我創(chuàng)新作文合集九篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的我創(chuàng)新作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我創(chuàng)新作文 篇1
一件對(duì)別人來(lái)說(shuō)無(wú)意義的小事，對(duì)你而言或許是記憶猶新的大事。一書(shū)上不經(jīng)意的話，會(huì)給你無(wú)限的樂(lè)趣。
我在家無(wú)聊的時(shí)候，喜歡翻看書(shū)籍，陣陣墨香總是帶著一個(gè)個(gè)有趣的故事。突然，在無(wú)意中看到一句話，“如何讓雞蛋在二樓掉下去而不碎？”瞬間就提起了我的興趣，本來(lái)就無(wú)事可做，不如做下這個(gè)實(shí)驗(yàn)，就去拿了幾個(gè)雞蛋。
我先想如果把雞蛋裹的厚一些，在扔下去雞蛋就不會(huì)碎了，就去哪了個(gè)鐵盒子和棉花，先把棉花裝進(jìn)了鐵盒子，把雞蛋放進(jìn)去，又感覺(jué)還是不行，眼睛忽然看到了放在桌子上的太空泥，我眼中一道精光閃過(guò)，立馬就拿起了桌子上的太空泥，把他們?nèi)诘揭粔K，變得很大，在雞蛋身上包上很多太空泥，就像包餃子一樣，又把包上太空泥的雞蛋放到鐵盒子里，這才覺(jué)得不會(huì)碎，便拿起了鐵盒子，跑到二樓，把雞蛋扔了下去，只聽(tīng)“碰”的一聲，我趕緊跑下樓，把鐵盒打開(kāi)一看，滿臉的驚喜被失望代替，雞蛋碎了，我有氣無(wú)力的拿起了鐵盒回到了家，到了家中，我一直在想雞蛋為什么會(huì)碎？百思不得其解。
突然，我腦中靈光一閃，想到，鐵盒掉下去會(huì)產(chǎn)生輕微的震動(dòng)，雞蛋在震動(dòng)下，想不碎都難。知道了雞蛋為什么會(huì)碎，可有一個(gè)問(wèn)題又來(lái)了，用什么東西才能不產(chǎn)生震動(dòng)？我煩躁的走來(lái)走去，突然想到，可以用泡沫盒，我就在家里四處翻找，終于找到了二塊泡沫盒，我在二塊泡沫盒的中間各剪出能放半個(gè)雞蛋的小口，把雞蛋放進(jìn)去，有用膠帶貼好，這才想，這次一定不會(huì)碎了。拿著裝著雞蛋的泡沫盒，把他從二樓扔了下去，自己又趕緊跑了下去，我把眼睛閉上，小心翼翼的打開(kāi)泡沫盒，這才睜開(kāi)眼睛，啊！雞蛋沒(méi)有碎，心中充滿了喜悅，這是從未有的體驗(yàn)。
這種創(chuàng)新的快樂(lè)，表達(dá)出的是說(shuō)不出的激動(dòng)。
我創(chuàng)新作文 篇2
他有一雙大大的眼睛。
她像媽媽一樣和藹，我喜歡！創(chuàng)新老師，可是徐老師會(huì)把我聽(tīng)不懂的地方再講一便。
吳老師很高興， 以前一提到作文我頭就大， 創(chuàng)新，人的臉上會(huì)涂滿油彩！教室里立刻笑聲一片，我也很自豪。
我喜歡徐老師，否則，我喜歡！ 我喜歡李老師，我更喜歡！ ，讓我們寫(xiě)得更出色！ 有一次，不能寫(xiě)成這個(gè)彩，我就像進(jìn)入了山洞要尋找寶藏，可是現(xiàn)在寫(xiě)作文對(duì)于我來(lái)說(shuō)是輕松自如。
回座位時(shí)。
李老師說(shuō)：興高采烈的采，因?yàn)槲覑?ài)創(chuàng)新學(xué)校！ 創(chuàng)新學(xué)校，他最喜歡發(fā)小星星，我發(fā)現(xiàn)我的作業(yè)全對(duì)，有一次，我開(kāi)心極了，你吸引了我的眼球，在別的地方上課時(shí)我都聽(tīng)不懂，高高的個(gè)子。
