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      2. 創(chuàng)新作文600字

        時(shí)間:2022-09-01 13:00:51 創(chuàng)新 我要投稿

        【推薦】創(chuàng)新作文600字匯總六篇

          在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,下面是小編為大家整理的創(chuàng)新作文600字6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        【推薦】創(chuàng)新作文600字匯總六篇

        創(chuàng)新作文600字 篇1

          披荊斬棘的成長離不開創(chuàng)新,創(chuàng)新自己,創(chuàng)新生活。

          一個(gè)人想要不斷進(jìn)步,需要?jiǎng)?chuàng)新,需要不斷努力引領(lǐng)著前進(jìn)的步伐,拒絕一味地模仿,做一個(gè)史無前例的開拓者。不管在任何時(shí)候,要勇于創(chuàng)新,敢于創(chuàng)新,做個(gè)取其精華,去其糟粕,推陳出新,突破常規(guī)的自己。古今中外,敢于突破自己的不在少數(shù)。

          我國著名畫家齊白石的畫界已是爐火純青的境界,但他仍不滿足于現(xiàn)狀,他追求卓越,力求新意。為此,他汲取古代畫家的長處,不斷地改變自己的不足的地方。齊白石閉門謝客,苦苦鉆研琢磨。歷經(jīng)十年的艱苦探索,他終于走出了一條突破自己、超越前人的藝術(shù)新路!成長是一個(gè)一個(gè)腳印的攀登,不是原地踏步,更不是止于一時(shí)的成功。想要做成長中最成功的自己,就要勇于創(chuàng)新。

          25歲的愛因斯坦是敢于沖破權(quán)威圣圈,大膽突進(jìn)的創(chuàng)新者,他贊賞普朗克假設(shè)并向縱深引申,并提出了光量子理論,奠定了量子力學(xué)的基礎(chǔ)。隨后又銳意破壞了絕對時(shí)間和空間的理論,創(chuàng)立了震驚世界的相對論,一舉成名,造就了一個(gè)更偉大的新權(quán)威,他的突破來源于他敢于突破陳舊的范圍,創(chuàng)新出不一樣的東西。這告知我們,成長既要敢于打常規(guī),更要勇于突破自我。

          沒有創(chuàng)新意味著沒有進(jìn)步,而成長的過程需要不斷地進(jìn)步。只有在創(chuàng)新的基礎(chǔ)上再創(chuàng)新,人生才會(huì)有更大收獲。在生活中,想要獲得成功,創(chuàng)新是必不可少的;在事業(yè)上,想要取得高升,創(chuàng)新是必不可少的;所以,我們要學(xué)會(huì)創(chuàng)新,在成長的道路上,發(fā)揚(yáng)自身特色的同時(shí)也敢于不同于人。勇于創(chuàng)新,繼承前人的精華,做成長路上最成功的自己。

        創(chuàng)新作文600字 篇2

          有的人,為了采擷一支玫瑰,甘忍被刺扎的疼痛;有的人,為了享受頂峰上的無限風(fēng)光,不畏跋山涉水的艱辛;有的人,為了尋找一片綠洲,寧愿付出風(fēng)餐露宿的辛勞。但有誰領(lǐng)會(huì)到這些行動(dòng)需要多少勇氣呢?當(dāng)下科技發(fā)達(dá)的時(shí)代,唯獨(dú)創(chuàng)新是進(jìn)步發(fā)展的靈魂,創(chuàng)新的思想若要打破傳統(tǒng)觀念的束縛,不正需要巨大的勇氣嗎?

          愛因斯坦本著“若無某種大膽放肆的猜想,一般是不可能有知識的進(jìn)展的”想法勇敢沖破權(quán)威的圣圈,大膽突進(jìn),才有了光量子理論,奠定了量子力學(xué)的基礎(chǔ),隨后又銳意破壞了牛頓的絕對時(shí)間和空間的理論,創(chuàng)立了震驚世界的相對論。伽利略敢于質(zhì)疑亞里士多德的觀點(diǎn),通過比薩斜塔上兩個(gè)重量不同的鐵球自由落地的實(shí)驗(yàn),糾正了持續(xù)了將近兩千年之久的錯(cuò)誤結(jié)論。

