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(通用)我成功了作文6篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總少不了接觸作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的我成功了作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我成功了作文 篇1
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、寫(xiě)一件自己做成功的事，把在取得成功的過(guò)程中遇到的困難、挫折和怎樣克服的寫(xiě)出來(lái)。
2、 把這次成功的過(guò)程寫(xiě)清楚，寫(xiě)具體，寫(xiě)出成功后的感受。
3、 激發(fā)學(xué)生的習(xí)作興趣，讓學(xué)生自主、自由、快樂(lè)地表達(dá)。
二、教學(xué)重點(diǎn)：把取得成功的過(guò)程寫(xiě)清楚，寫(xiě)具體。
三、教學(xué)難點(diǎn)：怎樣把成功的過(guò)程寫(xiě)具體。
四、教學(xué)方法：引導(dǎo)談話
五、教具準(zhǔn)備：課件
六、學(xué)情分析：
三年級(jí)的習(xí)作主要以寫(xiě)片斷為主。寫(xiě)成篇的作文相對(duì)來(lái)說(shuō)有一定的難度。因此，在我們的作文課堂上，要注意激發(fā)學(xué)生習(xí)作的興趣和動(dòng)機(jī)，讓學(xué)生擁有放松的習(xí)作心態(tài)，易于動(dòng)筆，樂(lè)于表達(dá)。還要引導(dǎo)學(xué)生擇取最能反映自己成功的事例來(lái)敘述，用自己的眼睛去觀察周?chē)氖澜纾米约旱男撵`去感受周?chē)氖澜�，將自己的`觀察感受所得形成語(yǔ)言文字。
七、教學(xué)程序：
�。ㄒ唬﹦�(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入
1、競(jìng)猜游戲。
告訴大家一個(gè)好消息：我校劉旭同學(xué)寫(xiě)的《我成功了》這篇作文在市德育周刊上發(fā)表了。大家猜猜看，他寫(xiě)的是什么成功的事，猜中有獎(jiǎng)。
2、揭謎（文章投影）
剛才大家說(shuō)的都是同學(xué)們平時(shí)在家庭、學(xué)校、社會(huì)中做過(guò)的成功的事，揭開(kāi)謎底，發(fā)獎(jiǎng)。
�。ǘ┟鞔_要求，自主選材
1、閱讀提示，明確要求。
�。�1）學(xué)生讀習(xí)作“提示”，思考：這次習(xí)作的要求是什么？
�。�2）學(xué)生讀后思考，指名說(shuō)。
�。�3）師歸納并板書(shū)要點(diǎn)。
2、聯(lián)系生活，選擇材料
（1）請(qǐng)同學(xué)們聯(lián)系生活想一想：你最想寫(xiě)哪一件獲得成功的事？
師指導(dǎo)：要從自己做過(guò)的成功的事中，選擇最想寫(xiě)的，給自己留下深刻印象的事。
�。�2）學(xué)生匯報(bào)材料
表?yè)P(yáng)選擇了典型材料的學(xué)生，指導(dǎo)選擇不恰當(dāng)?shù)膶W(xué)生選材。
（三）談話引導(dǎo)，方法遷移
1、指名說(shuō)自己成功的事。（起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果）
2、選取一個(gè)過(guò)程說(shuō)的不具體的事例、引導(dǎo)評(píng)議。
3、重點(diǎn)指導(dǎo)。
師：怎樣把事情寫(xiě)具體——多問(wèn)幾個(gè)“怎么樣”
課件示學(xué)生習(xí)作《看瓜》的片斷：
�。ㄐ薷那埃巴砩�，我去看瓜，天很黑很黑，我害怕極了�？墒俏蚁氲阶约菏莻�(gè)少先隊(duì)員，就鼓起勇氣，堅(jiān)持走到瓜地�！�
（修改后）那天晚上沒(méi)有月亮，天空中只有幾顆小星星眨著眼睛，四周一片漆黑，伸手不見(jiàn)五指。我像盲人一樣，一腳深一腳淺地在田埂上走著。突然，不知什么小動(dòng)物從田野里發(fā)出“嘎——嘎——”的尖叫聲，我的心怦怦直跳，一不留神，腳踏進(jìn)田邊的排水溝，摔了一跤。我心更慌了，渾身嚇出了汗。我爬起來(lái)就往回走。
