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        時(shí)間:2021-04-11 08:57:17 創(chuàng)新 我要投稿

        【推薦】創(chuàng)新作文9篇

          無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,下面是小編整理的創(chuàng)新作文9篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        【推薦】創(chuàng)新作文9篇

        創(chuàng)新作文 篇1

          古人云:江山代有才人出,各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。

          火箭是現(xiàn)代發(fā)射人造衛(wèi)星和載人航天飛船的運(yùn)載工具,它托起了我們中國人以及全世界的飛天夢。但是第一位想到用火箭飛天的人是在14世紀(jì)末期,也就是我國的明朝,一位叫萬戶的士大夫。為了完成自己的飛天夢,他綁了47個(gè)火箭在椅子上,設(shè)想利用火箭的推力,飛上天空,再利用風(fēng)箏落地。但不幸的是,火箭爆炸,萬戶為了飛天夢,獻(xiàn)出了自己的生命。

          萬戶縱然失敗了,但他用他的生命在歷史上書寫下了濃重的一筆,他的設(shè)想給后人的飛天之旅留下了啟發(fā),他的實(shí)踐創(chuàng)新精神也同時(shí)引領(lǐng)了中國載人航天精神。

          在20世紀(jì)70年代初,中國第一顆人造衛(wèi)星東方紅一號成功上天之后,當(dāng)時(shí)的國防部五院院長錢學(xué)森,就提出了中國要搞載人航天工程。歷經(jīng)了33年,中國于20xx年,發(fā)射了神舟五號載人飛船并順利返回,楊利偉作為我國首位航天員,終于實(shí)現(xiàn)了中國人自己的飛天夢,在這33年中,中國航天工程耗費(fèi)了幾代人的青春,進(jìn)行了無數(shù)次的實(shí)驗(yàn)與探索,才最終使中國成為了世界上第三個(gè)完成載人航天飛行的國家。

          從明朝的萬戶到20xx年的楊利偉,中國人一直在探索也一直在實(shí)踐。才有了航天工程上的創(chuàng)新。其實(shí),創(chuàng)新就是這樣,它需要像萬戶那樣大膽的設(shè)想去引領(lǐng)它,但它更需要萬戶的實(shí)踐精神,用實(shí)踐來賦予創(chuàng)新真正的靈魂。

          在如今這個(gè)飛速發(fā)展的時(shí)代,“創(chuàng)新”一詞無處不在,但是隨著社會(huì)的變化,某些人不再用實(shí)踐來充實(shí)創(chuàng)新,反而把別人的東西拿過來,稍加修飾,然后大發(fā)厥詞說是自己創(chuàng)新的。其實(shí),這不叫創(chuàng)新,這只能是一種“套板反應(yīng)”而已。

          朱光潛先生曾在《咬文嚼字》中批判過“套板反應(yīng)”他在文中說:“一個(gè)人的心理習(xí)慣如果老是傾向于‘套板反應(yīng)’,他就根本與文藝無緣,因?yàn)榫妥髡哒f,‘套板反應(yīng)’和創(chuàng)造的動(dòng)機(jī)是勁敵,就讀者說,它引不起新鮮而真切的情趣。”朱光潛先生中的“套板反應(yīng)”著重強(qiáng)調(diào)文章的創(chuàng)新,其實(shí)在我看來,“套板反應(yīng)”不僅與文章有關(guān),還與我們這個(gè)社會(huì)有關(guān),如果一位作家傾向“套板反應(yīng)”,那么他的文章必落下乘。同樣,如果社會(huì)傾向于“套板反應(yīng)”,那么我們這個(gè)民族也必然衰落,也永遠(yuǎn)領(lǐng)悟不了創(chuàng)新的真諦。

          如果說某一個(gè)人的創(chuàng)新思想是一個(gè)杯子,他的實(shí)踐是杯中之水,那么這樣一杯水是他的創(chuàng)新成果,而我們完全可以用屬于自己的杯子,給杯中填上自己的實(shí)踐之水,創(chuàng)新出屬于自己的成果。

          因此,當(dāng)我們付出自己的實(shí)踐,創(chuàng)新才是那擁有源頭的活水,才是那擁有靈性的樹木。從實(shí)踐中而來的創(chuàng)新,才能發(fā)揮出應(yīng)有的光芒。

