誠(chéng)信作文

（優(yōu)）實(shí)用的誠(chéng)信作文3篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編幫大家整理的誠(chéng)信作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

誠(chéng)信作文 篇1

　　“民無(wú)信不立”，這是我最喜愛(ài)的《論語(yǔ)》一書(shū)中里的名言。每當(dāng)我在書(shū)中看到或讀到這句話(huà)時(shí)，我便不禁想起那天早上發(fā)生的事……

　　路上，鳥(niǎo)語(yǔ)花香、陽(yáng)光明媚。那束束陽(yáng)光把我心里的一切的不開(kāi)心的都給射“死”了。我控制不住似的輕聲哼起了“小歌”

　　一來(lái)到教室，我找到我自己的位置坐了下來(lái)。椅子還未坐熱，語(yǔ)文組長(zhǎng)便徑直朝我走來(lái)，手中還搓著一疊小紙條。組長(zhǎng)揮舞著手中的紙條對(duì)我說(shuō)；“天龍，交回執(zhí)！”我聽(tīng)了翻遍了整個(gè)書(shū)包，終于在一個(gè)角落找到了早已被壓皺了的“回執(zhí)”我拿出回執(zhí)抹平之后，展現(xiàn)在我眼前的是一片空白！我呆呆地望了望語(yǔ)文組長(zhǎng)，面部表情緊緊地?cái)D在了一起。我低聲說(shuō)了一句；“等一下。”毫不猶豫的沖出了教室，以飛快的速度跑下了教學(xué)樓，接著跑出了校門(mén)。

　　我從教室一口氣跑到了校外，還是“心不跳，氣不喘”的換成是平時(shí)，恐怕要停下來(lái)好幾次吧？

　　我接著跑到了“通北文具”店里，對(duì)站在柜臺(tái)后面的老板說(shuō)；“叔叔，我。那個(gè)有一張……回執(zhí)忘記給家長(zhǎng)簽了，你……你能幫我簽一下嗎？”那個(gè)“絕了頂”的'老板一聽(tīng)很爽快地答應(yīng)了我。

　　簽完了名之后，我又片刻不息地跑回了教室，懷著坎坷不安的心情把回執(zhí)交給了組長(zhǎng)。中午我看一切都風(fēng)平浪靜，便放下了懸著的心。下午放學(xué)，本以為可以瞞天過(guò)海的我，最終還是被老師叫到了辦公室。

　　張老師一見(jiàn)我的到來(lái)，便從桌子底下拖出一張椅子，示意讓我坐下。我可沒(méi)那個(gè)膽坐，只好忍著酸痛一聲不敢響地站在了老師的身后。此時(shí)，老師似乎在找著什么，過(guò)了一活兒，便聽(tīng)“呼，找到了！”只見(jiàn)老師從成堆的本子里抽出了一張紙條，并轉(zhuǎn)過(guò)了身用微帶“憤怒”的眼神看著我說(shuō)；“這張回執(zhí)是你家長(zhǎng)簽的嗎？”我聽(tīng)了迷迷糊糊的回答道；“是�。　笨衫蠋熞膊皇莻�(gè)省油的燈，說(shuō)；“是嗎？我剛才可打過(guò)電話(huà)給你家長(zhǎng)了，你家長(zhǎng)說(shuō)昨晚他們根本沒(méi)有簽過(guò)回執(zhí)！”我聽(tīng)了呆了！悔恨的眼淚一下子就從眼眶里溢了出來(lái)。張老師看了用粘滿(mǎn)粉筆灰的雙手輕輕地幫我拭去眼淚，讓我坐在椅子上。

　　我剛坐下，張老師便用慈祥的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)；“添龍，你是一個(gè)聰明的孩子，怎么會(huì)因一時(shí)的糊涂而犯這樣的錯(cuò)誤呢？民無(wú)信不立�。∫粋�(gè)人最怕的就是失去了誠(chéng)信你懂嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，帶這苦腔的說(shuō)；“懂了老師！我以后再也不撒謊了。”老師聽(tīng)了滿(mǎn)意地摸了摸我的頭說(shuō)；“嗯！這樣就對(duì)了，好了你回去吧！”

　　回家的路上，我的腦海中不停地浮現(xiàn)出“民無(wú)信不立”。突然我悟出了做人的真理！那就是“民無(wú)信不立！做人，就要做一個(gè)堂堂正正的人！”

誠(chéng)信作文 篇2

　　今天下午，我參加作了誠(chéng)信考試。

　　考前，老師讓我們舉起右拳，承諾去做到考試中不說(shuō)話(huà)，不看書(shū)，不看別人的試卷，要講誠(chéng)信，不作弊，還讓我們?cè)诤诎迳虾灹嗣�。我看著黑板上的名字，心里想，我一定能夠做到誠(chéng)信的，加油！

