創(chuàng)新就在我們身邊作文(13篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的創(chuàng)新就在我們身邊作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
創(chuàng)新就在我們身邊作文1
創(chuàng)新一直存在于我們身邊，社會(huì)、國(guó)家、世界，無(wú)論范圍多大，日日都在創(chuàng)新。大到房子、車輛、兵器，小到白紙、毛筆、歷代都在變化。
為了開創(chuàng)全新的社會(huì)，人們用足夠的赤子般的純真和熱忱，兼收并蓄、海納百川……在探索未知的創(chuàng)新之路上，每一個(gè)人，每一個(gè)熱愛著科學(xué)與生活的人都不想缺席，因?yàn)檫@趟“旅行”所帶來(lái)的不僅僅是個(gè)人無(wú)限的榮耀，更是一個(gè)全新的未來(lái)。
“心有多大，舞臺(tái)就有多大�！敝灰覀兡軌驂�(mèng)想的，我們就能夠?qū)崿F(xiàn)。記得曾經(jīng)在網(wǎng)上，看到過(guò)一個(gè)9歲的小男孩因打點(diǎn)滴時(shí)，手不能活動(dòng)但又想自在點(diǎn)，機(jī)靈的他創(chuàng)造了一個(gè)“小玩意”，可以把針頭與手背固定。這個(gè)“小發(fā)明”解決了人們?cè)诖螯c(diǎn)滴的時(shí)，針管容易松動(dòng)的問(wèn)題。這個(gè)發(fā)明雖小，卻極大的方便了人們，解除了人們諸多煩惱。
近年來(lái)最稱得上創(chuàng)新的，那那算“互聯(lián)網(wǎng)+”了。以互聯(lián)網(wǎng)為基礎(chǔ)的各種“+”，讓人類的生活“更上百層樓”。它不但通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)升級(jí)各個(gè)傳統(tǒng)行業(yè)，而且隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”進(jìn)一步發(fā)展，知識(shí)和信息的獲取更加方便，人們的聯(lián)系交往更加快捷，為青年們提供了全新的創(chuàng)新平臺(tái)，極大限度地拓展了創(chuàng)新的思維空間。
世間何曾未有“創(chuàng)新”？像愛迪生發(fā)明電燈泡，袁隆平發(fā)明雜交水稻，牛頓發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力定律和運(yùn)動(dòng)的三大定律，蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)……這些創(chuàng)新事例，都為人類的生活帶來(lái)了無(wú)限的美好與嶄新的未來(lái)。
其實(shí)創(chuàng)新并不一定要“高大上”，只要不是胡編亂造，胡作非為，你能夠變廢為寶，變拙為巧，那就是創(chuàng)新。創(chuàng)新它就在在我們身邊，作為人類發(fā)展史的最閃亮的“法寶”，它正帶領(lǐng)我們一步一步走向嶄新的未來(lái)。
創(chuàng)新就在我們身邊作文2
科技，不斷進(jìn)步，正是因?yàn)閯?chuàng)新；有創(chuàng)新，才能不斷的改善與發(fā)現(xiàn)�！}記
在日新月異的現(xiàn)代，科技每天都在飛快的進(jìn)步，每隔一段時(shí)間我們總會(huì)聽到發(fā)明了什么，新科技又載人飛天去了，或又開發(fā)了什么技術(shù)。創(chuàng)新使得我們成功，讓我們拓展；創(chuàng)新使我們努力，讓我們奮斗；創(chuàng)新使得我們付出，讓我們頗有收獲！創(chuàng)新的號(hào)角已經(jīng)吹響；創(chuàng)新的力量已無(wú)處不在；創(chuàng)新使科學(xué)的力量揮耀到了頂峰！
