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【合集】誠(chéng)信作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的誠(chéng)信作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
誠(chéng)信作文 篇1
大家說誠(chéng)信是什么呢？誠(chéng)信，就是要誠(chéng)實(shí)、守信用，對(duì)自己、對(duì)他人、對(duì)集體要有責(zé)任感。我們身邊到處都存在人與人之間交流。答應(yīng)過別人的事一定要做到。反之我們我們失去了誠(chéng)信我們的城市將會(huì)是什么樣子人人將會(huì)失信于人，我難以想象那樣的社會(huì)。所以我們需要誠(chéng)信。在當(dāng)今社會(huì)已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)離不開誠(chéng)信！給大家舉個(gè)例子好了
具體的時(shí)間我記不清了，但肯定是我上一年級(jí)的時(shí)候。那天晚上，我對(duì)數(shù)學(xué)作業(yè)有些模糊，非常著急，就想給王老師打電話問問清楚，一看，時(shí)間已經(jīng)是晚上七點(diǎn)多了，媽媽說：“王老師一定已經(jīng)回家了，給她家里打電話吧�！彪娫挻蜻^去，接電話的是一個(gè)大哥哥的聲音，他說：“王老師還沒回家呢。”我想：老師們可是五點(diǎn)左右就下班的呀，王老師不會(huì)還在學(xué)校吧？我抱著試試看的心情撥通了王老師辦公室的電話，很快，從電話那頭傳來(lái)了王老師親切的'聲音，我奇怪地問：“王老師，您怎么還在學(xué)校？”王老師很輕松地說：“學(xué)校剛開學(xué)，還有很多事要做哪�！蔽覀兌贾溃趵蠋熞灿幸粋�(gè)需要照顧的小家，也有一個(gè)盼著她早點(diǎn)回家的兒子，可是王老師……這就是一個(gè)老師對(duì)工作、對(duì)學(xué)生的誠(chéng)信。這件事過去很久了，王老師可能已經(jīng)完全沒有了印象，因?yàn)檫@樣的日子對(duì)她來(lái)說實(shí)在是太多太多了，可這件事會(huì)永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)地留在我的心中，一直會(huì)鞭策著我，告訴我要做個(gè)像老師一樣對(duì)社會(huì)、對(duì)他人有誠(chéng)信的人。
說了這么多，不要以為誠(chéng)信只是大人的事，其實(shí)，誠(chéng)信無(wú)時(shí)不在，無(wú)處不在，誠(chéng)信就在你我的身邊。其實(shí)我們作為新一代的青年更應(yīng)該從自身做起從小養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣真誠(chéng)待人一個(gè)人只有講誠(chéng)信，別人才會(huì)稱贊他、尊重他、親近他、信任他，有困難時(shí)才會(huì)幫助他。否則，他將是一個(gè)孤獨(dú)的人。同學(xué)們，讓我們都來(lái)講誠(chéng)信吧，從身邊的每一件小事做起：譬如，昨天你答應(yīng)過老師要努力學(xué)習(xí)；今天早上你答應(yīng)過爸媽要認(rèn)真聽講，你就一定要做到。只有我們?nèi)巳酥v誠(chéng)信，時(shí)時(shí)講誠(chéng)信，這個(gè)世界就會(huì)充滿真善美，我們的世界就會(huì)更美好！
誠(chéng)信作文 篇2
袋子還能找得回嗎？我走在通往報(bào)刊亭的路上心里不禁嘀咕。