快到家時(shí)，我心跳不那么厲害了。這時(shí)，我覺(jué)得自己挺可笑的，有什么值得怕的呢？我主動(dòng)向爸爸要求看瓜，難道能說(shuō)話不算數(shù)嗎？再說(shuō)，平時(shí)同學(xué)們都說(shuō)我是膽小鬼，這回，我要用實(shí)際行動(dòng)證明他們說(shuō)錯(cuò)了。想到這，我鼓起勇氣，轉(zhuǎn)身向瓜地走去，一邊走一邊唱著“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣．．．．．．”
�、賹�(duì)比評(píng)價(jià)：哪一個(gè)片斷寫(xiě)得好？為什么？
�、诒容^不同
引導(dǎo)提問(wèn)：“那天晚上天怎么黑？”“我心里怎么害怕？”“當(dāng)時(shí)，我怎么想的？”“后來(lái)，怎么堅(jiān)持到瓜地的？”等等。
4、根據(jù)所學(xué)方法，學(xué)生思考如何把剛才說(shuō)的不夠具體過(guò)程說(shuō)具體。（共同修改）
5、
同桌互說(shuō)、互評(píng)。（只說(shuō)這件事的主要經(jīng)過(guò)，不說(shuō)開(kāi)頭和結(jié)尾）
6、集體互動(dòng)。
�、僦该f(shuō)。
�、趲熒苍u(píng)。
�。ㄋ模⿲W(xué)生自主，快樂(lè)作文
在剛才說(shuō)的基礎(chǔ)上添頭加尾，寫(xiě)成一篇完整的習(xí)作。
1、給自己的習(xí)作加上精彩的題目。
2、學(xué)生自由習(xí)作，教師巡視指導(dǎo)，給需要幫忙的學(xué)生及時(shí)援助。
我成功了作文 篇2
“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能看見(jiàn)彩虹?沒(méi)有人能夠隨隨便便成功!”的確，我們無(wú)論做什么事情都要付出努力才能取得成功。成功，這是一個(gè)有人擁有，有人幻想的字眼，而在那一刻，我真真切切的感到了成功的喜悅。
記得那時(shí)我剛上三年級(jí)，課堂上我很害怕舉手發(fā)言，每次上課都不敢舉手，擔(dān)心自己講不好。因?yàn)檫@樣，所以老師上課總是叫我起來(lái)回答問(wèn)題，而我也總是支支吾吾的說(shuō)不清楚，終于有一天我被叫去了辦公室，老師對(duì)我說(shuō)：“你要大膽發(fā)言，說(shuō)錯(cuò)了，老師也不會(huì)批評(píng)你的。”我只是猶豫的點(diǎn)了點(diǎn)頭，以后的課上，我還是不敢舉手，漸漸的，我發(fā)現(xiàn)再這樣是不行的，不舉手發(fā)言，怎么了解知識(shí)呢?于是每天回家，我又給自己增加了一項(xiàng)作業(yè)：讀課文給爸爸媽媽聽(tīng)，一開(kāi)始讀書(shū)時(shí)，我的聲音不是很大，讀地也不是很有感情，后來(lái)，在媽媽的提議下，我才把自己的聲音讀大了一點(diǎn)，有感情一點(diǎn)，就這樣日復(fù)一日，一天，媽媽對(duì)我說(shuō)：“今天，你大姨和姐姐要來(lái)我們家，你讀書(shū)給她們聽(tīng)，順便也幫你自己提高一下膽量。”我膽怯地點(diǎn)了點(diǎn)頭，這是我第一次對(duì)爸爸媽媽以外的人讀書(shū)啊，不久，大姨和姐姐來(lái)了，媽媽把書(shū)遞給了我，我感覺(jué)自己的心都要蹦出來(lái)了一樣，我緊張的拿起了書(shū)，嘴巴似乎被什么東西堵住了，一點(diǎn)聲音也發(fā)不出來(lái)，我咬了咬牙，很生硬的.讀了起來(lái)，聲音小的像蚊子一樣，我瞟了瞟媽媽和大姨，她們正在對(duì)我微笑，那仿佛是一雙溫暖的手把我從緊張的困境中拉了出來(lái)，慢慢的我越讀越起勁，也不在害怕了，我情不自禁的帶感情的大聲朗讀了起來(lái)。此刻我似乎已經(jīng)明白，一個(gè)人在面對(duì)自己的緊張和恐懼的時(shí)侯，一定要勇敢和自信，只有這樣才能才能取得成功。當(dāng)我放下手中的書(shū)時(shí)，媽媽、大姨、姐姐一起為我鼓起了掌，“讀的真不錯(cuò)，”姐姐說(shuō)。一時(shí)間我的心中像吃了蜜一般，甜滋滋的，真的，那時(shí)我明白了，這就是成功的感覺(jué)!
