàng)新作文300字 篇3

          牛頓看見蘋果落地,發(fā)現(xiàn)了萬有引力;瓦特從水壺沸騰的開水中找到靈感,發(fā)明了蒸汽機……這些事例告訴我們,一瞬間爆發(fā)的靈感可能帶來科技創(chuàng)新,引起世界的變革和進步。

          可是,這看似源自靈感的`一次次重大發(fā)現(xiàn),其實是不斷思考、鉆研的成果。“一個蘋果成就了牛頓”,看到蘋果落地的肯定不止牛頓一個人,為什么其他人沒有發(fā)現(xiàn)其中的奧秘?也許他們也曾疑惑過、思考過,但缺少了“打破沙鍋問到底”的精神,缺乏實踐能力,遇到困難便舉步不前,讓偶爾撞出的靈感火苗轉(zhuǎn)瞬即逝。

          看到幼兒誤食雜物,造成危害,發(fā)明了“防幼兒誤食的安全裝置”;目睹盲人被車撞,發(fā)明了“盲人交通安全背心”;苦于一個人在公園無法玩蹺蹺板,發(fā)明了“單雙人可玩的蹺蹺板”;冬天握筆寫字手冷,發(fā)明了“電熱鉛筆”……這些發(fā)明者的靈感來自平常生活,卻絕少不了背后不斷的思考和實驗,每一件作品都是在經(jīng)過一次次失敗、一遍遍改良后,才得以完成。

          創(chuàng)新,源于靈感,成于行動。

        創(chuàng)新作文300字 篇4

          一個人終身與其他人不同,每個人都有自己獨特的思維。模仿別人的人,不僅這一生會失去自己的亮度,而且沒有了自己的價值。

          李可染贈說:“踩著別人的腳印”,最佳結(jié)果也只能是亞軍。只有創(chuàng)新,才能使人進步,懂得創(chuàng)新點人才是偉大的,因為他們懂得創(chuàng)新,給世界帶來一陣清新的空氣。比如:馬云發(fā)明來了阿里巴巴,讓人們足不出戶就能選到自己最喜歡的東西,戴維發(fā)明了共享單車,這些東西,都是創(chuàng)新的結(jié)果。

          創(chuàng)客給我們帶來了進步,創(chuàng)客們又不斷研究便利于生活的東西,手機有微信錢包和支付寶,人們帶這一部手機就可以游遍天下;手表可以定位,打電話,使家人們可以放心讓孩子游玩;電動車汽車減少了空氣污染,使空氣清新了很多。

          模仿只是從低到高的一個過程,不能一味模仿,這樣只會讓你退步,模仿,不代表能成為他,代替他。有一個長得像馬云一樣的孩子,難道長大了會成為像馬云一樣的人嗎?

          我曾聽說過一個故事,卓別林偷偷地參加了一個模仿卓別林的比賽,結(jié)果,他只獲得了第三名,前兩名在他的作品添加自己的特色。

          正是因為創(chuàng)客們,我們的生活才能如此便利,科學永不無止境,讓我們不斷探索,不斷進步,不斷發(fā)現(xiàn)吧!

        創(chuàng)新作文300字 篇5

          何為創(chuàng)新?創(chuàng)造新的東西,便是創(chuàng)新。歷經(jīng)前人所沒有經(jīng)歷過的,那便是創(chuàng)新。創(chuàng)新不僅僅是個人,還有民族,還有世界。創(chuàng)新的力量,便是支持著一個人活下去的動力,那是支持一個國家站著發(fā)展的動力,那可是推動了一個時代被尊崇的榮耀。

          其實我想說一句真實的話。與國界無關(guān),與尊嚴也無關(guān)。

          很多人說不支持國產(chǎn)就是賣國。其實不然,這樣一個沒有創(chuàng)新能力的國產(chǎn)怎么支持。動漫抄襲,產(chǎn)品抄襲,很多人大言不慚的稱自己為國漫、國產(chǎn)救星,那么你們怎么拯救?不思索怎么創(chuàng)新,只會一味的貶低外國產(chǎn)品?好吧,謾罵也是創(chuàng)新。那么,只會一味的貶低外國產(chǎn)品不去行動這叫創(chuàng)新?其實貶低國內(nèi)產(chǎn)品的人也有錯,你們爭吵的這些功夫,已經(jīng)夠國外有多少東西被創(chuàng)造出來上市了。

          我其實很期待“中國制造”可以變成“中國創(chuàng)造”,我也曾歡欣的想過,如果真的創(chuàng)造出來會如何,我也這樣的希望過,中國不要因為那些丟人現(xiàn)眼的家伙而背負上抄襲的罵名。

          我希望創(chuàng)新,我也希望自己可以成為創(chuàng)新的主力大軍。

        創(chuàng)新作文300字 篇6

          恩格斯說過:“人類的歷史,便是部創(chuàng)造史!眲(chuàng)新是歷史前進的動力,創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂,創(chuàng)新是當今知識經(jīng)濟的核心和標志。

          重慶慶“鴛鴦火鍋”被認為是中國最簡單的創(chuàng)意、最賺錢的革命。一次,幾個重慶人宴請北京客人,鮮嫩的毛肚讓人垂瀉三尺,但麻辣的“紅湯”讓客人難以忍受,主人只好用清水把燙熟的菜洗了再待客,而客人又忍不住想嘗嘗“紅湯”中的美味。于是,一下子觸動了店主廖長光的靈感,何不在一個火鍋中調(diào)出兩種湯來?他就在火鍋中間加了一道弧形隔板,并起了一個動聽的名字——“鴛鴦火鍋”。小小的名字,使他的飯店聲名鵲起,一年賺了100萬,如今他的飲食集團總資產(chǎn)已達1.6憶元。

          創(chuàng)新不等于發(fā)明,創(chuàng)新是生產(chǎn)要素的重新組合,在任何形式的變化中都可能包含著小的技術(shù)進步或者重大突破。日本的科學研究并不領(lǐng)先,但他們憑借已有的技術(shù)開發(fā)的卡式收錄機、隨身聽、家用攝像機和傻瓜照相機卻暢銷全球,這就是創(chuàng)新的回報。

        創(chuàng)新作文300字 篇7

          上三年級了,我清晰記得第一次去美克創(chuàng)客的情景:他給我的童年增添了無窮的樂趣。留下了美好的記憶,留下了一副天真爛漫的畫卷。

          快要放學了,我們收拾好書包,等著李老師。一會兒李老師來了。紅蘋果似的臉頰上掛著微笑。神秘的告訴我們說:“今天去美克創(chuàng)客!蓖瑢W們交頭接耳,排著隊來到寬闊明亮的創(chuàng)客空間。老師把我們分成三人一小組,有做甜品的,木工的,還有創(chuàng)造的。我和兩位同學選了創(chuàng)造。我們領(lǐng)了紙板,瓶子,冰淇淋木棒。我們準備做一架飛機。李老師說:“看哪一小組做得又快又好。”開始了,同學們展開想象,我們小組一個設計,另一個做機尾,我做機身。剛開始手忙腳亂的,后來通過交流,我們做的很快,也很漂亮,最后一起安裝了螺旋槳。一家漂亮的飛機完成啦!

          不知不覺一個小時過去了。李老師對大家說:“每個小組把你們的作品放在桌子上大家評比一下,看看哪個小組做得最好。”同學們經(jīng)過評選一致認為我們小組做的最好,我們高興極了!情不自禁的笑了。

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