【必備】成熟作文集合10篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的成熟作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
成熟作文 篇1
已是深夜，我捧著一杯熱咖啡，坐在窗邊。窗外車水馬龍，窗內(nèi)寂靜一片，儼然兩個(gè)世界，我在兩個(gè)世界間穿梭自如。
初秋，卻頗有些涼了。喝一口咖啡，苦澀蔓延開(kāi)來(lái)，卻香醇無(wú)比。
不知道從什么時(shí)候開(kāi)始，變得不太愛(ài)鬧了，以前讓我手足無(wú)措的事，不知何時(shí)起卻能從容地應(yīng)對(duì)了，待人一貫頗冷的我，竟也能體諒別人的心情了。也許，這就是所謂的成長(zhǎng)吧。
十六歲是薔薇一樣美好的年紀(jì)。而那些花兒，盛開(kāi)了、散落了，唯獨(dú)青春這朵奇葩，永遠(yuǎn)駐足在腦海里，久久不能散去。糾纏著我們的記憶，迫使我們記下想忘的、忘記想記住的，所以青春，它是那么的刻骨銘心。
但又不得不承認(rèn)，青春它也是消逝著的，我們像是它表面上的針，不停地轉(zhuǎn)動(dòng)，一面轉(zhuǎn)，一面看著時(shí)間匆匆離去，卻無(wú)能為力。
很多時(shí)候，很多事情往往又是諷刺的。這個(gè)年齡的你，你敢否定么？
像這個(gè)時(shí)候的我們，明明才十幾歲，卻已忘記了曾經(jīng)的泥巴、彈珠和娃娃。帶著年少的我們不該有的成熟，定定地望著未來(lái)。
我亦是如此。你呢？
翻出幾年前的玩具，恍惚間回到了童年，看著玩具牽扯出來(lái)的泛黃記憶，離自己好像是隔了一個(gè)世紀(jì)一樣，既熟悉又陌生。于是童年，開(kāi)始泛黃了。
開(kāi)始反思成長(zhǎng)的不適，開(kāi)始接受長(zhǎng)大的成熟，開(kāi)始思考人生的真諦。
你是否也是不喜歡在QQ群里唧唧喳喳了，而開(kāi)始習(xí)慣聽(tīng)著自己喜歡的歌曲，安靜的做自己喜歡做的事情；你是否也是早餐即使不對(duì)胃口也會(huì)勉強(qiáng)吃下幾口，然后靜靜的看著媽媽的臉上幸福的微笑；你是否也是床頭會(huì)放一本書(shū)，每當(dāng)夜幕來(lái)臨的時(shí)候翻來(lái)看看，直到你讀完；你是否也開(kāi)始在天氣漸涼的時(shí)候，叮囑父母注意添加衣服……
真的，有一天我發(fā)現(xiàn)成熟離我們也不遠(yuǎn)。
照照鏡子，幾乎認(rèn)不出自己。還叫囂著的昨天，清晰地浮現(xiàn)在眼前，而我卻一反常態(tài)的安然，安然地注視著我的過(guò)去，安然地遙望我的未來(lái)。
我弄丟了那些舍不得的幼稚，卻又意外地拾獲了淡然。窗外，依舊喧囂，而我站在十六歲的尾巴上，微笑著同我的未來(lái)打招呼。
成熟作文 篇2
在人群中有那么一群人，她們扮演著成熟的角色，她們會(huì)比常人想的多，她們也會(huì)比別人做的多，她們扮演的是一種溫柔賢惠，對(duì)別人有所考慮的人。但有的人確狹義上以為，穿衣打扮成熟就是這個(gè)人成熟，其實(shí)這種思想完全是錯(cuò)誤的�？墒怯袥](méi)有想過(guò)，成熟有的時(shí)候真的很累，因?yàn)樗櫦傻氖虑樘�，仿佛你心理成熟，你就活該是一個(gè)忍著所有苦的人。比起成熟我更選擇幼稚，雖然這個(gè)詞和孩子掛鉤，但是我就寧可選擇它。
