終于成功了作文合集6篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編為大家收集的終于成功了作文6篇,歡迎大家分享。
終于成功了作文 篇1
同學(xué)們,你們看了這個(gè)題目一定很想知道,到底是實(shí)驗(yàn)成功了,還是干什么事情成功了?“不,不,不,”還是讓我來(lái)告訴你吧,我這里的“成功”是說(shuō)我的作文寫(xiě)成功了。說(shuō)到這里,我悄悄對(duì)你說(shuō),積累可是幫了我一個(gè)很大的忙,在這里我就來(lái)說(shuō)一說(shuō)積累到底給我?guī)土硕啻蟮囊粋(gè)忙呢?
在上五年級(jí)時(shí),語(yǔ)文老師就讓我們抄一些摘抄,才開(kāi)始我就找那些短的抄,也不管內(nèi)容是否好,不管三七二十一抄了起來(lái)。因此,我的寫(xiě)作水平逐漸下降?粗淮未巫魑谋旧侠蠋煹呐Z(yǔ),心想:我的寫(xiě)作水平為什么這么差呢?于是,我便查找自己寫(xiě)作水平差的原因。有一次,我到同學(xué)王曉巍家去玩,這時(shí)見(jiàn)王曉巍的作文本放在桌子上面。無(wú)意中,我打開(kāi)王曉巍的作文本,見(jiàn)里面的作文分?jǐn)?shù)幾乎都是八九十分。“她的作文為什么得這么高的分?jǐn)?shù)呢?”我自言自語(yǔ)道。于是便看了作文下面老師的批語(yǔ):“你很注意觀(guān)察積累,你這篇文章之所以寫(xiě)的好,原因是你運(yùn)用了大量的優(yōu)美的詞句,再加上平時(shí)的觀(guān)察,就構(gòu)成了一篇很好的文章。這時(shí)我才恍然大悟,知道了自己為什么寫(xiě)作文水平差的原因。我高聲大喊:“我知道了,我知道了。”這時(shí)王曉巍就問(wèn):“你知道了什么?”我高興地回答:“我知道了我寫(xiě)作文水平差的原因了!闭f(shuō)著便蹦蹦跳跳地跑回家去。
從那以后,我便非常重視語(yǔ)言的積累。不管是老師讓我們抄的文章也好,或是在閱讀課外讀物上,我都認(rèn)認(rèn)真真對(duì)待。并且把那些好詞、好句用筆把它記在筆記本中,我把它分類(lèi)整理,日積月累,積累的詞句就很多。在寫(xiě)文章時(shí),靈活運(yùn)用平時(shí)積累起來(lái)的這些優(yōu)美詞句。咱農(nóng)村不是有句俗語(yǔ)叫“掏出干糧就是饃!敝灰^腦中匯聚了大量的語(yǔ)言精華,在寫(xiě)文章時(shí)就能用上。俗話(huà)說(shuō)“天下文章一大抄”。只要靈活運(yùn)用好的詞匯,再加上真實(shí)的素材,就是一篇很好的文章。
后來(lái)的學(xué)習(xí)中,我嘗到了積累的甜頭。在一次寫(xiě)景的作文中我運(yùn)用了大量的好詞句,還運(yùn)用了很多修辭手法的語(yǔ)句,擬人句和比喻句不計(jì)其數(shù)。并且文章層次清楚,讓人看了一目了然。作文本發(fā)下來(lái),幾乎滿(mǎn)篇都是紅紅的波浪號(hào),再看看作文下面的批語(yǔ)“這次寫(xiě)景的文章,你寫(xiě)的很成功。用了很多優(yōu)美詞句在文章中起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。再加上你平時(shí)的觀(guān)察和想象,就構(gòu)成了一篇很好的文章,仿佛讓讀者讀后就情不自禁產(chǎn)生了一種身臨其境的感覺(jué)!
漸漸地,我積累的范圍擴(kuò)大了,我也學(xué)會(huì)了很多寫(xiě)作方法,比如說(shuō):點(diǎn)明中心,首尾照應(yīng)、按一定順序?qū)懙葘?xiě)作方法,我的寫(xiě)作水平大大提高。
同學(xué)們,積累語(yǔ)言,一要?jiǎng)幽X,二要?jiǎng)邮。隨時(shí)把精彩的語(yǔ)句記下來(lái),滴水石穿,積少成多,只要堅(jiān)持多讀多看,多想多記,就能不斷吸收語(yǔ)言精華,擴(kuò)大語(yǔ)言積累,自己的語(yǔ)文水平自然也能提高。
同學(xué)們,你想寫(xiě)好作文嗎?來(lái),讓我們一起行動(dòng)起來(lái)吧!
