有關(guān)成功是作文合集8篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的成功是作文9篇，希望能夠幫助到大家。
成功是作文 篇1
現(xiàn)代大教育的形式下，我國(guó)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，人們關(guān)心的往往是自己的發(fā)展，是自己所在單位的利潤(rùn)等，而忽略了自身道德修養(yǎng)的提升和終身學(xué)習(xí)的理念。其實(shí)，關(guān)心和被關(guān)心是人類生活的基本需求，沒有關(guān)心，就沒有一個(gè)完整的人，在人生階段，我們都需要關(guān)心，同樣也需要去關(guān)心別人，很多人只關(guān)心事業(yè)，只關(guān)心自己，卻很少有同情心，扭曲了關(guān)心的概念，這樣的做人是很危險(xiǎn)的。
人們?cè)谏鐣?huì)生活中，渴望多一點(diǎn)理解，多一點(diǎn)關(guān)心，呼喚著充滿愛心的新型人際關(guān)系。當(dāng)前在許多資本主義國(guó)家缺乏關(guān)心的現(xiàn)象普遍存在，我國(guó)也不例外，因此在我們身邊因?yàn)槿鄙訇P(guān)心而悲劇幾乎天天都有發(fā)生，請(qǐng)認(rèn)真想一想，這種現(xiàn)狀可以追溯到我們的家庭教育和學(xué)校教育，這樣的社會(huì)環(huán)境和教育氛圍對(duì)青少年的成長(zhǎng)有著不良影響。
當(dāng)前的學(xué)校教育也是某種程度的道德缺乏教育，盡管學(xué)校開設(shè)了品德課程，但大都流于形式，未能融入學(xué)生的心靈，而我們的家長(zhǎng)、老師和社會(huì)對(duì)于成功概念的界定是：羨慕別人有鈔票，羨慕別人的高官厚祿，肯定有高深學(xué)術(shù)的人士等等。因此，人們?cè)趭^斗的過程中，其目標(biāo)和追求就是為了取得權(quán)勢(shì)、地位和金錢。
一個(gè)普通的勞動(dòng)者，靠誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)生活，在某種意義上屬于失敗者的人群，是一個(gè)被別人看不起的蟻?zhàn)咫A層。有位著名的美國(guó)學(xué)者叫諾丁斯的告訴我們：學(xué)生需要理解，成功人士有著各種各樣的表現(xiàn)，學(xué)校教育并非是通往上流社會(huì)的階梯，而是通往智慧的道路。成功不能只有金錢來衡量，成功意味著建立愛的關(guān)系，意味著增長(zhǎng)個(gè)人的才干，去享受著自己的人生和事業(yè)。我從多年的教育生涯也認(rèn)為，學(xué)校教育最好從真正圍繞愛心來組織開展，能讓每個(gè)學(xué)生積極地去關(guān)心身邊的每個(gè)人，去關(guān)心知識(shí)，去關(guān)心自己的生存環(huán)境，去提高自身的知識(shí)和技能。目前我國(guó)的學(xué)校教育課程幾乎都是圍繞應(yīng)試來開展的，缺少的就是人文教育。
反思現(xiàn)在的學(xué)校教育，仍然是以“認(rèn)知教育”為主，社會(huì)、家庭和學(xué)校所關(guān)注的仍然是升學(xué)率，安徽省毛毯廠學(xué)校就是很好的案例，可又有誰能改變這現(xiàn)狀呢？特別是農(nóng)村的家長(zhǎng)認(rèn)為：孩子若不走近高校的大門，今后的人生路就不會(huì)平坦。現(xiàn)在的社會(huì)沒有人去傾聽孩子們心靈的呼聲，沒有人去了解孩子們的人生愿望和發(fā)展方向�？荚嚦煽�(jī)就是一切，它是人生的分水嶺，尤其是農(nóng)村的孩子們，不走近高校，接下來就意味著他不能獲得成功，文憑是他們走近工廠，走近社會(huì)的金鑰匙。
