實(shí)用的成熟了作文匯編十篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑ㄟ^(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編幫大家整理的成熟了作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
成熟了作文 篇1
人們常說(shuō)：十歲是春天的生機(jī)，十四歲是夏天的熱情，十六歲才是秋天的成熟！正是在秋天出生的我如今也將邁進(jìn)秋天的門(mén)檻了……
回想起春天時(shí)的幼稚，淡淡的回味當(dāng)中也不泛一絲絲的清爽。在我很小，小得不足以懂得什么是長(zhǎng)大，那時(shí)看著來(lái)來(lái)去去的少女們穿得鮮艷亮麗，梳著烏黑柔順的頭發(fā)，戴著精巧奪目的頭飾……，我總仰望著自己能長(zhǎng)大。童年也就在這種焦急的渴望中，一天又一天，似乎怎么也過(guò)不完，雖遲緩卻也溫暖，就像老棉鞋上曬著陽(yáng)光。
而上了小學(xué)之后，對(duì)成熟也有了一些了解，可是那時(shí)的理解還是幼稚可笑的。在我看來(lái)，那些穿著“媽媽式”服裝的女孩至少有著渴望成熟的心理吧。中時(shí)常出現(xiàn)的那些讓人看不懂的詞句的少男少女們多半是成熟的吧。
到了這個(gè)秋天，我居然會(huì)對(duì)這個(gè)社會(huì)產(chǎn)生了一種莫名的擔(dān)心和恐懼。成長(zhǎng)中的我對(duì)成熟的理解也不再那么簡(jiǎn)單和表面化了�，F(xiàn)在十六歲的我，所幸也對(duì)成熟有了另一番的理解：一個(gè)人是否成熟；不單單地表現(xiàn)在外表和生理上，最重要的是看他的心智是否成熟。一個(gè)成熟的人應(yīng)當(dāng)是有健全人格、有博大的胸襟和不凡的氣度，有冷靜的頭腦、有正確的做人原則，有對(duì)理想、事業(yè)的不懈追求，有對(duì)社會(huì)、家庭的責(zé)任感。成熟就是對(duì)自己的主人，對(duì)成熟的排斥就是一種不成熟的表現(xiàn)�，F(xiàn)在的我已經(jīng)向成熟邁進(jìn)了一大步。在向收獲的賽道上努力不懈、就算是最后一名的我，永不放棄的我，一定會(huì)嘗到了成熟的果實(shí)。
秋天的閑陽(yáng)靜靜地照著我們，足以讓人感到超脫、瀟灑自然，漫步在長(zhǎng)大的河堤上，微風(fēng)拂過(guò)密密的長(zhǎng)發(fā)，我們帶著熱情和留戀走進(jìn)了又一個(gè)秋天，邁向成熟。
成熟了作文 篇2
輕叩開(kāi)初中的大門(mén)，眼前只有小山般的作業(yè)，卻不知更多的是母親的愛(ài)以及那一抹淺然萌芽的成熟。不知怎么，已走上青春期的叛逆路途，喜歡在母親的嘮叨聲中若無(wú)旁人的聽(tīng)歌，喜歡在父親的責(zé)罵聲中若無(wú)其事的聽(tīng)著，同學(xué)，老師的白眼也毫不在乎，我就是要與全世界為敵，越約束我，我就越叛逆。
即使是這樣，母親也總是與我相伴，他從不放棄對(duì)我的希望，午夜中，她陪我一起在昏黃的燈光下做作業(yè)。即使母親的知識(shí)貧乏但她仍愛(ài)靜靜的陪著我，看著我，我感到過(guò)母親的溫馨。
