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        時間:2022-02-12 20:29:29 創(chuàng)新 我要投稿

        【必備】創(chuàng)新作文400字6篇

          在學習、工作、生活中,大家都跟作文打過交道吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編收集整理的創(chuàng)新作文400字6篇,希望對大家有所幫助。

        【必備】創(chuàng)新作文400字6篇

        創(chuàng)新作文400字 篇1

          曾經有一位偉人說過這樣一句話:“如果一個民族沒有創(chuàng)新,那么這個民族就不能發(fā)展!笔前。瑳]有創(chuàng)新就沒有發(fā)展,但是創(chuàng)新又離不開教育。這不禁使我聯(lián)想到我國當代的教育現(xiàn)狀。

          眾所周知,每屆世界奧林匹克的數(shù)理化比賽中,我國派出的選手們總是不負眾望——包攬全部的金銀牌,而在諾貝爾獎項中,總與我國無緣。按理說,這些獲得奧林匹克獎的中國選手們應該也能捧回諾貝爾獎杯,這是為什么呢?我認為這與我國的教育觀念密密相關。在我國的大部分學校中,學校只注重學生的基礎教育,卻忽視了對其探索未知的培養(yǎng)。這就使中學生探索未知的愿望變?yōu)榛孟搿TS多教師也想教給學生新奇的、開闊的、靈活的知識,但一看到考試的“緊箍咒”,就不敢“越過雷池一步”,回到“正軌”上來。許多學生更是被考試指揮棒轉得昏頭轉向,無以適從。這是畸形的教學扼殺了大多學生敢于質疑、敢于創(chuàng)新的精神。

          在當今社會,科技爆炸,知識更新速度快得驚人。國與國之間的競爭,歸根結底就是人才的競爭,如果我們不能培養(yǎng)出具有創(chuàng)新精神的人才,那么我們也就應了孫中山先生說得那句話:“落后就要挨打”。要培養(yǎng)出創(chuàng)新人才,就要求老師不僅要教會學生知識,還要教會他們如何發(fā)現(xiàn)知識。正所謂是“授人以魚不如授人以漁”。

          綜上所述,只有教育的改革,教育方法的改變,才能培養(yǎng)出真正的創(chuàng)新人才。

        創(chuàng)新作文400字 篇2

          今天下午,我們十分榮幸的迎來了《課堂內外》雜志的主編——檸檬姐姐。這場講座,就是讓來檸檬姐姐來告訴我們怎么樣創(chuàng)新作文,創(chuàng)新思維。檸檬姐姐一開口,可真是使我大吃一驚,因為她的口齒伶俐,說話時幾乎沒有停頓,這讓我十分的佩服。

          檸檬姐姐今天給我們講的關于是創(chuàng)新作文,創(chuàng)新思維,告訴我們她自己為什么推薦的書大多數(shù)是外國書了,因為我們中國大多數(shù)人寫作文都有“病”,導致千篇一律。假如讓我們來寫作文,關于想象的,男生們總會寫太空,寫太空的神秘與無窮,寫自己飛向太空。讓我們寫母愛,同學們每個人都寫的大同小異,都會寫自己生病,檸檬姐姐說:“有的同學甚至更夸張‘在一個雷雨交加的夜晚,我突然發(fā)了高燒,媽媽不顧大雨送我去醫(yī)院……’”。讓我們來寫寫春天,大家總是寫綠色,不會去想其他的顏色,比如黃色。

          講完了大家寫作文的“病”之后,檸檬姐姐給我們講了寫作文最主要的三句話:

          1.真實的體驗(細節(jié));

          2.靈動的感悟(角度);

          3.新鮮的表達(個性)。

          最后,檸檬姐姐還告訴了我們幾個寫作文的小秘訣,比如四字作文——有聲有色。通過這場講座,使我知道了應該有聲有色的寫好作文,不要被格式化了,否則,寫出來得作文將會與大家大同小異!

        創(chuàng)新作文400字 篇3

          創(chuàng)新,是科技的進步。

          因為創(chuàng)新,我們可以到很多地方,看不同的風景。從前,古人們沒有飛機和火車,只有馬車,所以他們只能待在一個地方或去很近的地方,古人們要想去很遠的地方,就要一路上邊走邊休息,非常慢。但是飛機和火車出現(xiàn)后,就快了許多。如果人們一直不創(chuàng)新的話,現(xiàn)在,我們還看不到那些奇異的風景,也只能呆在一個地方也學習不到當?shù)氐闹R,更不知道全球有多少種動物,也不知道有多少種海洋生物,也不知道深海里有沒有生物等等。

          同時,也有很多要創(chuàng)新的東西,比如說可以移動的加油站,只要一伸手給錢就可以做出飯的'自動餐廳等等。這些智能的東西只要人們不斷創(chuàng)新,這些東西就一定會發(fā)明出來的。

          那些新東西非常方便。以前人們買馬拉車,需要養(yǎng)馬,買草給馬吃,F(xiàn)在,人們都坐汽車了,辦了駕照領了車牌之后只要給車加了油就可以了。再比如燈,以前人們用的是油燈、蠟燭,用了之后還不是太明亮,還有點危險。但是有了電燈之后,就明亮了,安全多了。

          人們還做了可以知道明天、后天、大后天的天氣的東西。那些東西可以讓我們知道未來幾天的天氣。天氣預報可以讓我們不會再走在路上突然下起雨,被淋到路上。古代,人們預測天氣不準,有時候,等天氣預測出了,那天早就過了。現(xiàn)在,預測天氣仍不太準。但是,總有一天,天氣的預測一定會百分之百準的。

          創(chuàng)新,是多么重要的呀!

