有關(guān)成功是作文匯編4篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的成功是作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
成功是作文 篇1
夢(mèng)想，一個(gè)平凡而熟悉的字眼，卻讓我終身難忘。
這個(gè)秋天，我們觀看了“開學(xué)第一課”，主題是《我的夢(mèng)·中國(guó)夢(mèng)》。在美麗的長(zhǎng)城上，伴隨著大家的掌聲，兩位主持人上場(chǎng)了。第一節(jié)班會(huì)的班長(zhǎng)是一位名叫豆豆的小女孩。接著，請(qǐng)出了李連杰老師，他的演講十分感人。正看到興奮時(shí)，一塊小黑板映入我的眼簾：
這是一個(gè)綻放夢(mèng)想的時(shí)代，每個(gè)人都是夢(mèng)想家。中國(guó)夢(mèng)從我的夢(mèng)開始。同學(xué)們，在每一個(gè)階段盡情放飛你的夢(mèng)想，讓它帶領(lǐng)你前行，照亮你的人生！
的確，每個(gè)人都是夢(mèng)想家。世界上所有對(duì)人類有付出的人，他們都有著一個(gè)共同夢(mèng)想：為人類而奮斗。比如試飛英雄李中華，他為了提供寶貴的研究數(shù)據(jù)，冒著生命危險(xiǎn)仍然堅(jiān)持駕駛那輛瀕臨爆炸的飛機(jī)，最后飛機(jī)終于向他屈服了——他成功了。他說(shuō)過這樣一句話：“藍(lán)天夢(mèng)指引我前行，我的夢(mèng)和祖國(guó)夢(mèng)一起翱翔！”
瞭望過去，是夢(mèng)想成就了那些古科學(xué)家；仰望未來(lái)，是夢(mèng)想激勵(lì)了哪些年輕人們勇敢創(chuàng)業(yè)。夢(mèng)想，讓失落者重燃希望的火苗……
堅(jiān)持夢(mèng)想的過程，是一個(gè)不斷超越自我、實(shí)現(xiàn)自我的過程。抬頭看著你的夢(mèng)想，腳踏實(shí)地地努力，每天都離自己的夢(mèng)想更進(jìn)一步。每個(gè)人都有屬于自己的夢(mèng)想，每個(gè)人都向著這個(gè)夢(mèng)想而努力，而奮斗！
“天空不留鳥飛的痕跡，但是我已經(jīng)飛過。如果我們盡力了，卻依然抵達(dá)不了夢(mèng)的彼岸，我們無(wú)悔，因?yàn)橹辽傥覀儕^斗過，如果我們付出的得到的是不成正比的收獲，我們無(wú)悔，因?yàn)橹辽傥覀兏冻鲞^，此刻，唯有向前�！睏蠲虾獾倪@句話深深地打動(dòng)了我。我曾經(jīng)嘗試學(xué)習(xí)游泳，雖然沒有成功，但至少，我有嘗試過。
夢(mèng)想也是一樣，你實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想，就等于完成了你給自己的使命，你成功了！
條條大路通羅馬，始終會(huì)有屬于你的一片天。夢(mèng)想是成功的源泉，在追逐夢(mèng)想的日子里，每個(gè)人都是快樂的！
成功是作文 篇2
所有隨風(fēng)而逝的都屬于昨天的，所有歷經(jīng)風(fēng)雨留下來(lái)的才是面向未來(lái)的。
――《飄》
沒有任何一個(gè)人的人生是圓滿的，成功總在痛過之后才取得，路上難免布滿了荊棘，熬過了，走過去，你便成功了！青春的我們總是喜歡多想，容易感傷，一件讓你不開心的小事都能讓你難過半天，這樣的情愫背負(fù)太多，每一點(diǎn)都在拖著你那沉重的腳步，阻撓著你前進(jìn)的步伐，這樣的你要怎樣前進(jìn)，于是給自己找個(gè)冠冕堂皇的理由，心情不好，然后理所當(dāng)然……
若你放不開沉浸在某個(gè)悲傷的情緒中不無(wú)法自拔，只是緬懷于昨天，怎么面對(duì)更好的明天。過去的就讓他過去吧，珍惜當(dāng)下所擁有的美好才是真的，前途是光明的，道路是曲折的，只是在成功之后你便忘記了所有的痛，享受著痛苦之后給你帶來(lái)的美味果實(shí)。
不過，很多時(shí)候我們只是看到事物的結(jié)果，而忽視了他過程，不曾知道每一個(gè)微笑的背后都有一個(gè)厭倦的哈欠，冰心說(shuō)：“成功的花，人們只驚慕她現(xiàn)時(shí)的明艷！然而當(dāng)初她的芽?jī)�，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。”
你總是羨慕別人擁有什么，可曾自己努力爭(zhēng)取過；你總是不滿足于當(dāng)下自己所擁有的比起殘疾人自己有多幸運(yùn)；你總是碌碌無(wú)為每天無(wú)所收獲，想著以后的時(shí)間還長(zhǎng)，于是不思進(jìn)取，明日復(fù)明日……
