成功掌握在我手中作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的成功掌握在我手中作文，希望能夠幫助到大家。
成功掌握在我手中作文1
有這樣一個故事：鄭板橋老來得子，非常高興。他臨終前，說要吃兒子親手做的饅頭。兒子不敢違命，但不會做，鄭板橋命他去請教廚師。兒子請教后，好不容易將饅頭做成，端來給父親，父親卻已去世，只留了一張紙條：“淌自己的汗，吃自己的飯，自己的事自己干，靠天、靠人、靠祖宗不算是好漢�！�
這則故事讓我非常震撼，尤其是紙條上的內(nèi)容，道出了鄭板橋的秘密：成功掌握在自己手中，要靠自己去爭取。
現(xiàn)代社會，有許多人為了獲得成功，或者去求神拜佛，保佑自己碰上運(yùn)氣；要么送禮，拉關(guān)系，走后門；或者憑父輩的名聲或地位，受人照顧，獲得名利；真正自己去拼、去實(shí)干的人已經(jīng)不多了。一旦這些手法都用上卻仍未得到自己想要的，便拋下“命不好”的話，繼續(xù)頹廢地過自己平庸的生活。這些人都算不上好漢，因?yàn)樗麄儚膩碇幌胫揽克�，卻從沒想著自己奮斗一番。
著名作家小仲馬曾一度往報社投稿卻屢投不中。在他灰心時父親大仲馬告訴他只要在署名上寫“大仲馬之子”，便一定會發(fā)表。小仲馬卻不愿意。經(jīng)過不懈努力，他的作品《茶花女》以新穎大膽的構(gòu)思終于贏得了世人注目，其名聲甚至超過了父親。
小仲馬靠自己的力量，獲得成功，這成功真正屬于他自己。因?yàn)樗麤]有依靠父輩的幫助往上攀登，憑的全是自己的本領(lǐng)。這種例子數(shù)不勝數(shù)。張海迪雖高位截癱卻仍孜孜不倦，貝多芬雖耳朵失聰卻不放棄，諾貝爾實(shí)驗(yàn)室被炸卻仍奮斗不息……這些偉人的成功難道是天賜的？人給的？祖宗留下的`？不，這些都是他們自己用血汗換來的，靠自己努力拼搏出來的！不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？不經(jīng)受殘酷的考驗(yàn)，不去努力拼搏，又怎能看見勝利的曙光？
成功不會從天上掉到你面前，重要的是你要靠自己的力量去爭取，因?yàn)槌晒φ莆赵谧约菏种�。記住鄭板橋的話：‘，淌自己的汗，吃自己的飯，自己的事自己干，靠天、靠人、靠祖宗不算是好漢！”
成功掌握在我手中作文2
成功，看似是一個遙遠(yuǎn)的詞匯，但并不必然。成功，就掌握在我的手中。
增加信心
天陰沉沉的，風(fēng)兒“嗚嗚”地吹著。幾滴雨點(diǎn)落在了傘上，發(fā)出“啪啪”的響聲。
我走在跑道上，幾滴雨點(diǎn)落在了我的身上�！拔业降自撛趺崔k？”我不禁地想著。“這怎么向父母交代？這一點(diǎn)成績，真是沒臉見人�！蔽业男那槭值吐洌褚坏蔚斡晁�，向下飛落�！安唬∥乙褡髌饋�，為下一次成功做準(zhǔn)備！”我暗暗給自己打氣。我重新振奮起來，又重回題海。
成功掌握在我手中，只要有信心，必定會離成功更近一步。
堅(jiān)持不懈
太陽烘烤著大地，熱烘烘的。幾只鳴蟬趴在樹上，不停地唱著歌。
操場上，我雙手甩著繩子，不停地跳著。汗水順著臉頰流了下來，在陽光下晶瑩剔透。我的臉紅紅的像一個紅蘋果。我停了下來，大口喘著粗氣，心想：“加油，一定要堅(jiān)持，堅(jiān)持就是勝利！”我又跳了起來，不停地練習(xí)。
堅(jiān)持就是勝利。成功依舊掌握在我的手中，堅(jiān)持是通往成功的唯一道路。
努力奮斗
風(fēng)輕輕地吹過。窗外，樹葉“沙沙”作響，幾只棲息在樹上的鳥兒唱著快樂的'歌。
我坐在凳子上，不停地做著數(shù)學(xué)題。筆不停地“揮舞”著，奮筆疾書。汗水從額頭上流了下來，像一粒粒晶瑩剔透的珍珠。我不停地寫，心中只有一個念頭：“一定要努力，努力才能使我更強(qiáng)�！�
成功掌握在我手中，努力，能使我永遠(yuǎn)不會輸在成功的起跑線上，努力，是成功唯一的途徑。
