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感悟成功的根源:信念(小學(xué)生作文)
“只要厄運(yùn)打不垮信念,希望之光就會(huì)驅(qū)散絕望之云”確實(shí),信念能把人從絕望的懸崖帶往光明的殿堂;信念能讓圣潔的火焰驅(qū)走黑暗的烏云;信念能讓失望的人重新找回信心的曙光…
邁克爾。喬丹曾經(jīng)是個(gè)不起眼的小毛孩兒,曾經(jīng)想?yún)⒓踊@球比賽都多次遭拒絕,但他心中永遠(yuǎn)堅(jiān)守一個(gè)信念:我可以接受失敗,但不能接受放棄。無論別人怎么評(píng)價(jià),我只想說在很長的歲月里,我盡力打了籃球,因?yàn)槲覠釔刍@球!就是這樣,一復(fù)一日,年復(fù)一年,他在這種信念的支撐下。不僅成為了籃球隊(duì)的主力,還獲得了“空中飛人”的美譽(yù),成為了籃球界奇跡。因此而得到許多人的追捧和學(xué)習(xí)的榜樣。愛迪生也是如此,他在發(fā)明創(chuàng)造遇到困難時(shí),他心里也支撐著一個(gè)信念:我在無論何時(shí),不管怎樣,我也絕不允許自己有一點(diǎn)灰心喪氣。于是,他就成為了舉世矚目的“發(fā)明大王”,并且他的精神一直鼓勵(lì)著后人,流芳百世。
當(dāng)然,我曾經(jīng)因?yàn)閳?jiān)守信念而成功過。
我清楚的記得,那是我讀六年級(jí)上學(xué)期,我前幾周上課時(shí)積極發(fā)言,有時(shí)還被老師表揚(yáng),那是上課還較認(rèn)真。但是,我慢慢的,慢慢的越來越不進(jìn)入狀態(tài)。上課也不發(fā)言了,有時(shí)一個(gè)老師有兩節(jié)課,我起碼有60分鐘左右的都在講話或者睡覺。有時(shí)同學(xué)們還打擊我說:“哎!你這種人呀,還讀書干嘛,你就會(huì)拖累我們班的平均分,你從哪來回哪去吧。”有時(shí)連老師也對(duì)我無語了。因?yàn)檫@樣,我多次在困境中迷惘過,找不找出路。突然有一天我從同學(xué)的對(duì)話中我得知我的行為確有點(diǎn)令人厭。上課不舉手,還發(fā)出怪聲音。但是,有一天,我覺醒了,我覺得不能在這樣下去時(shí)。我心中就誕生了一個(gè)信念:我一定要在這學(xué)期的最后關(guān)頭打翻身仗,一定要好好學(xué)習(xí),讓同學(xué)們對(duì)我改變我對(duì)學(xué)習(xí)不認(rèn)真的看法。讓老師知道我是個(gè)愛學(xué)習(xí)的孩子,不能在同學(xué)和老師的心中留下陰影。于是,我就抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)功課,每天回家就先把作業(yè)做完,不會(huì)的就第二天問老師。有時(shí)我9點(diǎn)左右就做完了。最晚也是10點(diǎn)左右。我在學(xué)校有時(shí)打瞌睡,就下課在水龍頭面前沖它個(gè)一分鐘,直到清醒為止。就算是雙休日,我的業(yè)余時(shí)間多部分都在打作文。于是,我付出了這樣的行動(dòng),在期末考試時(shí)也取得了令我滿意的成績。當(dāng)然,說出來時(shí)肯定會(huì)有一些同學(xué)說我在吹牛,但我問心無愧,因?yàn)槲业拇_堅(jiān)守了這樣一個(gè)信念,而且我也同時(shí)也做到了。
噴泉的高度不會(huì)超過它的源頭,每個(gè)人的成績也絕不會(huì)超越他心中的信念。讓我們堅(jiān)守自己心中的信念,通往成功的殿堂。如雄鷹一樣沖破蒼穹,展翅翱翔吧!
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