當(dāng)所有美好的時(shí)光都過去了，我們幡然悔悟，自己原來(lái)已經(jīng)蹉跎了最美好的青春歲月。于是后悔莫及，卻也補(bǔ)救不了。時(shí)間悄悄的流逝不著痕跡，也不會(huì)給你提個(gè)醒，它只會(huì)殘忍的對(duì)你說(shuō)，我已經(jīng)走過了，回不來(lái)了，你沒有好好珍惜也挽回不了了。
所以我們能夠做好的就是珍惜當(dāng)下，從當(dāng)下做起，向著成功邁進(jìn)，走一步，再走一步�；蛟S你覺得現(xiàn)在的自己并不好，但是沒事，努力一點(diǎn)，再努力一點(diǎn)，你就變的優(yōu)秀了，我相信越努力越幸運(yùn)。
正如杰克·凱魯亞克寫道：“世界的旅行不像它看上去的那么美好，只是在你從所有的炎熱和狼狽中歸來(lái)之后，你忘記了所受的折磨，回憶這看見過的不可思議的景色，它才是美好的�！痹谕催^之后，你的成功才會(huì)大放光彩，釋放出奪目的風(fēng)景。
成功是作文 篇3
星期三，上體育時(shí)，我跑步得了最后一名，只要不泄氣。唉，我心里別提有多難受了，自己安慰自己說(shuō)：“別難過，下次跑第一就行了�！笨墒菧I水還是從眼角里流了下來(lái)。
直到星期日，我一直沒有忘記星期三發(fā)生的事。這天，我去參加寫作班，老師發(fā)給我一張紙，說(shuō)是要我們讀，我立刻讀了起來(lái)。上面寫的內(nèi)容是：有位父親想讓15歲的孩子小寶有男子氣概，可怎么也培育不出來(lái)，為了讓小寶有男子氣概，父親給小寶叫了一位教師，三個(gè)月后，教師讓小寶和一位空手道教練比賽，小寶連續(xù)來(lái)了16次，但一次也沒有勝出。教師問父親小寶訓(xùn)練得怎么樣，父親羞愧死了，想不到他看到的結(jié)果是這么不經(jīng)人打。教師很遺憾，說(shuō)：“只要站起來(lái)比倒下多一次，成功的火焰就不會(huì)熄滅！”
我心想：是呀！只要不泄氣，你就是成功者！后來(lái)，我就不再傷心了。
成功是作文 篇4
看到這個(gè)題目時(shí)，你一定會(huì)詫異不已。小時(shí)候，父母老師便教育我們：“失敗乃成功之母”，意謂人們?cè)诿鎸?duì)挫敗時(shí)，仍需具備百折不撓的勇氣，堅(jiān)韌不拔的毅力，同時(shí)吸取經(jīng)驗(yàn)并堅(jiān)持不懈地嘗試下去，最終取得成功。世界著名的發(fā)明家愛迪生在經(jīng)歷千萬(wàn)次的失敗后，終于到達(dá)了成功的彼岸----一生之中發(fā)明了1000多種東西，為人類做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)�！笆∧顺晒χ浮�，這句話作為對(duì)處于失敗困境的人的激勵(lì)之語(yǔ),確為金玉良言,催人奮進(jìn)。然而，作為一個(gè)剛?cè)雽W(xué)不久的孩子，如果他屢屢遭遇“失敗”，他會(huì)耐著性子去嘗試第三次、第四次嗎?他能引“失敗”為自豪，去渴求成功嗎?殊不知在一定情形下，成功也是成功之母。
小教工作面對(duì)的是兒童，兒童天生喜歡成功，反復(fù)成功可以提高一個(gè)人的成就動(dòng)機(jī)，成功也是成功之母，教育過程的本質(zhì)是追求成功。不正是這樣嗎?平時(shí)的教學(xué)中，學(xué)生所喜歡的是老師的表?yè)P(yáng)贊美，而抗拒的往往無(wú)外乎指責(zé)批評(píng)。在他們小小的心靈深處，潛意識(shí)里也在追求著我們成人嘴里所謂的成功，只是處于懵懂的年齡階段，他們還沒有清楚意識(shí)到這一點(diǎn)罷了。如果所有的父母和老師，不給孩子設(shè)置盲目的高度和難度，讓他們經(jīng)常享受成功的喜悅，那么他們一定能每天都大聲地告訴自己：我是最棒的，我一定會(huì)成功!“成功也是成功之母”，這話著實(shí)讓人振奮，讓學(xué)生不斷享受成功的喜悅，無(wú)論是對(duì)于“師”或是“生”而言，都將是一種快樂的體驗(yàn)。
