我成功了作文

我成功了作文精選【4篇】

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的我成功了作文4篇，希望能夠幫助到大家。

我成功了作文 篇1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.要寫(xiě)清楚事情的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果，注意將經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體、能表達(dá)自己成功后的感受。

　　2.引導(dǎo)學(xué)生的樹(shù)立自信心，養(yǎng)成克服困難、勇往直前、堅(jiān)持不懈、腳踏實(shí)地的好習(xí)慣。

　　3.培養(yǎng)習(xí)作興趣，養(yǎng)成我筆寫(xiě)我心的寫(xiě)作習(xí)慣。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　選材：選擇小、近、實(shí)的事例，貼近生活本身。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　模仿單元主體課文和快樂(lè)讀書(shū)屋的寫(xiě)作方法，寫(xiě)清事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果，學(xué)習(xí)運(yùn)用心理、語(yǔ)言、動(dòng)作描寫(xiě)，把事件盡量寫(xiě)得生動(dòng)、具體。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入：

　　出示王獻(xiàn)之練字的四幅圖（十八口水缸、王獻(xiàn)之練字、王獻(xiàn)之的字，鏈接“我成功了！”），提問(wèn)：這是我們學(xué)過(guò)的哪篇課文？誰(shuí)能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言向大家介紹課文的主要內(nèi)容。（語(yǔ)氣盡量生動(dòng)、幽默，與學(xué)生拉近距離）

　　王獻(xiàn)之歷經(jīng)多年的努力，終于成了與父親齊名的大書(shū)法家，套用現(xiàn)在的流行語(yǔ)言，大家覺(jué)得王獻(xiàn)之是不是成功人士？（板書(shū)：成功）說(shuō)說(shuō)理由。

　　那我想問(wèn)問(wèn)現(xiàn)場(chǎng)的每一個(gè)同學(xué)：你認(rèn)為自己是不是成功人士？

　　多問(wèn)幾人。追問(wèn)：為什么？

　　師：看來(lái)大家都認(rèn)為自己不成功。為什么會(huì)這樣子呢？老師覺(jué)得你們每一個(gè)人都是成功人士，你相信嗎？

　　生：迷惑。

　　師：老師覺(jué)得主要問(wèn)題出在大家對(duì)“成功”的理解上——你們認(rèn)為的成功都得像王獻(xiàn)之一樣，成為一個(gè)領(lǐng)域的頂尖人物，或者像玉兔飛天一樣，驚天動(dòng)地，震驚世界。其實(shí)，成功伴隨著我們每個(gè)人得生活，咱們一起看看“成功”在字典中的解釋。

　　我們也在自己成長(zhǎng)的過(guò)程中有過(guò)成功的經(jīng)歷，這節(jié)課咱們就來(lái)聊一聊。（板書(shū)課題：我成功了）

　　二、指導(dǎo)選材

　　1.解題：出示“成功”的字典解釋。

　　2.讀一讀。現(xiàn)在還認(rèn)為自己不是成功人士的同學(xué)請(qǐng)舉手。看起來(lái)，此時(shí)大家都認(rèn)為自己成功過(guò)。今天我們的習(xí)作主題就是“我成功了）（完整板書(shū)）。

　　就請(qǐng)同學(xué)們選擇一件自己印象最深的，做得成功的一件事，用幾句話(huà)簡(jiǎn)短地說(shuō)說(shuō)是什么事，小組內(nèi)交流一下。（教師巡視，了解學(xué)生選材范圍，組內(nèi)做簡(jiǎn)單指導(dǎo)）

　　3.匯報(bào)交流。（引導(dǎo)學(xué)生選題寬泛，視野放開(kāi)，可以是學(xué)習(xí)中寫(xiě)好一個(gè)字、畫(huà)好一幅圖、做好一道題、讀好一篇課文、堅(jiān)持讀完一本書(shū)；可以是運(yùn)動(dòng)中的學(xué)會(huì)一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)；可以是日常生活中的，自己嘗試過(guò)馬路、養(yǎng)花草、養(yǎng)動(dòng)物，自己做家務(wù)等等）（這是這節(jié)課的一個(gè)重點(diǎn)）

　　三、指導(dǎo)寫(xiě)作手法。

　　1.細(xì)讀寫(xiě)作要求（呈現(xiàn)教材）（明確寫(xiě)作重點(diǎn)）。

　　2.回顧《王獻(xiàn)之練字》的寫(xiě)作方法（課文簡(jiǎn)單回顧）

　　3.總結(jié)寫(xiě)作特點(diǎn)：

　　（1）關(guān)注課文中的關(guān)鍵句子、詞語(yǔ)，總結(jié)出寫(xiě)這件事要把過(guò)程寫(xiě)得吸引人，就要把人物當(dāng)時(shí)的所思、所做表達(dá)清楚。

