與春天有關(guān)的成語故事
每天用三分鐘講解一個(gè)成語，以及一個(gè)相關(guān)的歷史故事，讓孩子在家輕輕松松每天學(xué)會(huì)一個(gè)成語，豐富其文化知識(shí)，出口成章，提高語言表達(dá)能力和寫作能力。今天，小編特意為大家推薦與春天有關(guān)的成語故事，希望大家喜歡！
與春天有關(guān)的成語故事：寸草春暉
慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報(bào)得三春暉。
釋義“寸草”，指小草，象征子女，“春暉”指春天的陽光，象征母親的慈愛。比喻父命的恩情深重，難以報(bào)答。
唐代的詩人孟郊，寫過一首題為《游子吟》的詩。這首詩以富有感情的語言，表達(dá)了一位慈母對(duì)即將離開自己的兒子的深深的愛。讀來令人感動(dòng)。全詩只有短短六句，大意是這樣的：
即將漂泊異鄉(xiāng)的兒子啊，
你身上穿的衣裳是母親手中的線縫做的呀。
臨行時(shí)讓我把這衣裳縫得密密的，怕的是在外日子久會(huì)破損。
誰說做兒子的這顆象小草一樣稚弱的心， 能報(bào)答得了母親像春天陽光一樣的慈愛呢?
成語“寸草春暉”就是從這首詩中簡縮而來的。
寸草春暉的成語故事延伸
【注音】 cùn cǎo chūn huī
【出處】唐·孟郊《游子吟》詩：“誰言寸草心，報(bào)得三春暉�！�
【解釋】 寸草:形容兒女的心力像小草那樣微弱。春暉:象征母親的慈愛。小草微薄的心意報(bào)答不了春日陽光的深情。比喻難以報(bào)答父母的恩情。
【用法】 復(fù)句式；作主語、謂語；比喻父母養(yǎng)育之恩難報(bào)答
【近義詞】 反哺之私、春暉寸草
【反義詞】六親不認(rèn)、數(shù)典忘祖
與春天有關(guān)的成語故事：寸草春暉點(diǎn)評(píng)
天下的父母都如同詩中所寫，對(duì)待自己的兒女細(xì)致入微，看似平凡卻是世界上最偉大的舉動(dòng)。小草微薄的心意報(bào)答不了春日陽光的深情，同樣父母對(duì)我們的恩情與呵護(hù)也是我們一輩子都還不了的。只有懂得感恩父母，才能算是一個(gè)乖孩子。這個(gè)故事也提醒著我們要珍惜時(shí)光，多花些時(shí)間陪伴父母，不要等到失去才后悔。
與春天有關(guān)的成語故事：滿面春風(fēng)
春風(fēng)是一年之中最為和煦的風(fēng)，不冷不熱，吹拂在臉上令人舒暢，所以笑容堆滿臉，這應(yīng)當(dāng)就是“滿面春風(fēng)”這句成語的由來。古人詩句常引用這種情境，例如《全宋詩》中載錄了一首釋志南和尚的詩：“古木陰中系短篷，杖藜扶我過橋東。沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)�！贝禾靵砼R了，和風(fēng)輕拂臉上，是何等愉悅！至于使用“滿面春風(fēng)”一詞，則可從宋代陳與義的〈寓居劉倉廨中晚步過鄭倉臺(tái)上〉詩中看見，詩一開頭就說：“紗巾竹杖過荒陂，滿面春風(fēng)二月時(shí)。”描述詩人在滿面春風(fēng)的二月，外出散步的感受。陳與義用的是“滿面春風(fēng)”的原義，后來這句成語多用來形容滿面笑容，心情喜悅或得意的情狀。有時(shí)也會(huì)和“一團(tuán)和氣”連用。
滿面春風(fēng)的成語故事延伸
【注音】mǎn miàn chūn fēng
【出處】宋·陳與義《寓居劉倉廨》“紗巾竹杖過荒坡，滿面春風(fēng)二月時(shí)”
【解釋】春風(fēng)：指笑容。春風(fēng)拂面，溫暖宜人，原形容春天美好的景色，后用來比喻人臉上呈現(xiàn)出愉悅和藹的面容。形容人心情愉快，滿臉笑容。
【用法】主謂式；作謂語、定語、狀語；常與“得意洋洋”連用
【近義詞】喜氣洋洋、春風(fēng)滿面、興高采烈
【反義詞】愁眉苦臉、愁眉不展、滿面晦色
【例句】看他滿面春風(fēng)的樣子，一定是有什么喜事。
與春天有關(guān)的成語故事：滿面春風(fēng)點(diǎn)評(píng)
滿面春風(fēng)和“笑容滿面”；都有“滿臉帶笑”的意思；有時(shí)可通用。但春風(fēng)滿面偏重在愉快、和藹、舒暢乃至得意的樣子；“笑容滿面”偏重在笑。通常我們看到他人心情愉快的時(shí)候，就可以說是滿面春風(fēng)哦！
與春天有關(guān)的成語故事：春風(fēng)化雨
“春風(fēng)化雨”系由“春風(fēng)”及“化雨”二語詞組合而成。