成功掌握在我手中，只要在成功的道路上充滿信心、加倍努力、堅(jiān)持不懈，就一定能到達(dá)成功的彼岸。
成功掌握在我手中作文3
1911年，少年周恩來的一句“為中華之崛起而讀書”震驚中華。而如今，當(dāng)你成績不好時，老師便會語重心長地對你說道：“孩子，你并不是在為父母，為老師讀書，你是在為自己讀書啊！”升入初中后，我留意了一下班級同學(xué)之間的談話，很明顯，絕大多數(shù)同學(xué)都認(rèn)為是在為父母讀書。因?yàn)槊繄隹荚嚽昂笪页牭竭@樣的聲音：“哈哈，這次考試我一定要考好，我媽媽答應(yīng)給我買一本我心儀已久的漫畫書呢！”“漫畫書？我媽媽說我考到年級前十，就給我買一個手機(jī)�！薄鞍�，這次考砸了，一頓皮肉之苦是難免了！”我們到底是在為誰讀書呢？懷著這個疑問我認(rèn)真閱讀了《你在為誰讀書》這本書。因?yàn)檫@本書光是書名就深深地吸引了我，我迫切的想知道這個問題的答案。拿到這本書后，我就迫不及待地翻開了書，讀著讀著，很自然的就陷入了一些思考中……
書的扉頁作者列舉了“12條問題”，我認(rèn)真核對了一下，天啊，我竟然有7條吻合，簡直是一模一樣。這7條曾幾何時就已經(jīng)開始困擾著我了，我讀這本書的愿望更強(qiáng)烈了。
我發(fā)現(xiàn)此書有一種莫名的魔力，仿佛你就是主人公楊略，身臨其境，吸引著你不斷的翻開下一頁。就這樣，時間一分一秒的過去，而我卻沉浸在書的思考中渾然不覺。經(jīng)過兩天的苦讀，這本書我終于看完了。似乎也令我經(jīng)歷了一場蛻變，從一個貪玩的孩子變得以學(xué)業(yè)為重，從一個懵懵懂懂的兒童變成了一個自信陽光的少年。毫無疑問，這都是這本書的功勞。這本書的精髓是文中的那些“信”，作者先讓我們身臨其境，仿佛自己就是楊略，然后以信的方式告訴我們現(xiàn)在中學(xué)生的各種問題，總覺得作者寫的既有可信度又有點(diǎn)神秘感。而且信里的文字十分嚴(yán)密，一環(huán)扣一環(huán)，更用許多生動的例子來闡述深刻的哲理，比枯燥無味的大道理有意思多了。使我們現(xiàn)在的中學(xué)生更易接受，作者真可謂是用心良苦��！
當(dāng)然，這本書也讓我懂得了許多：我們是在為自己讀書，在這個充滿機(jī)遇的時代里，你多學(xué)一些東西，就會比別人多一些生存下來的機(jī)會。既然如此，那么我們又有什么理由不好好讀書，不好好做人呢？還有我們現(xiàn)在的中學(xué)生沒有幾個有真正的理想，絕大部分都是考進(jìn)重點(diǎn)高中，再考進(jìn)重點(diǎn)大學(xué)，可是然后呢？所以讀完這本書后，我第一時間就給自己立了一個理想。并設(shè)計(jì)了一張“接近理想表”。因?yàn)樵跁形叶美硐胧莿恿Φ脑慈�，有了一個真正的理想，你就會向著那個理想去進(jìn)發(fā)，有了無限的動力，做事也是事半功倍。
在書中，我也懂得了無論干什么都要自覺，勤勞。笨鳥尚知要先飛，那聰明的人豈不是更應(yīng)該“早飛”了？試想一下當(dāng)別人正在玩游戲、看電視浪費(fèi)時間時，而你卻在努力學(xué)習(xí)，這一進(jìn)一退，差距不就拉大了？更何況學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退，在這個快節(jié)奏的時代，許許多多的人都在努力學(xué)習(xí)，如果你不努力，差距不就產(chǎn)生了？其實(shí)大家的智商都是差不多，不同的只是大家的心智是否成熟，考慮問題是否全面罷了。在這本書中我還學(xué)到了很多很多……
同學(xué)們，努力吧！成功掌握在我們自己手中。讓我們遠(yuǎn)離那些諸如玩游戲、玩手機(jī)等沒有意義的事，立足現(xiàn)在，把握好每一天，好好學(xué)習(xí)，用我們的雙手去開拓自己的美好未來吧！
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