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誠(chéng)信的作文優(yōu)秀[3篇]
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的誠(chéng)信的作文3篇，希望能夠幫助到大家。
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誠(chéng)信的作文 篇1
宋真宗時(shí)，張知白向朝廷推薦晏殊，正逢真宗皇帝御試進(jìn)士，就命令眼晏殊參加考試。晏殊見到試題后說(shuō)：“這首賦我在十天前已做過(guò)，請(qǐng)皇上另出題吧！”他的誠(chéng)實(shí)博得了真宗的喜愛。不久，晏殊便擔(dān)任了官職。有一天，主事官對(duì)皇上說(shuō)：“進(jìn)來(lái)聽說(shuō)官閣里的臣工沒有一個(gè)不宴樂(lè)玩耍的，只有晏殊與兄弟滿頭苦干，如此謹(jǐn)慎持重，可以擔(dān)任東宮官�！被噬媳悴杉{了主事官的意見，又當(dāng)面說(shuō)明任命他的原因。晏殊聽后說(shuō)：“臣子不是不喜歡玩了，只不過(guò)是因?yàn)樨毟F玩不起而已啊。臣下若有錢，也行去玩的�！被噬下犃耍瑢�(duì)他的誠(chéng)實(shí)倍加贊賞。宋仁宗時(shí)，晏殊做了宰相。
看完此故事，感觸頗深。晏殊憑借著他的才學(xué)和誠(chéng)信，博得皇上的喜愛，并一步步走向宰相之位，使人不得不為晏殊誠(chéng)信待人的態(tài)度感到敬佩，不得不為誠(chéng)信帶來(lái)的成功感到向往。
誠(chéng)信就像一面鏡子，一旦有了裂痕，就難以復(fù)原。若別人委以重任于你，你就應(yīng)該誠(chéng)信相待，兢兢業(yè)業(yè)，盡量不要發(fā)生欺上瞞下的事，或者坦誠(chéng)說(shuō)出自己的心里話。這一點(diǎn)晏殊就做到了，最終獲得了皇上對(duì)他的信任。倘若晏殊當(dāng)初不說(shuō)出他曾經(jīng)做過(guò)那首賦，而后來(lái)真宗無(wú)意間知道了這件事，那么真宗也就不會(huì)欣賞他，更不會(huì)重用他了吧？“曾參殺豬教子”的故事給我們的啟迪也是深刻的。真如曾參所說(shuō)，若是他們不守信于小孩的承諾，欺騙了小孩，那么小孩以后也就不相信他們，欺騙他們了，又如何教育孩子呢？曾參對(duì)小孩子都如此認(rèn)真，不愿打破誠(chéng)信的鏡子，難道我們還不應(yīng)該好好借鑒學(xué)習(xí)嗎？難道我們就不應(yīng)該在人與人之間搭起誠(chéng)信的橋梁?jiǎn)幔?/p>
擁有誠(chéng)信，就如同有了一把披荊斬棘的利刃，“不寶金玉，而忠信以為寶�！睂�(shí)屬至理名言，反之則會(huì)人財(cái)兩空，甚至?xí)蔀楹笕说?笑柄。晏殊不慕名利，誠(chéng)信待人，最終走向輝煌。春秋時(shí)期，齊國(guó)東阿地區(qū)，有一個(gè)不干實(shí)事，專門謊報(bào)政績(jī)以取悅朝廷獲得獎(jiǎng)勵(lì)的官員，用金銀買通了“條條大路”，官運(yùn)亨通。可他沒想到的是在他使用“玉刀”的同時(shí)，他也丟棄了最鋒利的刀——誠(chéng)信，他更沒想到齊威王派人到當(dāng)?shù)貙?shí)地調(diào)查，發(fā)現(xiàn)那里田地荒蕪，百姓饑餓，甚至有鄰國(guó)侵犯，可他從未上報(bào)。最終落了個(gè)身首異處的下場(chǎng)，還被后人贊道“沽名釣譽(yù)”。
在這里，我們有必要學(xué)習(xí)一下晏殊的做法：他的誠(chéng)信讓真宗欣賞、贊嘆，他輕易地搭好了與真宗間誠(chéng)信的橋梁，使真宗對(duì)他也信任之至。所以從某種意義上說(shuō)：誠(chéng)信待人，也就是對(duì)自己的真誠(chéng)，給別人說(shuō)說(shuō)自己真實(shí)的心里話。如此你將獲得一片真誠(chéng)的笑臉。為乃我們能看到這樣的笑臉，誠(chéng)信待人吧！
晏殊的故事，理應(yīng)成為現(xiàn)實(shí)生活中人們的一面鏡子，誠(chéng)信待人，讓人相信。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)日益發(fā)展，競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的情況下，人與人之間隔了一面花里胡哨的面具，其實(shí)都是為了金錢、地位、名譽(yù)，而忘記了誠(chéng)信。近來(lái)，不就有人給一些人發(fā)短信：報(bào)中獎(jiǎng)大喜嗎？其實(shí)是欺人騙錢的手段罷了。這些人，并不懂誠(chéng)信的意義。誠(chéng)信，是一盞燈，誠(chéng)實(shí)人用它照亮前方；誠(chéng)信，是一匹馬，誠(chéng)實(shí)人乘它奔向夢(mèng)想。