諾丁斯是個(gè)學(xué)者，美國(guó)著名的教授，她是美兩所高校的榮譽(yù)博士，她的教育思想充滿著睿智，能引發(fā)我們對(duì)成功的深刻反思。
成功是作文 篇2
今天下午，我背著沉甸甸的大書包來到班級(jí)，剛從到座位上，許耀恒正巧從我桌邊飛快地跑過，他閑著沒事，和我聊起天來，我從他嘴里知道了他知道了一個(gè)秘密，我迫不及待地問：“什么事，快點(diǎn)說嘛！”他經(jīng)不過我的再三糾纏，看在好朋友的份上，說出了實(shí)情，原來是令我倍感傷心的壞事。
學(xué)校最近開展了各種各樣的競(jìng)賽，我參加了作文競(jìng)賽，賽前，老師給我們進(jìn)行了強(qiáng)化訓(xùn)練，總分加起來，數(shù)我分?jǐn)?shù)最高，我開心得一蹦三尺高，可后來，樂極生悲，在現(xiàn)場(chǎng)比賽時(shí)校長(zhǎng)要求寫一段話，可大家都寫了一篇，唯獨(dú)我寫了一段話，結(jié)果自然可想而知，我寫的話沒有得到大家的好評(píng)，沒上“光榮榜”。受不了那么大的打擊，忍不住哭了起來，朝窗外一看，老師來了，我顧不了那么多了，強(qiáng)裝笑臉。下課了，老師找到我，和藹地問我：“書懷啊，我看你今天心情不好，到底怎么了？”我不想讓李老師為我操心，于是急忙說：“沒有，沒有，真的沒事！”老師把一些事情交待我之后，好像想起了什么，對(duì)我說：“你是不是知道作文比賽沒得名次的消息了？”我終于再也忍不住，眼淚像斷了線的珠子不斷地往下掉，老師又親切地說：“這次作文競(jìng)賽沒得獎(jiǎng)并不能說明什么，平時(shí)，你比有些得獎(jiǎng)的同學(xué)寫得好，再說，大家都認(rèn)可你的水平了，有什么好傷心的？”
我又一次哭了，但和上次的.原因不同，我是被老師師生間的真情感動(dòng)了。
老師的教育使我深深地體會(huì)到：我們的成長(zhǎng)不是一張張獎(jiǎng)狀和一次次成績(jī)的累加，而是伴隨著改正一個(gè)個(gè)錯(cuò)誤和戰(zhàn)勝一次次挫折成長(zhǎng)起來。
通過這次比賽，我發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，找到了要加強(qiáng)的地方，雖然我沒有捧回一張獎(jiǎng)狀，但學(xué)到了更珍貴的東西，其中包括寫作文應(yīng)該掌握技巧。
成功是作文 篇3
叮鈴鈴，叮鈴鈴，上課了，同學(xué)們依次走進(jìn)了教室。我們老師只要有課文要背，就會(huì)每節(jié)課上抽背，今天又有了一篇課文要背。
課上老師讓我們打開語文書，讀《從巖縫里長(zhǎng)出來的小草》。我心想：看來又要背課文了，雖然這篇課文我已經(jīng)倒背如流了，但是我太容易緊張，一緊張我就腦袋里一片空白，一個(gè)字兒也說不出。我不停地讀著，老師走過來問道：有沒有會(huì)背呢？我點(diǎn)了點(diǎn)頭，我可真怕老師抽到我。過了一會(huì)兒，老師說：停！頓時(shí)，教室安靜地連一根針掉在地上的聲音都聽得清清楚楚，氣氛立刻變得緊張起來，誰都不愿意被抽到。我心里想著：天靈靈，地靈靈，保佑祖宗顯靈��！我以后多為你們弄吃的！老師響亮地說道：5號(hào)！竟然是我，我心跳越來越快了。我無可奈何地站了起來，心想：怎么辦？只見同桌和許多同學(xué)都用眼神鼓勵(lì)著我。我不能辜負(fù)了同學(xué)們的期望，硬著頭皮背了起來，我簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵，我不僅背出來，而且背得比以前還要熟。背完后，老師說：嗯，不錯(cuò)！所有同學(xué)背完后，老師說：這篇課文是昨天晚上背得請(qǐng)舉手！我高高舉起了小手，心里美滋滋的。
