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誠(chéng)信的作文匯總[4篇]
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的誠(chéng)信的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
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誠(chéng)信的作文 篇1
“人”字，一瞥一捺足矣。然而，想要寫好這個(gè)“人”字，是不簡(jiǎn)單的要講究一定的章法，掌握字的每一筆每一畫�？墒牵胱鰝�(gè)坦蕩，正直的人，更難!
也許，沒有幾個(gè)人在老了之后，追憶往事，能夠問心無(wú)愧地說他這一生將這個(gè)“人”字寫得很好。既然如此，那我們?cè)鯓硬趴梢詫懞眠@個(gè)“人”字呢?首先，要從誠(chéng)信開始!
我們的先輩們給我們留下了許許多多關(guān)于誠(chéng)信的良言。在兩千多年前，孟子就提出了“誠(chéng)者，天之道也;思誠(chéng)者，人之道也。我國(guó)當(dāng)代女作家三毛也曾說過“人際關(guān)系最重要的，莫過于'真誠(chéng)'二字，而且要出自內(nèi)心的真誠(chéng)。真誠(chéng)是一把無(wú)往不利的劍，走到哪里都應(yīng)該帶著它�！眱叭唬\(chéng)信是一個(gè)人安身立命之本，是一個(gè)國(guó)家的立國(guó)之本。
誠(chéng)信，如同一座大廈的根基，如果根基被壞蟲蛀蝕，被大水沖斷，那么立于風(fēng)雨之中的大廈就會(huì)搖搖欲墜，離坍塌之日也就不遠(yuǎn)了。在我們的生活中，我們朋友之間要充滿誠(chéng)信，學(xué)會(huì)信任彼此，讓我們的友誼天長(zhǎng)地久;我們師生之間也應(yīng)該建立誠(chéng)信，彼此學(xué)會(huì)溝通，減小代溝;我們鄰里之間，更要充滿誠(chéng)信，互幫互助。
但是，在我們生活中。不誠(chéng)信的現(xiàn)象也在充斥著我們的生活�！澳谭邸笔录�，讓許許多多的孩子們還未來得及仔細(xì)去看看這美好的世界，享受一下生活的美好，就被那些狠心的人們剝奪了生的權(quán)利。如果他們?cè)谔焯弥懒�，他們還回瞑目么?
這一個(gè)個(gè)鮮活的事例，不得不引起我們的思考：我們中的那一部分人怎么了?
我想，這一切的一切，都是利益的誘惑在作怪。俗話說得好“我們的眼睛是黑的，心是紅的;但，如果我們的眼睛紅了，那么心就黑了�！霸谶@個(gè)物質(zhì)文明告訴發(fā)展的社會(huì)里。一部分的人的'審美觀，價(jià)值觀，道德觀扭曲了，他們費(fèi)盡心機(jī)，對(duì)金錢的誘惑來者不拒，背信棄義，信奉金錢至上，無(wú)視誠(chéng)信的存在，自私自利。這種缺失了道德感的人。也許他們會(huì)得到一些物質(zhì)的滿足，但，這些所謂的“利益“最終換來的是他們?nèi)松谋�，法律的�?yán)懲，鐵窗后的悔恨。
讓我們做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人，將“人”字誠(chéng)信的撇，守信的捺，寫得端端正正。將誠(chéng)信的基石擺穩(wěn)，為自己撐起一片天，不怕風(fēng)雨。
誠(chéng)信的作文 篇2
從小我就聽爸爸講狼來了的故事，一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的故事，為何讓人們世代相傳因?yàn)樗艘粋�(gè)簡(jiǎn)單的道理——要講誠(chéng)信。
從小我們受著誠(chéng)信的熏陶，我們知道拉鉤上吊一百年不許變，我們也知道一言既出，駟馬難追。長(zhǎng)大了老師告訴我們誠(chéng)信十一人一身做人的根本準(zhǔn)則。人際交往如果少了誠(chéng)信，人與人之間少了誠(chéng)信就會(huì)互相猜疑，彼此懷疑。社會(huì)如果丟了誠(chéng)信，這個(gè)社會(huì)就混亂，誠(chéng)信、和諧、博大、卓越是我們城市的精神。記得我們?cè)?jīng)學(xué)過一篇課文：一位年邁的過往因沒有孩子，想在全國(guó)找一個(gè)繼承人。他向全國(guó)的孩子每人發(fā)了一顆種子，誰(shuí)種出的花朵最漂亮誰(shuí)將成為國(guó)王的孩子。有一個(gè)孩子領(lǐng)到種子后精心澆灌，但總是一個(gè)空花盆。但國(guó)王檢閱那天，所有孩子都捧著漂亮的花盆，只有這個(gè)孩子捧著空花盆在人群中哭泣。國(guó)王笑著對(duì)這個(gè)孩子說：你將是我兒子，原來國(guó)王發(fā)的'是煮熟的種子，他要的正是孩子的基本品格————誠(chéng)信。