追溯到古代，人們通過(guò)漂流瓶，烽火等傳遞信息，傳遞的時(shí)間長(zhǎng)，而且容易發(fā)生誤差；近代，莫爾斯和貝爾分別發(fā)明的電報(bào)和電話，通訊方式開始出現(xiàn)新的轉(zhuǎn)折；現(xiàn)代，中國(guó)便出現(xiàn)了新的郵政系統(tǒng)，即使人們遠(yuǎn)在千里外，也可以利用郵政來(lái)傳遞信息，互送物品。這無(wú)疑使溝通更加方便了；到了當(dāng)代，電子計(jì)算機(jī)和智能手機(jī)成了人們的必備通訊產(chǎn)品，人們可以快捷地從互聯(lián)網(wǎng)和手機(jī)上查閱信息，觀看電視電影，甚至依賴網(wǎng)上購(gòu)買產(chǎn)品，平時(shí)，人們用qq，微信來(lái)通報(bào)自己的情況，了解身邊發(fā)生的事情。過(guò)年過(guò)節(jié)的時(shí)候人們可以通過(guò)手機(jī)復(fù)互發(fā)短信問(wèn)候，這對(duì)于古代來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是天方夜譚！
這是因?yàn)橛辛丝萍脊ぷ鳂I(yè)的研究，才會(huì)使21世紀(jì)的人們不斷突破自我，實(shí)踐創(chuàng)新！正是因?yàn)橛辛藙?chuàng)新，21世紀(jì)也就是因?yàn)槿藗兊目萍疾胚@么發(fā)達(dá)，！正是因?yàn)榭萍际职l(fā)達(dá)，人們才有了這么美妙的生活！創(chuàng)新使得我們成功，讓我們拓展；創(chuàng)新使我們努力，讓我們奮斗；創(chuàng)新使得我們付出，讓我們頗有收獲！創(chuàng)新的號(hào)角已經(jīng)吹響；創(chuàng)新的力量已無(wú)處不在；創(chuàng)新使科學(xué)的力量揮耀到了頂峰！
人們的創(chuàng)新使我們有付出，科技的創(chuàng)新是我們有收獲，生活的創(chuàng)新讓我們無(wú)限的努力，奮斗！不斷的超越自己，不斷地完善與創(chuàng)新！
落葉在空中盤旋依依不舍，這是因?yàn)樗兄x大樹媽媽對(duì)它的養(yǎng)育，人們?cè)谑澜缰胁粩噙M(jìn)步，正是因?yàn)椋嚎萍脊ぷ鳂I(yè)的研究和創(chuàng)新，科技才能夠發(fā)展到今天，為人們帶來(lái)輕松和便利，科學(xué)永無(wú)止境，讓我們不斷探索，不斷發(fā)現(xiàn)，享受創(chuàng)新帶給我們的樂(lè)趣吧！
創(chuàng)新就在我們身邊作文3
他們都在人生中畫下了他們精彩的瞬間。他們?yōu)槭裁磿?huì)成功的？之所以他們會(huì)成功，是因?yàn)樗麄�，支持�?chuàng)新，永不放棄，最終，他們最終登上了人生中的巔峰。
三流是盲從，二流是模仿，一流是創(chuàng)新。在這三個(gè)選擇中，我們應(yīng)該選擇創(chuàng)新，如果你認(rèn)為人生中不需要?jiǎng)?chuàng)新，那就是大錯(cuò)特錯(cuò)了。大清時(shí)期，清朝皇帝認(rèn)為自己的裝備已經(jīng)很厲害了，不需要?jiǎng)?chuàng)新，就緊閉國(guó)門，不與外界相處。結(jié)果在清朝末期，英法聯(lián)軍攻進(jìn)城，免得著他們的洋槍洋炮，科技發(fā)達(dá)的武器，他們卻只能用那落后的冷兵器起來(lái)抵抗，這不是很可悲嗎？那么如果我們不創(chuàng)新，那么我們就可能像清朝一樣，變成受人宰割的羊羔。
如今再看我們的繁華盛世，是這樣走過(guò)來(lái)的：支持創(chuàng)新，他一次又一次地想方設(shè)法將自己衰敗的國(guó)家變得強(qiáng)盛起來(lái)。先后制造了原子彈，發(fā)明了無(wú)籽西瓜、雜交水稻。宣傳“創(chuàng)新是一個(gè)民族發(fā)展的不竭動(dòng)力�！霸谏畹膹U墟上創(chuàng)造新的生活�！睆拇�，“處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時(shí)，人人是創(chuàng)造之人�！弊罱K成為了東亞正在怒吼的雄獅。從我們國(guó)家崛起更能看出創(chuàng)新的重要，所以我們應(yīng)該創(chuàng)新，否則將會(huì)被歷史淘汰。
