成功的作文

精選成功的作文匯編5篇

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的成功的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

成功的作文 篇1

　　我天生有一張圓圓的臉。小學(xué)里，不少人覺得我很可愛，下課后，總有人用手捏我的臉，一邊捏一邊說：“小G的臉圓得象大餅��！”每當(dāng)這時(shí)，不知怎么，我都會(huì)油然一股驕傲之情，為有張引人注目的“大餅?zāi)槨倍�高興。

　　轉(zhuǎn)眼間進(jìn)了中學(xué)，和剛認(rèn)識(shí)的同學(xué)漸漸打成了一片，有人見我臉大，就幫我取了個(gè)綽號(hào)：大餅?zāi)�。同學(xué)們紛紛響應(yīng)，我聽到了這個(gè)綽號(hào)也覺得好笑：唉，又叫大餅，不過既然同學(xué)們喜歡我，也是一件好事�。∮谑�，這個(gè)“大餅?zāi)槨钡木b號(hào)就被全班普及了。同學(xué)們總是左一個(gè)“大餅”，右一個(gè)“大餅”盡管我不怎么喜歡這個(gè)綽號(hào)，可這是同學(xué)們對(duì)我的喜愛，我怎能拒絕呢？

　　隨著青春期的到來，我變愛照鏡子了，總是觀察同學(xué)們的發(fā)飾，希望自己的頭發(fā)也能好看些。于是，我在周日的夜晚搗鼓了一夜，用五顏六色的橡皮筋編成了一個(gè)短小的麻花辮，第二天，我就頂著個(gè)“麻花”喜滋滋的上學(xué)了。這次，一定會(huì)很好看的！當(dāng)我走進(jìn)教室時(shí)，小Z立刻喊道：“哇，好可愛。”我別提有多高興了，但還是顧作鎮(zhèn)定地說：“哈哈，沒什么。”可當(dāng)男生小C看到時(shí)，他瞪大了眼睛，臉部肌肉隨即緊張起來，隨即，用手捂住了嘴巴，一手指著我，竟哈哈大笑起來，“你們看小G，大餅油條，哈哈…”我頓時(shí)語塞，臉“唰”的一下紅了，同學(xué)們紛紛笑道：“哈哈，大餅油條�！�

　　“小G，我正好沒吃早飯。” “你的油條可真短��！” “真的太好玩了…”

　　同學(xué)們一句一句的嘲諷像利刃一樣刺進(jìn)我的胸膛，我無語回答，只好像小丑一樣被他們嘲笑，我恨死了我像大餅一樣的臉，這張臉帶給了我無盡的.恥辱。

　　晚上，我回到家櫥的鏡子前，這張臉又大又圓，從側(cè)面看除了鼻子就是平面的，眼睛、嘴巴被說成是芝麻陷料，而整張臉就像一個(gè)被人吃剩下丟棄的大餅！我閉上了眼睛，無法正視自己，淚水順著眼角流下，帶著我的痛苦，滴在了地上。我也對(duì)美的追求，但他們?yōu)槭裁床恍蕾p我的美呢？ 、

成功的作文 篇2

　　“成功在于什么？在于努力，在于智慧，在于興趣�！蔽蚁矚g干什么？我不喜歡跳舞，不喜歡音樂，不喜歡英語，我喜歡做一些與眾不同的事，我喜歡寫作。

　　我二年級(jí)時(shí)就開始學(xué)習(xí)寫，因?yàn)槲矣X得寫十分有趣，不僅讓你閑不住，還可以練字。可我不會(huì)寫作文就叫爸爸給我報(bào)作文斑，爸爸二話沒說就答應(yīng)了我的要求，可是我一直都沒有明顯的進(jìn)步。爸爸就說：“我們不學(xué)了吧，一直沒有明顯的進(jìn)步�！蔽乙矝]說話，也不敢和爸爸討論，就回到了自己的房間。有一次，三年級(jí)時(shí)，我寫了許多篇作文，我從中選出一篇我

　　認(rèn)為字跡最工整又最好的一篇，送給老師看一看，老師瞪了我一眼說：“就你這種作文你居然還好意思送給我看，就算你給一位數(shù)學(xué)老師看，那位老師都會(huì)說你寫的.作文不好�！蔽冶亲右凰幔瑴I水就不受控制的潸然淚下，許多同學(xué)都來安慰我說：“你怎么了，別哭了我們一起做游戲好嗎？”我怕同學(xué)笑話，就抹去了我臉上那傷心的淚水，對(duì)同學(xué)笑了笑說：“我沒事。”雖然淚水被我抹去了，但老師對(duì)我說過的這一句話，就深深地刻在了我的腦海里可能再也抹不掉去。

　　我開始要放棄這顆忽明忽暗的星星。但我有一次看書時(shí)偶然看到了談遷撰寫名著《國榷》的故事，我轉(zhuǎn)念一想別人比我還要努力，我怎能半途而廢呢，我也沒有資格半途而廢。這些話讓我打消了我這個(gè)念頭，我每天都會(huì)激勵(lì)自己寫一篇作文，無論好壞我都會(huì)送給老師看一看，我怕的不是老師那嚴(yán)厲的吼聲，而是我沒有上升的可能。直到有一次老師對(duì)我說：“作文寫的不錯(cuò)，比以前進(jìn)步了不少，我聽到了‘不錯(cuò)’這兩個(gè)字就高興跳了起來，可我不放棄�！�

　　四年級(jí)時(shí)我換了一位老師，我對(duì)老師的印象十分好，但老師對(duì)我卻恰恰相反。我努力、努力、再努力，努力讓老師關(guān)注到我。有一天我實(shí)在忍不住了，大膽的走進(jìn)辦公室向老師介紹我花費(fèi)了好長(zhǎng)時(shí)間寫出來的詩歌，老師不僅沒罵我，居然還給我了一個(gè)五星好評(píng)，真是功夫不負(fù)有心人啊！但那時(shí)我突然發(fā)現(xiàn)老師生病了，老師帶病給我們上課。真是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干��！”我的淚水不知怎么又滴落下來了。

　　那一句話在我的腦海中成功的抹去，她在里面刻上一個(gè)美好的回憶，“失敗是成功之母�！毕胍�成功就必需嘗試失敗，失敗可以讓自己的弱點(diǎn)顯露出來，讓自己從中吸取教訓(xùn)，從而達(dá)到成功。

成功的作文 篇3

　　今天媽媽帶我去公園溜冰。第一次溜冰的我還不會(huì)，我讓媽媽拉著我溜冰，媽媽說：自己溜冰才是最有意義的。

　　剛開始我一直摔倒，我灰心了。突然我想起了媽媽以前對(duì)我說的一句話：成功在于堅(jiān)持，只有一直堅(jiān)持才會(huì)贏。于是我下定決心，一定要學(xué)會(huì)溜冰。我慢慢地起來了。我一次又一次的摔倒，可是我一直不放棄，最后我終于學(xué)會(huì)了溜冰。我說：溜冰真是個(gè)有趣的'娛樂項(xiàng)目。

成功的作文 篇4

　　光陰似箭，白駒過隙。不知不覺中，我已過了第一個(gè)本命年。在這12年里，我不知有過多少次嘗試：嘗試閱讀外文書籍，嘗試制作電影，嘗試寫作。不過，最值得一提的還是這一次。

　　這學(xué)期的第一天，我們踏著燦爛的朝霞，走進(jìn)寬敞明亮的教室�！扳彙�—”數(shù)學(xué)老師臉上帶著微笑，踏著鈴聲走進(jìn)教室，高興地對(duì)我們說：“同學(xué)們，新學(xué)期開始了。我覺得你們應(yīng)該更加豐富自己的課余生活。所以，我決定給你們每人發(fā)一副數(shù)棋。你們先自己鉆研，10天后在班里開始比賽，采取循環(huán)賽制，列積分榜，爭(zhēng)奪冠亞軍�！�

　　“好——”大家異口同聲地響應(yīng)。

　　此后，我們一有時(shí)間就鉆研數(shù)棋。我發(fā)現(xiàn)，數(shù)棋并不難。

　　10天后，我們班拉開了“班級(jí)數(shù)棋大賽”的帷幕。此后，一下課，你就可以看見，我們班教室里許多桌子上都擺著一盤數(shù)棋，2人對(duì)下，還有許多人觀戰(zhàn)。墻上的積分榜上，每個(gè)人的分?jǐn)?shù)都清清楚楚，老師作為裁判，每天都要核分。

　　不久后，比賽結(jié)束了。積分榜前3名分別是：我、安蕾和鄭毅。我們仨聚在一起，慶賀了一番后，做出了一個(gè)“驚天”的決定：組建“夢(mèng)之隊(duì)”挑戰(zhàn)數(shù)學(xué)老師。我們和老師聯(lián)系后，決定于教師節(jié)對(duì)陣。

　　一連許久，我們仨天天聚在一起探討下數(shù)棋的方法，并互相切磋，尋找自己的弱點(diǎn)和別人的優(yōu)點(diǎn)，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短。我研究了他倆的走法，再揣摩《數(shù)棋指南》，選取其中精彩的部分與自己的走法相結(jié)合，琢磨出自己的棋路。

　　教師節(jié)那天，我們“夢(mèng)之隊(duì)”相互鼓勵(lì)著手拉手默記著挑戰(zhàn)“要訣”走進(jìn)了教師辦公室。數(shù)學(xué)老師早已笑瞇瞇地等著我們了，見我們進(jìn)來，便讓我們坐下，給我們每人倒了杯果汁。

　　“準(zhǔn)備好了嗎？”老師笑瞇瞇地問我們。

　　“準(zhǔn)備好了�！�

　　“好，那么，開始吧�！崩蠋煍[開棋局。

　　鄭毅在我們的鼓勵(lì)下坐到了老師對(duì)面，但我分明看見他的“奔兒頭”上沁出一層密密的汗珠。“完了�！蔽液桶怖賹�(duì)視了一眼。

　　果然不出所料，鄭毅過于緊張，竟落下了一個(gè)棋子。最終，手忙腳亂的他以一百多分之差完敗。

　　因?yàn)椤跋蠕h”鄭毅敗得太慘，所以第二個(gè)出陣的安蕾也十分緊張，她細(xì)長(zhǎng)的手指顫抖著拿起棋子，連落子都落不準(zhǔn)了，結(jié)果敗得更慘。