終于成功了作文 篇2
由于上一節(jié)英語(yǔ)課我領(lǐng)讀沒(méi)有過(guò)關(guān),所以這一次還是我領(lǐng)讀。在前一天晚上,我將領(lǐng)讀的內(nèi)容反反復(fù)復(fù)地讀著,爭(zhēng)取第二次來(lái)領(lǐng)讀的時(shí)候,能夠順利地通過(guò)。我暗暗地下定決心:這一次一定要過(guò)關(guān)。
到了第二天的早上,我早早地起床,來(lái)到青少年活動(dòng)中心618教室。到教室時(shí),同學(xué)們已經(jīng)都來(lái)了,他們有的在認(rèn)真地復(fù)習(xí)單詞,有的在座位上小聲地讀書(shū),有的在補(bǔ)寫(xiě)沒(méi)寫(xiě)完的作業(yè),還有的在互相交流著。到了8:00,我拿著書(shū)本和作業(yè)紙走上講臺(tái)。我打開(kāi)書(shū)本,大聲地讀起來(lái):“bus station”臺(tái)下的同學(xué)也跟著朗讀起來(lái)“bus station……”有了一個(gè)良好的開(kāi)始,我心里暗暗地為自己加油:我一定可以的!
可是突然遇到了一只“攔路虎”——一個(gè)不會(huì)讀的單詞,我心里“咯噔”一下,迅速思考了一下,便讀到“a bit noisy” “a bit noisy”臺(tái)下同學(xué)認(rèn)真地讀到,就連喜歡糾錯(cuò)的陳同學(xué),這次也沒(méi)有任何的意見(jiàn),認(rèn)真地跟著朗讀著。很快,書(shū)上的'內(nèi)容和作業(yè)紙上的內(nèi)容都讀好了,只剩下過(guò)去分詞表了。
這下我的心里更是十五個(gè)吊桶打水——七上八下,因?yàn)檫^(guò)去分詞表的第4部分,有許多我不太熟悉的單詞。但是沒(méi)有辦法,我只好硬著頭皮繼續(xù),一邊努力地回想著家里媽媽教我的讀音,我讀到“singsangsung”臺(tái)下同學(xué),也十分配合的大聲的朗讀著,我攥緊了拳頭,心想:這一次一定可以過(guò)關(guān)的!岸6_诉恕鄙险n鈴聲響了,徐老師推開(kāi)門(mén)走進(jìn)教室,走到講臺(tái)前笑著說(shuō):“這次進(jìn)步很大,我們上臺(tái)領(lǐng)讀就是要練練膽子,同學(xué)們,今天她領(lǐng)讀過(guò)關(guān)了嗎?”“過(guò)關(guān)了!”同學(xué)們異口同聲,我心里開(kāi)心極了。
這次領(lǐng)讀讓我知道了,做任何事情即使再難,只要認(rèn)真膽大的去嘗試,最后一定可以成功的。
終于成功了作文 篇3
上個(gè)星期,舅媽給我買(mǎi)了一個(gè)新的“高科技鉛筆盒”。它有3個(gè)按鈕:第一個(gè)白色按鈕是連接橡皮盒的。只要按一下,就可以取出或放回物品,它旁邊的白色按鈕是連接放鉛筆的地方。只要一按,放鉛筆 的地方就從右邊彈出來(lái),拿筆可方便了,還有一個(gè)粉紅色的按鈕,它連接著右邊的鉛筆削,只要一按,“門(mén)”就會(huì)打開(kāi),就可以削了。
我可喜歡這個(gè)鉛筆盒了。一下按按這個(gè)按鈕,一下按按那個(gè)按鈕,愛(ài)不釋手。我按了一下連接橡皮盒的按鈕,放進(jìn)去一塊橡皮,把橡皮盒推進(jìn)去,又按了一下按鈕。意想不到的事情發(fā)生了——橡皮盒被 那塊橡皮卡住了。我急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我急忙用回形針戳那條小小的縫隙?墒,口太小,戳不進(jìn)去。我想啊想,突然靈機(jī)一動(dòng),拿來(lái)別針,用細(xì)得一頭戳進(jìn)去,再往回一拉,橡皮盒被 撬開(kāi)了。我高興極了。