你說說，一個(gè)東西在報(bào)刊亭已經(jīng)丟失了一個(gè)星期了，再說我和報(bào)刊亭的叔叔又不熟，找回的幾率個(gè)能只有0.01%吧。所以，我對(duì)這趟“找回失物之旅”是徹底沒信心的了。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，我看到一個(gè)人像推銷員似的對(duì)來(lái)來(lái)回回的行人詢問著。我走近一看，竟是報(bào)刊亭叔叔。報(bào)刊亭叔叔也認(rèn)出了我，他拉住我的手，他顯得很高興：“終于找到你了！“說完，就像個(gè)孩子似的小跑到報(bào)刊亭，向我揮手：“快到這來(lái)。“我跟著他來(lái)到報(bào)刊亭。
我一下就看到了我的袋子，它被放在書架的最前面——一個(gè)極其顯眼的位置�！斑觯@是你的東西。”報(bào)刊亭叔叔小心翼翼的把它拿出來(lái)，又輕輕地放在我的手上，那嚴(yán)肅的表情仿佛在舉行一場(chǎng)很莊重的儀式。我數(shù)了數(shù)，一件未少。從報(bào)刊亭叔叔的話語(yǔ)中才了解到，原來(lái)報(bào)刊亭叔叔在那天我買雜志的時(shí)候，看到我把袋子遺落在桌子上，就在后面叫我，可我沒聽見。于是他就把我的東西放在最顯眼的位置，希望我能看到�？蛇B等幾天都沒等到人，他又覺得這方法太慢了，怕我路過報(bào)刊亭沒注意，于是就詢問路人，也已經(jīng)幾天了。
我聽完后，頓時(shí)覺得心里有一股暖流流過。我用敬佩的眼神打量他：中個(gè)身材，體型微胖。他剪著一個(gè)板寸頭，帶著一幅金色邊框眼鏡，整個(gè)人顯得很精神。
“你可真行，丟東西這么多天才回來(lái)找。要是再等幾天，我就捐給災(zāi)區(qū)的兒童了�！眻�(bào)刊亭叔叔打趣道。
“啊，哈哈�！蔽矣行┎缓靡馑�。
“不過嘛，幸好你碰到了叔叔這樣的大好人！”報(bào)刊亭的.叔叔捋了一下頭發(fā)，笑嘻嘻的說。
我拿著東西，恭恭敬敬的向報(bào)刊亭叔叔鞠了一個(gè)躬，滿懷感謝地對(duì)他說了一聲“謝謝叔叔”。
其實(shí)我那袋子里面裝的只是毛筆、硯臺(tái)之類的東西，加起來(lái)總共也就一百多元，對(duì)于一個(gè)只有一面之緣的人，他完全可以置之不理。
在這價(jià)值一百多元的袋子面前，他選擇了誠(chéng)信。誠(chéng)信的價(jià)值遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于一百元，因?yàn)檎\(chéng)信無(wú)價(jià)嘛！
誠(chéng)信作文 篇3
誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德，所謂誠(chéng)信，乃誠(chéng)實(shí)守信，誠(chéng)實(shí)待人，守信待人。
誠(chéng)信可以折射你的靈魂。
每一個(gè)人的為人處世，言行舉止都可以折射出靈魂的崇高或卑微，比如說：正在考試時(shí)，你的桌前恰好有你不會(huì)做的題的答案，你告訴自己悄悄看一下沒有關(guān)系；你承諾朋友的事情，卻忘記去做，當(dāng)你答應(yīng)老師去他辦公室，可是由于同學(xué)都不愿去，你便也回家了。
或許那道題的答案，可以使你的虛榮心得到無(wú)限的滿足，或許你認(rèn)為朋友不會(huì)介意你一時(shí)的疏忽，還依然和你交朋友，或許你認(rèn)為糊弄過老師便可以逃之夭夭，老師是不會(huì)追究的。
但這一切的同時(shí)你也會(huì)付出無(wú)以彌補(bǔ)的代價(jià)，那就是失去了誠(chéng)信，失去了做人的根本，這是無(wú)數(shù)個(gè)滿分試卷和一時(shí)的欣喜代替不了的，他將成為你人生道路上一道抹不去的污痕。即使你有美麗的外表，健康的身體，至高的學(xué)歷和萬(wàn)貫的財(cái)物，也無(wú)以挽救你曾經(jīng)的過失，這是你想要的嗎？
誠(chéng)信可以美化人的心靈。
如果說人的'各種品質(zhì)是世間萬(wàn)物，那么誠(chéng)信則是照亮大地的太陽(yáng)，萬(wàn)事萬(wàn)物有了太陽(yáng)才可生存，茁壯成長(zhǎng)，太陽(yáng)給予我們光明與溫暖，使一切都更加美好，同樣，一切品質(zhì)在誠(chéng)信的照耀下越發(fā)美麗。
