體驗成功作文3篇
在我們平凡的日常里，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的體驗成功作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
體驗成功作文 篇1
盼望著，盼望著！終于又到了讓全校學(xué)生夢寐以求的“阿福童日”又到來了。我們班負(fù)責(zé)的是“阿福童影院”，當(dāng)然這里和普通的影院一樣，同時需要放映員、賣票員、檢票員、引導(dǎo)、管理員和衛(wèi)生清潔工了。我競聘到了引導(dǎo)這一份工作。
一吃完飯我們?nèi)喙ぷ魅藛T，就已經(jīng)到達(dá)了電影院，一切準(zhǔn)備就緒便打開了電影院的大門，哇！門口的客人一直排到了馬路上，一眼望去只看見一個個人頭。我便把他們一點一點的安排座位。
可是，我居然碰上了一個奇葩，讓我十分的討厭。這是一位五年級的學(xué)生走進(jìn)來，從我身邊走過，直向VIP坐的地方我便上前問他：“您好！你是什么顏色的票呀？（我們的門票是分顏色的，藍(lán)色是普通票，紅色是VIP票）�！薄拔摇ぁぁの壹t色的。”“那為什么沒有給你發(fā)吃的呢？”這時我便開始懷疑他 �！皩ρ�！一開始我也納悶兒，后來他們說等一會兒再發(fā)�！薄皩Σ黄穑覀兊牧闶呈且贿M(jìn)來就發(fā)的�！蔽野l(fā)現(xiàn)他在說的時候不敢看著我的眼睛一直左瞟右瞟的，我便判定他是騙人的。 “不可能！是他們更我說的！你再說我就告訴你們的老老老師（他太心虛了所以才說成這樣）�！薄耙蝗晃液湍阋黄鹑枂栭T口的檢票員？如果他說你是VIP我當(dāng)然會向你道歉并把雙倍的錢給你（錢指的是清英幣）。如果你不是VIP,那就對不起我會和你一起去見老師，當(dāng)然你也會受到一定的懲罰�！闭l知道他還是死活都不肯承認(rèn)“我不去，我是VIP顧客，你沒有權(quán)利來讓我去做事�！薄拔也]有想讓你去做事，你確實是顧客，那為什么你是VIP,你還不敢呢！”哈哈！這回他沒話可說了，只好低著頭灰溜溜地坐在了普通區(qū)。
“阿福童日結(jié)束請各位顧客檢查好東西，有序離場，謝謝！”這一回我體驗到了大人們工作的辛苦，我們應(yīng)該也同情大人。
體驗成功作文 篇2
一石激起千層浪！新課標(biāo)把整個七年級帶到了一個廣袤神秘的草原，面對新的課程標(biāo)準(zhǔn)和新的教材，我想每個教師都曾有過這樣一種想法：“新課改的課到底該怎么上？”
經(jīng)過一個學(xué)期的教學(xué)實踐，我個人總結(jié)了一種“我體驗我參與我成功”課堂教學(xué)模式�，F(xiàn)介紹給大家，謹(jǐn)以交流。
一、課前自主學(xué)習(xí)
新課程倡導(dǎo)自主合作、探究的學(xué)習(xí)方式，但要實現(xiàn)這種學(xué)習(xí)方式，最根本的是落實好自主學(xué)習(xí)這一關(guān)鍵環(huán)節(jié)。因為只有在充分自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，合作學(xué)習(xí)才有意義；同時，自主學(xué)習(xí)也是探究學(xué)習(xí)的前提。
課前自主學(xué)習(xí)是學(xué)生對文本初步自我體驗、自我領(lǐng)悟、自我掌握的過程，是課堂教學(xué)、合作學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。為了使課前自主學(xué)習(xí)，不流于形式，我根據(jù)課的內(nèi)容，設(shè)定了“課前預(yù)習(xí)提綱” ，其中包括自主學(xué)習(xí)方法和自我評測兩個部分。讓學(xué)生在自學(xué)中不但“有法可依”，還能將自己學(xué)到的知識技能一展用武之地，真正體驗學(xué)習(xí)的收獲與樂趣。
為使學(xué)生在操作過程中能有自我體驗，更好地完成自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，又避免和其他環(huán)節(jié)之間脫節(jié)。在課前自習(xí)的自我評測環(huán)節(jié)，我作了如下版塊設(shè)計：
�、蔽殷w驗
在這個版塊中，主要以字詞為主，加以一些學(xué)生通過閱讀就能夠完成的問題，目的在于培養(yǎng)學(xué)生的`閱讀興趣，使學(xué)生有一種自我成就感。
�、参覅⑴c
