【實(shí)用】科技創(chuàng)新作文合集五篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,下面是小編精心整理的科技創(chuàng)新作文5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
科技創(chuàng)新作文 篇1
暑假就快要結(jié)束了,開(kāi)學(xué)的日子就要到來(lái)了。大家一定在暑假里過(guò)得既快樂(lè)又充實(shí)吧!就在這個(gè)愉快的暑假里,我和媽媽,還有同學(xué)們一起來(lái)到長(zhǎng)坡社區(qū),參加“長(zhǎng)沙市第二屆我最喜歡的民間發(fā)明評(píng)選及展示系列活動(dòng)”。
在展廳里,有許許多多的發(fā)明,讓我們看得眼花繚亂。其中最受人歡迎的,要數(shù)這個(gè)“方便安全門(mén)”啦!
它由長(zhǎng)郡天心實(shí)驗(yàn)學(xué)校的周奕錕發(fā)明。將門(mén),存物盒,折疊坐凳結(jié)合在一起。當(dāng)女人或者小孩子一個(gè)人在家時(shí),如果有壞人自稱來(lái)送快遞,打開(kāi)門(mén)去取快遞時(shí)把人拐走,就不好了。而這個(gè)“方便安全門(mén)”就避免了這種情況發(fā)生,不用打開(kāi)門(mén)就可以取走快遞。這個(gè)門(mén)的上面有一個(gè)能打開(kāi)的存物盒,當(dāng)有快遞和外賣(mài)上門(mén)時(shí),快遞員和外賣(mài)員可把東西放到存入盒內(nèi)。之后,主人就可以通過(guò)門(mén)內(nèi)側(cè)的窗口取出。這樣就保證了家人的安全。
另外,這個(gè)“方便安全門(mén)”還有一個(gè)功能:當(dāng)我們需要換鞋時(shí)(尤其是高跟鞋),需要坐到沙發(fā)或凳子上換,很容易把家屬,快遞員和外賣(mài)員可自行把東西放進(jìn)存物盒里。之后,主人可打開(kāi)門(mén)內(nèi)側(cè)的窗口,把東西取出。這個(gè)存物盒里還有自動(dòng)消毒的紫外線燈,方便對(duì)東西進(jìn)行消毒殺菌,保證了家里人的安全。“方便安全門(mén)”上有一個(gè)折疊坐凳,拉開(kāi)就可坐下慢慢脫鞋,既方便了家人的生活,保持了衛(wèi)生清潔。
除了“方便安全門(mén)”還有“居家便捷消毒器”、“毛巾擠干機(jī)”、“多功能畫(huà)板”、“餐桌殘?jiān)占b置”等等發(fā)明在展廳內(nèi),數(shù)不勝數(shù)。而發(fā)明這些的“高手”全都來(lái)自民間,都是普普通通的的市民,讓我大吃一驚。
通過(guò)這次活動(dòng),我充分體驗(yàn)到什么叫“發(fā)明源于生活”,即使是像我們一樣的人,也可以通過(guò)觀察生活中的細(xì)節(jié),開(kāi)動(dòng)腦筋,勇于實(shí)踐,發(fā)明出屬于我們的發(fā)明!
