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      2. 創(chuàng)新作文300字

        時間:2022-01-26 08:49:14 創(chuàng)新 我要投稿

        【精華】創(chuàng)新作文300字10篇

          在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編整理的創(chuàng)新作文300字10篇,歡迎大家分享。

        【精華】創(chuàng)新作文300字10篇

        創(chuàng)新作文300字 篇1

          我們的生活離不開創(chuàng)新,同樣,創(chuàng)新來源于生活。沒有創(chuàng)新,答案就會籠統(tǒng)單調(diào);沒有創(chuàng)新,世界就不會豐富多彩;沒有創(chuàng)新,社會就不會發(fā)展進步。

          今天我就在電視上看見了一篇報道。英國的一個城市的某個車站,每天的進出人次在25萬左右。環(huán)保局的人們就突發(fā)奇想,想利用車站的人體發(fā)熱來給車站旁邊的辦公樓取暖。這個想法得到了證實,環(huán)保局的人們就利用人體供暖來使水沸騰,然后使沸騰的水貫穿整個辦公樓,這樣整個辦公樓就非常暖和了。

          這篇報道就是一個創(chuàng)新的例子,還有一個例子是我在三亞親眼所見的。

          三亞的海棠灣是一個美麗的地方,是三亞市新開發(fā)出來的地方。瞧吧!海棠灣的公路上的路燈,每一個電燈桿上都有一個太陽能板和風車,利用三亞的太陽光和海風來發(fā)電。爸爸告訴我,利用太陽能和風能發(fā)電的話,地下就不用鋪電線了,能節(jié)省許多的能源。而且,在電燈桿里有一個蓄電池,能儲存電量。如果蓄電池滿了還可以換電池,可方便了。雖然現(xiàn)在還只有海棠灣利用太用能和風能發(fā)電,但是以后三亞都會利用陽光和海風來發(fā)電了。

          看吧,創(chuàng)新總是喜歡藏在生活中,讓你去尋找它。

        創(chuàng)新作文300字 篇2

          創(chuàng)新,是一個熱門話題。社會需要具有創(chuàng)新精神的人才。各行各業(yè)都需要創(chuàng)新,才能發(fā)展和進步。

          現(xiàn)在,社會正在發(fā)展,人們的思想也有著很大的進步。世界正發(fā)生著日新月異的變化,競爭也是非常激烈。現(xiàn)實要求我們每個人都有要創(chuàng)新的思想。如果沒有創(chuàng)新的意識,又怎么可以談論夢想和未來呢?創(chuàng)新不僅僅是天才或者聰明人才能做的事情。創(chuàng)新是屬于每一個人的,每一個人都可以有創(chuàng)新的能力,只要自己愿意去創(chuàng)新,只要你愿意努力去創(chuàng)新,就一定可以開辟出一條屬于自己的道路。盡管這個過程中可能會遇到許多困難和障礙,但那也是屬于自己的人生的經(jīng)歷。在這個科技發(fā)展迅速的時代,沒有創(chuàng)新的人是很難生存的,沒有創(chuàng)新的國家更是存步難移。人民百姓決定著一個國家的未來,如果沒有創(chuàng)新,夢想就是空想,未來也只是空洞的承諾。

          歷史告訴我們,我們偉大的中華民族有現(xiàn)在這樣富國民強的美好現(xiàn)象是很不容易的,是革命先烈們拋頭顱、灑鮮血得來的。所以,我們要珍惜這來之不易的生活。我們這一代人肩負著偉大的使命。因此,作為21世紀的新青年,我們應該有創(chuàng)新的意識,通過創(chuàng)新實現(xiàn)我們的夢想,用創(chuàng)新打造我們的美好未來,為祖國的美好江山添磚加瓦吧!

        創(chuàng)新作文300字 篇3

          一縷陽光透過窗戶照在一旁的橘子皮上,我吃著甜甜的橘子,心中忽然冒出了一個念頭:這橘子皮有什么用呢?可不能白白浪費了!對啦,可以做個小橘燈!