這個版塊中，我設(shè)計了一些有關(guān)課文內(nèi)容理解與文章整體感知的問題。主要的目的就是為課堂討論作好準(zhǔn)備，緊湊課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，提高課堂效率。除此之外我還設(shè)計了“我的疑問”和“挑戰(zhàn)我的你”兩個內(nèi)容�！拔业囊蓡枴痹谟谂囵B(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑的興趣，通過“挑戰(zhàn)我的你”這個環(huán)節(jié)促進(jìn)學(xué)生的參與意識。以此創(chuàng)設(shè)更好的課堂教學(xué)情境。
二、合作學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)
在課前自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，導(dǎo)入內(nèi)容后，馬上就課前自習(xí)內(nèi)容進(jìn)行小組合作交流，對一些基礎(chǔ)問題進(jìn)行指正、交流、再鞏固，對于參與性的問題組內(nèi)達(dá)成共識（允許學(xué)生保留個人意見）。
班級共同探討交流階段
這一階段要求各小組針對問題陳述自己的觀點，展開班級討論，教師適時進(jìn)行引導(dǎo)，以激發(fā)學(xué)生的參與熱情。并促使學(xué)生達(dá)成一致見解（至少是大多數(shù)）。
個人問題研討階段
在本環(huán)節(jié)中要求學(xué)生提出“我的疑問”和“挑戰(zhàn)我的你”中的問題，可以在課堂進(jìn)行分組討論，也可以分組布置，課后進(jìn)行討論（根據(jù)課堂時間確定）。教師對于討論情況進(jìn)行指導(dǎo)，并要求接受任務(wù)小組給予提出問題同學(xué)明確的答復(fù)。
三、探究拓展環(huán)節(jié)——我成功
本環(huán)節(jié)根據(jù)各課內(nèi)容的具體情況設(shè)置不同的拓展練習(xí)，可以是拓展閱讀訓(xùn)練，也可以是片段寫作練習(xí)。但要注意所安排內(nèi)容不宜過多，課堂上要有充足的時間去完成，并進(jìn)行交流總結(jié)。
無論接受與否，課程改革已經(jīng)勢在必行。新課程將改變教師與學(xué)生的傳統(tǒng)角色和教學(xué)、學(xué)習(xí)方式，它積極倡導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)和主動探究的精神，不但使教師在課程改革中不斷實現(xiàn)自我更新，而且使學(xué)生在寬松自由的環(huán)境中學(xué)會學(xué)習(xí)，不斷成熟，不斷進(jìn)步。教師要與新課程同行，就必須成為學(xué)生學(xué)習(xí)的“組織者、參與者、幫助者、引導(dǎo)者、促進(jìn)者”，成為課程的“研究者、開發(fā)者、決策者”；必須掌握新的專業(yè)要求與技能；學(xué)會創(chuàng)新，學(xué)會思考，在課程改革中跟上新時代的步伐，不斷探索新的教育教學(xué)新模式，實現(xiàn)教師和學(xué)生的共同進(jìn)步。
體驗成功作文 篇3
題記：艱苦和挫折是人生的老師。有的人在挫折面前倒下去，有的人退縮，而有的人沖了上去，戰(zhàn)勝了困難。征服了挫折。這樣的人，才是生活的強(qiáng)者；這樣的人，才會體驗成功的快樂！
我讀了《托起心中的太陽》后，心中感觸很深！尤其是“自己做自己的鼓手”里闡述的內(nèi)容讓人耳目一新。是��！與其讓親人在我的人生起跑線上喊：“加油”，還不如在沒有跑之前，自己對自己說：“加油，我相信你一定能跑出最輝煌的成績！”《閃光的人生軌跡》是“自己做自己的鼓手”其中的一篇文章，講述了一個身患?xì)埣驳南聧徆と�，她以中國人特有的百折不撓的精神，勇敢地面對時代的挑戰(zhàn)，用心靈演繹了一段可歌可泣的故事。她的一生經(jīng)歷風(fēng)雨，克服了常人無法相象的困難，奮力拼搏，從哪里倒下，就從哪里站起來！同學(xué)們，你知道這位女強(qiáng)者是誰嗎？她就是歷經(jīng)坎坷，最后成功的人—洪強(qiáng)者。