        創(chuàng)新作文 篇2

          創(chuàng)新,是學(xué)習(xí)的生命力。它就像一盞明燈,在黑暗中放射萬丈光芒,引導(dǎo)人們不斷前進(jìn),走向成功之路。

          翻開人類歷史長卷,有多少偉大的科學(xué)實(shí)踐者不正是通過點(diǎn)燃創(chuàng)新――這盞明燈而達(dá)到成功彼岸的嗎?就拿物理學(xué)家法拉第來說吧,他在奧斯特試驗(yàn)的基礎(chǔ)上,認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),產(chǎn)生了新的研究思路,提出能否實(shí)現(xiàn)磁生電這一偉大的構(gòu)想,經(jīng)過一系列的試驗(yàn)于探究,他終于成功了,從而開創(chuàng)了電學(xué)事業(yè)的先河。他不正是由于創(chuàng)新精神而獲得成功的嗎?

          培根曾經(jīng)說過,“只見汪洋就以為沒有大陸的人,不過是拙劣的探索者”,這些“拙劣的探索者”的失敗,根本原因在于他們沒有創(chuàng)新的精神?茖W(xué)發(fā)明需要?jiǎng)?chuàng)新精神,學(xué)習(xí)同樣需要?jiǎng)?chuàng)新精神。英國有個(gè)人叫亞克敦,可謂是世界上讀書最多的人,他閱讀過的書不計(jì)其數(shù),可最終卻毫無建樹,原因就在于他沒有將書本只是加以創(chuàng)新,轉(zhuǎn)變?yōu)樽约旱乃枷牒湍芰Α?/p>

          與之相反,偉大的思想家馬克思在博覽群書的基礎(chǔ)上,大膽探索,對資本家發(fā)給工人的工資產(chǎn)生了疑問,正是抱著這種求索創(chuàng)新的精神,他不斷深入工人群眾,調(diào)查研究,終于發(fā)現(xiàn)了剩余價(jià)值的秘密,為了人類的發(fā)展作出了巨大的貢獻(xiàn)。所以,學(xué)習(xí)必須有創(chuàng)新,否則,即便讀萬卷書,也是徒勞無益的。

          學(xué)習(xí)貴在創(chuàng)新,只有創(chuàng)新,才能學(xué)有所成只有發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新精神,我們才能在改革開放的浪潮中,立于不敗之地,成為一名合格的弄潮兒!同學(xué)們,行動(dòng)起來,讓我們?yōu)樽鎳拿魈於鴬^斗吧!

        創(chuàng)新作文 篇3

          創(chuàng)新是改變現(xiàn)有的唯一方法。想要做出改變,只有創(chuàng)新一條路能走。

          歷史的車輪滾滾向前,人類的生活水平每提高一點(diǎn),都會(huì)伴隨著一次創(chuàng)新。瓦特改良了蒸汽機(jī),使人們徹底脫離了繁重的手工勞動(dòng),進(jìn)入了“蒸汽時(shí)代”。富蘭克林的風(fēng)箏實(shí)驗(yàn)讓人們破解了電的奧秘,并在后來大步踏入了“電氣化時(shí)代”。之后,人們的生活又是創(chuàng)新不斷。1946年,世界第一臺(tái)電子計(jì)算機(jī)宣告誕生。緊接著,互聯(lián)網(wǎng)的到來又為人們的生活打開了一扇窗。20xx年,蘋果公司誕生了真正意義上的世界第一臺(tái)智能手機(jī),多點(diǎn)觸控等等前無古人的創(chuàng)新技術(shù)引得同行各業(yè)紛紛效仿。于是,人們又邁入了“智能時(shí)代”。難道創(chuàng)新就此便停止了么?不!我們的創(chuàng)新還在繼續(xù)著。我們的生活還會(huì)繼續(xù)改變下去。

          以前的筆和現(xiàn)在大有區(qū)別,寫幾個(gè)字就需要到墨水瓶里蘸一下,甚是麻煩。有一個(gè)聰明人發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問題,并立刻著手解決。于是,自來水被宣告誕生。在此之前,數(shù)以百萬計(jì)的人都執(zhí)筆寫過字,可為什么他們就想不到把墨水與筆桿結(jié)合在一起呢?那就是因?yàn)樗麄兲狈?chuàng)新精神,總是被思維定勢牢牢地禁錮著,認(rèn)為寫字的時(shí)候就是要蘸一下墨水才可以。這就是思維定勢的害處,創(chuàng)新必須要打破思維定勢,標(biāo)新立異,得出屬于自己的答案。

