誠(chéng)信的作文四篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的誠(chéng)信的作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
誠(chéng)信的作文 篇1
誠(chéng)信是教育最重要的環(huán)節(jié)，無(wú)論時(shí)代如何變遷，儒家思想仍在當(dāng)今社會(huì)占有一席之地，其中最為關(guān)鍵的原因在于它無(wú)時(shí)無(wú)刻存在我們的身邊，舉凡我們的一句話、一個(gè)動(dòng)作，甚至是一種隱藏于內(nèi)心的想法，即便是微不足道，也能影響著外界對(duì)于我們的評(píng)價(jià)及看法，也許你不以為意，但無(wú)可否認(rèn)，我們?cè)诔砷L(zhǎng)的過程中，深受這種價(jià)值觀的影響。
事實(shí)上，誠(chéng)信確實(shí)對(duì)我們的歷史影響深遠(yuǎn)，早在春秋末年時(shí)，就有類似的例子存在，孔子門生中七十二賢之一的曾子，就以誠(chéng)信的概念來(lái)教導(dǎo)自己的孩子，因此才會(huì)出現(xiàn)“曾參殺豬”的故事，值得注意的是，曾子對(duì)于誠(chéng)信教育的范圍并不局限于教育場(chǎng)所，而延伸至生活層面的應(yīng)用，由此可見，古人相當(dāng)重視誠(chéng)信在教育方面的影響。雖然我們常對(duì)誠(chéng)信的見解在人與人間的關(guān)系上，但是如果更加嚴(yán)重來(lái)看待它的重要性，其實(shí)，它關(guān)系著一個(gè)國(guó)家的存亡，周幽王寵愛褒姒而使國(guó)力衰退，甚至以烽火戲諸侯，進(jìn)而導(dǎo)致西周滅亡，從這個(gè)例子便可將誠(chéng)信的教育地位更向上提高了，一旦社會(huì)風(fēng)氣失去了誠(chéng)信的氣息，那么即便再?gòu)?qiáng)盛的國(guó)家，也可能在一夕之間迅速瓦解。尤其在這個(gè)經(jīng)濟(jì)持續(xù)衰退的社會(huì)中可見一斑，許多國(guó)家紛紛出現(xiàn)債信問題，究竟是什么原因呢？簡(jiǎn)單來(lái)說，問題就在于那些操控金融數(shù)字的高知識(shí)份子，往往與誠(chéng)信違逆而行，一般觀念中，擁有越高知識(shí)的群眾，應(yīng)該擁有更高的道德素養(yǎng)，不過，從很多社會(huì)事件中我們可以發(fā)現(xiàn)其實(shí)不然，似乎隨著時(shí)間的演進(jìn)，我們似乎更認(rèn)為原來(lái)看似健全的教育體制出了問題，其實(shí)，我們?cè)谕高^教育來(lái)追求目標(biāo)的同時(shí)，是否能夠坦然面對(duì)每一個(gè)環(huán)節(jié)呢？
也許我們常會(huì)某部分的因素而犧牲一些道德觀，但即便如此，我們的誠(chéng)信絕對(duì)不能因此被舍棄，并非只是它在教育占有重要的影響力，而是很多時(shí)候，我們被教導(dǎo)的許多價(jià)值觀往往內(nèi)化成我們的思考，進(jìn)而延伸至我們的言行舉止，這種概念確實(shí)很難解釋，老實(shí)說，只能以當(dāng)事人在決定一個(gè)作為時(shí)，腦海里所浮現(xiàn)的一種想法作為例子罷了，可以這樣說，我們?cè)趯?duì)某人許下承諾的同時(shí)，也是誠(chéng)信建立的其中一個(gè)形式，同時(shí)，我們也可以問自己若能確定之后將確實(shí)履行承諾，而且會(huì)有所在乎， 即便只是片刻的，其實(shí)便可以驗(yàn)證誠(chéng)信早已存在我們的心里了。身處在一個(gè)資訊發(fā)達(dá)的時(shí)代，我們或多或少都會(huì)有一個(gè)保護(hù)機(jī)制，且經(jīng)常違背誠(chéng)信的概念，或許發(fā)生在不得已的情況之下，但所謂的容許范圍絕對(duì)不只是法律規(guī)范中的那樣單純，而是在經(jīng)歷過時(shí)代變革，受過教育經(jīng)驗(yàn)的我們，能否在之后真正面對(duì)自己，俗話說：“一種米養(yǎng)百樣人�！彪m然我們無(wú)法改變?nèi)咳说南敕�，而且是在這個(gè)民主的時(shí)代不被允許的，但我們可以用教育的方式來(lái)推廣誠(chéng)信的理念，且教育是既合法且能深植人心，何能否定它的實(shí)用性呢？ 