          我興沖沖地跑去拿了一個橘子﹑一支蠟燭、一瓶植物油、一個勺子以及一把刀,興奮地開工啦!我先在橘子的底部切掉一小部分,并將帶有蒂的部分留下,做為小橘燈的`燈座;接著用勺子輕輕把橘子的果肉挖出來,并保留橘絡心,到時候做燈捻;然后把它倒放晾干后倒入植物油,并安上小蠟燭。

          我看著面前的小橘燈,心里美滋滋的,但又覺得少了些什么,對了!我靈機一動,是它少了些色彩!

          我又去拿來彩鉛和水彩筆,為它畫上了五彩繽紛的圖案,比之前多了幾分韻味與美感,我心滿意足地觀賞著我的作品,迫不及待地等待著黑夜的降臨。

          月兒當空,零零點點的星星鋪滿了一片漆黑的天空,幾縷月光照射進來,但周圍還是黑乎乎的,風吹著,冷極了。我點燃了小橘燈,四周忽然亮了起來,小橘燈散發(fā)著橙黃色,寒冷一掃而空,小橘燈在黑暗中變得十分美麗、明亮,令我心里暖暖的。

          其實創(chuàng)新無處不在,任何一件平凡的物品,都可以成為一件全新的藝術品,只要你好學多問﹑勤于鉆研,有一顆細致的心,一定可以感受到創(chuàng)新的快樂與滿足!

        創(chuàng)新作文300字 篇4

          創(chuàng)新歷來被人們所稱贊、所追求!它積極融入人們的生活中,正如文學家高爾基所說:“人類的生活就是創(chuàng)造!”

          歷史上的許許多多名人往往都可以創(chuàng)新而翻空出奇。正是源于創(chuàng)新,才創(chuàng)造出我們?nèi)祟悮v史上的一個又一個的輝煌!

          近現(xiàn)代更有許多成功人士,都是繼承先人文化的典范,也是新知識領域的探索人。就像物理學家牛頓所說:“站在巨人的肩膀上。”而這個巨人,正是繼承前人的發(fā)現(xiàn)和研究,不斷創(chuàng)新。

          一代名家齊白石先生亦是諳熟此理,以“學我者生,似我者死!弊鳛樗麑Φ茏拥慕(jīng)典告誡。齊白石先生的良苦用心著實令人感動。是啊,學習別人長處,不能生搬硬套,要學會創(chuàng)新運用,才更易成功。

          北宋畫家李公麟以一幅《陶潛歸來兮去圖》聞名天下。那幅畫,并不是畫法有多么的精湛,而是融入創(chuàng)新元素為人們稱贊!歷代畫陶淵明的畫家不在少數(shù),而他們大多只能畫出陶淵明“采菊東南下,悠然見南山”的安逸之情,卻無法體現(xiàn)出他的“不為五斗米折腰”的凜然之義。恰好,李公麟抓住這一點,異軍奇襲,成為畫壇一大佳話。

          創(chuàng)新之所以為人們所稱贊,所追求,皆是源于恰當運用它,能出奇至勝!

        創(chuàng)新作文300字 篇5

          關于創(chuàng)新,我認為是一件看似簡單,其實非常困難的一件事,在生活中,創(chuàng)新必不可少。

          歌德說過:“要成長,你必須創(chuàng)新才行!笔茄,如果沒有自己的意識、思想,是無論如何都無法成長的,就像只依照這前人的腳印一步一步走,這樣是的人是無法成長的,無法自立的。如果一步一步比著走,終究會走完,這時如果不打開思路,就只能原地踏步。

          我愛走自己的路,因為這條路廣闊無垠,沒有任何的限制,富含知識。

          創(chuàng)新,無處不在,雖然跟萬物都有關聯(lián):大到飛向太空的宇宙飛船,小到一顆不起眼的螺絲釘,他們都蘊含著多多少少的創(chuàng)新與智慧。我們要將學到的知識加上創(chuàng)新,再改進事物,這個東西會變得更好的。