          當(dāng)然,創(chuàng)新并不是天馬行空的.胡編亂造,而是根據(jù)已有的結(jié)果和前人的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行適當(dāng)?shù)木哂泻侠硇缘膭?chuàng)造。曾經(jīng)有一個(gè)很著名的小品《如此包裝》,說的便是這個(gè)道理。評戲原本是一門值得繼承和發(fā)揚(yáng)的藝術(shù),可是那個(gè)“總監(jiān)”非要進(jìn)行所謂的“創(chuàng)新“,將風(fēng)馬牛不相及的流行歌曲硬放到到評戲里,做得不倫不類。所以,創(chuàng)新也需要一定的依據(jù),然就會(huì)鬧出笑話。

          求新求異,是人類持續(xù)前進(jìn)的最大保障。在我們享受這美好生活的時(shí)候,你是否想過,這都來自于創(chuàng)新?可見,是創(chuàng)新改變了我們的生活。

        創(chuàng)新作文 篇4

          在假期中我讀了《魯賓遜漂流記》,這本書是英國18世紀(jì)的小說家笛福的代表作,講述了魯賓遜在孤島上28年的生存經(jīng)歷,小說跌宕起伏,扣人心弦。讀完后,我被魯賓遜那種難以想象的堅(jiān)強(qiáng)毅力所折服,被他那克服困難的勇氣所震撼。

          由于船只失事,魯賓遜漂到了荒蕪人煙的島上,他獨(dú)自生活,不管遇到多大的困難總是充滿信心,依靠自己的雙手和智慧,使“生活過得很富裕”,開辟了新的天地,創(chuàng)造了自己的“小王國”,從中體驗(yàn)到了親手創(chuàng)造勞動(dòng)成果的巨大歡樂。在整部小說中給我印象最深的是魯賓遜跟大自然作斗爭的故事,用了五六個(gè)月的時(shí)間做了一只獨(dú)木舟,做成后才發(fā)現(xiàn)挖條河把它放到海里需要十二年工夫,便只得放棄它。后來又花了兩年時(shí)間,才在入海方便的地方另造一只。他偶爾發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)稻麥種子,種了一些,但種不是時(shí)候,毫無收成,于是,他總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),重新再種,終于在第四個(gè)年頭吃上了自己種的糧食,為了讓自己生活得更好,他還自制烤爐烤出了香噴噴的面包。魯賓遜不斷地勞動(dòng)著、創(chuàng)造著,百折不撓地斗爭著,盡管很多事情都是白做的,但他從來沒有灰心失望。

          書中還寫了他與野人的斗爭,以及和“星期五”的友情,后來在他的努力下,他不但有了船只、面包,還有了牧場、種植園和自己的住所。最后,他以商人冒險(xiǎn)家的身份克服了種種困難游歷各國,重新回到了離別三十五年的英國。

          在魯賓遜身上,我學(xué)到了很多,一個(gè)人要有獨(dú)立自主的能力,否則當(dāng)他遇到緊急情況時(shí)就無法自理,在惡劣的環(huán)境中也難以生存下來。一個(gè)人只要拼搏和奮斗就可以創(chuàng)造奇跡,而這種獨(dú)立、創(chuàng)造的能力不是與生俱來的,是需要我們在平時(shí)的生活一點(diǎn)一滴中積累、鍛煉。

        創(chuàng)新作文 篇5

          讀萬卷書,行萬里路。外出旅游可以擁抱大自然,感受到最美的風(fēng)景,結(jié)識(shí)許多新朋友,此外,旅途也是一個(gè)大課堂,從中能收獲許多課本上沒有的知識(shí)。這個(gè)假期一定有不少同學(xué)和爸爸媽媽一起去旅游了吧?同學(xué)們,都去了哪呢?有什么與眾不同的經(jīng)歷呢?趕快把你的旅游見聞寫下來寄給哈皮吧!

          唐代大詩人李白就是一位超級“驢友”,在他的詩歌中有許多是描寫秀麗的自然風(fēng)光的。正是這些旅游經(jīng)歷造就了李白開闊的胸襟和豪放的性格。可見“行萬里路”對同學(xué)們的成長是大有好處的。

          通過旅游,同學(xué)們可以欣賞到壯麗的山河。你看有同學(xué)給哈皮寄來了寒假的游記——《黃果樹瀑布》、《泰山日出》、《紫禁城的清晨》。這些文章細(xì)致地描寫了祖國各地絢麗多姿的風(fēng)景,讓人身臨其境,哈皮足不出戶就跟隨這些文章游覽了很多著名的景點(diǎn)。