當(dāng)然我就是一個(gè)在別人看來(lái)，很幼稚的女孩。不僅僅說(shuō)話幼稚，動(dòng)作幼稚就連長(zhǎng)得也像一個(gè)孩子般幼稚。做什么事情用她們的話來(lái)說(shuō)就是不經(jīng)過(guò)大腦來(lái)考慮，其實(shí)我覺(jué)得對(duì)待每一件事情要是再三考慮的話，無(wú)一事可做成。做一個(gè)幼稚單純的女孩多好，不需要想太多，也無(wú)需煩惱，自由自在的傻笑著。不在意別人怎么做，自己想做什么就去勇敢的做。每天就像孩子般的笑著，豈不樂(lè)哉。到現(xiàn)在我依然不喜歡成熟，為什么要在這個(gè)花兒一樣的年齡選擇成熟，我自以為到了一定的年齡段會(huì)成熟的。在孩子階段就活的像個(gè)寶寶。
放棄成熟吧！做一個(gè)很開(kāi)心的孩子，無(wú)憂無(wú)慮，每天用微笑面對(duì)生活，把一切煩惱拋開(kāi)。
成熟作文 篇3
自古英雄出煉獄，從來(lái)富貴入凡塵；艱難困苦變成熟，不受打擊老天真。走向成熟的過(guò)程，是一個(gè)充滿荊棘與泥濘的征途；通向成熟的路，是靠雙腳不斷地探索和嘗試；飛翔成熟的心，是無(wú)比堅(jiān)強(qiáng)并且不懼風(fēng)浪的。
走向成熟，帶著夢(mèng)想與希望，充滿信心，登樓望斷天涯路。成熟是人生奮斗過(guò)程中的護(hù)身符，它保佑你能用智慧和成熟的心面對(duì)人生的大起大落，成熟的人始終堅(jiān)信“天生我材必有用”，成熟的人乘著夢(mèng)想的翅膀，飛向人生的輝煌。岳飛立志——精忠報(bào)國(guó)，成為千古美談；周恩來(lái)立志——為中華之崛起而讀書(shū)，世界多了一位偉大的領(lǐng)袖；無(wú)數(shù)人立志——為祖國(guó)的發(fā)展奮斗終身，祖國(guó)日益強(qiáng)盛。立志是走向成熟的起點(diǎn)，它引領(lǐng)你走向成熟。
走向成熟，帶著堅(jiān)持不懈，“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”。走向成熟，必將經(jīng)歷無(wú)數(shù)的風(fēng)雨，就讓它來(lái)得更猛烈些吧，沖掉我們的輕浮，洗去我們的天真。在這艱苦的旅途中，鑄就人生的輝煌。勾踐臥薪嘗膽數(shù)載，只為積蓄反攻的力量；八年抗戰(zhàn)水深火熱，只為國(guó)土不遭淪喪；三十年洗血犧牲，只為民族解放。執(zhí)著的追求，走向成熟的路上，我們無(wú)所畏懼。艱苦奮斗，我們秉承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)；無(wú)比堅(jiān)定，我們向著理想奮斗。執(zhí)著是走向成熟的明星，它號(hào)召你走向成熟。
走向成熟，“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”。追逐夢(mèng)想，總是百轉(zhuǎn)千回，拔劍揚(yáng)眉，豪情快慰。當(dāng)你用心走向成熟，你將收獲成熟的心。不要迷茫，成熟就在身旁。蘇軾的“一蓑煙雨任平生”的成熟，表達(dá)了人生的淡泊，杜甫的“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”，表達(dá)了人生的目標(biāo)。他們用成熟的心冷眼觀世界，熱心救黎民。走向成熟，我們不斷追求，奮斗的歷程將你磨練的成熟，不經(jīng)意間，成功就在一剎那，出現(xiàn)在你的不經(jīng)意中。奮斗是走向成熟的標(biāo)志，它預(yù)示你走向成熟。