不管外面是烈日炎炎，上課時(shí)幽默極了！ 有一次，每次老師上課都會(huì)給我們一些指導(dǎo)，同學(xué)們不時(shí)向我投來(lái)贊許的目光，我都會(huì)來(lái)上創(chuàng)新學(xué)校，你讓我學(xué)習(xí)成績(jī)提高，開(kāi)心！ 我喜歡吳老師，同時(shí)，李老師又說(shuō)：他上課喜歡幽默，我寫(xiě)了一篇今天真熱的作文去投稿，同時(shí)扣小星星也很多， 以前， 創(chuàng)新老師，每次上作文課，還是狂風(fēng)暴雨，這個(gè)詞的意思就變成了高興時(shí)。
我創(chuàng)新作文 篇3
“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇�！贝汗�(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。在春節(jié)來(lái)臨時(shí)，外來(lái)務(wù)工者急忙收拾行囊，踏上回家的行程，希望早點(diǎn)回家過(guò)年，家家戶戶都忙里忙外，一會(huì)兒掃地一會(huì)兒擦窗戶，還有的已經(jīng)開(kāi)始張羅飯菜了！大家都忙得熱火朝天。街道上處處張燈結(jié)彩，十分熱鬧，家家戶戶貼著火紅的春聯(lián)，門口掛著燈籠，人人穿著新衣，臉上洋溢著笑容，個(gè)個(gè)精神飽滿。到了晚上，一家人圍坐在一起：看著春晚，吃著瓜子，嘮著家常，窗外是絡(luò)繹不絕的鞭炮聲，煙花一個(gè)接著一個(gè)，好像也在歡度春節(jié)，這樣熱烈祥和繁華喜慶的節(jié)日氣氛，真令人心潮澎湃��！
這是以前人們口中所描述的春節(jié)，可現(xiàn)在呢？現(xiàn)在的春節(jié)：因?yàn)榭諝鈬?yán)重污染，市區(qū)嚴(yán)禁燃放煙花爆竹。唉，這本是春節(jié)的一大樂(lè)趣，我們小孩子愛(ài)玩炮，不讓我們春節(jié)放炮多沒(méi)有趣啊。現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)，有些人因?yàn)樘鞖夂洳幌氤鲩T，就微信發(fā)個(gè)紅包，群發(fā)個(gè)微信祝福，便草草了事。又因?yàn)榈欠馐莻�(gè)小城市，廟會(huì)很少，表演的節(jié)目也是年年如此，春節(jié)就變得冷冷清清，毫無(wú)趣味。讓人不僅羨慕起老舍先生文章中描寫(xiě)的那熱鬧繁華的老北京春節(jié)，令人無(wú)限向往。于是，今年的春節(jié)我們邀請(qǐng)叔叔一家來(lái)我們家過(guò)年，準(zhǔn)備過(guò)一個(gè)創(chuàng)新的春節(jié)！
因?yàn)樾^(qū)物業(yè)不然燃放煙花爆竹，而我們小孩子又特別喜歡，所以媽媽買來(lái)許多造型各異的彩色氣球，每個(gè)都打滿氣扎起來(lái)放在地上，讓我們小孩子來(lái)把氣球想辦法弄爆，我們小孩子膽子大的直接拿在手里捏爆，膽子小的用腳踩，整個(gè)屋子里都是噼里啪啦的氣球爆炸聲，就好像是在放炮一樣，熱鬧非凡。踩完之后我們都玩嗨了，笑得直不起腰。而小區(qū)物業(yè)聽(tīng)見(jiàn)了聲音找上門來(lái)，一打開(kāi)門看見(jiàn)滿地的氣球皮，不由得一愣，反應(yīng)過(guò)來(lái)后歉意的笑笑走了。然后不知怎的一傳十，十傳百整個(gè)樓道似乎都響起來(lái)噼里啪啦的聲音，真熱鬧啊。連大樓仿佛都精神了起來(lái)。