“春風(fēng)”是出自漢．劉向《說苑．卷五．貴德》。
根據(jù)記載，孟簡子曾經(jīng)在梁和衛(wèi)當(dāng)過宰相，獲罪后逃亡齊國，管仲前來迎接并且問在梁和衛(wèi)時(shí)門下有多少人？至今還跟隨在身邊的有幾人？孟簡子回答說從前門下有三千使者，現(xiàn)在只剩三人跟在我身邊。其中兩個(gè)是因?yàn)樵跊]錢時(shí)，我出錢幫他們埋葬父親和母親，另一個(gè)是因兄長被關(guān)，我代為出力營救。
管仲聽了之后，上車時(shí)感嘆說：“如果我不能像春風(fēng)給人感化和恩澤，也不能像夏雨一樣及時(shí)加惠于民，我必定會(huì)失敗�！�
“化雨”則是出自《孟子．盡心上》，內(nèi)容是寫君子有種教人的方法，分別是像及時(shí)雨一樣及時(shí)的潤育教化、成就他的德行、通達(dá)他的才能、應(yīng)答他的問題以及沒有在門下受業(yè)，但私自以君子的言行為榜樣，來培養(yǎng)自身這五種。
后來這兩個(gè)成語典故被合用成“春風(fēng)化雨”，用來指適合草木生長的和風(fēng)及雨水；亦用于比喻師長和藹親切的教導(dǎo)。
春風(fēng)化雨的成語故事延伸
【注音】chūn fēng huà yǔ
【出處】戰(zhàn)國·孟軻《孟子·盡心上》：“有如時(shí)春風(fēng)雨化之者�！�
【解釋】化雨：適時(shí)的雨。像用和暖的春風(fēng)吹拂人；似及時(shí)的雨水滋潤大地一樣。適宜于植物生長的風(fēng)和雨。比喻良好教育的普遍深入，也用來稱頌師長的教誨。
【用法】聯(lián)合式；作定語；含褒義，用于贊頌師長的教誨得當(dāng)。
【近義詞】化雨均沾、春風(fēng)風(fēng)人、春風(fēng)夏雨
【反義詞】誤人子弟
【例句】王老師春風(fēng)化雨數(shù)十年，桃李滿天下。
與春天有關(guān)的成語故事：春風(fēng)化雨點(diǎn)評(píng)
在現(xiàn)代社會(huì)來看，春風(fēng)化雨這個(gè)成語大多用來形容師長的教誨，不知道你們是否已經(jīng)遇到了良師益友了呢？也許現(xiàn)在你并不覺得對(duì)你的人生起了多大的作用，但是等你長大了，你就會(huì)明白，你有多幸運(yùn)遇到了這群幫助你走向更好的人。
與春天有關(guān)的成語故事：陽春白雪
宋玉是戰(zhàn)國后期楚國的一位文人。
楚王聽別人說了他一些壞話，就把宋玉找來問道：“先生的行為恐怕有些不檢點(diǎn)的地方吧！為什么許多人都對(duì)你不滿意呢？”
宋玉答道：“先讓我說件事吧！有一個(gè)歌唱家在京城歌唱。開始唱的是楚國最流行的民間歌曲《下里巴人》，這時(shí)有好幾千人跟著唱。后來他又唱起比較高深的《陽阿薤（xiè）露》，跟著唱的就只有幾百人了。當(dāng)他再唱起高雅的歌曲《陽春白雪》時(shí)，跟著唱的就僅有幾十人了。最后他唱起五音六律特別和諧的最高級(jí)的歌曲，能跟著一塊唱的人就僅僅幾個(gè)人了�？梢姼枨绞歉呱�，能跟著唱的人就越少啊！”
接著，宋玉又說：“文人之間也是一樣。那些杰出的人物志向遠(yuǎn)大，行為高尚，怎能被一般人理解呢？我的情況正是這樣啊！”
楚王聽了宋玉這番狡辯，就沒有再追問下去。
成語“陽春白雪”“下里巴人”就是從這個(gè)故事來的。
“陽春白雪”后來就用來代表高雅的文藝作品，用“下里巴人”代表通俗淺近的文藝作品。這兩個(gè)成語可以單獨(dú)使用，也常常在一起對(duì)比地使用。
陽春白雪的成語故事延伸
【注音】yáng chūn bái xuě
【出處】戰(zhàn)國·楚·宋玉《對(duì)楚王問》：“其為《陽春》、《白雪》；國中屬而和者不過數(shù)十人�！�
【解釋】原指戰(zhàn)國時(shí)代楚國的一種較高級(jí)的歌曲。比喻高深的不通俗的文學(xué)藝術(shù)。
【用法】常跟“曲高和寡”連用。也常和“下里巴人”搭配使用；并多用來比喻脫離人民大眾的文藝作品。一般作主語、賓語。
【近義詞】曲高和寡、鯤鵬圖南
【反義詞】雅俗共賞、下里巴人
【例句】文藝既要普及，又要提高，群眾熟悉的是“下里巴人”，但他們也需要“陽春白雪”。
與春天有關(guān)的成語故事：陽春白雪點(diǎn)評(píng)