通過這次背課文的經(jīng)歷，我覺得只要你敢于去嘗試，無論是成功還是失敗，你都會(huì)有所收獲，其實(shí)想讓自己成功并不是那么難，只要你敢于超越自己，那么，你就是大贏家！
成功是作文 篇4
生活的腳步不停地前移，一日一日的向著理想的目標(biāo)接近。每個(gè)人都是這樣的生活著，奮斗著，為了生計(jì)孜孜不倦，夜以繼日的忙碌，生活在奮斗不息的基礎(chǔ)上，不停地變化，正面的結(jié)果是升騰，生龍活虎，其樂無窮；負(fù)面的結(jié)果一日一日地衰減，今不如昔，最后一無所有。這是事物的雙重標(biāo)準(zhǔn)，一分為二的自然規(guī)律。誰也無法抗拒。
前行的道路，并不是筆直平坦的，而是充滿荊棘坎坷的因素，需要有充分的認(rèn)識(shí)，并且有能力應(yīng)付，這樣的情況下，才能向前走下去，收到成功的碩果，品嘗到豐收的喜悅。常言道種瓜得瓜，種豆得豆，一份付出，一份收獲。人生就是這樣的過程，大同小異，沒有捷徑可走。任何時(shí)候，都是這樣的，依靠他人的施舍度日，不會(huì)有任何的收獲，最終要餓死的。
人生道路上，謹(jǐn)記一個(gè)道理，天上不會(huì)掉餡餅的，有也是陷阱。不論到什么時(shí)候，要依靠自己的雙手去創(chuàng)造維持自我生存的需要，生活才有情趣，生活才能到達(dá)祈求的目標(biāo)。僥幸心理是我們生活道路上的障礙物，必須保持良好心態(tài)，才能克服困難，放下包袱，走向成熟。
人生道路，分成多個(gè)階段性，需要一步一步來完成，每個(gè)人都是這樣走過來的。急于求成，往往是欲速則不達(dá)，愿望難以實(shí)現(xiàn)，只有腳踏實(shí)地的認(rèn)認(rèn)真真地去做，落實(shí)自己的人生藍(lán)圖，用汗水澆灌理想之花，理想才能開花結(jié)果，收獲的季節(jié)，會(huì)有采摘不凈的累累碩果展現(xiàn)在面前。一句話，美好生活是靠奮斗創(chuàng)建起來的，等待，懶惰永遠(yuǎn)不會(huì)有好日子過的。
成功是作文 篇5
失敗與成功同樣的價(jià)值，在那次隊(duì)會(huì)課上，我受到了沉重的打擊，又知道了自己的實(shí)力，只有經(jīng)過了這次失敗的經(jīng)歷，才能得到成功的鑰匙。
那天，老師將有資格選舉區(qū)三好學(xué)生的同學(xué)依次排列在黑板上，并進(jìn)行了無記名投票。我緊握著手中的鋼筆，不停地顫抖，大口地喘著粗氣，牙齒緊緊地咬著下唇，眼睛溜也不溜一下，仔細(xì)地觀察著。很顯然，我成為了班上前兩名候選人之一。經(jīng)過課任老師的投票，我以5票之差，落選了。我心情沉重，眼睛里分明閃動(dòng)著淚花，可我卻死死的留住它，沒讓它落下來。這次失敗成為了我的一個(gè)回憶�；叵肫鹄蠋煂�(duì)我的辛勤培育、父母對(duì)我的期望，雖然沒有得到回報(bào)，可它卻磨煉著我的意志。我對(duì)自己說，這只是我人生道路上一塊小小的石頭，我一定要戰(zhàn)勝它。很快我的心情慢慢平靜了下來，我戰(zhàn)勝了困難，克服了心魔，真正跨越了心中的這個(gè)障礙物。此時(shí)，我慢慢放下手中的鋼筆，嘴角上浮起一絲微笑，轉(zhuǎn)過頭，望了望沉浸在喜悅中的獲勝者，默默地恭喜她，默默地為她祝福！