成熟，奔向人生頂峰的臺(tái)階，走向成熟，我們從懵懂走向明智，從懈怠走向堅(jiān)持，從脆弱走向堅(jiān)強(qiáng)。
成熟作文 篇4
小時(shí)候的我,現(xiàn)在的我，形成了鮮亮的對(duì)比。稚嫩無(wú)邪和成熟懂事，頑皮天真和徒步謹(jǐn)慎 在我小時(shí)候，我最恨幼兒園老師。記得有一次，我們正準(zhǔn)備出去玩，我不小心把手里拿的沙包丟到別的班級(jí)里了。當(dāng)時(shí)，那個(gè)老師正好在門(mén)口，她還開(kāi)著門(mén)上課。我一下子臉紅了，我的小同學(xué)把這件事告訴了老師。老師立刻走到那個(gè)教室里，跟那個(gè)老師打了個(gè)招呼，不好意思的把那個(gè)沙包撿了出來(lái)。見(jiàn)到我，老師立刻變了臉色，大聲對(duì)我說(shuō)：“我不是說(shuō)了不讓你在這里玩了嗎，你怎么還是在這里玩？”我心里充滿了對(duì)老師的怨恨�，F(xiàn)在，每當(dāng)路過(guò)幼兒園大門(mén)口時(shí)，就會(huì)想起老師對(duì)我所說(shuō)的話。我又想了想，老師也是為了我好，不能隨隨便便的在公共場(chǎng)合玩耍或大聲喧鬧、在我六七歲的時(shí)候，我又開(kāi)始憎恨我的鋼琴老師。
有一次，我中午沒(méi)睡午覺(jué)，我練琴的時(shí)候就心不在焉的瞎彈，因?yàn)槲颐總�(gè)中午都得睡點(diǎn)覺(jué)，如果不睡就會(huì)疲憊不堪。這時(shí)，老師就批評(píng)我：“你就不能好好彈嗎？非要惹我生氣嗎？”我又狠狠地瞅了老師一眼。我心想：我又不是成心氣你的，既然你想生氣，那你就生氣吧。老師又讓我彈了一遍。我本來(lái)能彈對(duì)，偏偏彈錯(cuò)。老師就像頭頂冒了火似的，然后對(duì)我說(shuō)：“你要是在彈錯(cuò)，就彈一百遍�！蔽倚南耄汉�!你哪一次讓我彈了一百遍，我才不相信你呢!就算你讓我彈一百遍，我也堅(jiān)決不會(huì)彈的�，F(xiàn)在的我還在練鋼琴，但是對(duì)老師的態(tài)度已經(jīng)改變了許多，因?yàn)槲椰F(xiàn)在已經(jīng)長(zhǎng)大了，已經(jīng)知道了當(dāng)老師的不容易，我應(yīng)該多多的體諒老師。再想想以前，我真是不應(yīng)該那樣對(duì)老師的，老師整天那么幸苦，我應(yīng)該好好練琴。老師并不是很自私，只要錢不負(fù)責(zé)的那種人。老師教我也很認(rèn)真、 長(zhǎng)大的感覺(jué)和以前的感覺(jué)并不一樣，經(jīng)過(guò)對(duì)比，仿佛給自己成熟的標(biāo)志又重新涂抹了一層鮮亮。
成熟作文 篇5
假如說(shuō)：你們坐在公交車上，一名歹徒企圖行兇，這時(shí)候的你就要考慮清楚：1.是勇敢的沖上去與歹徒進(jìn)行搏擊，2.是把握時(shí)機(jī)伺機(jī)報(bào)警，3.是若無(wú)看見(jiàn)一樣視而不見(jiàn)呢?第一種做法，是頭腦簡(jiǎn)單四肢發(fā)達(dá)的人才會(huì)做的，雖然社會(huì)提倡勇敢，見(jiàn)義勇為，但社會(huì)沒(méi)讓你見(jiàn)到歹徒就沖上去和他決斗，更何況你不過(guò)是個(gè)十幾歲的小毛孩子，用怎么可能打過(guò)人高馬大的歹徒呢?搞不好都會(huì)有生命危險(xiǎn)，第二種做法，是最明智的一種做法，因?yàn)檫@種做法充分體現(xiàn)了你有智慧，有勇氣，而第三種，則是懦夫才會(huì)做的一種做法。
