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最新以創(chuàng)新為話題作文
創(chuàng)新是現(xiàn)代工作中經(jīng)常提到的一個新的理念,也是與世界接近的一個鏈子,小編收集了最新以創(chuàng)新為話題作文,歡迎閱讀。
第一篇:以創(chuàng)新為話題作文
硅谷傳奇人物喬布斯雖然走了,但他留下了巨大的財富。他用創(chuàng)新改變世界的精神依然激勵著我們,并引發(fā)國人對創(chuàng)新的思考。
創(chuàng)新----賺得財富
我們耳熟能詳?shù)?ldquo;串起生活的每一刻,別讓她溜走”的柯達(dá)公司,為消費(fèi)者帶來第一部簡單相機(jī),使笨重而復(fù)雜的攝影過程變得簡單易用。公司市值最高一度達(dá)310億美元,柯達(dá)的財富是靠創(chuàng)新賺得的。然而誰也沒有料到,曾經(jīng)輝煌百年的柯達(dá)公司,在自己131歲生日的時候,讓這一刻“溜走”了-----柯達(dá)已提交了破產(chǎn)保護(hù)申請。傳統(tǒng)相機(jī)膠卷被數(shù)碼技術(shù)徹底打敗了。不再創(chuàng)新,柯達(dá)的財富銳減了。
柯達(dá)曾經(jīng)的財富是因為用創(chuàng)新產(chǎn)品滿足了人們的需要,但身處巔峰時不再追求創(chuàng)新,便只能將輝煌詮釋到一半便戛然而止,落寞離去。墨守成規(guī),跟不上時代潮流,就會被無情拋棄。
創(chuàng)新----揭示真理
自古以來,托勒密的“地心說”統(tǒng)治著人們的頭腦。五百年前,哥白尼經(jīng)過自己的精密觀測和演算,提出了“日心說”,實現(xiàn)了天文學(xué)的根本變革。而后伽利略夜觀星空,第谷數(shù)十年如一日研究天體的運(yùn)行規(guī)律,最終牛頓揭示萬有引力定律,成為劃時代的里程碑。人類認(rèn)識世界就是這樣在不斷的創(chuàng)新中才逐漸揭開真理神秘的面紗。若不是人類敢于打破那些陳舊的枷鎖,哪能有愛因斯坦的《相對論》打破牛頓的經(jīng)典力學(xué),從而促進(jìn)自然科學(xué)的發(fā)展?倘若人類一味循規(guī)蹈矩,人們豈不如井底之蛙一般坐井觀天,哪能有“嫦娥奔月”、“神八”升天等只在古代神話故事中出現(xiàn)的情節(jié)?
培根有言:“見汪洋時就以為沒有陸地的人,不過是拙劣的探索者。”我們這些未來的探索者將配上創(chuàng)新的長劍,穿破未知障礙的匕首,揭示真理,成為真正的萬物之靈。
創(chuàng)新---- 改變世界
喬布斯,勇于變革,不斷創(chuàng)新,推出了簡約的iPod、iPhone,風(fēng)靡全球,深刻改變了現(xiàn)代人的生活方式,成為改變世界的天才。
放眼政界,我國的改革開放也是勇于創(chuàng)新的例子?傇O(shè)計師鄧小平高瞻遠(yuǎn)矚,英明決策,將國家的工作中心轉(zhuǎn)移到經(jīng)濟(jì)建設(shè)上來,實行改革開放。于是,在改革春風(fēng)的吹拂下,神州大地盡顯生機(jī)。試問,若沒有改革開放,何來我國國民生產(chǎn)總值GDP趕超日本成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體的預(yù)言如今成現(xiàn)實?