          就我生活中,有幾位同學競選班干部,有個同學說了:如果我是班干部,我會管好班,盡力不讓值周生扣分。之后的同學像被打開什么思路似的,都照著他說不讓值周生扣分,同學都感覺沒有新意。

          創(chuàng)新,我認為不可或缺。

          缺少創(chuàng)新,這個人將非常古板。

          缺少創(chuàng)新,人類將過不上更好的生活。

          缺少創(chuàng)新,人類甚至只能過上野獸般的生活。

          所以,盡力打開思路吧。學到什么就試著創(chuàng)新吧。就算不是太好,你也學到了什么。

        創(chuàng)新作文300字 篇6

          剛開始媽媽帶我去創(chuàng)新學校報作文班的時候,我很反感,不愿意離開電腦,放下鼠標,去上討厭的補習班。后來,媽媽叫我去試試,我也同意了。當我第一次走進創(chuàng)新教室時,發(fā)現(xiàn)一切不像我想象的那樣糟糕。

          在創(chuàng)新學習的時候,我可以在玩中學,學中玩,不僅可以學到豐富的知識,還能從課堂中得到快樂。之后,我寧愿放棄休息時間來創(chuàng)新上課。

          創(chuàng)新班的作文老師們就像導游,她們的笑容就像冬天里的暖風吹在我的身上,帶給我溫暖。這些“導游”一會兒幫我們分析思路,一會兒又告訴我們寫作文的秘訣,為我們“指路”!奥眯小苯Y束以后,表現(xiàn)好的“游客”還能她們的贊揚并且得到小星星呢!不過,表現(xiàn)不好的“游客”,就得不到小星星咯!老師雖然發(fā)了很多星星,但是當她發(fā)現(xiàn)我們犯錯誤時,會收走很多星星的。老師這樣做既能鼓勵我們,又能讓我們養(yǎng)成學習的好習慣。

          我愛創(chuàng)新,也喜歡創(chuàng)新的老師們!

        創(chuàng)新作文300字 篇7

          愛迪生發(fā)明的電燈、瓦特發(fā)明的蒸汽機、貝爾發(fā)明的電話、魯班發(fā)明的鋸等等很多的發(fā)明家,都是因為他們的創(chuàng)新,才有我們現(xiàn)在這么便利的生活。

          我在書上看到一些科學家們創(chuàng)新和發(fā)明的故事,覺得那些科學家們真是太偉大了。他們想別人不敢想的,做別人不敢做的事,正是因為他們勇于打破陳規(guī),敢于創(chuàng)新,才能獲得偉大的成就!我們在課本里也學過,有時候不循規(guī)蹈矩的做事,就會發(fā)現(xiàn)不一樣的世界。

          世界聞名的愛因斯坦在讀小學時,一次勞作課后,他給老師交了一只做得很粗糙的小板凳。當老師看了極不滿意時,他又做了第一次,第二次……他做出了兩次還不罷休,直到自己認為滿意時才交給老師,也是因為他具有創(chuàng)新精神,他才成了舉世聞名的科學家。

          愛迪生敢于創(chuàng)新發(fā)明了留聲機,使他名揚四海。后來又開始研究白熾燈,在十幾個月中經(jīng)過多次失敗,最后還是成功地點亮了白熾燈。他一次又一次的創(chuàng)新,改善了我們的生活。

          創(chuàng)新像黑暗中的火把,為人類照亮了前方的路。創(chuàng)新又像調(diào)色盤,給我們的生活添加了許多色彩和樂趣!所以我們需要創(chuàng)新,給人們更好更便利的生活,造福人類!