　　過(guò)渡：課文里沒(méi)寫(xiě)王獻(xiàn)之成功后的感受，如果你是王獻(xiàn)之，你想對(duì)自己、對(duì)伙伴、對(duì)父母或?qū)ζ渌��?什么人說(shuō)些什么？

　　小結(jié)：感受也一樣要發(fā)自?xún)?nèi)心，可以針對(duì)不同人物，從不同的角度來(lái)表達(dá)。

　　4.說(shuō)自己的成功經(jīng)歷及感受。

　　（1）在學(xué)習(xí)小組內(nèi)互相說(shuō)一說(shuō)自己成功的經(jīng)歷，重點(diǎn)是針對(duì)哪些人物，有什么樣的感受

　　（2）全班交流。

　　（3）評(píng)價(jià)式梳理作文的寫(xiě)作順序：

　　做了一件什么事？

　　經(jīng)歷了怎樣的過(guò)程？

　　結(jié)果怎么樣？

　　在過(guò)程之中，你是怎樣做的？心里又是怎樣想的？

　　表達(dá)自己的真情實(shí)感。（板書(shū)整理）

　　五、結(jié)課：

　　這節(jié)習(xí)作指導(dǎo)課我們貼近身邊，更了解了成功的含義；整理了寫(xiě)“我成功了”這篇習(xí)作應(yīng)該關(guān)注的寫(xiě)事的文章的要素，明確了這篇習(xí)作的重點(diǎn)，下節(jié)課，我們按照提綱試著動(dòng)筆寫(xiě)一寫(xiě)，期待著大家的習(xí)作會(huì)帶給我們更多的驚喜！

　　板書(shū)：

　　我成功了

　　1.什么事？

　　2.事件過(guò)程 時(shí)間、地點(diǎn)、人物

　　起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果

　　3.自己的感受

我成功了作文 篇2

　　經(jīng)過(guò)我的百番努力，我終于成功地把笛子的三級(jí)給過(guò)了！

　　那是20xx年的七月，我學(xué)了一年時(shí)間的笛子后，第一次參加考級(jí)。我抱著萬(wàn)分激動(dòng)而又緊張的心情和媽媽來(lái)到了考級(jí)的.地點(diǎn)——藍(lán)光琴行，一走入大廳，就令我大吃一驚！那兒的民樂(lè)樂(lè)器，西洋樂(lè)器應(yīng)有盡有，令我眼花繚亂忘記了緊張。

　　我調(diào)試好笛子后就走進(jìn)了等待室，突然間，我的心突如其來(lái)的又緊張起來(lái)，尤其是看到旁邊有許多大哥哥大姐姐，我的心就像老鼠過(guò)街一樣，非常害怕，恐懼緊緊地抓住了我。考級(jí)開(kāi)始了，考場(chǎng)里進(jìn)去了一個(gè)人，兩個(gè)人，三個(gè)人……終于到我了，我的腳像灌了鉛似的，慢慢地走進(jìn)考場(chǎng)……

　　終于，我勇敢地進(jìn)入了考場(chǎng)，眼前的場(chǎng)景使我的心頓時(shí)驚喜，教我笛子的楊老師竟然坐在了監(jiān)考老師當(dāng)中，看到我后，楊老師微笑地對(duì)我說(shuō)：“龍簡(jiǎn)毅，你是第一次考級(jí)，千萬(wàn)不要緊張，把心平靜一下，慢慢來(lái)好嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，按楊老師原來(lái)教我的那樣提提氣，開(kāi)始吹奏我考級(jí)的曲目《滿(mǎn)江紅》，當(dāng)我吹響了第一個(gè)音符時(shí)，我的思緒融入了整個(gè)曲子中去了，忘記了我是在考級(jí)，忘記了我是考場(chǎng)，甚至于忘記了在座的監(jiān)考老師，當(dāng)自然而流暢地完成了整個(gè)曲目時(shí)，我看到了楊老師滿(mǎn)意的笑臉，出了考場(chǎng)，我仰天長(zhǎng)舒了一口氣，說(shuō)：“哎！終于考完了，這幾分鐘的時(shí)間出來(lái)的成績(jī)，就是我一年來(lái)的汗水啊！”后來(lái)，我看見(jiàn)媽媽正在哪兒焦急地等待著，我跑上去一把抱住了媽媽?zhuān)�高興地對(duì)她說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)�我成功了！”媽媽�?tīng)后欣慰地笑了。