成功從何而來(lái)?一位上課從不發(fā)言的學(xué)生發(fā)了言，得到了老師的表?yè)P(yáng)，是成功;一個(gè)在學(xué)習(xí)上從不主動(dòng)的學(xué)生突然主動(dòng)學(xué)習(xí)了，得到了老師的肯定，是成功;在勞動(dòng)中積極能干，表現(xiàn)出色，受到了大家的贊揚(yáng)，更是成功。成功是一種結(jié)果，更是一個(gè)過程，一個(gè)不斷挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝自我的過程。要讓學(xué)生意識(shí)到這一點(diǎn)，成功無(wú)處不在，只要你有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛和一顆勇于探索的心靈。只要我們的教師真正面對(duì)每一個(gè)具體的學(xué)生‘因材施教’，用放大鏡發(fā)掘每個(gè)學(xué)生身上的優(yōu)點(diǎn)和閃光點(diǎn)，讓每一個(gè)學(xué)生都感受到求知的快樂、思考的快樂、創(chuàng)造的快樂，那么，所有的學(xué)生都可以成為學(xué)習(xí)上的'成功者�！安环e跬步，無(wú)以至千里;不積小流，無(wú)以成江海�！背晒Σ灰彩沁@樣?不斷的小成功，將累積成巨大的成功。
澤豪是個(gè)特別的男孩——好動(dòng)、樂天，無(wú)論是課上還是課下都能見到他活躍的身影。上課時(shí)樂滋滋地找周圍的孩子討論，下課了則如脫韁的小馬滿操場(chǎng)樂個(gè)不停，這樣的孩子你想不注意都不行。自然，他是極聰明的。可對(duì)語(yǔ)文的熱情卻是一半火焰一半水——半冷不熱，且小錯(cuò)不斷，對(duì)寫作文更是噤若寒蟬。怎么辦才能提高他對(duì)語(yǔ)文特別是作文的學(xué)習(xí)興趣呢?在一次與家長(zhǎng)的交流中得知：澤豪對(duì)畫畫倒挺感興趣，因總夸他畫的好，所以家里貼滿了他的“杰作”。這不禁引起了我的深思：是否作文本上總未出現(xiàn)過高分，挫敗了他的成功感，無(wú)法在作文學(xué)習(xí)中體驗(yàn)成功，必然提不起興趣。
在一次單元小測(cè)試時(shí)，我特別細(xì)心地將他的作文做了修改，挖掘出其文章中值得學(xué)習(xí)的地方，并在班上范讀，先體驗(yàn)一次作文高分的成功感。在我的善意提點(diǎn)下，他明白，寫作重在閱讀和語(yǔ)言的積累。從此他的讀書筆記做得一絲不茍，經(jīng)常看課外書籍，作文水平逐漸有了提高。果然，他對(duì)語(yǔ)文也有了全新的態(tài)度。同時(shí)，根據(jù)他思維靈活愛鉆研的特點(diǎn)，我又在拓展題、開放題上注意多給他機(jī)會(huì)展示他“另類”思維，讓他有出彩表現(xiàn)，漸漸的樹立起一種健康而穩(wěn)定的積極情緒。經(jīng)過我一段時(shí)間的努力和幫助，他在期中考試中有了明顯的進(jìn)步，更重要的是他對(duì)語(yǔ)文的態(tài)度便大不同于往日——熱情如火、信心百倍，不但學(xué)什么都興致勃勃而且還主動(dòng)寫日記，當(dāng)我捧著孩子遞與的日記本時(shí)，此情此景怎能不讓人感動(dòng)?是什么使曾經(jīng)放棄希望的他重新找回自我?我想這答案不言而喻，是我們的一份愛心，一片誠(chéng)心，給孩子成功的體驗(yàn)，激發(fā)孩子的興趣和信心，激勵(lì)孩子繼續(xù)走向成功。
成功需要我們一點(diǎn)一滴地去創(chuàng)造，成功也是成功之母，這話確實(shí)不假。教育教學(xué)的本質(zhì)也是追求成功，成功既是一個(gè)方法，更是一個(gè)目標(biāo)。用成功可以激勵(lì)孩子獲得更多更大的成功。教育應(yīng)該讓每個(gè)學(xué)生都享受到學(xué)習(xí)的快樂，體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的成功。在這里，我想說(shuō)：“成功也是成功之母，給予學(xué)生成功，你會(huì)收獲春天。用成功教育澆灌滋潤(rùn)一片綠葉，會(huì)給世界增添一點(diǎn)綠;澆灌滋潤(rùn)一片片綠苗，將帶來(lái)一個(gè)綠色的世界。讓我們這些人類靈魂的工程師為這理想的境界而努力吧!”
【有關(guān)成功是作文匯編4篇】相關(guān)文章：
有關(guān)快樂是成功作文三篇04-05
有關(guān)什么是成功作文三篇04-01
有關(guān)什么是成功作文4篇04-01
有關(guān)什么是成功作文五篇03-16
有關(guān)快樂是成功作文6篇03-15
有關(guān)什么是成功作文5篇03-14
什么是成功作文匯編6篇04-29
有關(guān)成功作文匯編10篇03-03
有關(guān)成功作文匯編六篇05-06
有關(guān)成功作文匯編6篇05-04