創(chuàng)新-----贏得未來
未來的世界競爭什么?奧巴馬在北卡羅來納州一大學(xué)演講時,呼吁重視科研創(chuàng)新。為什么?因為這是21世紀(jì)經(jīng)濟(jì)增長的種子。
溫家寶總理在深圳考察時,也鼓勵深圳年輕人敢想別人不敢想的事,敢做別人不敢做的事,勇于創(chuàng)新,打破框框,將深圳建設(shè)成創(chuàng)意之都。
看看周圍的企業(yè),多數(shù)只醉心于簡單的復(fù)制,不僅在國際市場毫無競爭力可
言,在國內(nèi)的生命力也難于長久。只有實現(xiàn)從“中國制造”到“中國創(chuàng)造”的飛躍,才能贏得未來。
“鳥翼系上黃金,便再也飛不起來了”。如今,優(yōu)渥的生活令我們漸漸失去創(chuàng)新的能力。腦袋中只裝得進(jìn)書本,創(chuàng)新,成為奢侈;將按部就班奉為不二法則,創(chuàng)新,我們情何以堪?
第二篇:以創(chuàng)新為話題作文
創(chuàng)新是現(xiàn)代工作中經(jīng)常提到的一個新的理念,也是與世界接近的一個鏈子,我們應(yīng)該能夠更深入的理解和運(yùn)用它。不管是從事高新技術(shù)工作還是基層工作,而要推動它的進(jìn)步,都需要將創(chuàng)新理念溶入到工作和生活實踐中,從而提高自己的創(chuàng)新意識和能力。所以,在日常工作中,我們需要創(chuàng)新,創(chuàng)新不僅僅是在工作中得到鍛煉,而是我們需要認(rèn)真的去制造創(chuàng)新。創(chuàng)新是在原本的基礎(chǔ)之上,再加上自己的思維創(chuàng)造出來的東西。
創(chuàng)新讓我們的創(chuàng)作欲望有了新的空間,對知識的求新有了更高的熱情,它能讓我們的腦細(xì)胞能夠有更活躍的因素存在,它能讓我們對生活更有激情,更能體會到生存的價值。不管怎樣,我們都始終要充滿激情的去生活。具有創(chuàng)新的意識,才能讓我們在工作或是在生活中有所發(fā)現(xiàn),才能不斷提高自己,發(fā)現(xiàn)自己,也能從中培養(yǎng)自己多方面興趣,提高自己的知識層次。
創(chuàng)新是一個企業(yè)、民族、甚至是國家的希望所在。在日新月異、競爭激烈的年代里,我們個人要有危機(jī)感,要有競爭的意識,而就必須提高自己的創(chuàng)新能力。在現(xiàn)實生活和工作中,很少有人將各種主意、構(gòu)思表露出來,并付諸于實踐,這樣做實際上埋葬了許多初萌發(fā)的創(chuàng)新閃光點,習(xí)慣了用新思維去思考問題。而實際上激發(fā)出一些創(chuàng)新構(gòu)思相對而言是比較容易的事情,而真正利用這些構(gòu)思所做出卓有成效的實際創(chuàng)造性工作相對很難。在實際堅持理念工作中,我們要堅持到底,你就一定可以嘗到成功果實的甜味。
而我也相信,任何一個想好好生活的人都會去考慮怎樣去創(chuàng)新,創(chuàng)新念頭也是一種力量,它能讓你淋漓盡至的發(fā)揮你的潛力。其實任何一個人的身上都有優(yōu)勢,而你怎樣為你的優(yōu)勢找一個舞臺,那很重要。這個舞臺能讓你與他們拉開距離。再者,我認(rèn)為我們學(xué)來的知識和技能是為社會服務(wù)的。當(dāng)他不能發(fā)揮作用的時候,我覺得我們花了那么多的精力所學(xué)來的東西可能就是一種浪費(fèi)?墒钱(dāng)一旦你有了創(chuàng)新的這種意識。你就一定會被它的魅力所吸引,你就會行動。在我的生活中,我曾經(jīng)很迷茫,因為我不知道自己應(yīng)該做什么,也不知道自己學(xué)習(xí)的目的是什么。這樣的心情我根本沒有辦法學(xué)進(jìn)去,因為我沒有目標(biāo)也沒有動力!我們知道任何一項創(chuàng)新都需要一個過程,當(dāng)你有了這個相法以后,行動了,而未能一下子成功,你需要堅持,不懈的堅持下去,你就一定能完成你最初的夢想!