          旅游途中,同學(xué)們會(huì)結(jié)識(shí)一些新朋友,《我的小旅伴》寫的就是小作者在旅途中與小伙伴互相幫助的故事。旅途中同學(xué)們也有可能會(huì)得到來自陌生人的溫暖,《一趟溫暖的旅行》中的導(dǎo)游王阿姨照顧生病的小作者,讓小作者心中充滿了感激,傳遞了人與人間互相關(guān)愛的“正能量”。還有不少同學(xué)在旅游的過程中學(xué)會(huì)了照顧別人,愛護(hù)環(huán)境,尊重他人的勞動(dòng)成果,《我成了小“領(lǐng)隊(duì)”》《帶上文明去旅行》講的都是小作者們的親身經(jīng)歷。

          此外,旅行的過程中也會(huì)遇到一些小挫折,同學(xué)們可能會(huì)經(jīng)歷《堵車風(fēng)波》,或者《遭遇小偷》。遇到這些困難的時(shí)候同學(xué)們是怎么應(yīng)對的呢?是被嚇哭了,手足無措地躲在爸爸媽媽身后,還是幫助爸爸媽媽一起想辦法解決問題?這樣的經(jīng)歷能豐富同學(xué)們的閱歷,鍛煉大家應(yīng)對突發(fā)情況的能力,還能培養(yǎng)同學(xué)們的自我保護(hù)意識(shí),是成長過程中不可缺少的環(huán)節(jié)。

          其實(shí)旅行并不一定是要出遠(yuǎn)門,只要你留心觀察,用心體會(huì),回外婆家的路上,跟媽媽一起去逛超市時(shí)的所見所聞,其實(shí)都可以算是一次旅行經(jīng)歷。看到這里,同學(xué)們是不是都已經(jīng)有些蠢蠢欲動(dòng)了?趕緊動(dòng)筆吧!有了切身體驗(yàn)還怕寫不出好文章嗎?

        創(chuàng)新作文 篇6

          創(chuàng)新是石,擦除星星之火;創(chuàng)新是火,點(diǎn)燃希望之燈;創(chuàng)新是燈,照亮前進(jìn)之路;創(chuàng)新是思路,引導(dǎo)我們前行。

          人人都懂創(chuàng)新,人人都知道創(chuàng)新。可為什么只有極少的人真正的用到創(chuàng)新?為什么“創(chuàng)新”會(huì)比變“保持”好呢?聽我給你講講“創(chuàng)新”的重要性。

          大家都知道美國的金門大橋,可你知道嗎?在它的旁邊有一座彎曲大橋,除了外觀其實(shí)用價(jià)值等均勝于金門大橋,然而其知名度卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)差于金門大橋。其中的原因就是金門大橋的設(shè)計(jì)者經(jīng)過苦思冥想,進(jìn)行創(chuàng)新,有了好的創(chuàng)意。而旁邊的橋卻是墨守成規(guī),只是進(jìn)行了傳統(tǒng)的“保持”和繼承。

          例如,現(xiàn)在熱播的電視劇?那年花開月正圓?中的主人公----女首富周瑩,她就是因?yàn)椴粩鄤?chuàng)新而變成首富的。從原來的人工織布局變成了機(jī)器織布局,人工織布效率低,人手需要的多,于是她就大膽創(chuàng)新,由人工織布變?yōu)闄C(jī)器織布,生產(chǎn)快,人手少,成本低,質(zhì)量好,產(chǎn)品自然有競爭力。這就是成功的因素之一-----創(chuàng)新。

          在我們的日常學(xué)習(xí)工作中也不缺乏這樣的例子。記得有一次是團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中要競選隊(duì)名和隊(duì)徽。老師為了啟發(fā)我們就給舉了一個(gè)例子,大體意思是團(tuán)結(jié)、大家共同一心。當(dāng)投稿截止時(shí),大部分畫的隊(duì)徽和老師的舉例的一模一樣,而其他兩組則別出心裁,獨(dú)樹一幟。最后這兩組以他們創(chuàng)新和與眾不同而被選中。雖然這只不過是一件微不足道的小事卻向我們反映一個(gè)客觀的事實(shí):“踩著前人的腳印,最佳結(jié)果也只能是亞軍”。

          保持固然重要,因?yàn)樘?shí)穩(wěn)定,創(chuàng)新也不可少,創(chuàng)新是保持前進(jìn)和發(fā)展的原動(dòng)力。讓我們行動(dòng)起來一起加入創(chuàng)新大軍吧!