創(chuàng)新，能讓人生變得精彩。
創(chuàng)新，讓人們登上人生的巔峰。
創(chuàng)新，能創(chuàng)造歷史的奇跡。
創(chuàng)新，是取得金鑰匙的法寶。
創(chuàng)新，能開辟?gòu)?qiáng)者的天地。
…………
“現(xiàn)在你能告訴我正確的答案嗎？”
“春天�！蹦愫敛华q豫的說(shuō)。
正確答案到底是什么呢？讓我們展開創(chuàng)新的翅膀，一起來(lái)想想這一道題的答案吧。
創(chuàng)新就在我們身邊作文4
“疼死我了!疼死我了!不要再擠壓膿汁了!”弟弟狼哭鬼嚎。調(diào)皮的弟弟前幾天摔了一跤，左腳的小腿上受了傷，擦破皮，流了不少血。由于天氣炎熱，再加上傷口處理不當(dāng)，肌肉里生出了不少的膿汁，爸爸小心翼翼地幫弟弟擠壓膿汁，可弟弟就是疼得受不了。我和爸爸看了都很心疼。
怎樣才能既吸出膿汁，又能減輕弟弟的痛苦呢?電視上正在播放醫(yī)生在給患者抽血，采集血樣，看著患者的鮮血緩緩地流入注射器里。我靈機(jī)一動(dòng)，假如我對(duì)注射器稍加改裝，那么，弟弟腿上的膿汁就可以抽出來(lái)，既減少了疼痛，也更加衛(wèi)生，避免再次造成細(xì)菌感染。
我把我的想法告訴了爸爸和媽媽，我的爸爸和媽媽對(duì)于我的想法給予了大力的支持和幫助，并提供了后勤保障，幫我購(gòu)買了幾根注射器和注射管，找出家里的萬(wàn)能膠供我使用，指導(dǎo)我如何安全有效地使用萬(wàn)能膠，并幫我拔掉注射器上的針， 排除了安全隱患。
我把發(fā)明的拔吸器拿到學(xué)校，請(qǐng)老師加以指導(dǎo)。老師肯定了我的想法，并根據(jù)我的`思路，協(xié)助選題，協(xié)助確定開題框架，對(duì)我精心輔導(dǎo)，提出了寶貴意見。老師建議我使用兩根注射器一根大，一根小，增強(qiáng)空氣壓力，可以提高吸膿汁的效果。老師還運(yùn)用自己的知識(shí)對(duì)這次制作進(jìn)行了大量的補(bǔ)充：建議我增加拔吸器的使用范圍，還可以吸毒液，還可以對(duì)教具進(jìn)行改造，當(dāng)做拔罐。在老師的幫助下，我改進(jìn)設(shè)計(jì)方案，完善了模型。
我把小發(fā)明取名為“醫(yī)用外用拔吸器”，它具有以下優(yōu)點(diǎn)：避免手直接接觸傷口，再次造成細(xì)菌感染;只要輕輕拉動(dòng)大號(hào)注射器的針柄，就能吸出膿汁或毒液;受力均勻，不會(huì)出現(xiàn)用手?jǐn)D壓的疼痛;受風(fēng)了疲憊了，特別是現(xiàn)代人頸椎、肩周都不怎么好，拔上幾個(gè)罐真的很緩解;造型小巧輕便，易于攜帶并使用;
以廢棄用品作為材料，環(huán)保實(shí)惠;所用材料不易損壞，可長(zhǎng)久循環(huán)使用;可以吸毒汁，吸膿汁，還可當(dāng)拔罐。
我的小發(fā)明被推送到市級(jí)科技創(chuàng)新比賽，終于得了二等獎(jiǎng)啰!
創(chuàng)新就在我們身邊作文5
創(chuàng)新是一種生活能力，也是一種好的生活方式。創(chuàng)新隨時(shí)都可以出現(xiàn)，只要你動(dòng)動(dòng)腦筋。
前些天，媽媽正在為幾件舊衣服而發(fā)愁呢。這些衣服既穿不下，扔掉又太可惜，送人吧也不太好意思。這可怎么辦呢？某天，電視上在插播廢物利用的公益。我們靈機(jī)一動(dòng)，對(duì)啊，何不來(lái)個(gè)“舊貌換新顏”?我們立刻找來(lái)那些舊衣服，媽媽把它們?nèi)考舨贸杉?xì)條條兒�；艘粋�(gè)中午時(shí)間，這些細(xì)條條被裹成了幾大團(tuán)像毛線一樣的東東。我很好奇，如此粗糙的東西能做什么呢?媽媽笑了笑，把細(xì)條條兒分成三條，一頭扎起來(lái)，開始扭動(dòng)繩子編起來(lái)。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著媽媽，不知道她在做什么。過(guò)了好一會(huì)兒，我才恍然大悟，，原來(lái)媽媽在編麻花辮�。∥颐υ谝贿叴蛳率�。
