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      2. 成功作文

        時(shí)間:2022-06-22 08:00:22 成功 我要投稿

        【熱門】成功作文四篇

          在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎?下面是小編精心整理的成功作文4篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

        【熱門】成功作文四篇

        成功作文 篇1

          春日里,陽(yáng)光和煦。窄窄的街道與低低的屋頂上鋪上了一層朦朧的金紗。我不禁想起了我第一次學(xué)滑板的事。

          那年春天,我才剛剛上大班,我身邊的親朋好友都會(huì)玩滑板了,就連我那比我小的小表弟都會(huì)滑了,而且滑得十分好,速度也十分得快,他從你旁邊滑過(guò),帶起一陣清涼又柔和的風(fēng),拂過(guò)臉旁。我十分羨慕,也非常想學(xué)滑板,于是每天都仰求著媽媽帶我去滑板場(chǎng)玩滑板,經(jīng)不住我的軟磨硬泡,媽媽最終同意了。

          去滑板場(chǎng)的那一天,陽(yáng)光明媚。進(jìn)入滑板場(chǎng)時(shí),里邊全是人,他們個(gè)個(gè)都滑得非常好,好像有時(shí)滑著滑著,看得人一不留神,他就不見(jiàn)了。我?guī)项^盔,包上護(hù)膝,準(zhǔn)備開(kāi)始滑滑板?梢徊恍⌒,腳一滑,就摔了一個(gè)四腳朝天。我感覺(jué)膝蓋很疼,一看,上面竟然有幾朵鮮紅“梅花”,我哇哇大哭起來(lái)。媽媽聽(tīng)見(jiàn)了我的哭聲,以百米沖刺的速度向我跑來(lái),扶著我坐在石椅上。我很傷心,也很生氣:“滑板太難學(xué)了,不學(xué)了!”媽媽一聽(tīng),撫摸著我的頭,溫柔地對(duì)我說(shuō):“寶貝,沒(méi)有一個(gè)人在人生道路上做事是一帆風(fēng)順的,不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見(jiàn)彩虹!”媽媽的這句話使我心中的火焰沸騰起來(lái),我還要學(xué)。

          我站上滑板,扶著石壁,小心翼翼地滑著。我滑呀滑,沒(méi)過(guò)幾分鐘,就繞著滑板場(chǎng)滑了一圈。我想:原來(lái)這么容易滑的呀!我得意忘形時(shí),突然樂(lè)極生悲,一個(gè)踉蹌,我摔了個(gè)“狗啃泥”。我傻笑著說(shuō):“哇,頭上的星星真多呀!”我好不容易清醒過(guò)來(lái),過(guò)了一會(huì)兒又開(kāi)始學(xué)?蛇@次腳下的一塊石頭又讓我摔倒了。但我不服輸,就這樣,滑了摔,摔了滑……從一點(diǎn)半滑到四點(diǎn)鐘,我終于學(xué)會(huì)了。雖然我不是滑得非?,但我已經(jīng)可以不用扶著石壁,繞著滑板場(chǎng)的一周滑了。

          走在回家的路上,我的心里甜滋滋的,好像是灌了蜜似的。柔和的陽(yáng)光照耀著我和媽媽的臉上,嘴角掛著成功的微笑,感覺(jué)十分溫暖……

        成功作文 篇2

          《清華、北大,他們是怎樣考上的》這本書(shū)記錄了一位教師對(duì)18位考上清華、北大學(xué)生的對(duì)話實(shí)況。

          他們有的曾經(jīng)和我們大家一樣,沒(méi)考上重點(diǎn)高中,沒(méi)進(jìn)實(shí)驗(yàn)班。他們?cè)瞧胀ò嗟?0多名,或年級(jí)150多名,甚至是年級(jí)200多名。那么他們是怎樣成功的呢?