　　輪到我了，我雖有些緊張，但心里默念著“鎮(zhèn)靜！鎮(zhèn)靜！”，開始與老師對(duì)弈。剛開局，我們你來我往“斗”了許多回合，仍未能分出高低。我愈發(fā)緊張，嘴唇都咬破了。

　　這時(shí)，我恰好一眼瞧見了老師的一個(gè)破綻，抓住機(jī)會(huì)連走幾步好棋，便逐漸占據(jù)了主動(dòng)。

　　又過了許久，隨著我最后一個(gè)棋子入位輕碰棋盤的聲音，這局棋結(jié)束了。我和老師的分?jǐn)?shù)相等，但老師還有一子未入位，惜敗。

　　“很好。這是我收到的最好的`教師節(jié)禮物。希望你們不僅在棋藝上，在其他方面也能青出于藍(lán)而勝于藍(lán)�！崩蠋熜牢康嘏c我們碰杯，一口喝干了滿滿一杯果汁。

　　“好的�！蔽覀兪箘诺攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　“天啊，伊蓓，你是怎么做到的？”剛出教師辦公室，安蕾便迫不及待地問我。

　　“其實(shí)，我只不過把這次挑戰(zhàn)當(dāng)成了向老師學(xué)習(xí)數(shù)棋的機(jī)會(huì)，當(dāng)成了一次嘗試，勝敗并不很看重。再加上臨場(chǎng)超常發(fā)揮，我就僥幸勝了�！蔽已陲棽蛔�內(nèi)心的喜悅。

　　“原來如此。”安蕾又疑惑地問，“那，你為什么下得這么好？”

　　“以前我們‘備戰(zhàn)’時(shí)，我已琢磨出了許多走法。又在你們與老師對(duì)陣時(shí)，仔細(xì)研究了老師的棋路，針對(duì)老師的走法‘對(duì)癥下藥’，劍走偏鋒。所以�！蔽一卮稹�

　　“Good！”鄭毅豎起大拇指。

　　這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，安蕾穿著她最心愛的公主裙。

　　我們興奮地走在操場(chǎng)上，繼續(xù)探討著數(shù)棋的走法。天邊泛起幾抹晚霞，大大的操場(chǎng)上只剩下了小小的我們。斜陽把我們的影子拉得很長(zhǎng)很長(zhǎng)。

成功的作文 篇5

　　“成功”是指什么？“成功的秘訣”又是指的什么？這個(gè)問題在我心中無法得到答案，但經(jīng)過那一次，這個(gè)謎團(tuán)終于解開了。

　　那是一個(gè)下午，我剛吃完飯，就被老師叫到了校長(zhǎng)辦公室外，對(duì)屋里的高老師說：“讓這個(gè)孩子也試試吧！”高老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，叫我到里屋去。那里面有許多人：張湘楠、程雅慧、向樂樂、張文杰、卓金巧……我心想：這不是要選“六一”文藝匯演的主持人吧！一想到這兒，我的心就怦怦直跳。高老師對(duì)我們說：“你們把這張紙上的內(nèi)容讀熟，等會(huì)兒我看誰讀的好�！闭f完，他遞給我們一張紙。聽了高老師的話，我立馬行動(dòng)起來，其他人也不例外。后來，我、張湘楠、張文杰還有朱磊被選中了，高老師說：“以后每天下午，你們都到孟芬老師辦公室去練習(xí)臺(tái)詞。”

　　那天下午，我照常到孟芬老師辦公室進(jìn)練習(xí)。正當(dāng)我讀到《想爸媽》的臺(tái)詞的時(shí)，孟老師一臉不悅地說：“你讀得一點(diǎn)感情也沒有，應(yīng)該…”。于是我又讀了一遍，還是受到了老師的批評(píng)。這時(shí)，我的淚水開始在眼眶里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，心里想打“退堂鼓”。老師似乎看出了我的心思，便和顏悅色地對(duì)我說：“老師不是罵你，只是希望你能做得更好。就像毛澤東說的；‘要想不經(jīng)過艱難險(xiǎn)阻，不付出極大的'努力，總是一帆風(fēng)順，容易得到成功，這種想法只是幻想’。如果你不努力，在你身后努力的人就會(huì)超過你，而你卻還在原地踏步�！甭犃死蠋煹脑挘�我收回了自己那‘不爭(zhēng)氣’的淚水。打那以后，我再也沒有萌生出“放棄”這樣的想法。

　　“六一”文藝匯演那天，我成功完成了自己的使命，心里別提有多高興了，心里比吃了蜜還甜。

　　通過這次主持節(jié)目，我明白了：“如果在通往成功的路上必須要經(jīng)過一條河，那么堅(jiān)持和努力必定是那條河上的橋梁！”