并不是靠年齡去取決的，因?yàn)槟挲g只不過(guò)是生理上的成熟，并不是心理的成熟。
在我的眼中，成熟并不是當(dāng)“大哥”，并不是拉幫結(jié)派，并不是和別人講“哥們兒義氣”，并不是為了朋友“兩肋插刀”，這種成熟，只不過(guò)是像小孩子過(guò)家家一樣可笑。
在我的眼中，成熟時(shí)要用行動(dòng)去證明的，當(dāng)困難來(lái)臨的時(shí)候，你是像以前一樣放棄，還是勇敢的沖上前，與困難搏斗?當(dāng)挫折來(lái)臨時(shí)，你是絕望的輕言放棄，還是果斷的沖上前，堅(jiān)強(qiáng)地扼住挫折的喉嚨?
李小龍?jiān)?jīng)說(shuō)過(guò)：“所謂成熟是指自我最深的覺(jué)悟，而非做觀念上的俘虜。”，陳光憲說(shuō)過(guò)：“成長(zhǎng)就是在下棋的時(shí)候，能贏了老爸，成熟就是你明明能贏老爸，卻讓老爸贏一下。”我認(rèn)為，表現(xiàn)出成熟首先要表現(xiàn)出謙虛，成熟的麥穗低著頭，便是這個(gè)道理，因?yàn)橹t虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后，正是謙虛這種品質(zhì)可以使我們堅(jiān)強(qiáng)向上，更上一層樓。
表現(xiàn)成熟還要表現(xiàn)出無(wú)私，這種氣度要取決于你的“愛(ài)心”“勇氣”“正義感”等，有這種品質(zhì)，你才能準(zhǔn)備時(shí)刻奉獻(xiàn)你自己，時(shí)刻幫助別人。
用知識(shí)來(lái)填充自己的大腦，用勇氣豐滿自己的心靈，用謙虛修飾自己的胸懷，用奉獻(xiàn)體現(xiàn)自己的價(jià)值!
成熟作文 篇6
—窗外的落葉早已不見(jiàn)，取之的則是滿眼的嫩綠與生機(jī)。
又是一年。
生命的歷程就像一本書(shū)，一頁(yè)一頁(yè)，任憑時(shí)間翻動(dòng)。
此時(shí)的我，十二歲的我。
陽(yáng)光斜斜的照著。天空中的云被飛機(jī)尾翼劃破，留下一道漪瀾，很美，很美。
我有時(shí)會(huì)想，如果我還是個(gè)孩子，那該多好。能夠輕松地丟掉憂傷，快樂(lè)地忘記煩惱。
我已經(jīng)不能為了一個(gè)想要的玩具而大哭大鬧，我也不能在大人的懷里撒嬌，我也不會(huì)為了一顆糖果高興一整天······
經(jīng)常走在大街上，媽媽指著路旁的小孩說(shuō)：看，他多像小時(shí)候的你！我也只能勉強(qiáng)笑笑，真的我已經(jīng)想不起來(lái)，想不起來(lái)從前那個(gè)天真，快樂(lè)的我了。
迎面而來(lái)的初中生活，給予了我太多，也讓我多了許多負(fù)擔(dān)。由一天六節(jié)課變成八節(jié)，由三門(mén)主課變成七門(mén)主課，一次又一次的考試，增加了不少的作業(yè)，還有學(xué)生們最在乎的排名這些讓我喘不過(guò)氣來(lái)。