科技創(chuàng)新作文 篇2
最近,人類的科技發(fā)展一直在不斷進(jìn)步。從以前的燒煤火車到現(xiàn)在的電能高鐵,從以前的老式電話到現(xiàn)在的智能手機(jī),真是變化太大了。今天,讓我們來(lái)到未來(lái),看看又有什么神奇的事發(fā)生。
未來(lái)的我作為一名汽車工程師,發(fā)明的汽車各式各樣。先介紹列車,列車的站臺(tái)、車廂和軌道都依山而建,乘坐這種會(huì)“爬山”的地鐵出行,比坐纜車更有趣、安全。當(dāng)然,并不止這些,透明觀光列車的車身均換成了透明的玻璃,可以讓顧客飽覽外面的大好風(fēng)光。然后,來(lái)解決大家困難,擁擠的地鐵和公交早就讓人們苦不堪言,但雙層的軌道交通模式能讓運(yùn)量翻倍。再在軌道兩旁加裝風(fēng)力發(fā)電機(jī),讓呼嘯而過(guò)時(shí)產(chǎn)生的風(fēng)力也可以得到利用。
介紹完了列車,接下來(lái)介紹我們常用的汽車:丟掉叮當(dāng)作響的車鑰匙吧,指紋識(shí)別車鎖的生物識(shí)別系統(tǒng)讓你用手指輕輕一按就啟動(dòng)車輛,還能根據(jù)駕駛者的身份自動(dòng)調(diào)整座椅、車窗、溫度和音樂(lè)等設(shè)置。再來(lái),大人們一定想重溫童年吧。能駕駛的玩具車就可以滿足你的愿望了,這種車和兒時(shí)的玩具車一模一樣,坐上去就可以重溫兒時(shí)的快樂(lè)。
怎么樣,我發(fā)明的汽車應(yīng)該不錯(cuò)吧。在未來(lái),我還會(huì)發(fā)明更多汽車。讓科技創(chuàng)新,美好未來(lái)一直發(fā)展下去吧!
科技創(chuàng)新作文 篇3
隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步,社會(huì)的進(jìn)步,國(guó)家也在進(jìn)步。各種各樣的進(jìn)步,“科教興國(guó)”的戰(zhàn)略思想也逐步深入到中小學(xué)的教育課程中來(lái)。以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和科學(xué)素養(yǎng),注重學(xué)生實(shí)踐能力和個(gè)性發(fā)展為目標(biāo)的科技創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)越來(lái)越受到社會(huì)和國(guó)家的重視。
科技創(chuàng)新要重視科學(xué),聯(lián)系實(shí)際。當(dāng)今世界,國(guó)家與國(guó)家的競(jìng)爭(zhēng)十分激烈。其競(jìng)爭(zhēng)的焦點(diǎn)除了科學(xué)的發(fā)現(xiàn),更多的集中在科學(xué)技術(shù)的競(jìng)爭(zhēng)的領(lǐng)域里。而科學(xué)技術(shù)的競(jìng)爭(zhēng)核心又是人才的競(jìng)爭(zhēng),而衡量人才的標(biāo)準(zhǔn)是看其創(chuàng)新能力和創(chuàng)新才能。因此,建設(shè)創(chuàng)新國(guó)家,建設(shè)一個(gè)國(guó)富民強(qiáng)的國(guó)家,核心就是培養(yǎng)創(chuàng)新性人才。比如,當(dāng)今世界,科技競(jìng)爭(zhēng)在綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)中的地位更加突出,科學(xué)技術(shù)日益成為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的主要驅(qū)動(dòng)力。實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展,最根本的是要依靠科技的力量,最關(guān)鍵的是要大幅提高自主創(chuàng)新能力。
科技創(chuàng)新要從小培養(yǎng),要在中小學(xué)的教學(xué)中推廣。在學(xué)校教學(xué)中,科技創(chuàng)新活動(dòng)應(yīng)聯(lián)系課本中的基礎(chǔ)知識(shí),使學(xué)生利用學(xué)到的文化知識(shí),進(jìn)行科技創(chuàng)新的各種活動(dòng),使理論和實(shí)踐有機(jī)的結(jié)合起來(lái),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力,讓他們明白基礎(chǔ)知識(shí)的重要性。促使學(xué)生努力學(xué)習(xí),認(rèn)真學(xué)習(xí)。同時(shí)科技創(chuàng)新離不開(kāi)日常生活經(jīng)驗(yàn)的積累及應(yīng)用,科學(xué)創(chuàng)新活動(dòng)讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)有了新的認(rèn)識(shí),學(xué)習(xí)也就有了目的,有了興趣。更為解決自己日常生活中遇到的問(wèn)題自己親手解決付諸行動(dòng),取得了較好的效果。比如,一次孩子打開(kāi)冰箱拿雞蛋,準(zhǔn)備煎一個(gè)荷包蛋。猛地一拉,發(fā)現(xiàn)橫臥的幾只雞蛋經(jīng)不住猛烈的搖晃,流出了鮮艷的蛋黃和透明的蛋液。而豎臥的雞蛋卻完好無(wú)損。這是為什么呢?” 他來(lái)問(wèn)我。我說(shuō):“你自己做個(gè)實(shí)驗(yàn)不就知道了嗎”?