          多少有成就的人都是勇于向千年不變的定律挑戰(zhàn)的。是啊,我們不能盲目地迷信權(quán)威,要敢于質(zhì)疑,若發(fā)現(xiàn)書本上有什么錯(cuò)誤,要敢于質(zhì)疑,若發(fā)現(xiàn)書本上有什么錯(cuò)誤,學(xué)習(xí)方法上有什么建議不妨大膽提出,共同創(chuàng)新,共同進(jìn)步。

          敢于提出問題就是邁出創(chuàng)新的第一步,它能激發(fā)我們的創(chuàng)新思維,那么自然要將思維與初中緊密結(jié)合起來,勇于實(shí)踐,勇于嘗試,才有成果。我身邊一得閣個(gè)這樣的小伙伴,她用桔子制作過一個(gè)簡易電池,我起先很震驚,這么普通的水果在眾多人看來除了食用似乎沒有其它用處,但聽了她的講述后,我才知道她作出這樣的小發(fā)明費(fèi)了不少功夫,重復(fù)試驗(yàn)了許多次,但最終還是“功夫不負(fù)有心人”。這雖然不是一項(xiàng)重大發(fā)明,但她勇于創(chuàng)新的精神感染了我。

          古往今來,哪個(gè)成功人士不具執(zhí)著的創(chuàng)新精神呢?他們坦然地面對一次次的失敗,再從失敗中汲取教訓(xùn),總結(jié)經(jīng)驗(yàn),然后一步一個(gè)腳印地邁向成功。有句話說:“勇士搏出驚濤駭浪也不沉淪,懦夫在風(fēng)平浪靜也會(huì)溺水,缺乏創(chuàng)新精神的人必將被生活淘汰。我們更不要被權(quán)威、真理這個(gè)“蛹”困住自己的想法和質(zhì)疑,撲騰勇氣的翅膀,化蛹為蝶吧!讓它帶著我們飛得更高更遠(yuǎn)!

        創(chuàng)新作文600字 篇3

          李可染說過:“踩著前人的腳印,最佳結(jié)果也是亞軍!彼晕覀,只有創(chuàng)新才可能改變我們的未來,如果曾經(jīng)那些的人們不勇于創(chuàng)新、嘗試,那么人類文明將落后的不止幾年。

          許多年來,中國被認(rèn)為一個(gè)貧油國家。因?yàn)閭鹘y(tǒng)的地質(zhì)理論認(rèn)為,大油田一般都生長在海相地層中,而中國大部分是陸相地層,因而不可能有儲量大的油田。但是,我國杰出的地質(zhì)學(xué)家李四光不迷信傳統(tǒng)的理論,他根據(jù)自己多年來的地質(zhì)實(shí)踐和前人的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),深入思考,反復(fù)研究,最終提出了自己的一套全新的找油理論,即新華夏構(gòu)造體系的理論。根據(jù)這一理論,我國先后發(fā)現(xiàn)了大慶油田、大港油田、勝利油田、河南油田、江漢油田等大型油田。

          我們都聽說過,愛迪生發(fā)明電燈的故事。愛迪生當(dāng)時(shí)不顧他人嘲笑毅然的堅(jiān)持發(fā)明電燈,所以我們現(xiàn)在才用上了電燈。但如果當(dāng)時(shí)愛迪生因?yàn)楹ε卤粍e人嘲笑而放棄發(fā)明創(chuàng)新電燈,那么我們?nèi)祟悓τ诠獾难芯颗c探索將會(huì)延遲很長時(shí)間。

          如果在遠(yuǎn)古時(shí)代,遠(yuǎn)古人類因?yàn)楹ε禄鸲h(yuǎn)離火,不用火去烤動(dòng)物吃的話,那么我們現(xiàn)在有可能吃的就不是熟食了,而是活生生的動(dòng)物了。

          很簡單的道理,只有創(chuàng)新才可以改變我們、改變我們的未來,如果一個(gè)人連創(chuàng)新、嘗試都不敢,那他又有什么資格來談成功呢?就比如,在人類沒有第一個(gè)敢吃螃蟹的人之前,人類覺得螃蟹外形嚇人、可怕,絕對是什么不祥之物,可是人類在沒有第一個(gè)吃螃蟹的人時(shí),又怎會(huì)知道,螃蟹不僅美味,而且營養(yǎng)價(jià)值也極高呢?