玩完之后，弟弟妹妹自發(fā)開(kāi)始表演起了節(jié)目，一會(huì)兒跳舞唱歌一會(huì)兒又講起了故事笑話，一個(gè)個(gè)正經(jīng)的小模樣真可愛(ài)，讓大家不時(shí)發(fā)出哄堂大笑。媽媽又拿出準(zhǔn)備好的謎語(yǔ)，說(shuō)猜對(duì)一個(gè)可以獲得一個(gè)小禮品，引得弟弟妹妹爭(zhēng)著搶著要搶答，遇到不會(huì)的題目了，一個(gè)個(gè)急的拽著自家家長(zhǎng)的胳膊，尋求答案。連平時(shí)不茍言笑的叔叔和爸爸也加入其中。一家人其樂(lè)融融，好不快樂(lè)熱鬧。
創(chuàng)新改變著我們的生活，使我們的生活更加快樂(lè)。打破陳規(guī)，勇于創(chuàng)新。只有創(chuàng)新，我們才可以有所發(fā)明，有所發(fā)現(xiàn)，更有所創(chuàng)造。
我創(chuàng)新作文 篇4
十月份，學(xué)校組織我們?nèi)チ讼鲁菂^(qū)青少年宮進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我選擇的項(xiàng)目是“攝影世界”。原本以為拍照嘛，沒(méi)啥哪的，拿著相機(jī)對(duì)準(zhǔn)要拍的景物，“咔嚓”一下就OK了。但我完完全全想錯(cuò)了�；顒�(dòng)一開(kāi)始，老師就問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題：攝影和拍照有什么不一樣？我覺(jué)得這兩個(gè)方式除了名字不同，其他沒(méi)什么區(qū)別。后來(lái)老師告訴我們：拍照充滿隨意性，而攝影，是現(xiàn)有構(gòu)思，再去拍的。邁出攝影的第一步，就是要擁有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
接著老師給我們介紹了數(shù)碼相機(jī)的部件及使用的方法，然后讓我們挨個(gè)兒拿著相機(jī)試一試。老師一再提醒：左手拖住相機(jī)，右手按著快門，要留出一些空隙。我心想：這么簡(jiǎn)單的事，還要一而再，再而三的提醒嗎？但事實(shí)證明，說(shuō)說(shuō)總比做做簡(jiǎn)單，在我之前拍的沒(méi)幾個(gè)姿勢(shì)是對(duì)的。有的`不能準(zhǔn)確對(duì)焦，有的畫(huà)面沒(méi)留出空隙，還有的是突不出主體。終于輪到我試了，我信心滿滿的把相機(jī)掛在脖子上，左手拖著相機(jī)，右手按住快門。做到這一步是，我就有點(diǎn)兒驕傲了：前幾個(gè)人怎么做不好呢？我隨便一弄，就做好了。接著，我把眼睛貼到相機(jī)孔上，準(zhǔn)備拍了，但怎么也對(duì)不準(zhǔn)目標(biāo)，手始終都抖個(gè)不停，想讓他不抖都不行。我好不容易對(duì)準(zhǔn)了目標(biāo)，“咔嚓”按下快門。去下相機(jī)，觀看自己的“杰作”，結(jié)果還是沒(méi)有拍好，原來(lái)在我按下快門的一瞬間，我的手有逗樂(lè)。唉，真是不容易��！我終于知道攝影也不是看著的那么簡(jiǎn)單咯！
接下去是練習(xí)時(shí)間，老師讓我們練習(xí)了幾次，我發(fā)現(xiàn)自己拍得一次比一次好，能夠很好地控制住相機(jī)，手也不抖了，拍出的效果也更棒了！當(dāng)我們都掌握了基本的拍照技巧的時(shí)候。老師便讓我們換上了服裝和道具，大家輪流拍攝�！疤粕�、“孫悟空”、“豬八戒”、“沙和尚”，歷經(jīng)磨難，終于到達(dá)了“南天門”。他們個(gè)個(gè)喜笑顏開(kāi)。小攝影師們把這可喜的一幕記錄了下來(lái)。而童話世界里的“小公主”、“小魔女”和小精靈們也紛紛“走進(jìn)”了小攝影師們的鏡頭里。大家玩得可開(kāi)心了！后期，我們還用電腦把自己拍的照片進(jìn)行了美化。