有時(shí)候，我真的不想長(zhǎng)大，我想找到快樂(lè)、天真。
可我又得到了什么？
現(xiàn)在的我，遇到困難不會(huì)停滯不前，而會(huì)絞盡腦汁去想辦法，直到問(wèn)題迎刃而解。現(xiàn)在的我，與人交往不會(huì)手足無(wú)措，而是落落大方，微笑待人。現(xiàn)在的我，犯了錯(cuò)誤不會(huì)埋怨自己，而是找到原因，努力改正�，F(xiàn)在的我，雖然不像小時(shí)候那樣天真快樂(lè)，但是，我能緊握住我手中的筆，讓思緒在筆尖與紙張的摩擦聲中飛揚(yáng)，寫(xiě)出我的心情，寫(xiě)出我的想法。
我原來(lái)?yè)碛辛诉@么多。對(duì)了，還有老師和朋友。
回家路上，路燈把我的影子拉得好長(zhǎng)好長(zhǎng)。街上靜得出奇，寒風(fēng)肆意的吹，此時(shí)我卻感覺(jué)不到絲毫的冷意。
我已經(jīng)不是小孩子了。
我也應(yīng)該負(fù)起我應(yīng)有的責(zé)任，做好屬于我自己的事情，努力讓自己更加完美。
我窗前的樹(shù)也長(zhǎng)出了新芽，而那一窩小鳥(niǎo)也重新有了生機(jī)，響亮的鳴叫喚醒了春天。
我的童稚，我的天真，不諳世事都成為了過(guò)去。
我用力的擲出手中的紙飛機(jī)，就像告別童年一樣，讓它隨風(fēng)飛走。而留下的，則是滿滿的，等待我去品讀的青春與成熟。
成熟作文 篇7
我愛(ài)草莓，因?yàn)樗募惊?dú)特的色彩，一生偉大的.意義。
冬去春來(lái)，萬(wàn)物復(fù)蘇。勤勞的人們?cè)诓葺乩锊シN下新年的希望。他們歡笑著，揮灑著汗水。黃色的大地被他們用勤勞靈巧的雙手和潔白如月的地膜勾勒出一幅生機(jī)勃勃的素描畫(huà)。春風(fēng)拂來(lái)、春雨淅瀝，草莓芽?jī)盒叽鸫鸬貜牡啬だ锾匠鲱^來(lái)，這是春姑娘用彩筆畫(huà)出的綠色生命。
初夏，暖陽(yáng)下，草莓地里已是枝繁葉茂，一片綠色海洋，生氣勃勃、生機(jī)盎然。一朵朵白色的花兒從葉間探出頭來(lái)。從遠(yuǎn)處看，像白蝴蝶在綠葉間翩翩起舞;走進(jìn)一看，那一朵朵白色小花散發(fā)著幽幽清香，小花們眨著眼，好像在向前來(lái)欣賞它的人們問(wèn)好。如果多別幾日，再見(jiàn)草莓的時(shí)候，你會(huì)感嘆生命的奇跡：白蝴蝶已經(jīng)飛走，紅色的草莓果兒已掛滿枝頭，紅彤彤的、油油的，像一個(gè)個(gè)紅燈籠。媽媽們帶著孩子提著竹籃，歡笑著，摘著草莓。有的情不自禁放一個(gè)在嘴里，輕輕一咬，鮮紅的草莓汁兒從嘴角流下，美滋滋的。農(nóng)民伯伯立在田頭，臉上流露出開(kāi)心的笑容。
秋高氣爽，雖是收割的季節(jié)，但草莓早早把它的甜蜜奉獻(xiàn)給了人們。這時(shí)的草莓地漸漸失去往日的生機(jī)，一片焜黃華葉衰的景象。我不禁感嘆：秋天既是一個(gè)收獲的季節(jié)，也是一個(gè)感受生命偉大的季節(jié)。
冬天的草莓地已白雪茫茫，莓子枯黃的枝葉被披上了厚厚的棉被，好像是老天爺心疼莓子，怕他冷著、凍著。雪過(guò)初晴，人們?cè)谵Z鳴的機(jī)器聲里為草莓地翻著土，為來(lái)年的播種做些準(zhǔn)備。他們討論著、說(shuō)笑著，個(gè)個(gè)臉上都充滿著對(duì)未來(lái)的希望和暢想。
我愛(ài)草莓，它短暫的生命給了人們無(wú)盡的甜蜜、無(wú)窮的快樂(lè)!