        創(chuàng)新作文 篇7

          江澤民爺爺曾說:“創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂,是國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力!弊鳛樾聲r(shí)代的少年朋友,肩負(fù)著中華民族偉大復(fù)興的使命,一定要努力培養(yǎng)創(chuàng)新思維。所以,今天老師給我們進(jìn)行了一次“創(chuàng)新思維訓(xùn)練”。

          首先老師在屏幕上面出示:下面算式在什么情況下能夠成立?

          我想:這些等式要成立,這些數(shù)字代表的就不是他本身的個(gè)數(shù),或者還要加上單位之類的東西,忽然我靈機(jī)一動(dòng)說:“3天+4天=1周!倍±蠋熣f道:“沒錯(cuò),你真是天才!”在我的啟發(fā)之下,大家頓時(shí)茅塞頓開。緊接著,楊佳坤說:“1只+1只=1雙!贝蠹以絹碓轿虺隽似渲械囊(guī)律。楊佳坤又說道:“2個(gè)月+1個(gè)月=1個(gè)季度!狈郊芽』腥淮笪,說道:“5個(gè)月+7個(gè)月=1年!

          就剩下最后一個(gè)算式:4+9=1,我們一個(gè)個(gè)愁眉苦臉,有的說:“我太難了!”老師鼓勵(lì)我們說:“要?jiǎng)?chuàng)新,必須用創(chuàng)新的思維方式來解決問題!蔽覀冇窒萑氤了,有的皺起眉頭,有的托著下巴,有的急得抓耳撓腮,還有的“嘶嘶”往嘴里吸涼氣。“唰”一只小手舉起,是徐章杰,只聽他說:“4個(gè)小時(shí)+9個(gè)小時(shí)=1點(diǎn)!标悂嗛锵У匾慌氖终f:“唉,我怎么沒想到呢?”

          屏幕上又顯示出:下面三組數(shù),有哪些不同之處?

          第一組:1、3、7、8,第二組:2、4、6,第三組:5、9。

          有的說:“個(gè)數(shù)不一樣!庇械恼f:“第一組有偶數(shù)和奇數(shù),第二組是偶數(shù),第三組是奇數(shù)!闭(dāng)大家都想不出其他區(qū)別的時(shí)候,有個(gè)同學(xué)說:“每組數(shù)字的聲調(diào)不一樣,第一組全讀第一聲,第二組全讀第四聲,第三組全讀第三聲!毖,他能從數(shù)字上面想到聲調(diào)不同,他的思維方式真的夠創(chuàng)新的。

          這個(gè)簡的數(shù)字游戲告訴我們:只要換一種思維方式,就會(huì)有意想不到的效果,就是創(chuàng)新。

        創(chuàng)新作文 篇8

          自從親愛的媽咪做了果語機(jī)的微商,我和弟弟就口福不斷,簡直過得像個(gè)美食家——媽媽每天都換著做法做美食給我們吃,還時(shí)不時(shí)地搞一些創(chuàng)新。例如:做一盤煎餃,要在底面潑上層蛋液煎得金黃,再撒上紅色的蔓越莓干,紅白黃相間錯(cuò)著,煞是好看;榨青菜汁,做綠色的蔬菜面條,又突發(fā)奇想把自制的水果醬倒上去,吃起來倒也別有一番風(fēng)味……

          這不,去年中秋夜前夕,媽媽又開始忙著做花式月餅。她心靈手巧,做出了讓我和弟弟大開眼界的彩色花式冰皮月餅!

          聽媽媽說要做月餅,我和弟弟都好奇地圍坐在廚房的吧臺(tái)前,看月餅是怎么做出來的。從前我們都只是吃街上買回來的月餅,還從沒見過月餅的制作過程呢,有點(diǎn)小興奮哦!媽媽拿出冰皮粉,分別摻入不同顏色的水果汁,揉搓成七彩顏色的面團(tuán)。看著還未成型的面團(tuán),我竟已饞得口水直流。隨后,媽媽將煮好的紅豆、綠豆用果語機(jī)攪成泥,看著六角形的豆泥從果語機(jī)里一條條的搖出來,盤在一起,形狀像極了一盤可口的的冰淇淋!我不禁抿了抿嘴唇。