期中考試前，母親免不了一大串的長(zhǎng)篇大論，終于一天，我受不了日益繁瑣的母親，摔門(mén)而去，我漫無(wú)目的的亂走，只愿尋找一個(gè)安靜的庇所，雨后清新的空氣撲鼻，我找到一張石凳，靜靜的趴在那里，不一會(huì)兒，便睡著了，兩小時(shí)后，母親找到了我，她沒(méi)有立刻叫醒我，只是坐在一旁，靜靜地看著她的兒子，我終究是餓醒的，一抬頭，正對(duì)著母親的眼神，那里寫(xiě)滿了焦lu和憂愁，更多的卻是欣喜，我跟著母親一路走回了家，母親老了，她的身影顯得有些佝僂，我也與母親一般高了，突然間，我感到自己的行為也許刺傷了母親的心，但我不會(huì)明白，母愛(ài)永遠(yuǎn)是無(wú)私的，母親從不怨恨她的兒子。
我懂母親，是從母親的衣柜里翻出的一本日記本，里面記述了我的一切，帶著日期，母親的文化有限，但其中的一句話，我一輩子也忘不了“兒子長(zhǎng)大了，我愛(ài)他，可我不知該怎么表達(dá)，我希望她能讀好書(shū)，有出息了，我也就安心了�！蹦且粍x那，我淚流滿面，心中涌起無(wú)盡的暖意。
從此，我愛(ài)上了學(xué)習(xí)，每當(dāng)我深夜苦讀時(shí)，母親總會(huì)埋怨我，讓我休息，可我知道，客廳里一直亮著的燈總是一直亮著，直至我那幽黃的燈光熄滅。
我知道，當(dāng)我叩響初中的大門(mén)時(shí)，心里早有了一顆成熟的種子，而母愛(ài)則能使這棵種子成長(zhǎng)為一棵參天大樹(shù)，能夠在風(fēng)雨中屹立不倒，此時(shí)此刻，我內(nèi)心突然多了一分成熟，與我一同前行。
其實(shí)，母親我懂，您愛(ài)我的，寵我的，我都懂！
成熟了作文 篇3
時(shí)間過(guò)得真快，幾年前我還在上小學(xué)，動(dòng)不動(dòng)就哭，就鬧，不知不覺(jué)我已是一名十六歲的初三學(xué)生了，不再像以前那樣，好像多了一分成熟。
今天真好——上午早放學(xué)。媽媽帶我去超市買些東西。走在路上，小鳥(niǎo)在枝頭上唧唧喳喳的唱著歡快的歌，我也不由自主的唱起了歌。
到了超市，我的視線中出現(xiàn)了一個(gè)東西——超級(jí)變形書(shū)包，能變成好多樣式。我問(wèn)媽媽：“媽媽，給我買個(gè)書(shū)包吧，我的書(shū)包都用了好長(zhǎng)時(shí)間了，行嗎？”“行。”媽媽低下頭看了看標(biāo)價(jià)——九百九十九元，沒(méi)把我和我媽媽嚇?biāo)�。媽媽說(shuō)：“這是什么玩意，九百九十九元，都快一千元了，是賣書(shū)包還是搶錢(qián)��！”“對(duì)呀�！蔽乙岔樋趹�(yīng)答�！斑祝课疫@是怎么了？往常我肯定會(huì)哭著鬧著讓媽媽買，今天我是怎么了？”我又開(kāi)心又疑惑的想�！斑祝课覀兗业膼�(ài)哭鬼今天怎么不哭著求媽媽了？反到這么聽(tīng)話？”“那是，我都十六了，成熟了！”我和媽媽都樂(lè)了。
下午，天氣不錯(cuò)，不是太熱，我一邊哼著歌一邊自由自在地走進(jìn)了教室。
到了教室，一切都是那么平常，大家都在忙著自己的事情——初三了，事都多了。突然，我們班的兩個(gè)搗蛋鬼，猛地沖回了自己的座位，“啪——”“呀！對(duì)不起何宗勝，我把你的東西碰掉了。”“沒(méi)事！又沒(méi)壞，還能用�！蔽椅⑿χf(shuō)�！斑�？按照往常我早上腳了，今天怎么回事？”我想。站在一旁的老師說(shuō)：“何宗勝長(zhǎng)大了，變成熟了！”我不好意思的臉紅了。