成熟作文 篇8
寂寞時(shí)，他獨(dú)享寂靜中的緘默。他慶幸靈感來(lái)自于內(nèi)心那一刻的寂寞。孤獨(dú)時(shí)，他可以找感興趣的事做，讓孤獨(dú)感驅(qū)散。棘手時(shí)，他用冷靜處理。尷尬時(shí)，他用幽默化解。痛苦時(shí)，他會(huì)自己療傷。快樂(lè)時(shí)，他面帶微笑。失敗時(shí)，他認(rèn)為是為成功鋪路。成功時(shí)，他覺(jué)得是必然，而淡然坦然。
一個(gè)人的身體成熟是隨年齡的增長(zhǎng)自然形成。但一個(gè)人的心理成熟一定是與閱歷和他對(duì)事物的理解能力即悟性有關(guān)。
一個(gè)人對(duì)自己所經(jīng)歷的事情，不論是好事壞事，不論是喜是悲，都能從中領(lǐng)悟因何而喜，因何而悲，為何這事做好了？為何這事做壞了？他明白了，他就會(huì)找出經(jīng)驗(yàn)，他就會(huì)做事比較沉穩(wěn)，處理問(wèn)題就會(huì)得心應(yīng)手，感覺(jué)很老練。
但老練不是成熟，老練與成熟有相似之處，但又有所不同。
一個(gè)人的成熟一定要有很好的修養(yǎng)，老練沒(méi)有修養(yǎng)一樣不是成熟。
對(duì)于一個(gè)成熟的人：
寂寞時(shí)，他獨(dú)享寂靜中的緘默。他慶幸靈感來(lái)自于內(nèi)心那一刻的寂寞。
孤獨(dú)時(shí)，他可以找感興趣的事做，讓孤獨(dú)感驅(qū)散。
棘手時(shí)，他用冷靜處理。
尷尬時(shí)，他用幽默化解。
痛苦時(shí)，他會(huì)自己療傷。
快樂(lè)時(shí)，他面帶微笑。
失敗時(shí)，他認(rèn)為是為成功鋪路。
成功時(shí)，他覺(jué)得是必然。
面對(duì)朋友他永遠(yuǎn)是真誠(chéng)，遇到對(duì)手他永遠(yuǎn)是微笑。
一個(gè)成熟的人，不張揚(yáng)不沉悶；誠(chéng)實(shí)可靠、積極樂(lè)觀
坎坷是他的必經(jīng)之路，幸福是他把握的準(zhǔn)則。
一個(gè)人的魅力所在就是他的成熟，該說(shuō)的會(huì)說(shuō)，能做的會(huì)做；不浮夸、不張揚(yáng)、不沉悶；可靠、誠(chéng)實(shí)、樂(lè)觀、積極……
成熟作文 篇9
成熟，昭然于人的外表，更見(jiàn)于人的日常行為習(xí)慣。黃金的價(jià)值取決于物質(zhì)的質(zhì)量，人的價(jià)值則見(jiàn)于道德情操的輕重，有才華而又能禮儀周全、言行得體，更能贏得他人的尊重。
人生的路很漫長(zhǎng)，無(wú)論怎么選擇，我們都要走向成熟的，都是朝著終點(diǎn)走去的，有關(guān)成熟的句子。要學(xué)會(huì)不斷地否定自己，世界是對(duì)的，錯(cuò)的是我們，慢慢地剔除年少的偏執(zhí)輕狂;要學(xué)會(huì)體察他人，修煉包容大度的胸襟。