          所以只有創(chuàng)新才可改變我們的生活,改變我們的未來,因?yàn)椴戎叭说哪_印,最佳結(jié)果也是亞軍,

        創(chuàng)新作文600字 篇4

          生活在這個(gè)世界里,我們可以感覺世界正在隨著時(shí)代的腳步發(fā)生日新月異的變化。而我們卻不應(yīng)該用過去的思想和眼光來看待如今這個(gè)不同的與以往的世界,應(yīng)該用現(xiàn)代思想看當(dāng)今社會(huì)。

          野兔,大家知道它在下雪天凡是出來后,要返回家時(shí)。是按原來的足跡,因此,它們也就很容易被抓住。想想,如果野兔在返回時(shí),并沒有按原路,而重新再走一條路,有可能不容易喪命,走過的路,不一定是絕對安全的。創(chuàng)新,會(huì)讓野兔多一份生的'希望。同樣在學(xué)習(xí)前進(jìn)的路上,我們是絕對需要?jiǎng)?chuàng)新,一道數(shù)學(xué)題,多種不同的解法可以開拓你的思維;一個(gè)作文題目,多寫幾次,讓你有更多的收獲,并不是別人是怎么想的就只能按照別人的思維去寫,而自己的想法就是錯(cuò)的。你不試,又怎么會(huì)知道呢?

          創(chuàng)新,創(chuàng)新是需要勇氣的。在你創(chuàng)新的時(shí)候,也許有可能別人不能接受你的所思所想,但不試,又怎么知道?比爾蓋茨開發(fā)微軟時(shí)放棄了他的學(xué)業(yè)而專心去研究,他的父母并沒有反對他呀!達(dá)爾文在想到“上帝造人”后也有人反對,可他堅(jiān)持自己的想法,大膽猜測,最后還不是有不少人相信了?只有敢于創(chuàng)新,你的世界才會(huì)豐富。

          試想,如果沒有創(chuàng)新呢?我們還生活在愛迪生發(fā)明燈泡以前,我們能擁有這么光明的世界嗎?如果我們生活在那用書信通訊的時(shí)代,你會(huì)想到今日的信息時(shí)代嗎?如果我們還生活在那個(gè)乘坐馬車出行的時(shí)代,你會(huì)想到今日的交通發(fā)達(dá)嗎?還有很多,看看如今的世界,再看看過去,變化真的非常的大,而我們,只有再創(chuàng)新,才能知道、了解更多。

          通常,那些有新想法的人比那些與野兔一樣墨守成規(guī)的人活的更精彩一些,我們需要?jiǎng)?chuàng)新,同樣,世界需要?jiǎng)?chuàng)新。

        創(chuàng)新作文600字 篇5

          魯迅曾說過“同是不滿于現(xiàn)狀,但打破現(xiàn)狀的手段卻不同:一是革新,一是復(fù)古。”特別是在這個(gè)科技飛速發(fā)展的時(shí)代,沒有創(chuàng)新你就會(huì)被這個(gè)時(shí)代所淘汰。

          創(chuàng)新是無處不在的。記得我們學(xué)校每年的科技節(jié)都會(huì)舉辦OM競賽,去年活動(dòng)的內(nèi)容是設(shè)計(jì)裝置保護(hù)雞蛋安全落地。通知一下,大家摩拳擦掌,躍躍欲試。每個(gè)人都有自己獨(dú)特的想法,做出來的作品各型各色。有的使用泡沫箱固定,有的用降落傘來減緩速度,還有的甚至用爆米花來做緩沖器。不管是什么裝置,都是每個(gè)同學(xué)思維迸發(fā)出的創(chuàng)新之花,創(chuàng)意無限。