          根據(jù)他們的敘述,我發(fā)現(xiàn)他們提到最多的就是樹(shù)立目標(biāo)的意識(shí)。真正有遠(yuǎn)大理想和確切目標(biāo)的孩子都能從過(guò)分貪玩中“拔”出來(lái),用心學(xué)習(xí)。要想獲得成功,最忌諱的就是沒(méi)有目標(biāo),終日無(wú)所事事,就像一葉無(wú)人駕駛的小舟,漫無(wú)目的隨風(fēng)飄蕩。每個(gè)人的目標(biāo)只能靠自己選擇,任何人都不能代替。有的家長(zhǎng)給自己的孩子規(guī)定目標(biāo)是北大、清華,若考不上會(huì)怎樣怎樣,其實(shí)成功是需要激勵(lì)的,激勵(lì)需要榜樣,榜樣就在我們身邊的師長(zhǎng)、同學(xué)伙伴中。身教勝于言傳,崇尚知識(shí)的家長(zhǎng),將會(huì)影響感染自己的孩子。

          像我們這些剛剛進(jìn)入高中的新生,還需要有適應(yīng)意識(shí)。我們要以積極的態(tài)度,適應(yīng)新的環(huán)境;以高中三年的學(xué)習(xí)目標(biāo),來(lái)調(diào)整自己的學(xué)習(xí)狀態(tài),并制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃;以高中各科的知識(shí)特點(diǎn),再結(jié)合自己的實(shí)際,探究適合自己的學(xué)習(xí)方法。

          我們還需要有正視挫折的意識(shí)。月考剛剛考完,大家的成績(jī)都不是很好。許多同學(xué)遇到挫折后就敗下陣來(lái)。若正視挫折的話,這小小的月考并代表不了什么,只要冷靜分析沒(méi)考好的.原因以及時(shí)彌補(bǔ)自己的過(guò)失,就是一個(gè)很大的進(jìn)步,過(guò)分著急只能不斷放大挫折對(duì)自己的不良影響。

          小學(xué)、初中成績(jī)的好壞,與未來(lái)好壞關(guān)系不大,只要不要成敢于平庸的心態(tài),敢想敢做,敢于拼搏,就一定會(huì)成功,所以我們要樹(shù)立拼搏精神,有拼搏的意識(shí),我們要正確面對(duì)差科,多數(shù)學(xué)生接觸新科目時(shí),會(huì)不適應(yīng),這時(shí)有的學(xué)生輕易給自己下了結(jié)論:我學(xué)不好這科。我總是想:我不適合學(xué)數(shù)學(xué),沒(méi)數(shù)學(xué)天賦,但以后我會(huì)努力的拼搏的,我相信堅(jiān)持、堅(jiān)持、再堅(jiān)持,成功會(huì)向我招手。

          我堅(jiān)信:成功屬于我。

        成功作文 篇3

          成功,是來(lái)之不易的,又是大家望塵莫及的。成功是甜蜜的,又是苦澀的。而在那個(gè)特別的日子,我成功了。

          3月16日那一天,至今讓我記憶深刻。這可是我費(fèi)了很大的努力得到的呀!

          前一段,丁老師提出可以通過(guò)描寫(xiě)貼來(lái)判斷誰(shuí)可以用鋼筆。頓時(shí)我心里興奮極了。當(dāng)天老師就讓同學(xué)描了一頁(yè)字貼。由于我描的慢,我還沒(méi)描完的時(shí)候,吳步曉、張乃元等同學(xué)已經(jīng)驕傲地拿給老師檢查了!大部分同學(xué)都讓用鋼筆了,惟獨(dú)我,還…。我心里很不是滋味。

          第二次描字貼的時(shí)候,我比以前快2倍、3倍的速度描字貼。可是,我急于求成,描的字太快了,出現(xiàn)了好幾個(gè)錯(cuò)別字。我眼睜睜的看著同學(xué)美滋滋的回到自己的位置上,我真的好羨慕能用鋼筆的同學(xué)們!我暗暗下定決心,一定要把握住下一次的機(jī)會(huì),一定要讓用鋼筆。

          一天晚上放學(xué)的時(shí)候,我驚訝的聽(tīng)到老師說(shuō)晚上的作業(yè)有描字貼這一項(xiàng)。我心想機(jī)會(huì)來(lái)了!這一項(xiàng)作業(yè)我一定要高質(zhì)量的完成。寫(xiě)作業(yè)時(shí),我每寫(xiě)一個(gè)字,就感覺(jué)神氣的鋼筆就靠近了我一步。我更認(rèn)真了!