多么美好的一天��！天已經(jīng)黑了，我自己一個(gè)人走回了家。到了家，我打開(kāi)書(shū)包，把作業(yè)拿了出來(lái)，正當(dāng)我要寫(xiě)時(shí)，不知從哪里來(lái)的香味，我問(wèn)媽媽：“怎么這么香？”“哦一會(huì)你的弟弟來(lái)咱家做客�！蔽倚南耄禾袅�，可以吃到好吃的了�！伴_(kāi)飯了！”媽媽一聲令下，我像飛人一樣飛出了我的臥室。我一看，這么多的菜，口水忍不住往下流。我和弟弟都是第一個(gè)洗完手來(lái)打桌前的，我們同時(shí)看到了一個(gè)雞腿，我沒(méi)有吃，而是夾給了弟弟，叔叔阿姨看見(jiàn)了都說(shuō)：“宗勝不光長(zhǎng)大了，還多了一分成熟。”
��！十六歲的我真的長(zhǎng)大了，而且還多了一分成熟。
成熟了作文 篇4
時(shí)間猶如脫韁的野馬，過(guò)得飛快，轉(zhuǎn)眼之間我已是青少年了。回味過(guò)去，童年的幼稚，無(wú)憂無(wú)慮……都已化成一條條清澈的小河注入記憶的海洋。比起過(guò)去，我多了一份責(zé)任、一分煩惱、一份思考，還有就是多了一份成熟。
小時(shí)候讀三國(guó)，非常羨慕關(guān)羽的“提刀上馬，帳內(nèi)只聞聲如霹靂。少頃，提一人頭而入，曰：‘華雄已斬！’其酒尚溫。”后來(lái)看春秋戰(zhàn)國(guó)故事，特喜歡齊威王的“不飛則已，一飛沖天；不鳴則已，一鳴驚人”�，F(xiàn)在我知道，若沒(méi)有英雄豪氣和蓋世武功何來(lái)“溫酒斬華雄”壯舉；若沒(méi)有為國(guó)為民思想和三年的明察暗訪何來(lái)“一鳴驚人”的'偉業(yè)？機(jī)遇只會(huì)賜給有準(zhǔn)備的人�，F(xiàn)在我更贊同拿破侖的“沒(méi)有機(jī)會(huì)，我可以創(chuàng)造機(jī)會(huì)”的觀點(diǎn)。是啊，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗，要時(shí)刻準(zhǔn)備著。沒(méi)有機(jī)遇可以創(chuàng)造，沒(méi)有準(zhǔn)備將一事無(wú)成！
比起少時(shí)，理想變了，不再像小時(shí)候那樣偏激了。想想兒時(shí)的幼稚，自己都會(huì)不禁笑出聲來(lái)。比起小學(xué)，初中的科目增加了，作業(yè)也增加了，學(xué)習(xí)壓力更大了，我也成熟了許多。在家里幫父母干些家務(wù)，路上見(jiàn)到垃圾自覺(jué)拾起來(lái)。我也慢慢適應(yīng)了初中緊張的學(xué)習(xí)生活，時(shí)刻準(zhǔn)備著，等待中招考試時(shí)的“一鳴驚人”！
成熟了作文 篇5
今天，我們到生態(tài)園里，老爸帶我們?nèi)チ艘粋�(gè)地方，那里種著各種莊稼果實(shí)。
這是茄子，這是西紅柿，這是大蔥，這是豆角，這是辣椒……老爸給我們一個(gè)勁地介紹。
哦，這是苞米！這就是我喜歡吃的苞米呀！這是我第一次看見(jiàn)一片苞米地，地里的苞米開(kāi)花了，最高興的是我見(jiàn)著苞米娃娃像個(gè)棒棒，我明白為什么苞米叫苞米棒棒了，這些苞米娃娃都背在苞米媽媽的小腰上，剛出生的苞米娃娃，就長(zhǎng)出了滿嘴的黃白色胡子，慢慢地胡子變成紫紅色的了……老爸告訴我，到胡子干巴了，這個(gè)苞米就成熟了。