        創(chuàng)新作文400字 篇4

          格德說“要成長,你必須要獨創(chuàng)才行。獨特的見解和創(chuàng)新,是歷史前進的動力,是一個民族進步的靈魂,人類的最高需求,理應是時時創(chuàng)造生活,時時開拓生活,如果是墨守成起,因循守舊,就會被時代拋棄。

          在家里,媽媽為了健身做了幾個沙包。為了美觀,能把米倒進去的.口子留的非常小,用平常的方法根本無法將米裝進去。媽媽用了一個小辦法,一下子把米裝進去了。媽媽想讓我開動腦筋,便給了我一個粗粗的吸管,如何將米裝進袋子,我將吸管插進袋口,用小碗舀起一碗米,往吸管里倒,可是,能進入吸管的米并不多。媽媽看見了,并用手抓起了一把米。往西管里小心翼翼的倒米,這下袋子就滿了。我也學著樣子做了起來,不僅佩服媽媽的方法巧妙,還充滿了心意。

          這一件事給了我深深的思索。我們的思維常常被固定,而沒有從另一個角度去思考問題,去思考問題,所以,經常遇到麻煩,也就沒有了創(chuàng)新。但是只要換一個思路去想一想,也許會看機另一條路,走上了一條創(chuàng)新的道路。

          當然了,想要創(chuàng)新,最重要的還是要有一顆想要企業(yè)創(chuàng)新的心,愿意去思考的頭腦,我由此想起了莎士比亞的一句話,推陳出新,是我的天上訣竅。

        創(chuàng)新作文400字 篇5

          創(chuàng)新是人類或不可缺的一環(huán),它代表了人類的進步,從茹毛飲血的野人到刀耕火種的原始社會,再到封建社會乃至發(fā)達的現(xiàn)代社會,是多么偉大的跨越,如果祖先沒有千里眼順風耳,如何有電話的出現(xiàn)?一時的突發(fā)奇想也許就是幾個世紀的進步!

          創(chuàng)新并不稀少,它存在于我們的生活中,小時候,你有沒有過折紙飛機的經歷,也許稍稍改變一點,飛機就會飛遠很多,練字的時候,改變一點姿勢,就會輕松很多,再就是創(chuàng)新的優(yōu)點,說明了創(chuàng)新的重要性。

          社會如果沒有了創(chuàng)新,那就會停滯不前,愛迪生說過:“想象力比科學研究更重要。”人每天都會接收新的信息量,如果有一天,一切都和昨天一樣,那多么可怕,世界從此空洞無趣,每個人都像機械一樣運行,千篇一律。所以,創(chuàng)新是人類最重要的一環(huán)之一。

          創(chuàng)新是重要的,作為21世紀的少年,我們將把祖國和世界建設,創(chuàng)新是這個時代的主旨,人們深刻的認識到,創(chuàng)新是人類的原動力。民族想要進步,就必須邁過創(chuàng)新這道坎。

          在時代的造就下,在創(chuàng)新的舞臺上,我們要揮灑青春,施展才華,成就未來,我們要用自己的青春和汗水,創(chuàng)造那個超乎想像的嶄新世界!開創(chuàng)新世界不是容易的事,我們需要勇氣和力量,好奇和扎實的學問,我們要用質疑的利刃劈開重重阻礙,向著新世界的旅途前進。

          也許現(xiàn)在談這些為時過早,但我們必須要意識到,創(chuàng)新就在我們身邊!

        創(chuàng)新作文400字 篇6

          新學期開學了,我們五(2)班也迎來了新的面孔,新學期、新氣象,老師、學生、家長,都憋足了勁兒要為了新學年而努力。一日之計在于晨,晨讀作為每天早上的第一節(jié)“非正式課程”,顯得尤其顯眼和重要。而伴隨晨讀的古詩詞手冊,我居然成功的完成了一次不大不小的“微創(chuàng)新”。

          事情發(fā)生在十一長假回來的一天課間,因為每節(jié)課的課前都有兩分鐘的預備時間,“無所事事”的我拿起晨讀古詩詞手冊讀了起來,因為古詩詞都比較短,等到正式上課時,在短短兩分鐘時間里,我已經讀了整整三遍古詩詞!斑?原來這兩分鐘時間還可以這么用?!”此后,我每節(jié)課的課前預備時間都朗讀晨讀古詩詞手冊。三天過后,坐在我旁邊的五六位同學也學著我的樣子,拿起晨讀古詩詞手冊讀了起來;五天過后,十幾位同學加入了進來;半個月以后,全班同學都加入了課前預備時間誦讀晨讀古詩詞手冊的隊伍......有效利用了這課前兩分鐘,我感到了一種成就感,班主任于老師也發(fā)現(xiàn)了班里的這一變化,于是干脆就讓我擔當起了課前預備時間的古詩詞“朗讀手”,帶領班里的同學們一起利用好這兩分鐘的“碎片化”時間。

          此后,課前預備時間朗讀古詩詞也成了五(二)班的“常態(tài)課程”,我們的古詩詞掌握得也越來越熟練和透徹。

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