我終于把橡皮盒修好了。
終于成功了作文 篇4
從小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始,我在同學(xué)們的眼中,就是一個(gè)性格內(nèi)向的女孩子了。盡管我在班中成績(jī)名列前茅,老師還讓我擔(dān)任中隊(duì)主席的職務(wù),可我還是克服不了膽小的心理。
上課時(shí),我很少主動(dòng)舉手發(fā)言,經(jīng)常是知道問(wèn)題的答案,但我還是會(huì)怕講錯(cuò),從而引起同學(xué)們的嘲笑。老師也經(jīng)常鼓勵(lì)我,讓我放開(kāi)一點(diǎn),大膽一點(diǎn)?晌疫是不能從膽小的心理中走出來(lái)。
在體育節(jié)時(shí),有許多的體育活動(dòng)我都可以參加,如:立定跳遠(yuǎn)|、跳長(zhǎng)繩、跳短繩、跑步等等?晌矣峙略谀敲炊嗤瑢W(xué)面前會(huì)因?yàn)榫o張而出錯(cuò),在同學(xué)們和老師的面前出丑,影響了班級(jí)的榮譽(yù)。
可時(shí)光如流水一樣,轉(zhuǎn)眼間,我就踏入了盼望已久的中學(xué)大門(mén)。
一進(jìn)中學(xué),迎接我的就是三天艱苦的軍訓(xùn)。軍訓(xùn)過(guò)后,我們班的每一個(gè)同學(xué)都要寫(xiě)一篇關(guān)于這次軍訓(xùn)感想的作文。班主任老師把我叫到了辦公室,告訴我說(shuō),她準(zhǔn)備讓我把我寫(xiě)好的軍訓(xùn)感想在全校同學(xué)的面前宣讀,代表班級(jí)發(fā)言。這對(duì)于我來(lái)說(shuō),是一個(gè)莫大的挑戰(zhàn),但也是一個(gè)克服膽怯的機(jī)會(huì)、走向進(jìn)步的階梯。
終于,發(fā)言的那天到來(lái)了。在講臺(tái)下,各個(gè)班的代表們都依次準(zhǔn)備著發(fā)言,我排在第三個(gè),我一直在心里告訴自己,別人能行,我也能行。第一個(gè)發(fā)言完了,我剛放松的心,一下子又提到了嗓子眼兒,他講得那么好,我……
輪到我了,我心里的那一種莫名的緊張,是無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)形容的。我緊張得不禁打了個(gè)冷顫,兩腿就像灌鉛了一樣。我緊握著發(fā)言稿,走上講臺(tái),拿起話(huà)筒。我想,老師既然讓我來(lái)發(fā)言,就說(shuō)明她信任我、相信我,我不能讓老師失望給班級(jí)丟臉,幾分鐘后,我的發(fā)言完了。我緊張的還沒(méi)回過(guò)神來(lái),就像在百米高空的鋼絲上走路,手心里全是汗,都把發(fā)言稿弄濕了。這時(shí),臺(tái)下響起了一陣?yán)坐Q般的掌聲,一下子,不知為什么,我渾身放松了起來(lái),緊張的心也放下了,我滿(mǎn)面笑容的走下了講臺(tái)……
無(wú)論做什么事都有第一次,只要邁出了第一步,就會(huì)有信心走下一步。向來(lái)膽小的我當(dāng)著這么多同學(xué)的面發(fā)言后,一種莫名的力量讓我膽大了起來(lái)。膽小,從此以后我要告別你了。到現(xiàn)在為止,我還沉浸在那次發(fā)言成功的喜悅中,我要對(duì)所有人說(shuō):“我成功了!我終于成功了!”