之后我的膽子越來(lái)越大，在一次公開(kāi)課上，老師問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題，可是班里沒(méi)有一個(gè)同學(xué)答出來(lái)，老師的目光焦急的在同學(xué)們中游走，我自信的舉起了手，老師微微一笑，我流利的回答贏得了大家的掌聲。
后來(lái)，我的讀書(shū)能力也得到了大家的肯定，對(duì)啊，只有風(fēng)雨過(guò)后才會(huì)有彩虹，才能有成功。寬闊的草坪上，我面對(duì)著天空在心中吶喊：我成功了!
我成功了作文 篇3
如果你說(shuō)：“你做不到�！蹦菢幽銊t永遠(yuǎn)不會(huì)成功。如果你說(shuō)：“我再試一試�！蹦菢油紩�(huì)發(fā)生奇跡。你多一分努力，那么你就多一份成功，還有希望。
人的一生會(huì)經(jīng)歷過(guò)許許多多的成功或者失敗。但是那一次的成功是令我難忘，因?yàn)槟谴问呛徒憬阋黄饘W(xué)騎自行車(chē)。
暑假的時(shí)候，我是在外婆家度過(guò)的。一到外婆家我已經(jīng)開(kāi)心的連蹦了三尺，我都感覺(jué)已經(jīng)長(zhǎng)了一米了。因?yàn)樵谕馄偶业暮笤嚎匆?jiàn)姐姐在學(xué)騎自行車(chē)。我也連忙把自行車(chē)推到后院去了。
到了后院，我開(kāi)始上自行車(chē)的時(shí)候，忽然，自行車(chē)倒在了地上，我自己沒(méi)站穩(wěn)，就這么倒在了地上。那時(shí)，我的頭上起了一個(gè)好大的包呀！我的眼淚已經(jīng)從眼眶里面偷偷的跳下了大土地。但這時(shí)，姐姐偷偷的跑過(guò)來(lái)拍著我的肩說(shuō)：“妹妹，如果你還把我當(dāng)作你的`表姐的話，那么你就快點(diǎn)給我爬起來(lái)。如果你不把我當(dāng)作表姐，把我當(dāng)作空氣的話，那么你就自己在這里慢慢的哭吧！”我擦了擦眼淚，爬了起來(lái)，對(duì)著姐姐笑了笑。又走向自行車(chē)，這一次，我雖然沒(méi)有摔倒了。但是呀！這一次，我一松腳就又摔倒了在地上，也又發(fā)出了“咚”的聲音�？粗憬隳菢虞p快的騎著自行車(chē)。我的心里有一些難受，所以我又一次爬上來(lái)。摔了多少次具體我也記不清了，但最后在無(wú)數(shù)次的失敗之后，我還是成功了。
原來(lái)，“失敗是成功之母，自古成功在嘗試�！苯�(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨之后，可以見(jiàn)到這么漂亮的彩虹呀！
我成功了作文 篇4
上六年級(jí)了，坐在教室里，懷著激動(dòng)而又緊張的心情，我們迎來(lái)了語(yǔ)文老師——年輕漂亮的車(chē)?yán)蠋煛?/p>
第一節(jié)課，老師沒(méi)有上課，她讓我們互相交流暑假生活。一節(jié)課下后大家意猶未盡，以至于下課鈴聲打響后，大家都還在滔滔不絕地講述著自己的經(jīng)歷。老師趁著這時(shí)，給我們布置了一個(gè)任務(wù)：以后每天的語(yǔ)文課上，都由一位同學(xué)來(lái)講一個(gè)小故事�？梢允鞘罴偕钪械乃�(jiàn)所聞，也可以是自己親身經(jīng)歷的事。
按照學(xué)號(hào)，星期五就輪到我了，所以我從書(shū)中找了一個(gè)故事，準(zhǔn)備把它背下來(lái)。