下午，我和老爸、老媽到市場(chǎng)買菜。
“苞米，苞米，好吃的苞米哦，我家的苞米最好吃，我家的苞米剛從大地里送來(lái)，嘗一嘗��！”市場(chǎng)上，往年那個(gè)賣烤苞米的叔叔不知什么時(shí)候，又開(kāi)始賣起烤苞米來(lái)了，看他忙乎的，一邊滾著爐子上的苞米，一邊叫賣，可有意思了。
“小朋友過(guò)來(lái)呀，你今年還沒(méi)吃過(guò)我的烤苞米呢！吃一個(gè)，吃一個(gè)，你爸都吃過(guò)了……”
老爸、老媽都笑起來(lái)說(shuō)：“去吧，去選一個(gè)吧！”
我過(guò)去選了一個(gè)又長(zhǎng)又大的苞米棒棒，那位叔叔哈哈大笑說(shuō)：“怎么樣，比你老爹強(qiáng)多了，看你這個(gè)眼光，最嫩的、最大的、最粘的苞米，就這一個(gè)，小家伙老有眼光羅！”
苞米烤熟了，我用苞米皮兒包起來(lái)，坐在小馬扎上，一邊吃著苞米，一邊看著叔叔忙亂地在那兒烤著苞米，旁邊站了一圈兒的人，正等著爐子上的苞米棒棒烤熟呢……
苞米棒棒成熟了！
大家都來(lái)吃烤苞米喲！
哈哈哈！
成熟了作文 篇6
姥姥家種著一棵石榴樹(shù)，大約有兩米多高，枝葉茂盛，石榴熟了。每到秋分，石榴樹(shù)上掛滿了石榴。這不，今年又豐收了。
星期五下午放學(xué)，我就迫不及待地跑到姥姥家。一進(jìn)院子，就看到姥姥和妹妹在在摘石榴。我立馬放下書(shū)包，跑到石榴樹(shù)前，欣賞著今年的石榴。嘿！石榴還真不少，有的兩個(gè)粘在一起，我們稱它“雙胞胎”，有的有碗口那么大，我們稱它為“石榴王”。到底樹(shù)上結(jié)了多底樹(shù)上結(jié)了多少個(gè)石榴呢？我一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)起來(lái)，數(shù)來(lái)數(shù)去就是數(shù)不清 。
看來(lái)，還是趕緊幫著奶奶摘石榴吧。一伸手，我就摘到那個(gè)“石榴王”，小心翼翼地把它放到塑料袋中,不一會(huì)兒，都摘累了。于是我挑了一個(gè)又大又紅的石榴掰開(kāi)一看，紅嫩嫩的，水嘟嘟的，不吃，既使看一眼，也覺(jué)得又酸又甜的汁兒要溢出來(lái)。
我和妹妹覺(jué)得這樣摘太慢，就讓姥姥讓開(kāi)，我們用力搖晃樹(shù)枝，頓時(shí)石榴像冰雹一樣“叭叭”地落下來(lái)。姥姥忙著把地上的石榴裝到塑料袋中。臨走，姥姥給了我一袋，說(shuō)：“回家分給左鄰右舍嘗嘗鮮，讓他們也分享分享今年的收成�！�
啊，姥姥家的石榴真甜！
成熟了作文 篇7
古都的九月秋高氣爽，柔和的陽(yáng)光蕩漾。在大雁南飛的日子里，我們相遇于明亮的燈光下，笑靨如花。
初三，有清晨的第一縷陽(yáng)光相伴。
木銅色的窗簾收起明媚的陽(yáng)光，她輕抬嘴角，擦亮了火柴，點(diǎn)燃了酒精燈。淡藍(lán)色的火焰從藥匙中溢出，像個(gè)初出茅廬的童子，小心翼翼地探尋周圍的空氣。在躺入氧氣懷抱中的一剎那，它釋放出耀眼的藍(lán)紫色光亮，映出一張張興奮驚喜的臉龐。我莞爾，仿佛有風(fēng)吹攏起世間所有的微笑，在它燃燒的一瞬，沉淀了整個(gè)時(shí)空的美好。
初三，我多了一分博學(xué)。
