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      2. 從幼稚到成熟的作文

        時(shí)間:2022-11-02 11:16:07 成熟 我要投稿

        從幼稚到成熟的作文(3篇)

          在我們平凡的日常里,大家都不可避免地要接觸到作文吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編為大家整理的從幼稚到成熟的作文,希望能夠幫助到大家。

        從幼稚到成熟的作文(3篇)

        從幼稚到成熟的作文1

          不知從何時(shí)起,心里便有了心事,薄薄的記事本多了一把小小的鎖,說話做事多了一份謹(jǐn)慎,少了一份往日的天真與沖動(dòng),與人相處學(xué)會(huì)了怎樣小心防備。

          不知道是不是人越長越大,其所要承受的壓力便越來越多,做事就不可以像幼時(shí)那般簡單過于順利。

          隨著年齡的增大,我們不再沉迷于往日的游戲。小時(shí)侯的過家家早已為我們?yōu)槲覀兯吧Pr(shí)侯的勾勾手,一百年不會(huì)變,對(duì)我們來說也早已成為一場(chǎng)笑話,現(xiàn)在的我們從不敢隨便給人有任何的承諾,而過去一切的一切都早已成為歷史。在驀然回首中才發(fā)現(xiàn)這一切早已離你遠(yuǎn)走。

          昨天與悅因一件小事鬧別扭了,今天與悅相遇仍然保持著距離,我知道和悅鬧翻了,就不可能像小時(shí)侯一樣,今天上午鬧翻,下午仍然可以手牽手一起去玩。隨著年齡的增長,我們不再幼稚與天真,而是逐漸成熟長大。自尊心也日益俱增。有時(shí)候做錯(cuò)了,不管是誰的錯(cuò),都不會(huì)輕易地向誰道歉。鬧翻了,就很難像以前一樣可以自由自在地玩,而是彼此之間就會(huì)多了一份尷尬,日子久了之后,就會(huì)多了一層隔膜。時(shí)間可以沖淡一切?但可以沖淡我和悅之間有過的矛盾嗎?

          今天與銘揮淚告別之后,銘便踏上北下的列車,從此便天隔一方,那句所謂的相見時(shí)難別亦難在這場(chǎng)告別只之際體現(xiàn)的淋漓盡致,正是因?yàn)橛辛穗x別的痛,才讓我們更加珍惜現(xiàn)在所擁有的相聚。

          漸漸長大的我們,有了各自的理想與追求,誰都不會(huì)為了某一個(gè)不必要的驛站而停留的太久,正是因?yàn)橛辛俗非螅覀兺赵俸玫呐笥讶缃穸家珠_,好的可能以后會(huì)更好,不好的可能以后見了都會(huì)形如陌路。

          上次月考,軍取得了級(jí)里第一名的頭銜,虛榮心得到了極度膨脹,知名度竟然一炮打響,而城卻勇奪了班里倒數(shù)第一名的冠軍寶座,考出了這樣的成績,城沒有流淚,因?yàn)槎昧四袃河袦I不輕彈,要流也只能往心里流。因此,城在班里癡呆了幾天。

          成長便是這樣,有歡笑亦有哭泣,有悲歡亦有離聚。在匆匆而逝的歲月里,我們得到失去的都太多了,每一次勝利的微笑,每一次委屈的哭泣,都使我們懂得了好多好多。在與朋友相聚的日子里,我們學(xué)會(huì)了忍讓,傷心流淚時(shí),我們學(xué)會(huì)了爬起,取得成績后,我們學(xué)會(huì)了謙虛。

          每個(gè)人成長的背后,都有一段屬于自己的故事,那是一段以微笑,淚水,成功,失敗為樂譜所寫的故事。

        從幼稚到成熟的作文2

          在幾個(gè)月前我還是一個(gè),被寵著被含在嘴里怕化了放在手里,怕掉了的少年,因?yàn)槲覀兗疫完了房貸,但是父母還在外面打工,奶奶在老家看著他的雞鴨牛羊和爺爺是我和姐姐的監(jiān)護(hù)人。

          生活過得十分美好,但就在一年前我們得到了一個(gè)十分恐怖的事情,爺爺?shù)昧酥夤苎,我從未想過爺爺會(huì)得病,因?yàn)樗簧荚诋?dāng)老師,因?yàn)槟呐略诂F(xiàn)在他也再給一些學(xué)生任教,他從來不說自己的病情,哪怕有人問他,他也搖搖手不說話就像窗外老葵樹一樣沉靜,只是搖著樹葉沙沙作響。

          直到一個(gè)夜晚,天空像死了一般,沒有月亮掛在上面也沒有星星,眨著眼窗外,死一般的寂靜,只聽見爺爺不停的咳嗽,爺爺也在這樣的情況下被救護(hù)車帶走,在走之前還對(duì)我們微笑著說好好學(xué)習(xí),就連床上還有他的余溫。

          爸爸媽媽也回來了,奶奶要看護(hù)老家沒有回來,每當(dāng)我去醫(yī)院看她時(shí),她蒼白的臉上露出著微笑,有一次我看見巨大的針頭插進(jìn)他的手時(shí),我差點(diǎn)叫了出來,爺爺是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人,他說以前沒受過這么多苦,下半生都來了。所以我每天用最快的速度把作業(yè)寫完,為的就是能早點(diǎn)去看看爺爺,下課時(shí)我也不去玩耍,就在教室里靜靜的坐著寫作業(yè),慢慢的看著窗外的景色,培養(yǎng)自己的心情,變得更好一些,讓放學(xué)時(shí)的我去醫(yī)院看見爺爺不在偷偷的掉下眼淚。