轉(zhuǎn)眼間，就到了星期五。語(yǔ)文課前，我心里就像十五個(gè)吊桶打水——七上八下。語(yǔ)文課上，我緊張地走上了講臺(tái)，望著教室里五十多位同學(xué)，正準(zhǔn)備開(kāi)始時(shí)，突然，大腦一片空白，故事的內(nèi)容一句也記不起了，我不知如何是好。此時(shí)老師看出了我的困窘。便輕輕走上講臺(tái)，摸著我的頭笑著對(duì)們學(xué)門(mén)說(shuō)：“這次劉敏同學(xué)肯定是太緊張了，老師相信她的故事一定精彩。這樣吧，我們先上課，剛好下午還有節(jié)語(yǔ)文課，讓她再準(zhǔn)備一下，好嗎？”“好！”同學(xué)們異口同聲地答到。
下課了，我的心里像大海的`波濤久久不能平靜。想了想，我決定去請(qǐng)教經(jīng)常上臺(tái)演講的同學(xué)，聽(tīng)了他們是怎么做的。
快上語(yǔ)文課了，車(chē)?yán)蠋熥哌^(guò)來(lái)，微笑著對(duì)我說(shuō)：“孩子，你不要緊張，就當(dāng)是平常和同學(xué)們交流�！崩蠋熥吆�，我一遍遍的想著他們說(shuō)過(guò)的話。
上課了，我走上講臺(tái)，看著老師和同學(xué)們鼓勵(lì)的眼神，仿佛在說(shuō)：“你一定可以的，加油！”
我深深地吸了一口氣，便開(kāi)始了故事的分享。中途我也有忘詞的時(shí)候，但一看到同學(xué)們，就充滿了信心。講完故事后，教室里響起了熱烈的掌聲。我長(zhǎng)長(zhǎng)地出了一口氣。
這一次，我成功了！謝謝您，車(chē)?yán)蠋�，是您再塑了一個(gè)自信的我，我會(huì)帶著這份自信去追逐夢(mèng)想，一路向前。
我成功了作文 篇5
媽媽給我買(mǎi)了一盒組裝機(jī)器人玩具。里面大大小小的零件幾十種。這么復(fù)雜，我能拼成嗎？一開(kāi)始我還不相信自己，因?yàn)槲沂怯忻墓懿蛔∽约海鍪裁词露疾荒苌剖忌平K。
一到家我就迫不及待的.拼了起來(lái)，仔細(xì)對(duì)照?qǐng)D紙，一個(gè)小小的細(xì)節(jié)也不放過(guò)。那些細(xì)小的零件在我手里慢慢變成機(jī)器人的樣子。貼上彩紙，大功告成，它還可以變形，換裝。真棒，我成功了！
我成功了作文 篇6
陽(yáng)光明媚的大地，微風(fēng)輕輕吹過(guò)我的耳畔，小草，在陽(yáng)光的沐浴下吐出了嫩嫩的'小芽花兒，美麗的開(kāi)著，我的心也像花兒一樣美好。
今天，我高高興興的跟媽媽來(lái)到廣場(chǎng)，我非常羨慕媽媽騎自行車(chē)的樣子，于是我再三央求媽媽教我騎自行車(chē)，媽媽非常爽快的答應(yīng)了。我迫不及待地爬上了車(chē)，可是才剛剛開(kāi)始，其還沒(méi)一分鐘的時(shí)候，我就撲通一下，摔了個(gè)狗啃泥，我痛得哇哇大叫，媽媽馬上跑了，過(guò)來(lái)把我扶了起來(lái)，我嘟著小嘴對(duì)媽媽說(shuō)，媽媽：“我不想學(xué)了，摔得太痛了。”媽媽對(duì)我說(shuō)：“不行，既然你選擇了要學(xué)騎自行車(chē)，就不能半途而廢，因?yàn)槭∈浅晒χ福 ?/p>
我聽(tīng)了媽媽的話，又重新鼓足了勇氣，繼續(xù)學(xué)騎自行車(chē)。“慢慢來(lái)，很好，就這樣……”媽媽的話，一遍一遍的重復(fù)著，是我的心像吃了定心丸一樣，我變得踏實(shí)勇敢起來(lái)。在媽媽的鼓勵(lì)下，我騎得越來(lái)越遠(yuǎn)了，不過(guò)我一高興又摔倒了，但是我沒(méi)有氣餒，我馬上爬了起來(lái)，重新上了車(chē)，我對(duì)媽媽喊：“今天我要騎自行車(chē)回家，不要坐自行車(chē)回家�！眿寢屨f(shuō)：“可以。”
一次學(xué)騎自行車(chē)的經(jīng)歷，讓我明白了一個(gè)道理，做什么事都不能半途而廢。
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