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      2. 小學(xué)生創(chuàng)新作文

        時(shí)間:2022-03-17 15:29:41 創(chuàng)新 我要投稿

        【推薦】小學(xué)生創(chuàng)新作文4篇

          在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?以下是小編幫大家整理的小學(xué)生創(chuàng)新作文4篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

        【推薦】小學(xué)生創(chuàng)新作文4篇

        小學(xué)生創(chuàng)新作文 篇1

          在這十一長(zhǎng)假里,我讀了一本《小學(xué)生創(chuàng)新作文》。這本作為選的確很創(chuàng)新,它會(huì)使你越看越想看,越看越吊胃口,真想一口氣把它看完不可。

          其中,有連線(xiàn)奧運(yùn)。標(biāo)題創(chuàng)新。選材創(chuàng)新。角度創(chuàng)新。語(yǔ)言創(chuàng)新。想象創(chuàng)新,一看到這些創(chuàng)新就已經(jīng)吊足了你的胃口。我最感興趣還是連線(xiàn)奧運(yùn),那里有我喜歡的作文有《福娃歷險(xiǎn)記》!儿Z卵石歷險(xiǎn)記》!秺W運(yùn)趣談》!兜鼗钪Α!杜瓮!秹(mèng)見(jiàn)奧運(yùn)》等等。

          《福娃歷險(xiǎn)記》講了把五個(gè)福娃比作五個(gè)孩子,主要寫(xiě)了他們?yōu)榱四玫綄殑,?jīng)歷了很多磨難,最盅成功了的故事。寫(xiě)出了申辦奧運(yùn)會(huì)的艱辛歷程。文章實(shí)際是寫(xiě)中國(guó)人申奧;表面上是寫(xiě)闖關(guān)時(shí)的“智。巧。勇,”其實(shí)是贊揚(yáng)中國(guó)人以“智慧。無(wú)所畏懼。合作”的精神贏得了奧運(yùn)會(huì)的主辦權(quán)。

          還有一篇是《奧運(yùn)趣談》,文章一開(kāi)始就開(kāi)門(mén)見(jiàn)山的點(diǎn)出了“奧運(yùn)浪花”是什么浪花呢?這引起了我不得不繼續(xù)往下看,瞧!原來(lái)是表妹吵著要參加奧運(yùn)比賽,隔壁的小王又唱響了奧運(yùn)的詩(shī)篇。整篇文章使你覺(jué)得用“趣”這個(gè)字來(lái)代替。

        小學(xué)生創(chuàng)新作文 篇2

          大自然是一位了不起的“老師”,它的許多神奇的本領(lǐng)讓人們刮目相看;所以就出現(xiàn)了很多模仿大自然的科學(xué)家;而這個(gè)學(xué)科就是仿生學(xué)。讓我們一起去看看大自然對(duì)我們?nèi)祟?lèi)的啟示吧!

          早在古代,魯班爬山時(shí)被茅草劃傷了手,于是他很好奇,茅草怎么這么厲害?之后,魯班發(fā)現(xiàn)茅草的邊緣有小齒,于是,魯班據(jù)此發(fā)明了鋸子。

          蝴蝶曬太陽(yáng)時(shí),如果陽(yáng)光很強(qiáng)烈,蝴蝶就會(huì)把鱗片豎起,以減少照射面積;如果陽(yáng)光不夠充足,蝴蝶就會(huì)把鱗片平鋪開(kāi)了,以加大照射面積;而科學(xué)家把這種原理用到了衛(wèi)星太陽(yáng)能板上,可以根據(jù)陽(yáng)光強(qiáng)弱調(diào)整角度。

          當(dāng)潛艇被跟蹤時(shí),它就會(huì)模仿烏賊噴墨,潛艇會(huì)發(fā)射出一個(gè)相當(dāng)于“替罪羊”的東西,它會(huì)模仿潛艇的聲音等以引開(kāi)跟蹤者。

          像這樣的發(fā)明還有很多,而有一些大自然的啟示就在我們的身邊;我相信你也能成為一名仿生學(xué)家,只要你細(xì)心觀察,有好奇心、有志向和創(chuàng)造力!

        小學(xué)生創(chuàng)新作文 篇3

          《逐夢(mèng)路上》這本書(shū)中,“美好生活‘創(chuàng)新’來(lái)”這一章我特別感興趣。 它說(shuō)明了創(chuàng)新的`意義,以及創(chuàng)新楷模們的故事。

          從獲得了諾貝爾獎(jiǎng)的屠呦呦,到發(fā)明“隱形衣”的劉若鵬,書(shū)中的那一位位人物,無(wú)疑都是發(fā)明大師。然而,書(shū)中只闡述了這些人物榮耀的一面,對(duì)他們的另一面究竟是怎樣的講述甚少。雖然我們都知道,成功的背后是無(wú)數(shù)艱苦卓絕的努力?捎质鞘裁粗С种麄儯哌^(guò)這成功背后艱辛的道路呢?我合上書(shū),陷入了思考。