誠(chéng)信是不可丟棄的。
每一個(gè)人都愿意成為崇高的、別人稱贊的人，有一個(gè)跋涉在人生漫漫長(zhǎng)路上的年輕人，他為了過海拋棄了自己認(rèn)為無(wú)關(guān)緊要的誠(chéng)信，可是失掉誠(chéng)信后，他變得平庸，世俗，再也無(wú)法找到成功的路。
在所有背囊中，只有誠(chéng)信才可以使人品質(zhì)崇高，只有誠(chéng)信才可以塑造一個(gè)美好的心靈，只有誠(chéng)信才可以拉近人與人之間的距離，只有誠(chéng)信才可以使你在蕓蕓眾生中尋找到你的知己。
是��！我們學(xué)生也一樣，擁有誠(chéng)信是一件多么美好的事情啊。我們不妨可以多留下幾個(gè)誠(chéng)信的痕跡，就比如說：在近期的期中考試中靠自己的實(shí)力去答題，在生活和學(xué)習(xí)中誠(chéng)實(shí)待人守信待己，為自己負(fù)責(zé)，更為別人負(fù)責(zé)。同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)，做一個(gè)有誠(chéng)信的人，讓誠(chéng)信之花開滿整個(gè)校園。
誠(chéng)信作文 篇4
真誠(chéng)是比較稀缺而又豐富的東西，教育亦如此。
真誠(chéng)是一種偉大的人格，是經(jīng)風(fēng)雨、歷霜雪、排萬(wàn)難，面對(duì)種種的刁難，種種的不屑和犧牲而堅(jiān)守的一種品格。人生難得是真誠(chéng)。我在20年前就曾經(jīng)這樣歌頌過她。
“教和學(xué)同是一種真誠(chéng)。真誠(chéng)的奉獻(xiàn)，真誠(chéng)的吸收，真誠(chéng)的尋求。
真誠(chéng)的根源是純潔，真誠(chéng)的動(dòng)力是奉獻(xiàn)。
當(dāng)人們對(duì)絕妙的虛假津津樂道時(shí)，真誠(chéng)是一種排拒；當(dāng)人們沉浸于一種求同性的自足時(shí)，真誠(chéng)則是一種超越。
教的真誠(chéng)表現(xiàn)在求精、求深、求博、求大基礎(chǔ)上的尋規(guī)索律。
學(xué)的真誠(chéng)表現(xiàn)在求精、求深、求博、求大基礎(chǔ)上的握規(guī)把律。
兀兀窮年，焚膏繼晷，皓首白發(fā)是真誠(chéng)生命的展現(xiàn)。
孜孜不倦，懸梁刺股，博學(xué)多才是真誠(chéng)青春的閃光。
當(dāng)我們懶惰時(shí)，真誠(chéng)會(huì)告訴我們應(yīng)該拼搏。
當(dāng)我們自足時(shí)，真誠(chéng)會(huì)告訴我們應(yīng)該進(jìn)取。
當(dāng)我們放任時(shí)，真誠(chéng)會(huì)告訴我們要對(duì)得起父母和人民。
我們需要這人生之金，我們需要這生命之髓�！�
當(dāng)下社會(huì)人與人之間缺少的是這種稀缺的品質(zhì)，真誠(chéng)、真心，真實(shí)。多少人見風(fēng)使舵，多少人像墻頭草，見人說人話，見鬼說鬼話，看領(lǐng)導(dǎo)或權(quán)威的.顏色行事；又有多少人弄虛作假，做檢查把關(guān)，明明不合格，因?yàn)樽约旱乃嚼蛘吣衬愁I(lǐng)導(dǎo)說好，而欺上瞞下，蒙混過關(guān)，有的給黨和國(guó)家造成巨大損失；多少橋梁，樓房的建設(shè)偷工減料，而把關(guān)者還睜著眼睛說假話，害己害人；多少工作虛以委蛇，馬馬虎虎，但有些把關(guān)者同樣遮遮掩掩，悶著良心說胡話，使工作沒有進(jìn)展，等等等等。 在我們的教育上同樣，多少人把我們應(yīng)有的責(zé)任推向社會(huì)，推給家長(zhǎng)；多少人為了自己的私利、單位的私利而罔顧事實(shí)，該說好的不說好，不該說好的亂奉承；多少人明知這個(gè)人能夠做好這件事情，另一個(gè)人不能做好這件事情，由于面子、權(quán)利、親情、友情等等原因，而使能做好的人不讓做，不能做好的人偏偏讓做，并且還冠冕堂皇，還頭頭是道，還理由充足，豈不知打擊的是熱情，毀壞的是事業(yè)。多少人本來(lái)自己做的事情沒有成效，由于自己有權(quán)而恬不知恥地公開地津津樂道，而對(duì)別人做得真正有成效的事情，或冷眼相對(duì)，或極盡打壓，或公開不公開地誹謗。