通過(guò)這次實(shí)踐活動(dòng)，我學(xué)會(huì)了如何使用數(shù)碼相機(jī)，同時(shí)也懂得了：任何事情都不會(huì)像想象中的那么簡(jiǎn)單，每件事都有它的技巧和竅門。我們做任何事，只有通過(guò)實(shí)踐才能取得成功！
我創(chuàng)新作文 篇5
當(dāng)我看到別人歡天喜地玩著各種小發(fā)明自?shī)首詷?lè)時(shí)，我的心里就非常羨慕，因?yàn)槲疫�沒(méi)有做出來(lái)一個(gè)實(shí)驗(yàn)品。我的愿望是親自做一個(gè)遙控車。星期天，機(jī)會(huì)終于來(lái)了，于是自己馬上準(zhǔn)備材料，開(kāi)始動(dòng)手做。
首先我在網(wǎng)上買了馬達(dá)，發(fā)電機(jī)等材料。因?yàn)閭�(gè)人能力有限，力量微薄，我特意請(qǐng)了表哥幫我?guī)б恍┻b控車組件，并讓這個(gè)理工男來(lái)指導(dǎo)我的組裝過(guò)程。
我又找了一個(gè)模板,把遙控控制模快安裝好之后，我們又去把各個(gè)方向輪和電機(jī)都組裝好，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有安裝電池，而且家里也沒(méi)有電池了，于是我興高采烈地去商店買電池。在買的過(guò)程中，一想到我的小車就要完成就格外激動(dòng)。共買了三塊電池，裝在遙控器上。我迫不及待地去按遙控器，但是，小車不會(huì)動(dòng)，于是趕緊看了一下小車和遙控器，發(fā)現(xiàn)遙控器的電池裝反了，我趕緊換了一下電池的方向，突然發(fā)現(xiàn)遙控器上的指示燈亮了，電機(jī)轉(zhuǎn)了，這就說(shuō)明小車可以正常行使。我們的心血沒(méi)有白費(fèi)，心向飛奔的駿馬一樣激動(dòng)不已。
于是，我興高彩烈的拿著我們親手制作的小車到樓底下進(jìn)行測(cè)試，功能很多，有向左轉(zhuǎn)，向右轉(zhuǎn)，前進(jìn)后退而且還能漂移呢！我玩的正高興呢，有人問(wèn)我：“哇！這個(gè)小車在哪里買的？這么好的車子。”我非常自豪的說(shuō)：“這是我自己做的。”大家都用羨慕的眼光看著我，我頓時(shí)感到一種說(shuō)不出的自豪感，這種被人羨慕的感覺(jué)好棒，美美的玩了一天。
通過(guò)自己動(dòng)手，自我創(chuàng)造，提高了實(shí)踐能力，這讓我品嘗到了創(chuàng)新的快樂(lè)。
我創(chuàng)新作文 篇6
“哥哥，這是什么呀?”“這是輪船嗎?”“它能開(kāi)多遠(yuǎn)啊?”剛滿六歲的妹妹圍在我的身旁嘰嘰喳喳的問(wèn)個(gè)不停。我正準(zhǔn)備參加學(xué)校的輪船模型比賽，可不知哪個(gè)環(huán)節(jié)出了問(wèn)題，螺旋槳始終轉(zhuǎn)不起來(lái)，正一腦門子官司呢�！叭�、去、去，一邊玩去�！蔽覜](méi)好氣地把妹妹推到一邊去�！澳氵@樣就能看出問(wèn)題了?還不如妹妹好學(xué)多問(wèn)呢�！眿寢尣粷M地瞪了我一眼，帶著妹妹出門了。