          突然,在我的腦海里劃過(guò)一條白線(xiàn),慢慢清晰起來(lái),那是一架紙飛機(jī)。我猛然憶起曾經(jīng)在學(xué)校里展開(kāi)的紙飛機(jī)留空賽。這天晚上,作業(yè)做完了。轉(zhuǎn)念一想,我開(kāi)始準(zhǔn)備比賽。記得班主任說(shuō)過(guò),紙飛機(jī)留空賽比的不僅是紙飛機(jī)飛行的技巧,還 有它本身的形狀樣式。我先試一種人人都會(huì)折的紙飛機(jī)。那是一種細(xì)長(zhǎng)的、呈三角形的紙飛機(jī),飛起來(lái)又快又準(zhǔn),似一道閃電劃過(guò)空中。先對(duì)折,再對(duì)折……我把它折好,手里掂一掂重量,瞄準(zhǔn)了一扇玻璃窗,手腕一翻,紙飛機(jī)激射而出,果然不偏不斜地“擊中”了目標(biāo)。我正暗自得意的時(shí)候,瞟了一眼手機(jī)上的記時(shí)器。什么?留空時(shí)間才兩秒多?剛剛升騰起的希望一下子又被擊碎了,看來(lái)我是不能拿著這架飛機(jī)去比賽了。

          我剛剛“垂頭喪氣”地回到書(shū)房,突然想到,如果紙飛機(jī)機(jī)翼更寬,估計(jì)留空時(shí)間會(huì)更長(zhǎng)。我一下子又來(lái)勁了,一不做二不休,馬上拿起來(lái)紙來(lái)折。這架紙飛機(jī)比瘦長(zhǎng)苗條的前一種紙飛機(jī)更“矮”“胖”一點(diǎn),兩邊的機(jī)翼又輕又大。這種飛機(jī)應(yīng)該比前一種飛機(jī)留空時(shí)間更長(zhǎng)吧!試飛一下,果然不錯(cuò)。飛機(jī)平平穩(wěn)穩(wěn)的劃過(guò)空中,慢慢落下。一瞧手機(jī)上的計(jì)時(shí)器,竟然有五秒多。我心中登時(shí)樂(lè)了,也有真正的動(dòng)力了。

          之后的幾天里,每個(gè)晚上,我都在是紙飛機(jī)的世界里翱翔。從網(wǎng)上搜來(lái)的紙飛機(jī)折法,讓我打開(kāi)了思路;自己想出來(lái)的創(chuàng)新改良方案,讓它們變得更加完美。紙飛機(jī)一次次飛得越來(lái)越高,平,穩(wěn),遠(yuǎn)。中間有遇到困難,感到過(guò)失望。但我從來(lái)沒(méi)有泄過(guò)氣,出于興趣,出于對(duì)飛翔的熱情。在比賽里,我終于榮獲了一等獎(jiǎng),為創(chuàng)新紙飛機(jī)飛行時(shí)間記錄的一次次嘗試,畫(huà)上了句號(hào)。

          回頭看看書(shū)里的內(nèi)容,難道,那一位位“創(chuàng)新楷!辈灰彩沁@樣走過(guò)來(lái)的嗎?“在創(chuàng)新的道路上需要執(zhí)著,需要毅力,需要吃苦耐勞……”就如同書(shū)里所說(shuō),不管是準(zhǔn)備紙飛機(jī)比賽,還 是其他一切。要“創(chuàng)新”,首先要有興趣,要有不變的熱情與動(dòng)力,還 要有執(zhí)著的一精一神,要有堅(jiān)持不懈的毅力,不能被困難一下子打倒。選定一個(gè)目標(biāo),鍥而不舍地去破解,百折不撓地去追求。這種一精一神,令人敬佩、令人動(dòng)容。

          “創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂,是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力”我暗暗下定了決心,以后的路上,一定會(huì)牢牢地抓住創(chuàng)新兩個(gè)字。我知道,在過(guò)程中,無(wú)數(shù)次的嘗試,是一種考驗(yàn);創(chuàng)造出前人沒(méi)有達(dá)到的結(jié)果,是一種成功。它們都是因?yàn)槲覀冏约旱膲?mèng)想:美好生活“創(chuàng)新”來(lái)。

        小學(xué)生創(chuàng)新作文 篇4

          今天上午,我們?nèi)ヂ?tīng)了一個(gè)講座。講座里的老師非常幽默,他先問(wèn)了我們一個(gè)問(wèn)題:“同學(xué)們知道什么是創(chuàng)新嗎?”有幾個(gè)同學(xué)回答道:“創(chuàng)新就是創(chuàng)造就是發(fā)明!彼麚u了搖頭說(shuō):“大家已經(jīng)說(shuō)的很接近了,先看看我創(chuàng)新的圖片吧!

          他先給我們放了一個(gè)蛋糕的圖片,說(shuō):“大家知道這是什么嗎?”:“蛋糕!薄澳銈兡芟胍幌氲案饽茏鍪裁磩(chuàng)新嗎?”“變形金剛!边@個(gè)老師給我們放了一條狗的圖片。有人問(wèn):“老師,這是蛋糕做的嗎?”老師說(shuō):“是的,這是我用蛋糕做的一條狗!边@個(gè)消息把我們都驚呆了。因?yàn)檫@條狗在我們的眼里明明就是一條正在走路的真狗。老師接著又放了好多圖片。在這些圖片中有一只栩栩如生的獅子正在張著嘴大吼,好像要從屏幕里走出來(lái)把我們都吃了的樣子。老師又給我們放了橘子的創(chuàng)新。圖片里一只橘子正在咧著大嘴笑呢。老師又給我們放了一些米飯的創(chuàng)新的圖片,有:一個(gè)小姑娘走在鵝卵石鋪的小地上、一只招財(cái)貓正在憨態(tài)可掬地睡覺(jué)呢。這位老師又給我們放了一個(gè)他自制的一個(gè)西瓜船。那一刻我突然好崇拜老師能做出那么栩栩如生的作品。

          老師讓我們明白了生活里處處都可以創(chuàng)新,只要你想就沒(méi)有做不成的事情。

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