        創(chuàng)新作文300字 篇8

          今天,老師對大家說:“今天,請大家給自己取一個新名字,沒有字數(shù)限制!敝v到這,同學們都歡呼起來。

          我給自己取的名字叫“王俊杰”。王是我本來的姓,俊的意思是希望自己可以長得非常英俊,杰的意思是希望自己學習成績非常優(yōu)秀,很杰出。我起這個名字還有一點,因為我非常喜歡聽林俊杰的歌,所以我的名字和他差不多。

          大家起完名后,老師讓大家把名字寫在黑板上,可大家推來推去,誰也不敢第一個上臺。大家都怕名字起得不好,別人笑話他,就在這時,一個男生站起來,說:“我來!”只見他大步走上臺,把新名字寫了下來。看到這位男生上了臺,其他幾位男生也躍躍欲試。我也走上臺去,在黑板上端端正正地寫下了“王俊杰”三個大字。最后,大家都勇敢地走上臺,把名字端端正正地寫了下來。

          最后,老師給我們玩了一個點名的游戲,“豬蹄子、俞諸亮、馬可菠蘿……!贝蠹页两跉g樂之中。

          給自己取一個名字真有趣,我都想再多要幾個名字了。

        創(chuàng)新作文300字 篇9

          同學們,你們一定都聽說過創(chuàng)新這個詞吧!有時候創(chuàng)新并不是像“創(chuàng)新超人”——劉若鵬那樣發(fā)明隱身衣,或是像屠呦呦一樣獲得諾貝爾醫(yī)學獎。其實創(chuàng)新是無處不在的。只要努力一把,我們說不定也能成為“創(chuàng)客”噢!

          在生活中,你們一定都會為濕淋淋的雨傘感到發(fā)愁,那就來試試南京技術學院所創(chuàng)的自動烘干雨傘吧。在雨傘上固定一些加熱片,加入定時器,能夠在十分鐘內(nèi)把濕一漉一漉的雨傘烘干,并能防止過熱導致雨傘燒壞。如果有這樣的雨傘你會買嗎?

          知道了這個故事后,我對創(chuàng)意有了更深一步的認識。這不禁讓我想起那天我搭樂高的事:那天,我正閑著無事可做,一眼看到墻角邊的樂高,呀!可以搭樂高。】蛇沒開始,我就犯了愁,圖紙上的都拼完了。那還可以拼什么呢?我苦苦思索,還是無從下手。就在這時,我看見了作品欄中的藝術陶泥。藝術陶泥?對了!我一拍腦袋,我可以自己創(chuàng)新搭樂高呀。說做就做,這一塊放在那一塊上面,這一塊要嵌在這塊里面,這個當路燈,再做一幢大房子……就這樣,我建成了一個屬于自己的樂高王國。

          看著這片樂高王國,我不禁感嘆,這不就是創(chuàng)新嗎?誰說創(chuàng)新就一定是偉大的發(fā)明,其實創(chuàng)新也可以從生活的點點滴滴開始。

        創(chuàng)新作文300字 篇10

          創(chuàng)新使我感到快樂,在科學課上,我總能感到這種快樂啊。

          還記得有一節(jié)科學課,老師給我們賣關子,讓我們帶橡皮,膠,繩子和塑料袋。我們盼星星盼月亮,終于把科學課給盼來了。可老師還是不告訴我們做什么,讓我們先做,做完再告訴我們要做什么,我想了很長時間,絞盡腦汁也沒想出來。這時我想:這可能是老師讓我們創(chuàng)新吧,于是我從不同的角度想,突然我腦子里想到了降落傘,說干就干,先用剪刀把塑料袋剪成一個正方形,再剪四個長度一抹一樣的繩子,分別粘在正方形塑料袋的四個角上,之后把四個繩子都粘在橡皮上,這就算大功告成了。

          但還要拿去實驗一下,我使勁把它向空中扔去,承載著創(chuàng)新和希望,只見剛扔出去,就機毀人亡了。我的希望一下就破滅了。我回去又仔細想了想那個步驟沒做好,是不是橡皮太重,還是繩子長短不一樣,還是正方形剪的不規(guī)則。于是我這一次非常嚴謹,正方形用尺子比著剪,繩子量一個固定長度剪,橡皮重量是原來的三分之二,又試了一次,只見降落傘從空中緩慢蕩下,我很高興,到最后老師揭開了謎底,就是做降落傘。老師表揚了我,說我有創(chuàng)新精神。

          我很喜歡這節(jié)科學課。在這節(jié),我品嘗到了創(chuàng)新的快樂。

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