真誠(chéng)多么重要，真誠(chéng)如金如銀，真誠(chéng)是生命的太陽(yáng)，事業(yè)的陽(yáng)光。真誠(chéng)是責(zé)任，是擔(dān)當(dāng)，是人格。凡是對(duì)事業(yè)不真誠(chéng)的人，不會(huì)真正推動(dòng)事業(yè)發(fā)展；凡是對(duì)人不真誠(chéng)的人，不能幫助人的提高。教學(xué)上不真誠(chéng)，不能真正引領(lǐng)學(xué)生的發(fā)展，管理上不真誠(chéng)，不能促進(jìn)部門的和諧。
沒有真誠(chéng)的生命風(fēng)范，滿足于權(quán)利的霸權(quán)而不擔(dān)責(zé)，任憑事業(yè)的停滯、衰落，滿足于由于欺騙獲得的成功，走的是道德墮落的人生之路。
誠(chéng)信作文 篇5
誠(chéng)信，社會(huì)主義核心價(jià)值觀之一。有位哲人曾說過，人的境界可分為五種，追求真善美乃是最高的境界，這其中的“真”便是誠(chéng)信。我們可以丟棄“美麗”而粗陋，可以丟棄“金錢”而貧窮，也可以丟棄“榮譽(yù)”而平凡，但不可丟棄“誠(chéng)信”而欺詐。
關(guān)于誠(chéng)信，古人無(wú)疑為我們樹立了一個(gè)良好的榜樣。
曾參，是古代著名的思想家，儒家代表人物，他博學(xué)多才，且十分注重修身養(yǎng)性，德行高尚。有一次他的妻子去集市辦事，年幼的兒子吵著要去，她便和兒子說：“等媽媽回來(lái)給你殺豬吃�！坝谑莾鹤痈吲d地去玩兒了。等她回到家，發(fā)現(xiàn)曾子在殺豬，氣憤地說：“我只是哄著兒子玩兒的，你怎么當(dāng)真了？”曾之嚴(yán)肅地說：“孩子是不能欺騙的！他不懂事，沒有分辨能力，接觸的是父母，所以什么都跟父母學(xué)。你現(xiàn)在欺騙他，就是潛移默化的教他學(xué)會(huì)欺騙，你欺騙了孩子，孩子自然也不會(huì)相信你了，你以后還怎么教育孩子�。俊�
曾子以誠(chéng)信為做人之本，無(wú)獨(dú)有偶。商鞅以誠(chéng)治國(guó)，將三丈木頭放于南門，招募百姓將木搬于北門，賞五十金。有個(gè)大膽的人扛走了木頭，商鞅馬上給了他五十金，以表誠(chéng)信不欺，使老百姓確信新法是可靠的`，使變法很快推廣開來(lái)，新法使秦國(guó)漸漸強(qiáng)盛，統(tǒng)一了天下。
雖然許多古人都將誠(chéng)信的良好品質(zhì)流傳至今，但是不誠(chéng)信也存在，給人們示以警鐘。
濟(jì)陽(yáng)有商人落水，見到一漁夫，對(duì)他說：“救我上來(lái)，我給你一百兩黃金。”可是獲救后，只給了漁夫十兩金子。漁夫責(zé)怪他不守誠(chéng)信，出爾反爾，商人卻不以為然。不料有天商人再次落水，有人欲救，漁夫說：“他就是那個(gè)出爾反爾的人�！庇谑巧倘吮谎退懒�。這不禁讓我們想到了《狼來(lái)了》的故事，因?yàn)橐粋�(gè)人不守信，便會(huì)失去別人對(duì)他的信任，所以一旦他處于困境，便沒人再出手相救了。這也是周滅亡的原因——烽火戲諸侯，這個(gè)亡國(guó)之災(zāi)也警示著人們無(wú)信的嚴(yán)重后果。
如今這個(gè)信息飛速發(fā)展的時(shí)代，新型詐騙越來(lái)越多，人們不得不提防著食品安全、質(zhì)量安全、還有假冒疫苗等等問題，如果社會(huì)缺失了誠(chéng)信，每個(gè)成員都將生活在恐懼、步履小心的境地�？鬃诱f：“言必信，行必果�！弊屛覀円栽訛榘駱樱詿o(wú)信喪生亡國(guó)為警醒，重拾誠(chéng)信美德吧！
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