          當(dāng)我接到這個(gè)通知時(shí),心潮澎湃,然而滿腔熱忱被現(xiàn)實(shí)磨練著。我的想法是用降落傘來減緩速度。但是,我在做降落傘的時(shí)候不小心把傘面扯壞了,這可真的算是前功盡棄,面對殘破不堪的傘面,我也只能是深呼吸后,重拾信心,再做。吸取了上一次失敗的慘痛教訓(xùn),這次我可真是小心翼翼,生怕再一次發(fā)生剛才的“慘劇”。每個(gè)步驟幾乎是小心喘息完成,最后這個(gè)降落傘大功告成,才讓我憋著的一股氣,松了下來。我捧著成果,挨到試驗(yàn)時(shí),那個(gè)降落傘卻往旁邊打了一個(gè)滾,直直往地面栽去。實(shí)驗(yàn)以失敗告終!為什么會(huì)這樣呢?我百般思索,終于想到了原因:降落傘的傘繩數(shù)量太少了,降落傘在空中很難保持平衡,結(jié)果必然是降落的失敗。既然是傘繩的數(shù)量太少,何不就在傘繩的數(shù)量上做文章?于是,我就把傘繩的數(shù)量從4條增加到8條。傘繩的數(shù)量是合適了,可是新的問題又接踵而至:8條傘繩如何平均地固定在長方形上呢?既然長方形的傘面不合適,那圓形傘面的效果又如何?“操千曲而后曉聲”,經(jīng)過反復(fù)試驗(yàn)我發(fā)現(xiàn)圓形傘面和這八條傘繩配合起來的效果喜人。最終可想而知,這個(gè)作品在競賽中取得了好成績。我嘗到了創(chuàng)新的甜頭。

          在生活中處處只要你用創(chuàng)新的眼光觀察世界,那么你就可以發(fā)現(xiàn)生活中的許多問題,加以改進(jìn),生活中的困難都會(huì)迎刃而解。

        創(chuàng)新作文600字 篇6

          俗話說得好“吃別人嚼過的饃一一沒味兒”。人要懂得創(chuàng)新,因?yàn)閯?chuàng)新才能使人進(jìn)步,才能超越前人,才能變得更好,所以人要?jiǎng)?chuàng)新,所以人要進(jìn)步。

          .在考試時(shí),人人都會(huì)投機(jī)取巧,有不會(huì)的題,都會(huì)趁監(jiān)考老師不注意,悄悄問別人這道題的答案。

          這樣做是在作弊,是不對的,況且誰知道他做的對不對,如果錯(cuò)了,不就白抄啦,還浪費(fèi)筆墨。我們應(yīng)該自己做,自己創(chuàng)新,而不是抄別人的。

          曾經(jīng)我看到老師表揚(yáng)我的同桌,就想抄襲同桌的一樣?xùn)|西。今天我終于等到了那是一節(jié)手工課上,老師教我們做手工,老師先教我們做了一個(gè)花籃,隨著老師輕快的手速,一個(gè)花籃誕生啦!老師教完我們后讓我們自己做一個(gè)。于是,同學(xué)們紛紛動(dòng)起手來,唯獨(dú)我沒有。因?yàn)槲也恢雷鍪裁春,于是我想起了同桌,我看她正在做一個(gè)有模有樣的玫瑰花,就跟著他做了起來。老師走過來,發(fā)現(xiàn)我抄襲同桌的手工,于是就在下課后讓我去她辦公室。

          下課了,我心里忐忑不安,生怕老師批評,我到了老師辦公室門口叫了一聲“報(bào)告”,老師說進(jìn)來,我?guī)еε碌哪樳M(jìn)入了老師的辦公室。我本以為老師會(huì)狠狠地批評我,但沒想到她不但沒有批評我,反而語重心長的對我說:“你不要害怕,我讓你來,只是想告訴你。人要?jiǎng)?chuàng)新,自己的作業(yè)自己做,不應(yīng)該抄襲別人的!薄拔抑懒,謝謝老師!”我說了一聲,就跑出了老師辦公室重新做了一個(gè)手工作業(yè),做完之后,我讓老師看了看,老師滿意的笑了。

          一位學(xué)者曾經(jīng)說過,“踩著前人的腳印,最終得到的也只能是亞軍!彼晕覀円?jiǎng)?chuàng)新,因?yàn)閯?chuàng)新才能使人進(jìn)步,因?yàn)閯?chuàng)新,才能不斷的超越前人。

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