不知不覺(jué)中，媽媽已經(jīng)編了很長(zhǎng)很長(zhǎng)了。原先粗糙不均的細(xì)條條兒慢慢變成了五顏六色的辮子了。我一會(huì)把長(zhǎng)辮子繞在頭上，一會(huì)把它綁在手上，一會(huì)又把它當(dāng)做彩帶一樣甩來(lái)甩去……直到媽媽說(shuō)，你可以把它們盤起來(lái)鋪在地上。我才趕緊動(dòng)手，繞啊繞啊，一圈，再一圈，竟然繞成了一個(gè)圓盤。媽媽在末端打了個(gè)結(jié)，叫我壓著這個(gè)“盤子”別動(dòng)。她東看看西看看，又拿來(lái)一跟縫衣針穿上絲線，從麻花辮里穿了過(guò)去，把“盤子”一針一線地縫起來(lái)。我負(fù)責(zé)把扭掉的麻花辮撫平，這樣縫起來(lái)才平整好看。很快，小圓圈變成了一個(gè)大“盤子”,我坐在“盤子”上，覺(jué)得它就是市場(chǎng)上賣的柔軟的坐墊。
我們還把剩余的麻花辮縫成了小小的杯墊，中長(zhǎng)方形的門墊，大方塊形的地毯……它們看上去是那么漂亮，那么舒服，而且是那么地獨(dú)一無(wú)二，有誰(shuí)知道它們?cè)且欢雅f衣服呢？我們把照片傳到微信上，大家看了直點(diǎn)贊呢！
嘿，我們以后不愁舊衣服沒(méi)處安置了！更不用愁家里的墊板那么快要換新的了！這就是創(chuàng)新給我們帶來(lái)的好處��！
創(chuàng)新就在我們身邊作文6
星期一的下午，秋高氣爽，陽(yáng)光燦爛。我們學(xué)校舉行了科技節(jié)航模放飛活動(dòng)。這次活動(dòng)的主題是“放飛希望，收獲快樂(lè)”。
制作飛機(jī)模型可真有意思。只見朱歆怡小心翼翼地將橡皮筋系在鉤子上時(shí)，誰(shuí)知手一滑，橡皮筋狠狠地彈在了她的手上，疼得她齜牙咧嘴，看著她那副狼狽樣，我們都忍不住哈哈大笑起來(lái);羅成龍真是個(gè)小馬虎，他把雙面膠隨手放在桌上，當(dāng)他要用雙面膠時(shí)，卻找不到了，于是，他趴在地上一邊到處尋找著，一邊不時(shí)地嘀咕：“咦?我的雙面膠到哪兒去了?”害得班里許多同學(xué)都幫他找了起來(lái);陳瑜也很可笑，她在貼薄膜的時(shí)候，為了貼的好一點(diǎn)，便用力拉緊，沒(méi)想到用力過(guò)猛薄膜斷成了兩半，驚得她都愣住了。
放飛模型飛機(jī)更是一件快樂(lè)的事。我們向小鳥一樣奔向操場(chǎng)，操場(chǎng)上一下子人聲鼎沸起來(lái)，歡笑聲連成一片。根據(jù)我開始轉(zhuǎn)動(dòng)螺旋槳，轉(zhuǎn)了一百圈后，然后捏緊橡皮筋，舉起飛機(jī)模型，緊接著我用力地將飛機(jī)模型拋向空中，只見飛機(jī)直沖天空，然后“呼”地一聲轉(zhuǎn)了個(gè)圈，又筆直地墜落下來(lái)。我歡呼道：“呀!我試飛成功啦!我試飛成功啦——”這時(shí)顧秦欣怡在一旁笑著說(shuō)：“宜男，你好厲害哦，不如我們來(lái)比比吧!”“比就比，誰(shuí)怕誰(shuí)啊!”我堅(jiān)定地說(shuō)。于是，我們站成一排，開始轉(zhuǎn)動(dòng)螺旋槳，我心想：飛機(jī)啊!你可要為我爭(zhēng)氣啊!我迅速地轉(zhuǎn)動(dòng)著螺旋槳，準(zhǔn)備完畢，我和顧秦欣怡一起將飛機(jī)模型拋上了天，兩個(gè)飛機(jī)像離弦的箭一樣飛上了天空。只見我的飛機(jī)在空中“飛”了好久，才筆直地落了下來(lái)。而她的飛機(jī)剛“飛”上天空沒(méi)多久，就一頭載倒在地，我興奮得叫了起來(lái)：“我贏了!”