　　考卷發(fā)下來(lái)了，我的心里像是放了一只兔子，怦怦直跳�！翱荚囬_(kāi)始啦！”老師嚴(yán)厲的宣布。于是，我們開(kāi)始答題，教室里只聽(tīng)見(jiàn)沙沙的寫(xiě)字聲。

　　一題，二題，三題……，不一會(huì)兒，我已經(jīng)做了好多題了。我感覺(jué)，這一次得試卷不太難呀，比平時(shí)做的'還簡(jiǎn)單。可正想著， 一道難題便嗖的一下冒了出來(lái) ，噫？這個(gè)怎么做，老師好像沒(méi)有講過(guò)。怎么辦？嗯……，我想了好長(zhǎng)時(shí)間，也沒(méi)想出來(lái)。

　　看看同桌怎么去做的吧，我只能夠這么做了。我的眼睛慢慢的、一點(diǎn)一點(diǎn)地寫(xiě)相同桌的卷子，就在這時(shí)，同桌伸了個(gè)懶腰，差點(diǎn)發(fā)現(xiàn)我，我趕忙把眼睛收回來(lái)。一抬頭，看見(jiàn)了黑板上密密麻麻的名字，他們像一雙尖銳的眼睛，看著我，不讓我作弊。于是，我又低頭思考起來(lái)。

　　又過(guò)了大半天，我終于寫(xiě)出來(lái)了，但不知道對(duì)不對(duì)，心里忐忑不安，但又問(wèn)心無(wú)愧，畢竟是通過(guò)自己的努力做出來(lái)的。交了卷，我和同學(xué)對(duì)了答案，我高興得跳了起來(lái)，竟然做對(duì)了！

　　這一次誠(chéng)信考試，我做到了誠(chéng)信，心里別提有多開(kāi)心了。誠(chéng)信是我們學(xué)習(xí)好，交流方便。我以后做人做事也一定要像這次考試一樣，時(shí)刻想著“誠(chéng)信”二字。

誠(chéng)信作文 篇3

　　所謂誠(chéng)信，就是要誠(chéng)實(shí)守信，這既是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，也是建設(shè)現(xiàn)代新型社會(huì)的基石。但近年來(lái)，不少人把它遺忘了，甚至丟棄了，結(jié)果許多人的心靈被污染了，行為中的欺騙隱瞞多了，社會(huì)上的假冒偽劣泛濫了。身為一名小學(xué)，作為祖國(guó)的未來(lái)，我們就應(yīng)從小呼喚誠(chéng)信，尋找誠(chéng)信，攜起手來(lái)在身邊共同種植和培育起誠(chéng)信的森林，讓這個(gè)世界變得更加完美。

　　雖然我們此刻不能像某些偉人那樣做到最好，但我們能夠?qū)W習(xí)他們的精神品質(zhì)，能夠用自我的`筆尖抒寫(xiě)、歌頌他們的光榮事跡。在湖南就有這樣一個(gè)值得我們學(xué)習(xí)和贊頌的人，他就是湖南省委書(shū)記鄭培民。他有一句話(huà)說(shuō)得很好也很對(duì)：“做官先做人，萬(wàn)事民為先。”在鄭培民書(shū)記那許許多多值得贊頌的事跡中，有一段往事令湖南百姓永生難忘。那是1998年7月24日，洪水肆虐下的湖南常得市安鄉(xiāng)縣即將發(fā)生大潰堤，18萬(wàn)人的生命和財(cái)產(chǎn)都危在旦夕，而鄭書(shū)記卻不顧個(gè)人安危連夜在雨中指揮抗洪洪水最后遏止住了，可他卻病倒了！20xx年3月11日，年僅59的鄭培民在赴北京工作期間突然去世，一個(gè)人民的好干部，黨的好兒子就這樣與世長(zhǎng)辭了！

　　我想，一個(gè)講誠(chéng)信的人，在人前人后必須會(huì)得到很多人的稱(chēng)贊、尊重、親近和信任，順境時(shí)會(huì)有人交，逆境中會(huì)有人扶。相反，一個(gè)不講誠(chéng)信的人就會(huì)在這個(gè)世界上慢慢變得孤立無(wú)援。

　　在有的人眼中誠(chéng)信猶如鉆石般純潔、完美，而在有的人眼中誠(chéng)信則被視為垃圾，我真心地期望大家都能成為第一類(lèi)人，都能擁有鉆石般純潔的誠(chéng)信，在心中筑起一片誠(chéng)信的森林。

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