孔子曾說：“人而無(wú)信，不知其可也，大車無(wú)輗，小車無(wú)軏，其何以行之哉？”或許這聽來(lái)嚴(yán)重，但無(wú)可否認(rèn)我們正因誠(chéng)信才能在社會(huì)上立足，古人才能建立起文化的基礎(chǔ)，人能夠成為這個(gè)星球上最聰明的生物，因?yàn)槲覀儾幌衿渌镩g競(jìng)爭(zhēng)如此顯著，不過，沒有誠(chéng)信的社會(huì)僅能維持表面的文明，隱藏著丑陋的爭(zhēng)斗，誠(chéng)信在此時(shí)如一把鋒利的.刀刃，劃開了人們的隔閡，我們正缺乏開啟延續(xù)古代、創(chuàng)新后代的教育方針，它并非由上而下的階層關(guān)系，而是由下而上的力量，人與人擁有誠(chéng)信的想法來(lái)教導(dǎo)下一代，那么我們何嘗沒有機(jī)會(huì)等待一個(gè)更加美好的時(shí)代到來(lái)呢？
誠(chéng)信僅是眾多道德規(guī)范的其中一個(gè)項(xiàng)目，所以無(wú)法影響人們?nèi)康乃枷耄m然如此，我們只要能達(dá)到一種“普遍”的程度，便可以達(dá)成教育的目的了，有時(shí)不只是對(duì)別人的影響，也可以是自我檢視的一種方式，誠(chéng)信是教育的一個(gè)部份，而教育是誠(chéng)信意義的推手，重點(diǎn)并非它的形式，而在于具有實(shí)踐能力的我們，能否在教育的淬煉下，真正體會(huì)誠(chéng)信的意涵。
誠(chéng)信的作文 篇2
俗話說得好，一諾重千鈞，如果一個(gè)人失信了，則什么事也辦不成，有一件事使我差點(diǎn)成了失信的人……
那是在某一個(gè)星期六，我答應(yīng)了和表妹一起去游樂園玩，所以我準(zhǔn)備中午一吃完飯就去找她。
中午我坐在餐桌旁，正想與媽媽說等下要和表妹一起去游樂園玩，媽媽卻對(duì)我說：“剛才你的外公打電話過來(lái)邀請(qǐng)我們?nèi)ニ彝鎯商�，去不去？”我喜出望外的回答：“要去要去。�?/p>
一說起外公家，我就想起外公池塘里活蹦亂跳的魚，果園里令人垂涎三尺的果子，這些對(duì)我來(lái)說都有很大的誘惑力。再說去游樂園玩可以下次去，但外公家卻很少去，失去了這次機(jī)會(huì)，下次去就沒意思了。于是我對(duì)媽媽說：“媽媽，今天我和表妹本來(lái)約好去游樂園玩，但是我好久沒去外公家了很想去，那我們就去外公家吧�！眿寢屢宦牚q豫了片刻，用堅(jiān)定的口氣說：“不行，答應(yīng)了別人的事就要做到，美國(guó)科學(xué)家富蘭克林說：‘失足你可以馬上恢復(fù)站立，失信你可能永難挽回’，如果這次你失信于人，下次就很難讓人相信你�！甭犃藡寢屵@番話我面紅耳赤，羞愧難當(dāng)。我覺得媽媽講得太有道理了。
我飛快地朝表妹家跑去。
誠(chéng)信是生活的源泉，它猶如一顆天幕中最小的星星。但它卻努力發(fā)出最閃亮的光芒。
誠(chéng)信的作文 篇3
誠(chéng)信，是一根小小的火柴。可以燃亮一片星空；誠(chéng)信，是一片小小的綠，可以傾倒一個(gè)季節(jié)；誠(chéng)信，是一朵小小的浪花，可以飛濺到整個(gè)海洋。誠(chéng)信是一縷陽(yáng)光，世界因有陽(yáng)光而燦爛，人類因有了誠(chéng)實(shí)而高尚。讓陽(yáng)光永遠(yuǎn)燦爛，讓誠(chéng)信永遠(yuǎn)伴隨在我心中，你心中，大家心中。
言而有信，一諾千金是我們祖先代代相傳的美德。信用即是一種無(wú)形的力量，又是一種無(wú)形的財(cái)富，還是連接友誼的無(wú)形紐帶。一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，不論他有什么缺點(diǎn)，同他接觸時(shí)，心神也會(huì)感到清爽。這樣的人，一定能找到幸福，在事業(yè)上有所成就。這是因?yàn)橐哉\(chéng)待人的人，別人也會(huì)以誠(chéng)相見。
記得有一次，我數(shù)學(xué)考試考得不好，這是我考得最差的一次。如果被媽媽知道了，我肯定會(huì)挨揍！我越想越沮喪，垂頭喪氣地走出校門。不料，遇到了爸爸，我一看，完了完了！怎么辦啊?我急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。爸爸問我：“你們今天不是考試了嗎？考得怎么樣？”在這十萬(wàn)火急的時(shí)刻，我只好撒謊心虛地說:“還不錯(cuò)，九十幾分�！卑职挚雌饋�(lái)心滿意足了，我也暗自得意，真是“大難不死”