是啊！她的精神感動了我。我知道在學(xué)習(xí)的道路上，也要有這種頑強(qiáng)克服困難的精神，才能走向勝利的“高峰”。一個人想要取得成績，就要不畏困難，時刻自我激勵，永遠(yuǎn)自強(qiáng)奮進(jìn)。我回想自己開始學(xué)鋼琴時，手指根本控制不好，總是彈錯音，旋律不合拍。當(dāng)時，我很沮喪，不知該如何是好，想就此罷休，就此退縮。老師耐心地教導(dǎo)我，看著老師，那鼓勵的目光。我再次鼓起了勇氣，努力地控制好手型，想盡量不出錯�？墒�，事與愿違，經(jīng)過幾十次的練習(xí)，我還是沒有掌握好技巧，當(dāng)時，我差點哭了出來�；氐郊�，媽媽講了一番讓我記憶猶新的話：“做任何事情都要有恒心，如果只練習(xí)了幾次，沒有成果，就自暴自棄的話，你是永遠(yuǎn)成不了大器的。孩子，想要比別人強(qiáng)，就要付出雙倍的努力，相信，你一定行！”我點點頭，開始更加努力地學(xué)琴，每天坐在琴凳上，一彈就是兩三個小時。終于，在我頑強(qiáng)地拼搏下，我在鋼琴的技巧發(fā)面有了很大的突破。在短短的幾年里，我的鋼琴演奏技巧達(dá)到了中央音樂學(xué)院六級的水平。這令人欣慰的成績，使我明白了“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”這句話的深刻含。
我從中懂得了一個收益非淺的道理：人總是要和挫折、成功交朋友的。在你面對挫折的打擊時，你是選擇知難而進(jìn)，還是選擇退縮不前。知難而進(jìn)會給你帶來成功的喜悅！而退縮不前，只會使你沉浸在失敗的痛苦中！所以，我堅信，面對困難的時候，敢于拼搏的人，才是命運的主人！在山窮水盡的絕境里，再搏一下，也許就能看到柳暗花明；在冰天雪地的嚴(yán)寒中，再搏一下，一定會迎來溫暖的春風(fēng)！相信我吧！只有當(dāng)你勇敢地面對種種挫折時，只要去頑強(qiáng)地拼搏，成功之神才會微笑地向你走來！
同學(xué)們，挑戰(zhàn)挫折的過程是艱苦的，但是當(dāng)體驗到成功的喜悅一定是甜蜜的！
成功是什么？”成功是一個多么熟悉又陌生的詞語，但成功是很不容易得來的，只要愿意付出汗水，就能成功。成功也有失敗，但也不要放棄，要勇敢的面對。
放風(fēng)箏是飛的那么高，看著別人放著高高的風(fēng)箏，我便想起風(fēng)箏是什么，風(fēng)箏是理想的翅膀，風(fēng)箏是理想的傳遞者，風(fēng)箏是美麗的神，帶給我們快樂。風(fēng)箏，飛吧！
我喜歡風(fēng)箏，但風(fēng)箏總是掉下來，我的朋友教我們，先把線綁在那里的線上，可一定要綁緊哦。如果風(fēng)箏飛走了，你的理想將會破碎！要兩個人才能放風(fēng)箏，因為一個人拿著線軸，一個人拿著風(fēng)箏，線軸要一直放線，風(fēng)箏已經(jīng)飛的很高了，就別放線了，一個人拿著線軸，另一個人就要放了，拿著風(fēng)箏的人，要在最好的時機(jī)放，另一個人說：“放�！眰�人就要拿著線軸跑，但每次放飛風(fēng)箏都不成功，有點失望，但我們沒有放棄，一直放，總是不成功。終于，風(fēng)箏飛起來了，我們覺得很高興。原來，我們不足的地方就是放錯了，那個拿著線軸的人，跑了一段路，就停下來，一只手拿著線軸，一只手拉那根線，那么風(fēng)箏就不會掉下來的。
這次放風(fēng)箏，我覺得很自豪，因為我的風(fēng)箏飛起來拉，我的風(fēng)箏是那么勇敢，那么堅強(qiáng)，風(fēng)箏總掉下來，把它給弄傷了，真是對不起！
通過這次放風(fēng)箏，我懂得了失敗乃成功之母，不要灰心，只要付出自己的汗水，就能成功。
每個人都有成功和失敗，我也有．可是有一次成功卻令我刻骨銘心，至今都難以忘懷。
記得那次競選大隊干，老師和同學(xué)都推薦我去參加。我既高興又緊張，高興的是：我終于有機(jī)會當(dāng)上大隊干了；緊張的是：競選時要自我介紹，才藝展示，我能表現(xiàn)好？當(dāng)上大隊干嗎？此后的幾天，我一直在為競選作準(zhǔn)備。又是琢磨怎么做自我介紹，又是準(zhǔn)備才藝展示的內(nèi)容，真是忙的不可開支呀！
競選這天，我信心十足，胸有成竹的來到指定的地點．只見這里聚集了從各班挑選出來將要競選的人選，可謂是高手如云，不可低估哩！此時，我的心里又不免多了一份緊張。競選開始了，前面幾位小選手都做了精彩的自我介紹，還帶來了自己充滿特色的才藝展示。有的拉小提琴，有的講相聲，還有的跳舞，他們的表演都贏得了評委一陣又一陣熱烈的掌聲。
輪到我了，我面帶微笑．從容的走上講臺。做了一番自我介紹之后，我便有感情．流利的朗誦了事先準(zhǔn)備好的一首詩歌，因此獲得了評委的好評。結(jié)果，我終于當(dāng)上了大隊長，當(dāng)時別提有多高興了。我恨不得馬上把這個好消息告訴老師，告訴同學(xué)，告訴家長，讓他們和我一起分享成功的喜悅。
成功，一個多么美好，多么令人向往的字眼。我向往成功！
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