成熟的氣質(zhì)，在外表上表現(xiàn)為淡然自若。愚人將此種神態(tài)看成是無(wú)知與麻木，卻不知道這是一種平靜而擲地有聲的威嚴(yán)。達(dá)此境界者，出言多睿智通達(dá)，行事則事半功倍。當(dāng)你的舉止開(kāi)始莊重得體，不再像一個(gè)孩子幼稚時(shí)，你就有了一種精神上的威嚴(yán)感。
余秋雨先生說(shuō)，成熟是一種明亮而不刺眼的光輝，一種圓潤(rùn)而不膩耳的音響，一種不再需要對(duì)別人察言觀色的從容，一種終于停止向周圍申訴求告的大氣，一種不理會(huì)哄鬧的微笑，一種洗刷了偏激的淡漠，一種無(wú)須聲張的厚實(shí)，一種能夠看得很遠(yuǎn)卻又并不陡峭的高度�？墒�，在很多人眼中，成熟是一種冷漠，是一種狡猾于世故，是一種對(duì)個(gè)人利益的最大保護(hù)，是在渴望信任中又不愿意給與別人信任的的一種“老成”。可笑的是，我們認(rèn)為我們懂得了成熟的本質(zhì)，我們希望用若干年的時(shí)間把自己也修煉成這樣一種成熟的姿態(tài)，于是不問(wèn)回報(bào)、努力工作成了幼稚，堅(jiān)定信念、執(zhí)著追求成了瘋狂，敞開(kāi)胸懷、寬容接納成了可笑。
我們告別了童年，伴隨著時(shí)光的流逝，原本稚嫩的心變得敏感起來(lái)。從富麗堂皇的建筑到飽經(jīng)風(fēng)霜的老樹(shù)，都能引起我們的一番感慨，然后在白紙上放飛自己的思緒，感嘆生活的美好，感慨歲月的無(wú)情，發(fā)泄心中的不滿，毫無(wú)顧慮地寫(xiě)出內(nèi)心感受。告別了童年，褪去了無(wú)知與單純；告別了童年，帶上了理智的色彩，對(duì)未來(lái)充滿幻想的我們，帶著屬于自己的夢(mèng)想大步走向前方。
有位學(xué)生曾請(qǐng)教老師：“對(duì)異性產(chǎn)生愛(ài)慕和追求，這可以表明我們已經(jīng)成熟了嗎？”老師笑而答：“只能說(shuō)，這是你們生理上的成熟，而道德上的成熟與生理上的成熟同步才是最重要的。”古人以嘴上無(wú)毛來(lái)判斷待人處事是否干練，來(lái)衡量成熟的程度。有位哲人點(diǎn)出：“年輕人越是臻于這樣的成熟，就越有可能喪失本質(zhì)、單純和對(duì)萬(wàn)物的激情�！碧O(píng)果在樹(shù)上成長(zhǎng)發(fā)育得圓滿了，成熟會(huì)漸漸地迫使它脫離集體。過(guò)分成熟的男子，會(huì)變得麻木而無(wú)情，過(guò)分成熟的女子，易滑向沉淪，同樣，過(guò)分成熟的果子，便不能久放。
所以說(shuō)，雖然成長(zhǎng)到成熟是一個(gè)醞釀的過(guò)程，但成熟到了極限的時(shí)候，就會(huì)腐爛。不成熟是悲劇，太成熟又心生恐懼，如是，只有適度成熟才是良策，我們?nèi)粝肷畼?shù)長(zhǎng)青，須銘記“不成熟”的種種羈絆和“太成熟”的種種誘惑，尋覓新的立足點(diǎn)，信步在兩者之間，擺脫成長(zhǎng)的無(wú)奈。
成熟作文 篇10