          終于,我讓老師檢查的時(shí)候,老師凝神著我的作業(yè),老師臉上多云轉(zhuǎn)晴,眼睛里流露出滿意的神情。終于從老師的嘴里蹦出來(lái)了幾個(gè)字:可以用鋼筆了。那一瞬間,我感受到了成功的快樂(lè)。

          成功與失敗往往只是一瞬間的事,但只要你努力了。就總有一天會(huì)成功的!

        成功作文 篇4

          ——采訪陳浩老師有感

          金秋九月,廣州的天氣還是那樣的炎熱。為了完成老師的作業(yè),我與一些同學(xué)決定去采訪陳浩老師。

          我第一次見(jiàn)到他是在課室里。而那一次我對(duì)他的第一印象便是親和,當(dāng)他出現(xiàn)在我們班里的時(shí)候,許多男同學(xué)都圍在他的旁邊,旁邊幾個(gè)老師也是十分詫異的看著眼前的一幕。雖然他的臉龐有些拘謹(jǐn),但若不是其他老師說(shuō)要考試,可能男同學(xué)要鬧一節(jié)課。

          不僅在同學(xué)之間,在老師中,陳浩老師也是挺受歡迎的。在講聲學(xué)的時(shí)候,張老師舉例子的時(shí)候就說(shuō)的是“某c姓老師”,雖然曉培優(yōu)有許多老師,但是他每次都被當(dāng)做例子,就像“小明”這個(gè)名字一樣。

          20xx年9月20日13時(shí),頂著炎熱的太陽(yáng),我們組的人員與武家熙同學(xué)在圖書(shū)館門口等待著老師,雖然沒(méi)有怎么準(zhǔn)備,但是我們都很放松。武家熙同學(xué)甚至有些急躁,恨不得早一點(diǎn)看到老師。

          大約十分鐘后,老師出現(xiàn)了。他還是穿著那身藍(lán)色的襯衫,手中拿著一瓶飲料,背著一個(gè)黑色背包。

          雖然他已經(jīng)大學(xué)畢業(yè)了,但他還是很小心的。在采訪之前,還小心翼翼的問(wèn)我們能不能在這里說(shuō)話。在得知可以后,才放心的說(shuō)話,但是他說(shuō)話的聲音小到只有一旁的人才能聽(tīng)清。

          可能劉華君同學(xué)提前和老師說(shuō)過(guò)這是采訪,他便調(diào)侃說(shuō)有沒(méi)有采訪稿,他可以照著上面念。而在得到否定的答案后,才意味深長(zhǎng)的說(shuō)了一聲“哦”。

          老師畢業(yè)于北京大學(xué),但是他中學(xué)的老師不是很好,甚至在他自己的嘴中是“很爛的”,他的初中物理老師據(jù)說(shuō)才小學(xué)畢業(yè),物理都是他自學(xué)的。很多時(shí)候自己都是自己買輔導(dǎo)書(shū)去做,而有時(shí)他做題的時(shí)候,有一些不會(huì)做的題,老師都不會(huì)。他還表示自己在初中高中的時(shí)候,在物理課上幾乎沒(méi)有聽(tīng)講。雖然他說(shuō)自己的高考成績(jī)僅僅是“還好”,但是“還好”的成績(jī)就能去北大。他的成績(jī)的優(yōu)異并不是因?yàn)槭亲约旱睦蠋煟蚴墙逃Y源有多么的優(yōu)良,而是因?yàn)樽约簩?duì)自己的要求的嚴(yán)格。其實(shí)在很多方面,其他客觀的原因固然重要,但是主觀原因才是決定性的。自己用不用功,認(rèn)不認(rèn)真才是最重要的。老師再厲害,學(xué)生不用功也沒(méi)有用。