評(píng)語(yǔ):這是一篇不錯(cuò)的文章。能夠用身邊新近發(fā)生的小事揭示較為深刻的主題。一次發(fā)言本身很簡(jiǎn)單,小作者卻做了大量的鋪墊,使一次發(fā)言成了對(duì)自己的一次超越。文中既有心理描寫(xiě)又有動(dòng)作描寫(xiě),還有細(xì)節(jié)描寫(xiě)。文章通過(guò)上課舉手發(fā)言、體育節(jié)能參加卻不敢參加兩個(gè)細(xì)節(jié),把膽小的心理刻畫(huà)得很充分,進(jìn)而同后文的代表發(fā)言形成了鮮明的對(duì)比,很有層次感和起伏感。另外,文章還運(yùn)用了比喻等修辭手法,為語(yǔ)言表達(dá)增添了生動(dòng)的色彩。
當(dāng)然,文章如果能夠把由膽小轉(zhuǎn)變到膽大的原因或者叫做力量,比如信任等寫(xiě)得再充分些,會(huì)更具感染力和說(shuō)服力。
終于成功了作文 篇5
這天,我和哥哥在看電視。哥哥問(wèn)我:“會(huì)騎自行車(chē)嗎?”我說(shuō):“不會(huì)!彪m然哥哥是這樣問(wèn)我,我知道其實(shí)哥哥是想嘲笑我,果然,我的話(huà)音剛落下,哥哥就笑著說(shuō):“原來(lái)你連騎自行車(chē)都不會(huì)騎!甭(tīng)了哥哥的話(huà),我非常憤怒。于是我拍著桌子說(shuō):“我一定會(huì)學(xué)會(huì)的!
第二天,我推出爸爸給我買(mǎi)的小時(shí)候騎的四輪車(chē)。只要把后輪的那兩個(gè)小輪子拆了,就可以變成了一輛個(gè)小自行車(chē)了。我拼命地練習(xí)。一開(kāi)始我想:我看別人騎車(chē)時(shí)都很輕松。學(xué)騎自行車(chē)其實(shí)應(yīng)該也不難吧!可等我一上車(chē)騎,立馬就從自行車(chē)上摔了下來(lái)。這時(shí)我才知道,學(xué)騎自行車(chē)還真不容易。我還是繼續(xù)練習(xí),但每次都從自行車(chē)上摔了下來(lái)。我坐在石板凳上,我很失望,也很悲憤,我原本不想學(xué)了。但想起會(huì)被哥哥嘲笑,我又鼓起勇氣,繼續(xù)練習(xí)。終于,功夫不負(fù)有心人,我練出了一點(diǎn)成績(jī)。最后慢慢地我終于成功了。頓時(shí),心里有一種說(shuō)不出的喜悅。
我太高興了。
終于成功了作文 篇6
我從小喜歡玩滑板,在我9歲的時(shí)候,爸爸給我買(mǎi)了一個(gè)。
那天晚上,我非常興奮,心想:別人玩起來(lái)特容易,我那么聰明,肯定一下子就會(huì)了!于是我拿著滑板來(lái)到小區(qū)空地,接著迫不及待地地踏上去,沒(méi)想到“砰”的一聲,直直地從滑板上摔下來(lái)!哎呀,好痛呀!我氣得狠狠地瞪了滑板一眼,它也在瞪著我,仿佛在嘲笑我說(shuō):“還敢上來(lái)嗎?來(lái)呀!”我咬咬牙,又勇敢地踏上去。這一次我不敢再大意了,扶著墻壁慢慢滑,感到可以了就放手,感覺(jué)到要摔倒了,又趕緊扶住,原來(lái)踏滑板最關(guān)鍵是要掌握平衡,腳和胯配合用力就行了……就這樣反復(fù)練習(xí),慢慢地我能離開(kāi)墻壁溜幾步了,于是我又得意起來(lái),大力地滑,想來(lái)一個(gè)翩翩起舞,沒(méi)想到又重重地摔了一跤,膝蓋還出了血呢!唉!真是心急吃不了熱豆腐呀!只能回家找家庭醫(yī)生——藥箱啦!
幾天后,我又拿出滑板,我才不怕它呢!因?yàn)椤妒勘粨簟防镤撈哌B的口號(hào)是“不拋棄,不放棄”,難道我能放棄嗎?于是小區(qū)上經(jīng)常出現(xiàn)了我溜滑板的身影。
現(xiàn)在,我踏在滑板上已經(jīng)身輕如燕了,瞧!我會(huì)旋轉(zhuǎn),會(huì)跳躍,會(huì)箭一般的穿梭……我終于成功了!
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