從教室窗戶向外望去，藍(lán)藍(lán)的天空依舊是那樣的明朗，白云自由自在地飄蕩，幾只麻雀依舊那樣可愛地嘰嘰喳喳叫不停，美好的一切預(yù)示著我明天會(huì)更好，我應(yīng)該樂觀看待生活，苦過了就是甜，失敗與成功往往只有一步之遙，我一定能邁出這一步。
我走出了黑暗的陰影，并打開了成功的第一扇門，失敗有苦也有甜，苦——失敗后的難過；甜——失敗后得到的經(jīng)驗(yàn)。失敗是你邁向成功的源泉，是你必經(jīng)之路，也是你通向成功的方向盤。
成功是作文 篇6
魯班造橋，從前魯班的師妹與魯班師出同門且造的物品，比魯班還要好。但是魯班名揚(yáng)天下被譽(yù)為第一工匠，魯班師妹不服氣，想與魯班比試。
比試的是造橋。魯班的師妹一天就把一座橋修好了，然而，魯班用了三天時(shí)間才把橋修好。而在橋修好之時(shí)發(fā)了大水，魯班師妹的橋因?yàn)榈鼗焕危瑯驑稄耐翜\而導(dǎo)致橋被大水沖走，而魯班的橋，橋樁從土很深，并沒有被沖毀。
做一件事要把基礎(chǔ)打好，魯班師妹因?yàn)榧惫�，沒有打好橋樁，而魯班，做事從不應(yīng)付了事。最后造成了一座百年好橋。
宋代大詩人蘇東坡年輕時(shí)與幾個(gè)學(xué)友進(jìn)京考試，他們到達(dá)考試院時(shí)為時(shí)已晚。考官說：我出一聯(lián)，你們?nèi)魧?duì)的上，我就讓你們進(jìn)考場(chǎng)�？脊僬f的上聯(lián)是：一葉孤舟坐了兩三個(gè)學(xué)子，啟用四槳五帆，經(jīng)過六灘七灣，歷經(jīng)八顛九籟，回嘆十分來遲。
蘇東坡一想對(duì)出下聯(lián)：十年寒窗，講了九八家書院，拋卻七情六欲，苦讀五經(jīng)四書，考了三番兩次，今日一定要中。
將讀書人的艱辛與刻苦情況寫得淋漓盡致，從一定程度上反映出了。打好基礎(chǔ)是成功的基礎(chǔ)。
拿破侖·希爾曾經(jīng)聘用了一位年輕的小姐當(dāng)助手，替他安排，分類，她的薪水比其它從事類似工作的人高不了多少。
有一天，拿破侖·希爾口述了下面這句格言，并要求她用打字機(jī)把它打下來：“記��！你唯一的限制就是你自己腦海中所設(shè)立的那個(gè)限制�！碑�(dāng)她把打好的紙交給拿破侖時(shí)說：“對(duì)你我都有很多價(jià)值。”
她在下班之后，即使沒有支領(lǐng)加班費(fèi)的情況下，自己仍然加以訓(xùn)練，使她完全有資格成為勝任這一職位。
所以成功，不積累基礎(chǔ)將基礎(chǔ)打牢，再打牢地基，無法成就高樓，所以基礎(chǔ)是成功的關(guān)鍵。
成功是作文 篇7
執(zhí)著是力量，引領(lǐng)人類改變未來。
——題記
執(zhí)著，使猿不安于現(xiàn)狀，最終走出茹毛飲血的世界；執(zhí)著，使人歷經(jīng)千難萬險(xiǎn)而無悔；執(zhí)著，是對(duì)生命最本質(zhì)的堅(jiān)守；執(zhí)著，更是一種偉力。
左丘明失明著《左傳》，司馬遷遭宮刑寫下史家絕唱。執(zhí)著，使人為它粉身碎骨而無怨。商鞅臨車裂之刑而談笑自若，譚嗣同面對(duì)屠刀高呼：“快哉！快哉！”大江挾雷霆之勢(shì)，雖面前有千溝萬壑仍奮然東流；檐頭雨珠依戀大地，明知會(huì)躍個(gè)粉碎，依舊投向泥土；大雁心懷故園，萬水千山也阻擋不了它的歸來……執(zhí)著，是一種偉力，永遠(yuǎn)存在于世間。