最后我們引用鮑爾杰的話：誠(chéng)信是一塊畫布，正如品格的構(gòu)圖，才華是顏料，它是一幅精美之作的底襯。人們只注意到畫面是五彩繽紛的，會(huì)忘掉背景和畫布，樸素而平凡的亞麻布就是所有的色彩失去了依脫。
誠(chéng)信的作文 篇3
和著青春的節(jié)拍，搖著青春的櫓槳，喊著青春的號(hào)子，帶著青春的夢(mèng)想，我們正在播種人生的七彩虹。 沐浴著青春的朝陽(yáng)，請(qǐng)帶上誠(chéng)信的種子上路。
帶上誠(chéng)信的種子：誠(chéng)信是開春的風(fēng)，誠(chéng)信是冬日的陽(yáng)，誠(chéng)信是黑夜的星。 春風(fēng)化解了僵冷的冰，暖陽(yáng)焙干了潮濕的心，星光指點(diǎn)了回家的路。 誠(chéng)信是屬于每一個(gè)人的小屋，小屋里有你颯爽的英姿，有你自由飛翔的夢(mèng)。
帶上誠(chéng)信的種子：誠(chéng)信是青春的舞臺(tái)，誠(chéng)信是青春的旋律，誠(chéng)信是青春的驛站。 舞臺(tái)旋轉(zhuǎn)著燃燒的激情，韻律和諧著優(yōu)雅的姿態(tài)，驛站里有我們褪下的迷惘。 靈魂與靈魂開始洽商，心與心開始交流，情與情開始互動(dòng)，意與意開始交融。
帶上誠(chéng)信的種子：誠(chéng)信是青春的一匹駿馬，誠(chéng)信是青春的一闋詩(shī)行，誠(chéng)信是青春的一面戰(zhàn)鼓。 駿馬馳騁人生的競(jìng)技場(chǎng)，詩(shī)行潤(rùn)澤人生多彩的年華，戰(zhàn)鼓擂動(dòng)人生沖鋒的亢奮。 折一管青春的竹笛，吼一曲決戰(zhàn)的豪情，在陽(yáng)光下爆響青春的誓言。
帶上誠(chéng)信的種子：誠(chéng)信是青春的本源，誠(chéng)信是青春的`注腳，誠(chéng)信是青春的燈塔。 源頭淌出勝利的喜悅，注腳積淀失敗的感悟，燈塔昭示人生的價(jià)值。 揮汗如雨是青春的華彩，追求進(jìn)取是青春的花園。
讓我們帶著誠(chéng)信的種子上路，以寬容坦誠(chéng)之心編排青春的舞臺(tái)，用豪情拼搏之志寫就青春的劇本。 播下一個(gè)行動(dòng)，你就收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，你將收獲一種性格；播下一種性格，你將收獲一種命運(yùn)。 虔誠(chéng)地種下你的種子，你就會(huì)贏取金色的收獲。
來吧，朋友，讓我們一起，帶上誠(chéng)信的種子上路！
誠(chéng)信的作文 篇4
我經(jīng)歷過很多事可有一件事讓我久久不能平靜。我就跟你們說說吧！那天我在家里看著動(dòng)畫篇，媽媽叫我出去買袋鹽。我很不愿意可我沒有辦法只有放棄我心愛的電視節(jié)目。我騎自行車出去了騎到一半突然聽到砰一聲我下車一看胎爆了。我心想這可怎么辦啊？我四處張望了一下看見了一個(gè)正在修車胎的'老爺爺。
我連忙把車抬了過去說：爺爺你能幫我把車修好嗎？老爺爺看了看說：沒問題！沒過一會(huì)老爺爺把車修好了。我說：多少錢？老爺爺說：8元。我摸了摸媽媽給我拿的錢，槽糕錢忘拿了這可怎么辦啊。我想沒帶錢還是跟老爺爺實(shí)說吧！我對(duì)老爺爺說：爺爺我忘帶錢了可以下次給你嗎？我的聲音小得連自己都聽不見了。老爺爺?shù)幕卮鹆钗页龊跻饬�，老爺爺說；沒問題。
不知過了多久我也把此事忘了一次我和同學(xué)去玩我有看見了那位老爺爺。我才想起我還欠了那位老爺爺8元錢沒給，我摸了摸包里的錢剛好8元，可是我要用來買吃的這該怎么辦�。课倚睦砜醇m結(jié)起來，可最后我還是把錢給了老爺爺老爺爺說；這么久了你還記得真是個(gè)好孩子�。�
我聽了這話心了比吃了蜜還甜�。。�！
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