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（薦）我成功了作文4篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的我成功了作文4篇，希望對大家有所幫助。
我成功了作文 篇1
“噼里啪啦”隨著一陣陣掌聲響起，我心里的一塊石頭終于落了地，接踵而來的是巨大的喜悅。我內(nèi)心激動不已，真想大喊一聲：“我成功了！”眼前不禁浮現(xiàn)出了那一幕幕令人難忘的情景。
那天下午，我正在賣力地吹笛子。忽然，笛子發(fā)出了雜音，讓我的心情一下子沮喪起來，我把笛子重重地摔在床上，生氣而又無奈地喊：“下個星期就要匯報演出了，可這不爭氣的'笛子，老是發(fā)出難聽的雜音，總和我過不去！”媽媽聽了，親切地安慰我：“不要緊，還有七天呢！吹得不好，沒關(guān)系，多練練就會吹了�！蔽衣犃耍饸庀艘话�，但還是沒有信心：“真的嗎？可是我老是忘曲子，氣還不足�！薄昂呛�，這有啥呀？才剛開始呢！”媽媽微微一笑。我又振作起精神，繼續(xù)吹起笛子來。
于是，我拿出“夏練三伏，冬練三九”的恒心來吹笛（雖然才七天）。每當(dāng)我吹得稍有起色時，媽媽總不忘及時給予我熱烈的掌聲，更激起了我的信心；要是忘曲了，媽媽也會耐心安慰我，并想方設(shè)法地讓我牢牢記住曲子。我十分感激，也下定了決心：一定要把這首曲子吹好，不讓媽媽失望！
終于，匯報演出的日子到了，我忐忑不安地看著節(jié)目，驚恐地想：萬一吹錯了怎么辦？時間一分一秒地過去，轉(zhuǎn)眼就輪到我們了。我走向舞臺，望著臺下許多的觀眾，我似乎還缺少勇氣，腳好像在抖。忽然，在眾多的觀眾中，我仿佛看見了媽媽關(guān)切的目光，似乎在鼓勵著我，我立刻變得胸有成竹，隨著同學(xué)的笛聲，我坦然自若地吹了起來。不知過了多久，臺下的掌聲熱烈而持久地響了起來。我內(nèi)心一陣狂喜，那一刻，我成功了!
我成功了作文 篇2
在我的生活中，有許許多多的成功，也有一些失敗。但是，在我的印象里有一件事是最快樂的——學(xué)騎車。
一個星期六，我們?nèi)页赃^中午飯，我就建議道：“媽媽，你教我學(xué)習(xí)自行車，好嗎？”媽媽聽了我的話，說：“可以，但是這要看你怕不怕苦噢！”我聽了之后，一幅有點(diǎn)滿不在乎的樣子說：“騎自行車有什么難的'，不就是雙知握把，腳放在腳踏處嗎，只要您愿意教我，保證一小時學(xué)會！”媽媽乍到我那么有信心，就向我投來了鼓勵的眼光。
媽媽先教我學(xué)騎自行車的要領(lǐng)，我聽后，就照著媽媽教的去做�？墒�，我剛想坐上車座，車子就向右倒了過去，嚇的我趕緊停了下來，我看到這種情景，心里就想：我一定要學(xué)會騎自行車，我已經(jīng)說過了，就要在一小時內(nèi)學(xué)會騎自行車。這時，媽媽走到我的跟前，安慰我說：“孩子，俗話說的好失敗是成功之母，只要你愿意學(xué)，你就一定會成功的。”
聽到這里，我的自信心又來了。在以后的日子里每天吃過飯或者是做完老師布置的家庭作業(yè)之后，我就去練習(xí)騎自行車。真是功夫不負(fù)有心人，一直到學(xué)習(xí)的第三天，我已會在下坡的路上騎車了。