          當(dāng)談到工作的時(shí)候,他說(shuō)他選擇廣州一開(kāi)始是因?yàn)闁|西挺好吃的。而有時(shí)工作也是一種學(xué)習(xí)。在教師培訓(xùn)的時(shí)候,那些被接受培訓(xùn)的老師要做完7本輔導(dǎo)書(shū),而且在培訓(xùn)期間是不可以做。他甚至對(duì)我們調(diào)侃的說(shuō):“我可是來(lái)工作的!彪m然老師是這么說(shuō)的,但他還是做了5本半。雖然那些題目對(duì)于他來(lái)說(shuō)不是很難,但是就算一直抄答案,手也會(huì)挺累的(平均一本輔導(dǎo)書(shū)有150頁(yè)),而勤奮也是他身上一個(gè)閃光點(diǎn)。若是我,8點(diǎn)回家后,絕對(duì)不會(huì)再在家中做很多題,因?yàn)楣ぷ魍暌院笫呛芾鄣。雖然他沒(méi)有說(shuō)他每天要做到幾點(diǎn),但是七本輔導(dǎo)書(shū),都是要做很久的。我們組的組員聽(tīng)到培訓(xùn)還有作業(yè)的時(shí)候,而且還這么多的時(shí)候,都是十分驚訝的。

          而在被我們采訪的時(shí)候,他真實(shí)地說(shuō)出了自己的想法,甚至告訴了我們一些我們從來(lái)都沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)的東西,便是考試。在他真正工作后,每個(gè)月都有能力測(cè)試。我們從沒(méi)有想過(guò)老師還有所謂的能力考試。雖然他說(shuō)那些題目都很“水”,但是只要是考試,人都會(huì)緊張。在我們抱怨考試不好的時(shí)候,何曾想過(guò)老師也是要考試的,并且頻率還是很頻繁的。

          在采訪時(shí),他與我們就像是談話一般,用的詞語(yǔ)也有像“水”、“菜”這些詞。在被我們問(wèn)道他自己的早年經(jīng)歷時(shí),他還喜歡去說(shuō)一些好玩、有趣甚至有些愚昧的事情。就比如說(shuō),他說(shuō)自己本來(lái)可以直接去北大,但是他的高中并沒(méi)有去上報(bào)。要不是后來(lái)他的高考成績(jī)很好,可能這就成為他一生中的一個(gè)比較大的遺憾了。雖然中間有一些自己的議論,但是還是以輕描淡寫(xiě)居多。在說(shuō)話時(shí),邊說(shuō)話,邊玩弄著飲料瓶,這也無(wú)怪于我們班那么多人更喜歡他了。

          這次采訪讓我們體會(huì)到了教師這個(gè)職業(yè)的不容易,在我們說(shuō)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老師有多賺錢的時(shí)候,何曾想過(guò)他們走過(guò)的路。在這條路中,可能有你永遠(yuǎn)想不到的困難與險(xiǎn)阻,因?yàn)榕τ肋h(yuǎn)是與結(jié)果成正比的。

          在采訪的時(shí)候,腦子中突然蹦出了在網(wǎng)上的一個(gè)評(píng)論,“每個(gè)人的一生都是一部不朽的傳奇,只是有沒(méi)有人愿意去聽(tīng)!笨赡苓@些傳奇并沒(méi)有驚天動(dòng)地,但這一部部傳奇的背后,都有汗水,有努力,有眼淚。如果一個(gè)人真的把它一生的經(jīng)理都寫(xiě)在一本書(shū)里,可能比長(zhǎng)篇連續(xù)小說(shuō)還長(zhǎng)。

          過(guò)了大約30分鐘,他看了看手表,親和的說(shuō)了一句:“差不多要去上課了吧!,采訪便結(jié)束了。在一旁的我與張弛雖然一直與其他二位同學(xué)說(shuō)到時(shí)間了,但是真正離開(kāi)的時(shí)候,還是有些戀戀不舍的。

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