夜晚的天空如海一樣地深邃渺遠(yuǎn)。我抬頭迎著風(fēng)，看見(jiàn)月亮溫婉地?fù)碇盒牵澎o的校園頭戴米白色的柔和光環(huán)，驅(qū)退了傍晚的點(diǎn)點(diǎn)倦意。晚自習(xí)的鈴聲伴著熟悉的纖瘦身影推開(kāi)教室的門(mén)。我見(jiàn)歷史老師一頭棕褐色短發(fā)，明亮的眼睛勝似北極星的耀眼光芒，她一手垂在身旁，傾身挑起白色的粉筆，手臂在墨綠的黑板前起伏，“咚咚”的聲響，像極了歷史推移的腳步聲，沉穩(wěn)且莊重。她千變?nèi)f化的噪音，搭配著秋水寒星的眼眸，是歲月留給青春最好的記憶。
初三，我多了一分恬靜。
關(guān)上教室的燈，我扶墻回看。紅色的條幅縱橫上下五層樓，亮起了初三奮斗的燈塔。貫穿五岳縱豪情，點(diǎn)燃激情書(shū)青春。樓道里燈逐個(gè)熄滅，白色的文字在群星下清晰可見(jiàn)。安靜的回廊傳來(lái)陣陣小聲耳語(yǔ)——聽(tīng)，或許有人回顧課堂，重溫知識(shí)；或許有人相互傾訴，彼此鼓勵(lì)；看，或許有人沉思冥想，融會(huì)貫通；或許有人環(huán)顧校園，欣賞夜景……我再一次回頭，紅色的條幅從視野中淡去，只留下一抹“扭轉(zhuǎn)乾坤”的霸氣，與“不愿甘拜下風(fēng)”的決心。風(fēng)亦吹來(lái)，夾雜著桂花甜甜的香，涌上深夜淺淺的倦意，點(diǎn)綴著群星輕柔的光亮，陪伴著初三學(xué)子走在回家的小巷上。
初三，我多了一分信心。
古都的九月金桂飄香，清婉的月光縈繞。初三，我多了一分成熟，將踏過(guò)荊棘，將這一徑長(zhǎng)途，書(shū)寫(xiě)得明艷絢麗。
成熟了作文 篇8
昨天下午被朋友的玩笑嚇呆了，一個(gè)晚上都慌慌張張的，也不想回去，手機(jī)也沒(méi)有開(kāi)機(jī)，請(qǐng)幾個(gè)朋友吃完了飯，無(wú)所事事的樣子，感覺(jué)怪怪的，就答應(yīng)了佳佳陪她去練車。
過(guò)了隧道佳佳就開(kāi)始上了，啟動(dòng)了6次車終于成功的前移了，不過(guò)啟動(dòng)的瞬間顛簸的我頭更加的暈，也把我的心事拉了回來(lái)。
第一個(gè)紅燈口，再次停車了，靜靜的等待綠燈到來(lái)的那幾秒，感覺(jué)到了她的緊張~~~~~我也一樣，只是緊張的不是同一件事情而已。
其實(shí)，說(shuō)是幫別人練車還不如說(shuō)是給自己一個(gè)好的借口，一個(gè)不再孤單的借口，現(xiàn)在大了越來(lái)越害怕一個(gè)人吃飯一個(gè)人睡覺(jué)一個(gè)人進(jìn)空蕩蕩的房子~~~~~
晚上看著大家群里火熱的聊天，自己一點(diǎn)想說(shuō)的欲望都沒(méi)有，靜靜的看著，感受著大家的那份快樂(lè)和簡(jiǎn)單，
QQ上不時(shí)還跳出另外一個(gè)人的信息，不知道怎么回復(fù)，也不想回復(fù)，所以一直不去回復(fù)。
和往常一樣的時(shí)間進(jìn)入到公司的內(nèi)部論壇，看完部門(mén)同事的日志，點(diǎn)評(píng)了大家的工作，開(kāi)始寫(xiě)自己的每日總結(jié)，大腦有點(diǎn)短路，也不知道寫(xiě)什么，第一次的不負(fù)責(zé)和不認(rèn)真的做工作，簡(jiǎn)單的一二三四點(diǎn)的寫(xiě)寫(xiě)就關(guān)閉了內(nèi)網(wǎng)。