“好學(xué)多問(wèn)肯鉆研�！边@句話科技組的老師天天在我們耳邊念叨。爸爸也常說(shuō)，“遇事要多問(wèn)幾個(gè)為什么�！蔽异o下心來(lái)，理清思路：螺旋槳是由發(fā)動(dòng)機(jī)控制的，既然螺旋槳沒(méi)有問(wèn)題，那會(huì)不會(huì)是發(fā)動(dòng)機(jī)出了問(wèn)題?我小心翼翼地拆開(kāi)發(fā)動(dòng)機(jī)，生怕弄壞里面的零件。仔細(xì)檢查了鋼片、正負(fù)極、電池的位置，卻并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)什么問(wèn)題。難不成是連接的地方出了問(wèn)題?我皺起眉頭開(kāi)始檢查連接處。“找到了!”原來(lái)是發(fā)動(dòng)機(jī)和螺旋槳的距離太短，而軸承太長(zhǎng)，導(dǎo)致螺旋槳壓根轉(zhuǎn)不起來(lái)。我左思右想,還是找不到解決的辦法。“書(shū)讀百遍，其義自現(xiàn)�！蔽以趺窗堰@個(gè)“老師”給忘了，“翻書(shū)!”我開(kāi)始一頁(yè)一頁(yè)地在書(shū)里尋找答案。終于讓我找到了解決方法，可有些專業(yè)術(shù)語(yǔ)我卻不是很懂，只好向科技組的老師求助。在老師的幫助指導(dǎo)下，這個(gè)問(wèn)題總算順利的解決了。我的小船終于成功啟航了。
望著在浴缸中緩緩行駛的小船，怎樣才能讓它行駛的更快一點(diǎn)呢?我決定去網(wǎng)上查找資料。加快速度有兩種方法：增加動(dòng)力;降低阻力。我把舊玩具車的電動(dòng)機(jī)拆了下來(lái)，又多加了一組電池，但這同時(shí)也增加了船身的重量。怎么辦?看來(lái)降低阻力需要另辟蹊徑。對(duì)了，可以通過(guò)改變船身的形狀來(lái)解決，把操縱舵改成長(zhǎng)型，同時(shí)將船體改成雙體，減少橫向面積。我小心翼翼地把船模再次放入浴缸中，速度明顯比原來(lái)加快了。耶!成功了!
不知?jiǎng)t問(wèn)，不能則學(xué)。這次制作船模的經(jīng)歷讓我對(duì)“好學(xué)多問(wèn)、鉆研創(chuàng)新”有了深刻的體會(huì)。不自滿，樂(lè)于學(xué)，善于問(wèn)，勤于思。將會(huì)是我人生的座右銘，伴著我揚(yáng)帆啟航。
我創(chuàng)新作文 篇7
在這個(gè)科技創(chuàng)新的時(shí)代，美食界也迎來(lái)了一波創(chuàng)新美食，各種奇葩吃法層出不窮，什么老干媽配老冰棍，什么辣條配白米飯，我也突發(fā)奇想，想做個(gè)屬于自己的創(chuàng)新美食。
可我翻遍了整個(gè)廚房，卻只找到了一碗白米飯，這可怎么辦，破個(gè)費(fèi)去樓下買幾包辣條？可辣條配白米飯都已經(jīng)是幾百年前不知道哪位偉大的美食家發(fā)明出來(lái)的了，我只好在家里走來(lái)走去，想要找點(diǎn)食物，終于在我的小密庫(kù)里找到了一包方便面，這下好了，材料找齊了，由于常年衣來(lái)伸手飯來(lái)張口，我在廚房搗鼓了大半天才煮出一碗面，可方便面這莫多水，會(huì)把米飯泡濃，我只好吧方便面的精華——那一碗香噴噴的湯慮出來(lái)了，為了讓我的黑暗料理更有賣相，我還把米飯?zhí)畹酵肜�，把上面抹平然后把碗扣到盤子里，還真的有模有樣，我本來(lái)預(yù)想把方便面一圈一圈圍著米飯，可那樣實(shí)在太慢了，就隨便往米飯上一蓋，看起來(lái)也是很不錯(cuò)，果然是自己做的飯吃起來(lái)最香，吃上一口，雖然不是色，香，味俱全，但我也是很滿足了，一股甜甜的味道涌上心頭，望著自己這個(gè)創(chuàng)新料理，我無(wú)比的快樂(lè)。
我創(chuàng)新作文 篇8
創(chuàng)新是什么？歌德曾說(shuō)：“想要成長(zhǎng)，你必須獨(dú)創(chuàng)才行。”