          接著媽媽將事先揉好的面團(tuán)切成小塊,用搟面杖壓平,搟成圓形。媽媽套上一次性手套,手一甩,干練地拿起豆泥,這架勢頗有幾分大廚的風(fēng)范呢!媽媽將豆泥振搓成圓形,放進(jìn)冰皮里,包好再搓成圓球,放進(jìn)月餅?zāi)F骼,一按,一塊雪花形狀的月餅出世啦!媽媽緊接著又做了藍(lán)色的蘭花形狀的月餅、玫紅色玫瑰花形月餅、黃色的蝴蝶花形狀月餅……我已饞得兩眼放光,好像月餅上有磁鐵似的,而我的眼睛就像鐵片,被月餅牢牢地吸引住了……

          七彩的冰皮月餅已經(jīng)很好看了,可媽媽還意猶未盡,又來了靈感,在月餅上擠上奶油,并撒上巧克力碎、餅干碎、彩色糖粒!哇,這應(yīng)該很好吃吧?我和弟弟都不自覺地咂巴咂巴嘴。哈哈,媽媽的月餅魅力真大呀,不用吃光看就很美味了!爱(dāng)當(dāng)當(dāng)”,媽媽一直忙到了凌晨2點(diǎn)終于大功告成,50個(gè)花色各異的彩色冰皮月餅誕生啦!看著這一個(gè)個(gè)漂亮的月餅,我忍不往想問:“這是月餅還是蛋糕呀?”

          謝謝媽媽,您用您的智慧和熱情創(chuàng)造出了全新的一種月餅——“蛋糕月餅”,讓我和弟弟大飽口福!有時(shí),我覺得媽媽像一個(gè)小孩,愛折騰,總有想不完的奇思妙想,哈哈,有這么個(gè)媽媽真不錯(cuò)!

        創(chuàng)新作文 篇9

          在21世紀(jì)里,人類的科學(xué)技術(shù)一直在創(chuàng)新,有了許多突破,并一直在向前邁進(jìn)。我不禁會(huì)想未來的世界是什么樣的呢?我閉上眼睛慢慢得想……

          學(xué)校里有輛車突然從我身邊飛過去。我瞧瞧自己,又瞧瞧眼前的景象,簡直令人驚呆了!我們穿著一模一樣的衣服。這種衣服有一種神奇的功能——那就是自動(dòng)操控自動(dòng)換裝。升完國旗,我竟然親眼看見同學(xué)們的衣服都自動(dòng)換起來了。衣服僅僅用了不到三秒就換好了!

          小學(xué)生一天有六節(jié)課,語文數(shù)學(xué)各一節(jié),其余四節(jié)可以自由選擇。語文數(shù)學(xué)50分鐘,其他課30分鐘。學(xué)校添加了這幾門功課:飛車訓(xùn)練課、射擊課等。如果你要請假的話,可以用學(xué)校發(fā)的多功能手表傳遞信息。

          每個(gè)學(xué)校,每張桌子都有一個(gè)立體多媒體,而且學(xué)校有一個(gè)小區(qū)那般大呢!老師上課時(shí),立體多媒體會(huì)把你上課要用到的內(nèi)容呈現(xiàn)出來,也可以用語音功能來輔助你。在每個(gè)教室里都有一間健身室,每個(gè)學(xué)生都有一套專屬的音樂器材。學(xué)校的學(xué)生們不用寫作業(yè),因?yàn)槔蠋焸円恢抡J(rèn)為學(xué)生應(yīng)該在玩耍中學(xué)會(huì)知識(shí)。孩子在歡歌笑語中學(xué)會(huì)了更多知識(shí),也變得更加愛學(xué)習(xí)。

          學(xué)生們都駕駛著自己“養(yǎng)”的兒童飛車,老師們駕駛著高級車。每個(gè)人都有駕駛證,大人們是普通駕駛證,小孩們則是卡通可愛駕駛證。公路上每輛汽車都裝備精良,每個(gè)人一生只有一只汽車,可以給它換上自己設(shè)計(jì)的,獨(dú)一無二的“衣服”!它們很通靈性,就像你養(yǎng)的一只小寵物一樣。有人駕駛飛車上馬路,直接用飛的也很方便呦!

          我睜開了眼睛,我突然明白了人類生命的本質(zhì)在于創(chuàng)新,人類的未來在于創(chuàng)新。創(chuàng)新的過程中,有轟轟烈烈的偉大,有樸實(shí)無華的平凡,有義無反顧的執(zhí)著,也有大起大落的悲壯。我想在創(chuàng)新中,獲取力量;在創(chuàng)新中,享受過程;在創(chuàng)新中品味繽紛人生,一路求變,一路品味。

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