一個(gè)人躺在一夜才能馬馬虎虎有溫度的被窩里面，弄亂自己的頭發(fā)不知道干嘛，就想很隨性的躺著，肚子帶來(lái)的隱隱疼痛要我忘記了每次睡前的翻來(lái)覆去，那個(gè)時(shí)候突然意識(shí)到這是一個(gè)很好的改變壞毛病的習(xí)慣。
不知道過(guò)了多久，突然發(fā)現(xiàn)枕頭小濕的時(shí)候才知道洗完澡后居然忘記了吹干頭發(fā)，懶到不想下去拿頭巾，索性就脫掉了珊瑚絨的睡衣簡(jiǎn)單的包包就一頭蒙進(jìn)了被窩里，第一次的蒙頭睡覺(jué)。
半夜里面的一場(chǎng)夢(mèng)驚醒了我，忍不住的下去又洗了熱水澡，當(dāng)再次躺下的時(shí)候已經(jīng)是凌晨的3點(diǎn)，努力的拿著英語(yǔ)單詞使勁的背著，直到早上的鬧鐘醒來(lái)~~~~~
成熟了作文 篇9
微風(fēng)輕輕拂過(guò)金黃色的麥田，掀起一層層麥浪，送來(lái)一陣陣汗水的芳香，田間柔軟的土壤里埋下了他的責(zé)任和守護(hù)成了麥子成長(zhǎng)的養(yǎng)份，永遠(yuǎn)如此美好。
--題記
麥田的微笑
外公一直是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，他獨(dú)自把大伯，媽媽，三嬸和四舅拉扯大，外加照顧失明的外婆，外公的身體一直很硬朗。小時(shí)候，他總是背著我在田間晃蕩，看細(xì)嫩的麥芽在春風(fēng)中抽芽拔穗，這時(shí)候外公終日嚴(yán)肅的臉才會(huì)擒著一絲微笑。
媽媽說(shuō)：就是那片土地?fù)狃B(yǎng)了她們四兄妹，就是那片土地承受了外公所有的責(zé)任和希望。
我一直不懂?huà)寢屵@句話的意思，稚幼的我只知道，外公只有在面對(duì)麥田才會(huì)微笑，但我固執(zhí)地認(rèn)為麥田只是產(chǎn)糧的工具而已，不配得到外公的關(guān)心和微笑，直到……
麥田的固執(zhí)
“爸，跟我去重慶吧!”媽媽在一旁輕輕地說(shuō)到。
“對(duì)呀!外公，重慶可好玩了”我高興地接道，快速趴在外公的背上，側(cè)著頭，期待地望著外公。
卻看見(jiàn)外公的臉拉得老長(zhǎng)，他一句話也不說(shuō)，只是默默地把我拽下肩頭，背著手，慢慢地踱向窗口，一雙飽經(jīng)滄桑的眼望向遠(yuǎn)方，我知道他又在望那片麥田，良久，他才說(shuō)道“我是不會(huì)去重慶的，以后也不要再提”。媽媽嘆了口氣，抱起我，默默地走出了房間。
“媽媽，外公為什么不去重慶，隔壁村的劉爺爺聽(tīng)見(jiàn)劉叔叔接他去城市，他馬上就收拾東西走了耶”。我疑惑的問(wèn)道。
媽媽搖了搖頭，一句話也不說(shuō)，眼光卻瞄向了仍舊凝望麥田的外公。
然后我知道：叔叔嬸嬸曾經(jīng)多次邀請(qǐng)外公去城市養(yǎng)老。
最后我明白：那是對(duì)故鄉(xiāng)深深的眷戀，可是，到那天，我才明白那并不是眷戀，而是……
麥田的責(zé)任
去年夏天，一個(gè)麥子成熟的季節(jié)，我踏上這片外公深深眷戀的土地。
外公已經(jīng)到了花甲的年齡，曾經(jīng)挺直的腰桿已經(jīng)變得佝僂，也許是歲月流逝的必然結(jié)果，也許是重重的擔(dān)子帶來(lái)的副作用。這個(gè)年齡的老人，早已坐在搖椅上，搖著蒲扇，品著清茶，悠游自在。我以為外公也是如此。
然而眼角卻瞥見(jiàn)
佝僂的身軀，正顫巍巍背著一簍金黃色的麥子，在夏日的陽(yáng)光下與金色融為一體，消失在田間。