古語(yǔ)說(shuō)：人無(wú)忠信，不可立于世。讓我們擁有誠(chéng)信待人的態(tài)度吧！多年以后，也許我們會(huì)發(fā)現(xiàn)我們留下的是一串問(wèn)心無(wú)愧的腳印。
誠(chéng)信的作文 篇2
在我的腦海中留存著我的一次次經(jīng)歷，猶如一只只小船，猶如夜空璀璨的繁星，但有一件小事讓我記憶猶新……
那是一次數(shù)學(xué)考試后，老師叫我們幾個(gè)同學(xué)去她的辦公室。進(jìn)屋后老師對(duì)我們幾個(gè)說(shuō)：“你們幾個(gè)這次成績(jī)考的不錯(cuò)，今天中午幫老師給同學(xué)們改一下數(shù)學(xué)卷子。”我拿到卷子，一眼就看見那個(gè)又大又紅的九十八分，我高興的歡呼雀躍。
回到家我立刻給他們改起了卷子。改著改著，我發(fā)現(xiàn)一道題不太對(duì)勁，我拿出計(jì)數(shù)器一算，竟然是我的答案算出啦，可老師仍然給我打上了一個(gè)大大的對(duì)號(hào)�！袄蠋熆赡苁且粫r(shí)疏忽，沒有看清楚吧！”我心想，“這可是一道應(yīng)用題，5分！若是丟了著5分，我的成績(jī)不得一落千丈��！”。這樣一想，我趕緊拿修正貼給蓋上，寫上了正確的答案�！按蠊Ω娉衫玻 蔽野底愿吲d，心中懸著的石頭也落了下來(lái)。
等爸爸午睡醒啦，我趕緊對(duì)爸爸說(shuō)：“太懸啦，差一點(diǎn)我就93分，幸虧我發(fā)現(xiàn)的及時(shí)……”，“那怎么行！”我話還沒有說(shuō)完，爸爸立刻生氣地打斷，“做人做事要誠(chéng)實(shí)，成績(jī)你雖然能改過(guò)來(lái)，但你的誠(chéng)信卻丟失啦！”�！拔铱�98分也不容易��！”我不服氣和爸爸頂起了嘴�！澳悄阋詾檎\(chéng)實(shí)滿分容易嗎？做人做事比起一次普通的考試來(lái)說(shuō)更難！”爸爸的一番話讓我心服口服。我立刻撕掉了改正過(guò)修正貼，將對(duì)號(hào)改成了錯(cuò)號(hào)，并減掉了自己的'得分，并在試題的旁邊認(rèn)真地改正了錯(cuò)題。98變成了93，但我覺得心里舒坦的多了。
下午，我坦然得交上了93分的試卷，一點(diǎn)都不后悔—因?yàn)槲业恼\(chéng)信是100分！
誠(chéng)信的作文 篇3
說(shuō)到誠(chéng)信，也許每個(gè)人都會(huì)說(shuō)，誠(chéng)信很容易，但是在真正關(guān)鍵的時(shí)候，又有幾個(gè)人能保持誠(chéng)信呢?雖然“誠(chéng)信”二字只是很簡(jiǎn)單，但要做到就要我們用心去實(shí)現(xiàn)了。
記得一天晚上，我的好朋友楊斯涵來(lái)找我一塊做作業(yè)。她很快就把作業(yè)全做完了，可我還有看書半個(gè)小時(shí)的作業(yè)沒完成，可他再過(guò)一會(huì)兒就要回家了，等我看了半個(gè)小時(shí)，她早就走了，那樣我們就玩不成了。斯涵一直催促我，我也很著急，就靜不了心來(lái)，就想：“干脆直接告訴媽媽我讀完了，讓他在我的作業(yè)單上簽字，這樣老師不知道，我也能和斯涵玩了!沒錯(cuò)，就這樣，我太聰明了!我興奮地拿著作業(yè)單去讓媽媽前面：”你媽媽，我作業(yè)做完了，也看了半小時(shí)書了，簽名吧!”可媽媽卻沒那么好蒙混過(guò)關(guān)，他盯著我的眼睛問(wèn)：“你真的做完作業(yè)了嗎?”我支支吾吾地回答不上來(lái)，媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“玩雖然開心，但我想告訴你誠(chéng)信最珍貴，自欺欺人最后只能是害了自己�！蔽夷樇t了，向媽媽承認(rèn)錯(cuò)誤，然后跟斯涵說(shuō)好，一起看作文選。我們一起分享自己看到的好句好段，雖然沒有玩游戲，但也挺開心的'。
第二天，老師讓我們準(zhǔn)備考試，發(fā)下考卷，我一看作文題目，太好了，我昨晚正好看到了一些很美的句子可以用得上。那次考試考得不錯(cuò)，我慶幸沒有投機(jī)取巧，真正嘗到了誠(chéng)信的甜頭。
這件事雖然過(guò)去了，但卻為我指明了做人的方向，我會(huì)永遠(yuǎn)記住：誠(chéng)信最珍貴!我會(huì)用心去保持一顆誠(chéng)信的心。
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