回家后，媽媽也十分高興。可是拿起我的試卷時(shí)，媽媽的臉上立刻由晴轉(zhuǎn)陰，額頭上立馬皺成了“川”字形，大聲呵斥道：“為什么只考了八十九分，說！”一看東窗事發(fā)，我只好束手就擒，坦白從寬。這下糟了，老媽聽完之后，像只憤怒的獅子一般暴跳如雷。她找來(lái)一根長(zhǎng)棍子，抓起我的手，邊打邊說：“一只手打你數(shù)學(xué)沒考好，另一只手打你對(duì)我們?nèi)鲋e。”我的雙手分別被打了二十多下，接著她把我關(guān)到房間里，讓我閉門思過，好好反省反省。這時(shí)我已經(jīng)淚如雨下，不知道老媽打的那么狠。我傷心地哭了半個(gè)小時(shí)，眼淚才止住。平靜下來(lái)后，我想了想，終于明白了其中的道理：老媽打得那么狠，是因?yàn)榕挛覍?lái)會(huì)撒更大的謊，長(zhǎng)大以后就有可能因不誠(chéng)實(shí)而犯大錯(cuò)。媽媽教育我是怕我一錯(cuò)再錯(cuò)，不想讓我失去誠(chéng)信。于是，我向媽媽道了歉，媽媽原諒了我。
的確是啊!誠(chéng)信，是比智慧、純潔更精粹的詞匯，它不僅同生活中的面包與思想中的真理一樣真實(shí)，而且能孕育出高貴且樸素的品質(zhì)。誠(chéng)信還是對(duì)自己的感動(dòng)和純化。被他人感動(dòng)，是一種幸福;被自己感動(dòng)是一種柔情。 “交友需帶三分邪氣，做人應(yīng)有一片誠(chéng)心�！薄皦m世難逢開口笑，菊頭需插滿頭歸。”古老的詩(shī)句中蘊(yùn)含著耐人尋味的道理。只要心誠(chéng)，石頭也會(huì)開出花來(lái)別讓誠(chéng)信只停留在口頭上，行動(dòng)起來(lái)，讓我們做誠(chéng)信的主人。
揚(yáng)起誠(chéng)信之帆去遠(yuǎn)航，讓誠(chéng)信之花綻放的更加燦爛吧!
誠(chéng)信的作文 篇4
一位大學(xué)生到北大報(bào)到，當(dāng)天要領(lǐng)學(xué)生證、領(lǐng)飯票、買東西、鋪床……后來(lái)大碰到了副校長(zhǎng)（新生不知道）讓副校長(zhǎng)幫他拿一下行李。然后他就去忙了，到了晚上才想起這件事。他沒抱多大希望地去了那個(gè)地方，只見副校長(zhǎng)還顫巍巍地在那等他，白發(fā)在風(fēng)里飄啊飄，新生眼淚一下就出來(lái)了。
是啊，誠(chéng)信就像一根火柴，可以點(diǎn)亮一片心空；就像一把雨傘，可以遮住心靈的污點(diǎn)；就像一顆大樹，可以遮風(fēng)避雨……
記得有一次，媽媽叫我去買雞蛋，稱一下要9.9元�？墒钱�(dāng)我付錢時(shí)，我給了收銀員10元錢，按理來(lái)說她應(yīng)該找我0.1元，可是她找了我1元！直到我快要到家了才發(fā)現(xiàn)。我想，她多找了9毛錢 ，要不要還呢？9毛錢不算多，她應(yīng)該不會(huì)太在意吧？“貪污”9毛錢不會(huì)傷天害理吧，可是，我又動(dòng)搖了。我一年級(jí)就被評(píng)為“優(yōu)秀少先隊(duì)員”我這樣做是很不應(yīng)該的，少先隊(duì)員是要用于誠(chéng)實(shí)守信的品質(zhì)，我要把錢還回去，她無(wú)意中把一毛拿成1元，這只是一個(gè)小小的失誤，但是卻少了她辛辛苦苦賺來(lái)的9毛錢，我一定要還回去！最后我把錢換給了收銀員，收銀員說我真是一個(gè)優(yōu)秀的少先隊(duì)員，連旁邊買東西的阿姨都這樣夸我呢。我心里美滋滋的。走出超市，天真藍(lán)，云朵也像在表演舞臺(tái)劇，有的當(dāng)龍，有的當(dāng)象，還有的當(dāng)兔，空氣也比以前更滑清新了，令人心曠神怡。
誠(chéng)信是金，誠(chéng)信是銀。但金銀有價(jià)，誠(chéng)信無(wú)價(jià)。讓我們一起用誠(chéng)信這一支火柴點(diǎn)燃每個(gè)人心空。用誠(chéng)信這把雨傘為人們陰雨！此時(shí)此刻，我又想起了《狼來(lái)了》的故事……
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