通過這件事，我知道：人只要有自信心，不論做什么事一定會成功的。
我成功了作文 篇3
成功，難；失敗，簡單。而我就敗在了背書上。
哼，鐘老師干什么呀，不要背的課文也要背。說背課文還真背課文。下課了我正興高采烈地去找張力文玩，可從天而降的災(zāi)難來了。只聽向卓瑤大叫一聲：“王鈺凌，背書，快上課了�！毕蜃楷幯较蜃楷�，你怎么這時叫我背書呀！不知道我正忙著嗎？唉！沒辦法，組長的話不聽不行！我從書包拿出語文書，像只老烏龜似的走向她的座位。我開背了：“我覺得絲瓜簡直太神奇了，仿佛能思考問題，而且還有行動。它？”糟了，背不了了。向卓瑤又大叫一聲：“彭思嘉，背書。”又向我揮揮手，示意我趕快背。彭思嘉來了：“我覺得絲瓜簡？”“錯，我覺得這絲瓜簡直太神奇了�！彼敛涣羟榈卮驍嗔伺硭技�。哇！背書組長可真威風(fēng)呀！
唉，又到我了。我看了看書，吞吞吐吐地背了下去：“我覺得這絲瓜簡直太神奇了，仿佛它能考慮問題，而且還有行動。”剛才背的是思考問題？我繼續(xù)背：
“它能讓處？”向卓瑤搖頭晃腦，活像一只小兔子。哦�！八茏専o法承擔(dān)重量的大瓜停止生長，能讓？”“它能給�！毕蜃楷幭裼�(xùn)練小螞蟻一樣指出我的錯誤�！八芙o處在有利地形的大瓜找到承擔(dān)重量的`地方，能？”向卓瑤瞪大眼睛。我又背錯了，唉！“它能讓，讓懸垂的瓜平生躺下，我左考慮右考慮，越考慮越糊涂�！毙盘栔袛�。向卓瑤揮揮手，搖搖手。我懂了：“我無法同絲瓜對話這是一個沉默的奇跡�！蓖郏K于背完了！
哇，再也不用死記硬背了！我成功了！我終于背完了！
我成功了作文 篇4
星期五，英語老師布置我們的家庭作業(yè)是：把12月的單詞抄4次，然后再默寫12月的單詞和4季的單詞。我聽后，心想：這12個月的單詞這么難，老師竟然要我們默寫？我要什么時候才能夠完成呀？
下午，我飛快地把其他作業(yè)做完，就剩下英語最后寫。我首先把單詞抄了4次，然后高興地說：“媽媽，你快來看我默寫單詞�！蔽翼樌匕阉募镜膯卧~默寫完，然后我得意洋洋地望了一下站在旁邊的媽媽，媽媽大吼道：“快寫，你還有12個月的單詞呢？”當(dāng)我寫一月的這個單詞時，就被卡住了，把“January”寫成了“Junry”接下來的`11個月的單詞更是寫得亂七八糟。給媽媽檢查時，16個單詞只對了8個。唉，又挨罵了！真是心急吃不了熱豆腐。這時，媽媽給我下了一條圣旨：把錯了的單詞每個抄十遍，再默寫。我接到圣旨以后，又像完成任務(wù)似的，迅速完成。這下媽媽只要我默寫12個月的單詞了。這次默寫，我又只對了一半。更糟糕的是，我之前寫對了的單詞這次卻寫錯了。媽媽問我到底有沒有在認(rèn)真抄寫？我支支吾吾地說不出話來。時間很快就過去了，爸爸在一旁勸說明天再默吧。
晚上，我心想：為什么幾個單詞我就這么難記��？我一定要認(rèn)真記單詞。一大早，我就拿著英語書開始讀單詞，反反復(fù)復(fù)仔仔細(xì)細(xì)幾遍下來，我好象記住了。我喊媽媽過來看我默寫，不一會兒，我就把單詞全部成功默寫完了。媽媽改了以后，滿意地向我點(diǎn)了點(diǎn)頭，我自豪地笑了。
通過這件事，我明白了一個道理：只要努力，我也會成功！
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