瞬時(shí)明白深深羈絆外公的并不是眷戀而是責(zé)任。對(duì)這一片麥田傾注的愛(ài)，這一片麥田給予的希望，凝成了一股名為責(zé)任的繩把外公牢牢地捆在麥田之上。
我凝望這一片麥田，突然感嘆到：麥子又熟了。
也翻然恍悟：
外公早已把一生融入了麥田包括了責(zé)任。
成熟了作文 篇10
金秋十月，我們的家鄉(xiāng)雖然沒(méi)有霓虹燈閃爍，卻到處掛滿了小紅燈籠——那是一個(gè)一個(gè)柿子。才從樹(shù)上摘下的柿子是不能吃的，很硬，又很澀�？粗@一個(gè)又一個(gè)可愛(ài)的小柿子，小伙伴們心里樂(lè)開(kāi)了花，卻又因?yàn)椴荒芰⒓凑獊?lái)吃有些失意。
柿子跟很多水果不一樣，一般需要摘下來(lái)之后再做一些加工才能吃。在柿子成熟的季節(jié)，我們家鄉(xiāng)的人們?cè)谶@方面可有很多方法哦，給你們介紹一下吧！
方法一：在太陽(yáng)光下曬，這種方法主要根據(jù)是利用太陽(yáng)能加熱，促進(jìn)細(xì)胞分裂，生柿子變熟柿子。
方法二：埋在泥土里，這種方法主要是利用地?zé)�，溫度上升，�?xì)胞加快分裂，柿子加快成熟。
方法三：和蘋(píng)果，梨等一些水果放在一起。生柿子和幾個(gè)成熟了的水果（蘋(píng)果、香蕉等）放在一個(gè)封閉的袋子里，成熟的水果會(huì)釋放出乙烯，是一種催熟劑，它能促進(jìn)柿子成熟，大概放個(gè)4，5天就差不多了，不過(guò)經(jīng)催熟的柿子的味道就沒(méi)有在枝頭上成熟的柿子那樣甜美了。另外澀柿子和蘋(píng)果放一起，一周后澀味消失了就變甜柿了
方法四：這是我們家鄉(xiāng)最常用最簡(jiǎn)單的方法，就是把小柿子埋在稻草堆里，在稻草叔叔的呵護(hù)下健康成長(zhǎng)。
我為此還做了對(duì)比實(shí)驗(yàn)。拿來(lái)一堆大小相似，顏色接近的柿子。把它們成四組，用這四種方法來(lái)催熟。軟了之后拿出來(lái)品嘗。最后發(fā)現(xiàn)第一組用了5天時(shí)間，第二組用了7天，第三組用了5天，第四組用了10天。其中第四組的柿子最香甜可口。
另外還有：
1、把幾個(gè)木瓜和生柿子入在一起也會(huì)起到催熟的作用。
2、用花椒水泡或涂上紅素粉。
3、把柿子放在米缸里，用米蓋住也會(huì)很快熟的。
我一直有一個(gè)自己的想法：就是開(kāi)發(fā)家鄉(xiāng)的柿子市場(chǎng)，讓市場(chǎng)變得更大，更廣。為此，我想可以分以下幾步：
1、利用家鄉(xiāng)有利的地形條件，擴(kuò)大柿子種植規(guī)模。
2、利用技術(shù)創(chuàng)新，科學(xué)種植柿子，種“綠色”柿子。
3、研制出對(duì)身體無(wú)害，對(duì)柿子成熟有利，并且能使柿子香甜可口的新型催熟劑。
4、擴(kuò)大宣傳，打造品牌，以高質(zhì)量，高信譽(yù)，綠色優(yōu)勢(shì)贏得市場(chǎng)。
我爸爸是村里的村干部，我作為農(nóng)村的孩子，有義務(wù)，也有責(zé)任帶領(lǐng)鄉(xiāng)親們一起共同致富，我覺(jué)得我們可以把我們家鄉(xiāng)的有利的地形條件利用起來(lái)達(dá)到這個(gè)目的。
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