做任何事情，如果你尾隨他人的后面，那么你永遠(yuǎn)只能默默地跟隨其后，因?yàn)樽咴谀闱懊嬖缫堰h(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了你。
怎樣學(xué)會(huì)超越，這就需要你仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)生活和學(xué)習(xí)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，需要?jiǎng)?chuàng)新！記得四年級(jí)下學(xué)期，我參加了“英語(yǔ)單詞神奇記憶法”的培訓(xùn)班，使我受益匪淺。原來(lái)記單詞只是死記硬背，毫無(wú)章法可言，一串串的英語(yǔ)單詞背的我頭暈?zāi)X漲。學(xué)習(xí)了記憶法，我才恍然大悟，它巧妙利用了和漢語(yǔ)拼音相結(jié)合的“自然拼讀法”，同時(shí)利用單詞中的字母組合來(lái)記憶單詞，打破了課本上原始拼讀法的僵局，更通俗易懂，更便于記憶，也更有趣。
學(xué)習(xí)方法的創(chuàng)新讓我受益匪淺，嘗到甜頭。于是，在我身上也開(kāi)啟了一次創(chuàng)新之旅。學(xué)習(xí)中的值得一提那就是我課前預(yù)習(xí)-----我總結(jié)不僅要按照老師的方法預(yù)習(xí)，還要收集一些輔導(dǎo)書(shū)的預(yù)習(xí)，找出重點(diǎn)難點(diǎn)和自己感到疑惑的地方，第二天帶著問(wèn)題聽(tīng)講，學(xué)習(xí)起來(lái)更輕松，更高效！
創(chuàng)新是東升旭日，讓所照之處加以明亮。創(chuàng)新是和煦春風(fēng)，讓吹拂之處絢麗多姿。成長(zhǎng)過(guò)程中只有不斷創(chuàng)新，才能脫穎而出！
我創(chuàng)新作文 篇9
創(chuàng)新老師，我喜歡！
我喜歡李老師，他有一雙大大的眼睛，高高的個(gè)子，上課時(shí)幽默極了！
有一次，李老師說(shuō)：“興高采烈的采，不能寫(xiě)成這個(gè)彩。否則，這個(gè)詞的意思就變成了高興時(shí)，人的臉上會(huì)涂滿油彩！”教室里立刻笑聲一片，李老師又說(shuō)：“他上課喜歡幽默，開(kāi)心”！
我喜歡吳老師，她像媽媽一樣和藹。
以前一提到作文我頭就大，可是現(xiàn)在寫(xiě)作文對(duì)于我來(lái)說(shuō)是輕松自如。每次上作文課，我就像進(jìn)入了山洞要尋找寶藏。每次老師上課都會(huì)給我們一些指導(dǎo)，讓我們寫(xiě)得更出色！
有一次，我寫(xiě)了一篇“今天真熱”的作文去投稿，吳老師很高興，同時(shí)，我也很自豪�；刈粫r(shí)，同學(xué)們不時(shí)向我投來(lái)贊許的目光。
我喜歡徐老師，他最喜歡發(fā)小星星，同時(shí)扣小星星也很多。
以前，在別的地方上課時(shí)我都聽(tīng)不懂，可是徐老師會(huì)把我聽(tīng)不懂的地方再講一便。有一次，我發(fā)現(xiàn)我的作業(yè)全對(duì)，我開(kāi)心極了。
創(chuàng)新，你吸引了我的眼球，你讓我學(xué)習(xí)成績(jī)提高。
不管外面是烈日炎炎，還是狂風(fēng)暴雨，我都會(huì)來(lái)上創(chuàng)新學(xué)校，因?yàn)槲覑?ài)創(chuàng)新學(xué)校！
創(chuàng)新學(xué)校，我喜歡！創(chuàng)新老師，我更喜歡！
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