這次的科技節(jié)放飛夢(mèng)想活動(dòng)不僅帶給了我們快樂(lè)，更告訴我們有夢(mèng)想就要放飛，有夢(mèng)想才會(huì)創(chuàng)造奇跡。
創(chuàng)新就在我們身邊作文7
成長(zhǎng)的道路是曲折，充滿了荊棘與泥濘，但前途是光明的，明媚的陽(yáng)光在向著我們招手，因此我們要勇敢面對(duì)。俗話說(shuō)“少年不言敗”，我們要有展翅騰飛的勇氣，只有流過(guò)汗水，才會(huì)懂得成功的艱辛;只有流過(guò)淚水，才會(huì)懂得幸福的珍貴。
在成長(zhǎng)的歲月里,我們不要故步自封,要學(xué)會(huì)繼承，開拓創(chuàng)新。創(chuàng)新的希望在我們身上，我們應(yīng)該將學(xué)會(huì)的知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，在實(shí)踐中驗(yàn)證真理。同時(shí)，我們也應(yīng)該大膽地持懷疑的態(tài)度，疑問(wèn)是開啟知識(shí)的鑰匙�；蛟S開始比較困難，但相信隨著知識(shí)的不斷豐富，閱歷的不斷提高，我們一定會(huì)有所成就。同時(shí)創(chuàng)新，并不是閉門造車，不是自己的主觀臆造，要在正確的理論指導(dǎo)下的創(chuàng)新才會(huì)事半功倍。正如英國(guó)的科學(xué)巨匠牛頓發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律和運(yùn)動(dòng)的三大定律，創(chuàng)新不可謂不豐富�？僧�(dāng)別人問(wèn)他為什么會(huì)取得如此的成就時(shí)，他說(shuō)：“如果說(shuō)我看得更遠(yuǎn)一些，那是因?yàn)槲艺驹诹司奕说募缟稀！彪m然這只是一時(shí)謙虛之詞，但細(xì)細(xì)想來(lái)，如果沒(méi)有伽利略夜觀星空，沒(méi)有前輩科學(xué)家的科學(xué)成果，那么牛頓的成功，似乎要大費(fèi)周折了�？梢�，繼承和創(chuàng)新是不可分的，只有取其精華去其糟粕的創(chuàng)新才是可取的。盲目的創(chuàng)新往往會(huì)弄巧成拙，讓人傳為笑談。君不見那“邯鄲學(xué)步”的鄭國(guó)人，總想學(xué)習(xí)別人的步法，以便自己跟本國(guó)的人走路不一樣，似乎是創(chuàng)新了，但是動(dòng)機(jī)不純，方法不對(duì)，不知繼承，落了個(gè)爬回去的下場(chǎng)。
創(chuàng)新它并非高不可攀，在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中，我們既要繼承前人的成就，又要不斷開動(dòng)腦筋、開闊視野。創(chuàng)新改變著我們的成長(zhǎng)，使我們的成長(zhǎng)過(guò)程有趣味，有蘊(yùn)味，有滋味。
創(chuàng)新就在我們身邊作文8
創(chuàng)新，字面意思并不難理解，就是創(chuàng)造新的事物。提到創(chuàng)新，人們理所當(dāng)然地就與高科技、尖端技術(shù)、高端研發(fā)、先進(jìn)武器等聯(lián)系在一起。其實(shí)創(chuàng)新是和人們的生活緊密聯(lián)系的，創(chuàng)新不僅僅指高科技，日常生活中的小發(fā)明、小創(chuàng)造，乃至好的制造等都是創(chuàng)新。
創(chuàng)新無(wú)處不在，它和人們的生活息息相關(guān)。大到科技發(fā)展，科學(xué)實(shí)驗(yàn)，尖端武器研發(fā)，小到人們?nèi)粘Ｉ钪械狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴。它貫穿于科技、文化、經(jīng)濟(jì)、生活、社會(huì)的方方面面。人類社會(huì)的存在、進(jìn)步與發(fā)展，都是靠不斷的開拓、創(chuàng)新完成的。
人類的四大發(fā)明，歐洲新大陸的發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)的發(fā)展等等無(wú)一不是創(chuàng)新而取得的成果。新中國(guó)成立之初，以鄧稼先為代表的科學(xué)家們，發(fā)揚(yáng)開拓進(jìn)取，不斷創(chuàng)新的精神，克服了一個(gè)又一個(gè)困難，終于在看似不可能的條件下，研制出了中國(guó)第一顆原子彈。此后，氫彈、人造衛(wèi)星、載人飛船、核潛艇相繼研究成功，我國(guó)的科技就飛速的發(fā)展�？茖W(xué)技術(shù)是創(chuàng)新的成果，經(jīng)濟(jì)、文化、生活等方面的發(fā)展都離不開創(chuàng)新。人工合成牛胰島素、晶體管的誕生、互聯(lián)網(wǎng)走進(jìn)尋常百姓家等等。人們的創(chuàng)新改變著生活，生活的發(fā)展促進(jìn)人類不斷地創(chuàng)新。