　　經(jīng)過(guò)我的努力，我成功了！

我成功了作文 篇3

　　今天是星期日，我和爸爸拿著我的小自行車(chē)來(lái)到一塊空地，學(xué)騎自行車(chē)。

　　爸爸對(duì)我嚴(yán)格地說(shuō)：“今天一定要學(xué)會(huì)騎自行車(chē)。”我心里暴跳如雷。"one.two

　　three.go。爸爸抓住自行車(chē)后板的坐位，我騎了一兩分鐘我感覺(jué)沒(méi)有旁人，我回頭一看，原來(lái)爸爸在十五米松開(kāi)了后面的坐位。等我回頭時(shí)我感覺(jué)手把那里有點(diǎn)不對(duì)頭，好像不聽(tīng)我指揮搞活流通得我摔了一下，爸爸對(duì)我說(shuō)：“騎自行車(chē)不要三心二意。”第二次學(xué)騎自行車(chē)開(kāi)始了。爸爸同樣抓住自行車(chē)的后面的坐位。我騎了兩三分鐘，我感覺(jué)我旁邊沒(méi)有人，我不敢回頭了，可是自行車(chē)還是不聽(tīng)指揮弄得我摔了一下，我忍無(wú)可忍的踢了車(chē)子一腳，爸爸安慰的`對(duì)我說(shuō)：“做每件事都要有耐心。”這下我可耐心地學(xué)會(huì)了。第三次學(xué)騎自行車(chē)開(kāi)始了。爸爸按照原來(lái)的方法做，我騎了兩三分鐘我心里什么都不想，眼睛注視著前方。最后我把腳趾在地上放心地下車(chē)了。同時(shí)爸爸也教我上車(chē)的巧門(mén)和下車(chē)的巧門(mén)，這下我學(xué)會(huì)了騎自行車(chē)。哦，我終于成功了。

　　啊！我真的學(xué)會(huì)了騎自行車(chē)，并且我又懂得了一個(gè)道理，失敗是成功之母。

我成功了作文 篇4

　　“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人會(huì)隨隨便便成功”是的，沒(méi)有人會(huì)隨便成功，每一個(gè)成功背后都包含著汗水和心血，每一個(gè)成功都是通過(guò)不懈的努力換來(lái)的。

　　成功說(shuō)到這個(gè)字眼，你們可能都會(huì)深有感觸，因?yàn)槊總�(gè)人都成功過(guò)，成功是一種自信，同樣成功也是一種拼搏，拼搏是成功的基礎(chǔ)。

　　我自己也領(lǐng)略過(guò)成功背后的拼搏，還記得原來(lái)很流行玩滑板，不管是大街還是小巷，廣場(chǎng)還是花園，隨處可見(jiàn)有玩滑板的人。看著那些人在滑板上擺出驚人的姿勢(shì)，讓我也是佩服不已，我也不覺(jué)心動(dòng)，我就死纏著媽媽給我買(mǎi)了一個(gè)藍(lán)色的滑板。

　　買(mǎi)了滑板后我愛(ài)不釋手，抱著它就下去玩，自大的我本以為玩滑板挺簡(jiǎn)單的，可一試才知道，不是那么簡(jiǎn)單的。試了幾次都摔了，這滑板好先不聽(tīng)我話(huà)，總是一只腳站在滑板上，而另一只腳正要上去滑板就斜了。總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，我先扶著石桌兩腳踩在了滑板上，還真有些滑滑板的感覺(jué)，站在滑板上的感覺(jué)是那樣輕盈自在。我兩只手不知不覺(jué)離開(kāi)了石桌，“哎呦，痛痛痛。”怎么手離了石桌就沒(méi)了感覺(jué)，身體不平衡。我又試了一次，還是摔了，真是煩。我把滑板一甩，不禁也抱怨了起來(lái)。這時(shí)我又想起了頂碗少年，三次失敗都沒(méi)有氣餒，不如我再一搏吧！我又從新站起來(lái)，其取教訓(xùn)，再看著會(huì)滑的人，吸取經(jīng)驗(yàn)。總結(jié)出了我上次的`失敗，我又像上次一樣先扶著石桌兩腳踩在了滑板上，然后一切準(zhǔn)備好后手慢慢的離開(kāi)了石桌，然后后腿猛烈搖動(dòng)，滑板就鮮活了一樣，奔跑著。在滑板上聽(tīng)著這風(fēng)聲，我不禁有些感慨。

　　人的一生是拼搏的一生。只有敢于拼搏的人，才可能取得成功。在山窮水盡的絕境里，再搏一下，也許就能看到柳暗花明；在冰天雪地的嚴(yán)寒中，再搏一下，一定會(huì)迎來(lái)溫暖的春風(fēng)。

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