為了探個(gè)究竟,他做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn):拿一大團(tuán)橡皮泥,分成四小團(tuán)。上面豎直放上四只雞蛋和一塊木板,再放上《新華字典》和《小學(xué)生作文》兩本書(shū)。驚訝的發(fā)現(xiàn),結(jié)果雞蛋毫發(fā)未損!想如果雞蛋是橫放又是什么結(jié)果呢?動(dòng)腦不如動(dòng)手,在橡皮泥上橫放了四只雞蛋。哎!沒(méi)想到的是:剛放上一本《新華字典》,雞蛋就四分五裂了!是不是這幾只雞蛋的殼剛好是薄的呢?不如換別的蛋試試看!但結(jié)果還是一樣。再想:一邊放豎的蛋,一邊放橫的蛋,在橫放的雞蛋下墊點(diǎn)橡皮泥,讓這兩只雞蛋一樣高,結(jié)果又是怎么樣呢?再做了個(gè)小實(shí)驗(yàn),結(jié)果放上一只鉛筆盒,原封不動(dòng),又放上一只瓷盤(pán),橫放的雞蛋“啪”地一聲就碎了。
這是為什么呢?經(jīng)過(guò)仔細(xì)思考:這蛋是不是都是兩端殼硬,中間殼軟呢?這想法是對(duì)還是錯(cuò)呢?如果是對(duì)的,為什么是兩端殼硬、中間殼軟呢……他一下子想出了好多問(wèn)題。后來(lái),翻翻科學(xué)書(shū),查了查資料,又問(wèn)了問(wèn)老師,得出了一個(gè)結(jié)論:他的想法是錯(cuò)的。正確的答案應(yīng)該是:把雞蛋橫放,一壓就破了,如果把它豎起來(lái),就不易破,這說(shuō)明同樣的材料的強(qiáng)度大小,決定于形狀的不同。這就像拱橋和平橋,兩者所能承受的.重量就不同,拱橋能承受更大的重量。
經(jīng)過(guò)做這個(gè)實(shí)驗(yàn),他養(yǎng)成了遇見(jiàn)問(wèn)題就要仔細(xì)思考,爭(zhēng)取弄懂的好習(xí)慣。
科技創(chuàng)新要不斷地實(shí)踐,開(kāi)展多種多樣的活動(dòng)。隨著“科教興國(guó)”戰(zhàn)略思想的深入,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,注重學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)技術(shù)成為大家的共識(shí)。并成為了是人才培養(yǎng)的的一種發(fā)展趨勢(shì)。而這種趨勢(shì)如何形成呢?那么就要在中、小學(xué)生的科技創(chuàng)新活動(dòng)中來(lái)培養(yǎng)。比如:通過(guò)舉辦的各種各樣的中小學(xué)生科技創(chuàng)新比賽活動(dòng),為中小學(xué)生提供一個(gè)鍛煉自己的平臺(tái)。用我們有限的科學(xué)知識(shí),生活閱歷,制作工具和制作材料。創(chuàng)造出一個(gè)又一個(gè)的不可思議成果。然后在全市全省全國(guó)范圍內(nèi)進(jìn)行交流、比賽。
科技創(chuàng)新開(kāi)闊了學(xué)生的眼界,拓展了學(xué)生的學(xué)習(xí)思路。青少年通過(guò)科技創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)的不同視覺(jué),不僅使學(xué)生了解了現(xiàn)代科學(xué)的各個(gè)領(lǐng)域的特點(diǎn)和進(jìn)步,而且使學(xué)生在動(dòng)手的過(guò)程中體會(huì)了各種思路的優(yōu)缺點(diǎn),逐步樹(shù)立了科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)青少年嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。