21世紀(jì)人類生活的時(shí)代是不斷創(chuàng)新超越的時(shí)代，創(chuàng)新要以民生為目的。人民群眾是創(chuàng)新的主體，每個(gè)重大創(chuàng)新的成果都是和人民群眾緊密聯(lián)系在一起的，都是在人民的生活基礎(chǔ)上提煉、凝華的。創(chuàng)新改善了人們的生存環(huán)境，提高了人們的生活水平，科技發(fā)展的飛速前進(jìn)，使人們的生活水平和質(zhì)量得到很大提升。創(chuàng)新能力也是衡量一個(gè)國(guó)家民生質(zhì)量狀況的重要條件，一個(gè)國(guó)家的科技越發(fā)達(dá)，創(chuàng)新能力越強(qiáng)，人們的幸福指數(shù)就越高，生存質(zhì)量就越優(yōu)越。
創(chuàng)新其實(shí)并不難，它就在我們身邊，有時(shí)我們換個(gè)角度，可能會(huì)使一個(gè)長(zhǎng)久困擾的問(wèn)題迎刃而解，及時(shí)轉(zhuǎn)換思路也許會(huì)讓“山重水復(fù)疑無(wú)路”轉(zhuǎn)變?yōu)椤傲祷饔忠淮濉薄?/p>
最后，請(qǐng)牢牢記住——?jiǎng)?chuàng)新就在我們身邊。
創(chuàng)新就在我們身邊作文9
我們生活在一個(gè)充滿了創(chuàng)新的世界。在初中的第一節(jié)創(chuàng)新課后，我收到了一份創(chuàng)新作業(yè)，——制作一個(gè)地球儀。
回到家中，書包一放，便馬不停蹄地跑到了雜物間，在這里，我總能找到許多“寶貝”。早在進(jìn)門以前，我的腦子里便已畫好了一份草圖，為了保持穩(wěn)定，我需要一個(gè)比較重的底座，但底座又必須要與地球儀的支架相連，所以，我決定用木頭來(lái)當(dāng)?shù)鬃描F絲來(lái)做支架，而地軸用什么呢？木頭？太粗糙，影響轉(zhuǎn)速，細(xì)針？太光滑，不容易固定。經(jīng)過(guò)幾番材料比對(duì)和思考，我決定：先將乒乓球的孔用針弄大一點(diǎn)，再用鐵絲串上，這樣就克服轉(zhuǎn)速慢的問(wèn)題。
正當(dāng)我著手準(zhǔn)備做時(shí)，“地心引力”這個(gè)問(wèn)題卻如一頭“攔路虎”橫空出世，擋在我面前。因?yàn)�，如果孔太大，球就�?huì)因?yàn)橐Χ禄�，碰到底座，轉(zhuǎn)速反而更慢。怎樣才能克服引力呢？我百思不得其解。忽然，我看見了鐵絲的末端稍稍凸起。對(duì)呀！我可以將鐵絲末端凸起，這樣的話，球就不會(huì)落下，而且與鐵絲的接觸面積小了，轉(zhuǎn)速也就快了。
我立即動(dòng)手，不一會(huì)地球儀便完成了。當(dāng)我用手輕輕撥動(dòng)時(shí)，地球儀的整個(gè)支架都搖擺得厲害。原來(lái)，我將地球儀的支架同地軸連到了一起，而支架的鐵絲又非常細(xì)，所以即使我輕輕撥動(dòng)，它也會(huì)搖擺得十分劇烈。
可怎么才能解決這個(gè)問(wèn)題呢？如果將地球儀的支架和旋轉(zhuǎn)分開是不是就不會(huì)搖擺了呢？我忽然想到了擺輪，它就是用軸將輪串起并固定的。我決定用粗糙的牙簽來(lái)固定乒乓球。再將牙簽固定在支架的兩邊。這樣一來(lái)，不僅轉(zhuǎn)數(shù)提升了，還解決了搖擺的問(wèn)題。
經(jīng)過(guò)一番努力，地球儀終于完成了，為了避免鐵絲和木頭渣刺到手，我又手薄紙板和膠布包了一圈，地球儀才真正完成了。
它雖與正規(guī)地球儀有些差距，但這個(gè)融入了汗水、智慧與時(shí)間的創(chuàng)新作品在我眼中，已經(jīng)成為了唯一。
這次創(chuàng)新讓我更加地了解了地球儀，也讓我嘗到了收獲的快樂(lè)，更讓我明白了創(chuàng)新就在我們身邊。
創(chuàng)新就在我們身邊作文10
最近,我在《未來(lái)科學(xué)家》里看到一篇文章，介紹遼寧一位中學(xué)生王夏娃發(fā)明“公用凈鞋器”的經(jīng)過(guò)：每當(dāng)遇到雨雪天時(shí)，商場(chǎng)地面總是又臟又滑。這個(gè)人們看來(lái)很正常的現(xiàn)象卻引起王夏娃的疑惑——應(yīng)該發(fā)明一個(gè)東西讓地面保持干爽潔凈。經(jīng)過(guò)半年時(shí)間，“公用凈鞋器”誕生，它看似一個(gè)普通箱子，啟動(dòng)開關(guān)后，箱子上面兩排毛刷便滾動(dòng)起來(lái)刷洗鞋底，而箱內(nèi)的水同時(shí)在清洗著毛刷。鞋底清洗以后，再經(jīng)過(guò)一個(gè)烘干區(qū)域，這樣進(jìn)入室內(nèi)就不會(huì)沾泥帶水。這個(gè)發(fā)明獲省級(jí)創(chuàng)新大賽一等獎(jiǎng)。這個(gè)創(chuàng)意讓商場(chǎng)保潔的麻煩驟減，真是物小創(chuàng)意大，年少智慧多啊!