          又去看爺爺時(shí),他已經(jīng)不能動(dòng)彈了,就像雨中的小花十分脆弱,但他沒有嘆息,依舊很堅(jiān)強(qiáng),但后來我才知道,也是為了看我和姐姐上高中上大學(xué),看到我們有出息的那一天,她總說我們要好好學(xué)習(xí),我也把學(xué)校的事情,有趣的事,悲傷的事,開心的事聽完,他總是呵呵的笑,笑得就像一個(gè)小孩子一樣,看不出他是身負(fù)重病的人。

          在一天早晨爺爺走了,小鳥也在為他嘆息,天氣也變得陰沉,似乎老天爺也在為他的離去而悲傷,我在他的墓碑之前大哭了一次,耳邊還回蕩著他常常對(duì)我們說的好好學(xué)習(xí),每次想到這里,都會(huì)有眼淚奪眶而出,這應(yīng)該就是我們每個(gè)人類情感的表達(dá)吧。

          是爺爺教會(huì)了我堅(jiān)強(qiáng),讓我堅(jiān)強(qiáng)的活下去,讓我在堅(jiān)強(qiáng)中成長,讓我為堅(jiān)強(qiáng)而高歌,因?yàn)槲页砷L了,也是爺爺用生命讓我明白了堅(jiān)強(qiáng),堅(jiān)強(qiáng)的人是不會(huì)被任何困難所給打敗的,繼續(xù)勇敢的走下去。我相信這是爺爺希望看到的,也是對(duì)我自己的未來一種負(fù)責(zé)任,我也應(yīng)該成長了,不再那么幼稚,慢慢的成熟起來。

        從幼稚到成熟的作文3

          人個(gè)性中的幼稚與單純可能代表著為人處世不夠老練,但它卻是一種美;復(fù)雜與成熟則代表著處世圓滑,可能還帶點(diǎn)陰險(xiǎn)狡詐,但它也是一種美。兩者相比較,前者可能是一種靠近理想王國的美,不過它的生命力較脆弱,后者卻是一種接近現(xiàn)實(shí)的美,但它的`生命是最頑強(qiáng)的!

          單純和幼稚是人處于青少年時(shí)期階段性的心理特征之一,而不是人心理發(fā)展過程的總特征,它顯得理想浪漫,它不會(huì)把自己的內(nèi)心掩藏起來,它不會(huì)像那種社交“變色龍”,人們?yōu)榱双@得別人的好感,不惜在現(xiàn)實(shí)生活中被撞得頭破血流,它只會(huì)把自己最真誠的一面表現(xiàn)出來。

          幼稚往往可以體現(xiàn)人最真誠的一面,但成熟就是否代表圓滑狡詐呢?非也!

          復(fù)雜與成熟可能是在生活的波濤中淘洗出來的,雖然可能不符合理想,甚至是丑陋的,但是生命力較強(qiáng)。幼稚到成熟的轉(zhuǎn)變應(yīng)該說是人生歷程的必然。

          一個(gè)成熟老到的人,會(huì)堅(jiān)定不移而又從容應(yīng)戰(zhàn)巧妙應(yīng)對(duì)生活中的一切,往往能夠化被動(dòng)為主動(dòng),從惡的挑戰(zhàn)中尋找善的契機(jī),化不善的因素為善的因素,至少也要戰(zhàn)勝惡轉(zhuǎn)化惡而弘揚(yáng)善,像庖丁解牛,游刃有余,最后到出污泥而不染。想不與惡打交道是不可能的,而為了不在惡面前垮臺(tái)自殺不得不變得那么惡,卻是必須與有用的。]

          綜觀現(xiàn)實(shí),我們的文化傳統(tǒng)、出版規(guī)則,直到政策法令卻往往是偏向于不談惡的,至少是不多談、不深談人間的惡的。對(duì)此,我倒沒有太多的異議,因?yàn)檫@里確實(shí)有一個(gè)現(xiàn)實(shí)的考慮,當(dāng)人們的素質(zhì)還相當(dāng)不理想的時(shí)候,你談惡談得太多,也許客觀上變成了教唆為惡。

          我近來在網(wǎng)上看到一篇報(bào)道:面對(duì)突如其來的危險(xiǎn)時(shí),你是一個(gè)人溜走,還是提醒大家一起跑?興化城區(qū)一名11歲的小學(xué)生回答:當(dāng)然一個(gè)人溜走。令人驚訝的是:孩子家長還認(rèn)為自己的孩子很“成熟”。據(jù)了解,該小學(xué)生是一名四年級(jí)學(xué)生。日前,老師出了一篇命題作文——《一件難忘的事》。這名小學(xué)生寫的事情是,有一次自己和同學(xué)們一起玩時(shí)碰到了危險(xiǎn)情況,他發(fā)現(xiàn)后一個(gè)人溜走了。文章結(jié)尾寫道:當(dāng)同學(xué)們質(zhì)問我為何不喊他們一起跑時(shí),他回答說:人不為己,天誅地滅。

          閱卷老師給這篇文章打了不及格?杉议L見后,不以為然,反而認(rèn)為自己的孩子很“成熟”。

          那么那個(gè)小孩是否成熟呢?不是。我可以肯定的會(huì)答,因?yàn)檫@種自私自利的思想,恰恰證明了他思想的幼稚,因?yàn)橐粋(gè)思想成熟的人是不會(huì)說出這樣的話,也不會(huì)如此去做的!

          在現(xiàn)實(shí)生活中,在人際交往中,起決定作用的是自我的人格魅力。社交技能只能是在人際活動(dòng)中維護(hù)真實(shí)自我的潤滑劑,而不是其他。所以我們呼喚那種整合了真、善、美的人格特征的成熟和復(fù)雜,而不是那種單純的幼稚!

          所以真正的成熟的魅力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過那種單純的幼稚的!

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