科技創(chuàng)新應(yīng)該不斷吸取先進(jìn)的理念,使越來(lái)越多的人們參與到這項(xiàng)活動(dòng)中來(lái),科學(xué)方法與科學(xué)技能,科學(xué)世界觀等方面有獨(dú)特的意義。
科技創(chuàng)新作文 篇4
從我懂事以來(lái),就跟著父母來(lái)到城里生活,伴隨著社會(huì)的不斷發(fā)展、進(jìn)步,科技創(chuàng)新也突飛猛進(jìn);氐洁l(xiāng)下拜訪爺爺奶奶,才驚奇地發(fā)現(xiàn)原來(lái)科技變化是如此之大:我們已適應(yīng)了住高樓大廈,而鄉(xiāng)下卻還住著用瓦片搭蓋的村屋;我們己經(jīng)用上了先進(jìn)的煮食廚具,而鄉(xiāng)下卻還用柴燒火來(lái)做飯;我們已能在炎熱的夏季享受空調(diào)帶來(lái)的涼爽,而鄉(xiāng)下的人們卻還拿著一把大蒲扇汗流浹背……我不經(jīng)感嘆,生活變化之大,離不開(kāi)科技。
隨著科技的發(fā)展,我們的生活也越來(lái)越豐富。休閑時(shí)我們可以觀看電視節(jié)目,還可以借助計(jì)算機(jī)查閱信息,也可以用手機(jī)與人溝通,這都給我們的生活帶來(lái)便利。
科技正在進(jìn)步,中國(guó)也在強(qiáng)大。三峽工程大電站的電流已經(jīng)照亮近半個(gè)中國(guó);青藏鐵路的修建,促進(jìn)了當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的發(fā)展;當(dāng)今世界最大的水利工程“南水北調(diào)”工程的宏偉藍(lán)圖也徐徐展開(kāi)……創(chuàng)新的科技讓中國(guó)走向萬(wàn)人矚目的道路。
回首過(guò)去,科技的發(fā)展離不開(kāi)人們不斷地創(chuàng)新。中國(guó)的“四大發(fā)明”在日新月異中逐漸繁榮。有了造紙術(shù),人們不用再在龜甲,竹簡(jiǎn)上書(shū)寫(xiě);有了指南針,人們不會(huì)再在荒島等地方迷失;火藥的發(fā)明,對(duì)軍事武器的進(jìn)步有著重要意義;印刷術(shù)的發(fā)明,大大促進(jìn)了文化的傳播。有了它們,才有了人類的進(jìn)步。
到了今天,科技已經(jīng)普遍出現(xiàn)在人們身邊。科技的發(fā)展,也帶給我們很多不可思議的地方。人工合成胰島素、斷手再植、雜交水稻、人造衛(wèi)星等,這些讓人大開(kāi)眼界,神奇的事都使我們的祖國(guó)一步步強(qiáng)大起來(lái)。
作為新世紀(jì)的主人翁,我們應(yīng)該為祖國(guó)作出貢獻(xiàn),大膽創(chuàng)新,建立熱愛(ài)科學(xué)的思想,讓中國(guó)這條巨龍騰飛!
科技創(chuàng)新作文 篇5
隨著科技的創(chuàng)新,高科技的東西越來(lái)越多,顧名思義,這樣?xùn)|西也不例外,小紅使用了這種機(jī)器,小紅把時(shí)間調(diào)到3066年,刷!她一下子到了3066年。她覺(jué)得很無(wú)聊就準(zhǔn)備 找 小蘭聊聊天,小紅本想乘公共車去到了車站不覺(jué)嚇了一跳,這根本沒(méi)有什么公共車,只有超音速客機(jī)!小紅只好乘客機(jī)去小蘭家,小紅在客機(jī)上睡著了,到站了!到站了!到站了車?yán)锏膹V播看不停的叫著,小紅醒后慌忙地下車了,下車后小紅看看手機(jī),哇!不到11秒,小紅跑到小蘭家門(mén)口驚呆了!小蘭家好大呀!
小紅算了算大概120m2 小紅被一些高科技的東西下的暈三 倒四,小紅敲敲門(mén),然后她倆一起玩,可小蘭嘴里說(shuō)的嘰里呱啦一大話小紅怎么也聽(tīng)不懂【太高科技了】小蘭只好和小蘭告別,小紅一念咒語(yǔ)回到了20xx年。
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