有些同學(xué)會(huì)問(wèn)，為什么那些科學(xué)發(fā)明會(huì)與我無(wú)緣呢?其實(shí)創(chuàng)意就在我們身邊。生活中有許多尷尬和麻煩,常常會(huì)使我們的生活窘態(tài)百出,而很多發(fā)明就是從身邊這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴開始的，王夏娃的成功首先是建立在留心觀察身邊小事的基礎(chǔ)上，就像許多大發(fā)明家一樣，愛迪生發(fā)明電燈，瓦特發(fā)明蒸汽機(jī)，牛頓發(fā)現(xiàn)地球引力……這些不都是勤于觀察的結(jié)果嗎?
其次，我們還要有良好的學(xué)習(xí)成績(jī)，如果沒(méi)有廣闊的知識(shí)積累，去搞科學(xué)發(fā)明無(wú)疑是無(wú)稽之談。因此，我們要多讀書，認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷豐富自己的知識(shí)，為自己打下堅(jiān)實(shí)的知識(shí)甚而。
只要我們把觀察和努力結(jié)合在一起，勇于探索，自強(qiáng)不息。這正如一位科學(xué)家所說(shuō)：觀察+探索+努力=成功!只要我們不再視而不見，不再不屑一顧，而是代之以行動(dòng)，奇思妙想就會(huì)駐成，發(fā)明創(chuàng)造就會(huì)成真。
讓我們一起遨游科學(xué)的天地，享受科學(xué)的樂(lè)趣吧!
創(chuàng)新就在我們身邊作文11
當(dāng)我看到作文題目時(shí)，我一下就想到了《超能陸戰(zhàn)隊(duì)》中的男主人公。
他為了考進(jìn)哥哥就讀的科研大學(xué)，參加了創(chuàng)新比賽�？墒悄兄魅斯恢涝鯓拥陌l(fā)明才叫做創(chuàng)新，在哥哥的幫助下，終于發(fā)明出了“機(jī)器人微�！�。從這點(diǎn)讓我想到了其實(shí)創(chuàng)新并不難，創(chuàng)新就是將舊的觀念刪去，并將它更新，變成自己的發(fā)明，比如愛因斯坦、達(dá)芬奇等發(fā)明家。
人類的創(chuàng)新不應(yīng)該被思維所局限，不應(yīng)該被老的觀念所控制，我們應(yīng)該擁有改變世界的想法。因?yàn)殡S著科技的創(chuàng)新我們已經(jīng)不能將老觀念當(dāng)成規(guī)矩。樹是不能移動(dòng)的，我們可以讓它活動(dòng)；汽車是不會(huì)飛的，我們可以讓它飛；房子是不能動(dòng)的，我們可以讓它們……這個(gè)世界上還有許許多多的事物需要?jiǎng)?chuàng)新。
達(dá)。芬奇就是一位思維能力極強(qiáng)的發(fā)明家，他用自己擅長(zhǎng)的方式將一樣?xùn)|西表述出來(lái)，使人們的觀念得到改變。我們的思想也不應(yīng)該被所展示的事物局限，應(yīng)該將其突破，使其變得更加完美。我身旁的許多事物都是由發(fā)明家天馬行空地創(chuàng)造出來(lái)的，所以我們只要有足夠的思維能力，就能改變這個(gè)世界。
沒(méi)有一樣?xùn)|西是十全十美的，但是它們能夠通過(guò)我們的創(chuàng)新而變得完美，如戰(zhàn)斗機(jī)有降落傘而飛機(jī)沒(méi)有，人們就創(chuàng)新出來(lái)有降落傘的飛機(jī)。又如航天飛機(jī)完成使命后就會(huì)被“扔進(jìn)”太平洋。發(fā)明家們就將它的噴射裝置改裝了一下后，便能平安無(wú)事地落在停機(jī)平臺(tái)上……這些種種的發(fā)明都是由發(fā)明家們創(chuàng)造出來(lái)的，而這些發(fā)明家都是一個(gè)個(gè)普通人。我們也都是普通人，也都有大腦都會(huì)思考。所以只要我們能像那些有成就的人一樣去發(fā)現(xiàn)，觀察身邊的事物，并將事物發(fā)明改造。
這就是創(chuàng)新，創(chuàng)新就在我們身邊！
創(chuàng)新就在我們身邊作文12
在我們的身邊，又許許多多神奇而又美妙的事情，有時(shí)候也只是你沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，只要你靜下心來(lái)，你就可以明白這世界的奇妙之處。