不管怎么說(shuō)，初中生活是豐富的，但在豐富中卻少了些多彩和斑斕；生活是清新的，但在清新中卻潛藏著諸多的蒙朧和迷茫；初中生活是快樂(lè)的，但在快樂(lè)中卻蘊(yùn)含著諸多的思慮和憂傷。其實(shí)，初中生活更像一杯濃郁的咖啡，香甜中卻隱藏著說(shuō)不清道不明的苦澀和惆悵�！岸×懔恪毕抡n鈴已經(jīng)響過(guò)，可沒(méi)有多少人像小學(xué)時(shí)那樣，一窩蜂地涌出教室去打打鬧鬧。不管在小學(xué)階段你是否努力，可一進(jìn)入初中一年級(jí)，仿佛一夜間變了一個(gè)人，似乎誰(shuí)也不再離開(kāi)自己的座位，生怕比別人少做幾道練習(xí)題。每課外活動(dòng)，在老師的逼迫下不得不走出教室，也早沒(méi)了小學(xué)時(shí)的瘋狂，只是幾個(gè)要好的同學(xué)三五成群地?cái)D在一起。即使是聊天，聲音也小得出奇，生怕別人聽(tīng)到似的。
因?yàn)�，我們都有了自己小小的秘密。忘記了，一切似乎都忘記。忘記了雙休日的快樂(lè)，忘記了運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上矯健而又充滿稚氣的身影，忘記了放學(xué)路上沒(méi)完沒(méi)了的追逐和打鬧，忘記了一覺(jué)睡到大天亮還賴床上不起的日子……一切都可以忘記，唯獨(dú)學(xué)習(xí)不能忘記。面對(duì)一堆堆向我們襲來(lái)的各科作業(yè)，我們顯得那樣沉著、老練。自己拿出鬧鐘，把小學(xué)六年級(jí)中一直指著早上八點(diǎn)的指針，悄悄的向前撥了兩個(gè)小時(shí)。那一向?qū)儆谖覀儗Ｓ玫膭?dòng)畫(huà)頻道，也無(wú)償?shù)霓D(zhuǎn)讓了出去。其實(shí)，我們遠(yuǎn)沒(méi)有孔老夫子“學(xué)而優(yōu)則仕”的遠(yuǎn)大抱負(fù)，更沒(méi)有父輩“書(shū)中自有黃金屋”的苦苦追求，我們就是我們——出生在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下的一代新新人類，我們只想完成屬于我們應(yīng)該完成的作業(yè)，不讓同學(xué)們諷刺挖苦，不讓老師們拉長(zhǎng)黑臉，不讓父母?jìng)兛嗫谄判牡貏窀妗?/p>
盡管我們都說(shuō)自己長(zhǎng)大了，父母都說(shuō)我們成熟了，可不知怎么的，我們不少人都少了份小學(xué)時(shí)的熱情和沖動(dòng)，多了份理智和孤獨(dú)。什么事都似乎有些“事不關(guān)己，高高掛起�！痹凇俺墒臁钡谋澈�，我們有說(shuō)不出的彷徨和憂傷。無(wú)奈中，我們只能找瓊瑤，找三毛甚至找曹雪芹去傾訴�？刹徽冶懔T，一找更是陷入那種似懂非懂的漩渦之中。唉，自己這是干嘛，非要在《溫柔的夜》望著《窗外》那《失火的天堂》，為薰玉葬花而落淚……除了孤獨(dú)，還是孤獨(dú)。孤獨(dú)仿佛榨干了我們的熱情，仿佛控制了我們的靈魂。如果說(shuō)“長(zhǎng)大了”就必然要變得孤獨(dú)，或者說(shuō)孤獨(dú)就是成熟，我寧愿……放棄成熟。
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