古往今來，歷史沿革，人類留下了一頁頁“汗”的創(chuàng)業(yè)史，一頁頁“血”的奮斗史，英雄在創(chuàng)造歷史，凡人也在創(chuàng)造歷史，于是歷史的車輪才能不斷滾滾向前，這就是人類的“執(zhí)著”。執(zhí)著于改革，則能興盛；執(zhí)著于奮斗，則獲成功；執(zhí)著于求知，則得淵博。
只要執(zhí)著，世界便永遠(yuǎn)長(zhǎng)新。魯迅先生贊嘆吃蟹的第一個(gè)人是勇士，為人類發(fā)現(xiàn)了一種佳肴，這是一種執(zhí)著；達(dá)爾文周游世界，創(chuàng)立進(jìn)化論學(xué)說，這也是一種執(zhí)著。執(zhí)著有大有小，但只要執(zhí)著新生事物，執(zhí)著真理，那么無論匹夫走卒，王公貴卿，他們都是平等的執(zhí)著者，執(zhí)著永遠(yuǎn)會(huì)對(duì)他們報(bào)以鼓勵(lì)的微笑，他們的精神也將超越身份、地位，永遠(yuǎn)地流傳下去。
執(zhí)著到深處，那執(zhí)著本身便化成了一種快樂�？鬃勇勆貥�，三月不知肉滋味；居里夫人獲得的“諾貝爾”獎(jiǎng)?wù)�，卻成了孩子們的玩具。這一切的一切，都說明執(zhí)著已融入偉人們的血液，不需要什么回報(bào)，執(zhí)著本身已給他們心靈以慰藉。執(zhí)著也會(huì)成為“癡”，據(jù)說，曹雪芹批閱十載而終于寫成《紅樓夢(mèng)》，當(dāng)朋友們來探問他時(shí)，見到他還在癡癡地吟讀著，朋友喚他，曹公抬頭茫然一笑，又低頭吟讀起來，這部血淚凝成的《紅樓夢(mèng)》已使曹雪芹深深地陶醉進(jìn)去。執(zhí)著使他為自己、為他人創(chuàng)造了一個(gè)世界；這其中滋味，惟有執(zhí)著者才理解得最真切。這便是境界，執(zhí)著的境界。
我們要有屈原“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的精神：我們更要有李白“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！钡拇髿�，我們要學(xué)會(huì)執(zhí)著，專注于執(zhí)著，成功才可能就在下一秒到來。
成功是作文 篇8
小鳥嘗試飛翔，因?yàn)轱w翔可以讓他稚嫩的翅膀變得強(qiáng)而有力，班嶙嘗試奔跑;跳躍，因?yàn)楸寂�；跳躍可以讓他的雙褪變得堅(jiān)毅：粗大，讓他對(duì)每一個(gè)動(dòng)作都極為的熟練。而我希望我的每一天都快快樂樂，而充滿趣味和刺激，讓我的人生永遠(yuǎn)充實(shí)而不空虛。
我在一本書上看到有一種鳥他們的嘴殼非常的長(zhǎng)而尖銳，因?yàn)樗麄円砸环N名叫次黎果”的水果，這種水果生長(zhǎng)在一種渾身上下全是刺的樹上，只有嘴殼長(zhǎng)的才能啄開來吃，有一種鳥他生下來嘴殼就極為的短，這種鳥生下來就被視為殘疾，他們的母親只會(huì)照顧他們一個(gè)月然后就被拋棄任由他們自生自滅。
但是這些被視為殘疾的鳥不服命運(yùn)的安排，他們跑的樹上去使勁的啄，嘴都被刺出血了，他們?nèi)绻龠@樣下去就會(huì)死，他們飛到另一個(gè)地方，哪里有湖泊，里面有小魚，他們開始吃小魚，盡管吃進(jìn)去很惡心，但是他們依然吃了進(jìn)去，最后他們變成了一種非常強(qiáng)的動(dòng)物------他們就是鷹。
嘗試是成功的起點(diǎn)，只有嘗試才會(huì)成功。
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