在我們的生活之中，沒(méi)有創(chuàng)新，就沒(méi)有這個(gè)世界。
比如，萊昂納多·達(dá)·芬奇，發(fā)明了計(jì)算機(jī)。達(dá)·芬奇的工作日志里繪有許多東西的設(shè)計(jì)圖，但其中最值得一提的就是計(jì)算器的設(shè)計(jì)。試想如果缺少簡(jiǎn)單的復(fù)雜的數(shù)學(xué)運(yùn)算，那科學(xué)將會(huì)是什么樣子。
達(dá)·芬奇堪稱文藝復(fù)興開山鼻祖，他能畫(比如杰作《蒙娜麗莎》)，能雕塑，也能發(fā)明。他那至今令全世界著迷的日記，描繪勾勒了從人體到直升機(jī)和坦克的很多事物。
而美國(guó)的尼古拉·特斯拉他發(fā)明了無(wú)線電�，F(xiàn)在的生活中隨處可見吧。雖然尼古拉·特斯拉生前沒(méi)有因此得到認(rèn)可，但美國(guó)聯(lián)邦最高法院最終還是肯定了他的專利申請(qǐng)，確認(rèn)是他而不是馬可尼發(fā)明了無(wú)線電。
還有就是意大利的亞歷山德羅·伏特。他可是發(fā)明了電池！電池在我們生活中用處是多么得大啊。像電視，電腦，以及手機(jī)等都是需要電池來(lái)工作的。
伏特一生職業(yè)都在搞電的東西。早期他發(fā)明了起電盤(即一次充電單板電容)，一年之后致力于封閉室燃?xì)恻c(diǎn)火發(fā)電實(shí)驗(yàn)，在此過(guò)程中他發(fā)現(xiàn)了沼氣(甲烷)，即今天家庭普遍使用的一種氣體。然而真正使其出名的卻是“伏特電池”，其實(shí)就是一堆鋅片和銅片交互排列，再加上兩種金屬片之間為增強(qiáng)導(dǎo)電性而浸了鹽水的布料而已。但就是這種粗陋的電池向世界展示了如何利用金屬-化學(xué)組合生電的奧秘。
這一些科學(xué)家是多么的偉大啊。其實(shí)一絲絲創(chuàng)意都在我們的身邊，只要你耐心地去觀察，就一定可以發(fā)現(xiàn)。
創(chuàng)新就在我們身邊作文13
在學(xué)校里,相信大家都有過(guò)面對(duì)油膩膩、臟兮兮的手而無(wú)可奈何的經(jīng)歷吧。我們不是用紙擦，就是用水沖，可是手還是油膩膩的，讓人不舒服。我們多么渴望用洗手液來(lái)清洗呀!但是學(xué)校里有嗎?如果我們把洗手液帶去學(xué)校，不僅會(huì)被嘲笑，而且要是沒(méi)放好，洗手液還會(huì)弄臟書包或作業(yè)本。這樣，不僅會(huì)被老師批評(píng)!又被父母教訓(xùn)!這太不值得了。所以，年僅11歲的我做出“偉大”的決定：制作“洗手紙”。
我理想中的“洗手紙”跟普通的洗手液一樣，一碰到水，就可以產(chǎn)生潔凈泡沫，能有效的幫助我們洗手，還不會(huì)弄臟書報(bào)或作業(yè)，又不會(huì)占用我們太多的空間。它就像開封的紙巾一樣，靜靜地躺在盒子里，等待為主人服務(wù)。
經(jīng)過(guò)幾次試驗(yàn)后，單純的干紙巾吸收洗手液的原理，無(wú)法完成理想中的洗手紙。我很沮喪，后來(lái)從寫毛筆時(shí)水墨渲染的效果中得到靈感。
第一步：用水浸濕紙巾。
在臉盆里裝滿熱水，把輕如鴻毛，薄如蟬翼的紙巾，輕輕地鋪在水面上。等幾秒鐘，把早已被水浸濕的紙巾“提”出來(lái)(要保證不能損壞到紙巾)�！疤帷背鰜�(lái)后，晾在空中待紙巾中的多余的水分流出，以便下一步的制作。
第二步：用洗手液浸透紙巾。
我小心翼翼地把被水浸濕的紙巾平平的鋪在桌面上。用事先準(zhǔn)備的洗手液，我像一個(gè)專業(yè)的醫(yī)生給病人上藥一樣，把洗手液均勻的抹在紙巾上。
第三步：把紙巾晾干。
這一步，至關(guān)重要，成敗在此一舉!我既緊張又小心地拿起夾在細(xì)繩上，讓太陽(yáng)任意照射著。取下曬干的紙巾時(shí)，這時(shí)的紙巾已不再是濕漉漉的，干到能對(duì)折了。
我高興極了!
我滿懷希望的來(lái)到衛(wèi)生間，接了一點(diǎn)水，緊張地碰了點(diǎn)水，我一捏，泡沫就出來(lái)了。我激動(dòng)得一蹦三尺高!
這一次創(chuàng)新，讓我明白了，無(wú)論做什么事情，只要肯用心思考，動(dòng)手操作，就有成功的希望。
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