第三篇:以創(chuàng)新為話題作文
很多時候,當(dāng)人們覺得需要進(jìn)行一場革新時,就會遇到相當(dāng)大的阻力。這種阻力不但有外界的,更有內(nèi)部的。比方一棵種子要發(fā)芽成長,土壤條件、土壤上的石頭、氣候等就千方百計使幼芽夭折。而幼芽自己呢,準(zhǔn)備發(fā)芽還是繼續(xù)等待,也是一個相當(dāng)艱難的選擇。
作為一種表達(dá)的作文,就像這枚種子。人們以巨大的熱情呼喚著創(chuàng)新,可是卻前瞻后顧,一會說創(chuàng)新的表達(dá)與傳統(tǒng)的觀念不符,一會說創(chuàng)新就是胡言亂語,一會說高考中考并不歡迎創(chuàng)新的作文云云。一時間,可謂千言萬語,觀點紛呈,百花齊放?墒牵秸f越覺得創(chuàng)新起來顧慮重重,千難萬險。于是乎,曾經(jīng)呼喚創(chuàng)新的人,搖身一變又成了阻撓創(chuàng)新者。于是乎,創(chuàng)新的種子剛剛萌芽就被扼殺了。
這就是我國創(chuàng)新作文的現(xiàn)狀。問題在于我們大家總是以革新的眼光看待作文的創(chuàng)新,而不把作文的創(chuàng)新看成是一場革命。對于表達(dá)而言,循規(guī)蹈矩是最大的敵人,沿襲舊制是最壞的形式。而舊有的規(guī)矩和形式卻始終不肯退出舞臺――你看,矛盾就是這樣的尖銳!那么,有沒有折中的辦法呢?孔子云:大道中庸。然而,對于矛盾的雙方,卻永遠(yuǎn)沒有妥協(xié)的可能。矛盾律的核心要旨是:非此即彼。那么,創(chuàng)新的表達(dá)要成為主流,就必須徹底打敗舊的表達(dá),把它們送上萬劫不復(fù)的地獄。
所以,創(chuàng)新就是一場革命。這場革命斗爭,雖然不見刀光劍影,流血犧牲,但其意義并不亞于任何形式的革命斗爭。因為這場斗爭的獲益者將是千百萬的莘莘學(xué)子,他們將真正走上健康成長的道路,將找回自我,成長為真的、善的、美的、創(chuàng)新的人才。說大點,他們就是祖國的未來。我們之所以在這里說了這些話,是因為作文的創(chuàng)新的確需要我們所有人的參與。這并非小題大做,而是我們的作文已經(jīng)到了非進(jìn)行這樣一場革命不可的地步了。
試想,當(dāng)我們的作文本里仍然是烏龜和兔子的賽跑,仍然是內(nèi)心兩個聲音的對話,仍然是半塊橡皮促成了與同桌的友誼,仍然是同學(xué)生病而老師冒雨去補(bǔ)課……那么,試問:我們將表達(dá)什么?我們的自我在哪里?如果我們一直重復(fù)著這樣的表達(dá),我們還怎么去發(fā)現(xiàn)更多的事物,去發(fā)現(xiàn)更隱秘的科學(xué)理論,去探測更遙遠(yuǎn)的宇宙星空?我們不但要參與作文的創(chuàng)新,我們還要呵護(hù)創(chuàng)新的幼芽,為他們的成長掃除障礙。
這就是全社會的責(zé)任,是全體語文教師的責(zé)任,是我們的責(zé)任,是你的責(zé)任。換言之,我們就是革命者!