陽春白雪雖然被指高雅藝術(shù)，但古曲《陽春白雪》在很多書籍里被解題時(shí)，都稱它以清新流暢的旋律、活潑輕快的節(jié)奏，生動(dòng)地表現(xiàn)了冬去春來，大地復(fù)蘇，萬物向榮，生機(jī)勃勃的初春景象。很顯然這是在"陽春白雪"四個(gè)字的字面上解題了。陽春白雪的典故和琴曲《陽春白雪》年代相隔太遠(yuǎn)，已無音樂上的關(guān)聯(lián)。
與春天有關(guān)的成語故事：春華秋實(shí)
邢颙[yóng]，字子昂，河間莫人(今任丘)。為孝廉，征任為官吏，不受。曾被曹操征任為司空掾。出任左馮翊，因病辭官。后被選為平原侯曹植的家丞。
他品行端莊，當(dāng)時(shí)人們稱頌他說：“德行堂堂邢子昂”。他敬事主人，平時(shí)講求禮節(jié)。
而庶子劉楨擅長作文，文辭優(yōu)美，曹植親近劉楨而疏遠(yuǎn)邢颙。
劉楨上書勸諫曹植說：家丞邢颙是北方的賢士，他少年秉性高潔，清靜寡欲，言語簡潔而義理深刻。真正是儒雅的賢士。我實(shí)在不能和他相提并論，并列為您的左右。而我獲得您的特殊禮遇，邢颙反而被疏遠(yuǎn)，我私下里擔(dān)憂旁觀者將會(huì)說君侯您親近我，對(duì)待賢士缺乏禮節(jié)，喜納庶子的文采，丟棄家丞的德行。(劉楨諫植曰：“私懼觀者將謂習(xí)近不肖，禮賢不足，采庶子之春華，忘家丞之秋實(shí)�！�)
春華秋實(shí)的成語故事延伸
【注音】chūn huā qiū shí
【出處】《三國志·魏志·邢颙傳》：“采庶子之春華；忘家丞之秋實(shí)。”
【解釋】華：花。春天開花，秋天結(jié)果。比喻人的文采和德行�，F(xiàn)也比喻學(xué)習(xí)有成果。
【用法】用于復(fù)句式、作主語、分句、比喻句
【近義詞】開花結(jié)果
【反義詞】華而不實(shí)
【例句】春華秋實(shí)，沒有農(nóng)民們的辛勤栽培，哪有這碩果累累的大好收成呢？
與春天有關(guān)的成語故事：春華秋實(shí)點(diǎn)評(píng)
“春華秋實(shí)”有三種意思：
比喻事物的因果關(guān)系。
“華”同“花”。春天開花，秋天結(jié)實(shí)。引申為先揮汗耕耘、適時(shí)播種，后才有豐收的喜悅，這是比較多見的。
比喻文采與德行。多指因?qū)W識(shí)淵博，而明于修身律己，品行高潔。(相反，若“習(xí)近不肖，禮賢不足”，則離“春華秋實(shí)”遠(yuǎn)矣)。
出處晉·陳壽《三國志·魏志·邢颙傳》：“（君侯）采庶子之春華，忘家丞之秋實(shí)。
此詞現(xiàn)也用作指時(shí)間的流逝，歲月的變遷。
相當(dāng)于“春去秋來”，這種用法在當(dāng)代諸多文學(xué)作品中已有應(yīng)用，《穆斯林的葬禮》第十章 月情 ：春華秋實(shí)，廊子前的石榴熟了。這棵石榴樹，結(jié)果特別密，長得特別大......
與春天有關(guān)的成語故事：春風(fēng)得意
唐代孟郊年輕的時(shí)候無意為官，直到四十歲的時(shí)候才去應(yīng)試，兩考不中，到第三考才得登科。
他高興的即興賦詩一首《登科后》，其中有句云：“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花”。
故后人就用“春風(fēng)得意”來形容仕途順利，功成名就。常見的圖案是畫一小兒騎馬放風(fēng)箏，也有僅畫放風(fēng)箏的。
春風(fēng)得意的成語故事延伸
【注音】chūn fēng dé yì
【出處】春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花。唐·孟郊《登科后》詩
【解釋】得意：揚(yáng)揚(yáng)自得的樣子。舊時(shí)形容考中進(jìn)士后的興奮心情。后形容職位升遷順利。
【用法】作謂語、定語；形容如愿以償，心情歡暢
【近義詞】春風(fēng)滿面、眉飛色舞、趾高氣揚(yáng)
【反義詞】愁眉不展、愁眉苦臉、灰心喪氣
【例句】他那時(shí)春風(fēng)得意，事事順心。
與春天有關(guān)的成語故事：春風(fēng)得意點(diǎn)評(píng)
這個(gè)成語故事啟示我們：我們眼界要開闊，要有高遠(yuǎn)的志向。要找一個(gè)優(yōu)秀強(qiáng)大的榜樣，在榜樣的激勵(lì)下，人們內(nèi)心深處的志向會(huì)被誘發(fā)出來。只有向著比自己更優(yōu)秀的榜樣學(xué)習(xí)，才能飛得更高更遠(yuǎn)。
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